热气球句子

活动目标：

1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。

2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。

3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。

2、幼儿操作材料。

活动过程：

1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。

2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的呢?

小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有 100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。

3、创设情境，激趣。

(1)师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去?这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心?

(2)讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。)

(3)欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。[文.章出自教.案网]

①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰

(4)提问：你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答)

4、出示气球图，幼儿创作。

(1)幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。

(2)帮助能力稍差的幼儿完成作品。

(3) 提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。

5、展示幼儿作品。

幼儿相互评价，说一说你最喜欢谁的作品，为什么。

活动延伸：

1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法：如果你乘上热气球，你最想去哪里?去干什么?

2、出示热气球手工作品，谈话：看，老师这还有一只热气球，你们看看他是怎样装饰的?用的什么材料?你们想不想试一试?下次活动我们一起做一做。

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甲方:

乙方：

一、甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，签定本合同，并共同遵守。

二、双方权利与义务

1、甲方委托乙方于 20xx年3 月 9日做热气球系留飞行活动，甲方为乙方提供气球固定位置，若现场无固定位，需提供牵引车辆，承重1吨卡车即可（系留飞行展示，用三根系留绳将热气球固定，使热气球只能在原地进行升降表演，其上升高度约 40米（自地面及气球顶端到达高度））。

2、甲方为乙方提供4名地勤人员协助乙方开展工作。

3、甲方为乙方提供足够进行热气球活动的场地。

4、甲方有义务维护和疏导热气球活动的场地秩序和道路交通秩序，以保证飞行人员、地勤人员、围观人员的安全，保证活动的顺利进行。

5、甲方负责活动区域的空中管制及相关审批（派出所、城管；若有广告宣传需工商局广告科的批示）。

6、遇不可抗拒的力量时（如：不适合飞行的天气等）飞行时间顺延。乙方可根据天气、现场环境决定是否飞行。如乙方已到活动现场遇天气等不可遇见因素不能飞行甲方须付活动的50%费用，如活动已经执行遇天气等不可预见因素不可飞行甲方须付活动的100%费用。

7、乙方负责为甲方提供安全保障，如在热气球上发生人员安全问题由乙方承担全部责任，当天飞行活动共计载人60人次左右。

三、活动费用及付款方式

系留飞行单价为6000 元整（陆仟元整） 甲方应在 20xx年 3月 9日活动执行前将所需费用50%的叁仟元付给乙方，剩余50%于活动结束当日一次性全部付清 。

四、合同纠纷解决方式： （经济合同仲裁或法院起诉）

五、其它: 本次活动所需燃料由甲方提供。

甲方单位名称：（章） 乙方单位名称：（章）

甲方代表人： 乙方代表人:

日期： 日期：

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活动目标

1、知道气球有多种多样，能比较异同。

2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。

3、能做到动作灵巧而协调地行走。

4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备

气球、图片、打气筒。

活动过程

1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。

2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?

不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。

3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。(文.章出自教.案网)提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。

4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。

5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。

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教学目标：

1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。

2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。

3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

教学准备：

幼儿作画工具，教师范画

教学过程：

一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，(本文..教案网)到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。

二、讲解、示范

1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。

2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。

3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。

三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图

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一、活动目标：

1、巩固蓝色、绿色、红色等颜色单词，并能运用在看图编英文小故事中，能想象编其他小故事。

2、发展幼儿的英语口语表达能力，培养对英语的兴趣，发展幼儿创造性思维。

二、活动准备：气球若干个、图片2套、英语句子、录音带等。

三、活动过程：

1、听音乐气球世界去参观气球。

师：今天老师要带你们到一个很美丽的地方去玩，（出示字卡气球世界）你们看是那里呀？

幼气球世界。

2、围成半圆坐下休息，提问看到颜色的气球。

师：what balloo do you see？

幼：i see（幼儿自由答）3、请幼儿口吹气球。

①出示气球，认读单词balloon.

②辨认气球颜色。

师：what color i it？

幼：it s。

③吹气球，比赛谁吹的大。（请两组比赛）教师把其中一个大气球刺破，发出bang.幼儿齐　气球爆时的声音：bang　bang　bang

4、收好气球，引出黑板上第一套图片。

①你们看这张图片上的气球是什么颜色？

幼：red师：红色的气球英语怎样说？出示英语句子。

幼：the red balloon（按此方法把其余四张图片用英语句子讲述）②放故事录音，幼儿听。

the red balloon. the wihe balloon. the gree balloon .the blue balloon.bang bang bang！

③幼儿学讲英语小故事。

5、出示第二套图片bowl。

幼儿按刚才的方法编出bowl的英文小故事。

6、引导幼儿创编其它故事。如：plane car等.

7、游戏：踩气球。

①气球放在盆里，老师用英语说出一颜色气球幼儿找到该色气球，并放在地上踩爆。准快谁为胜。

②大家一起到场地后面去把地上的气球踩爆。

8、活动结束。

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让蓝天作证，让白云作证，我们的爱将恒久不变;让鸟儿知道，让阳光知道，我们的爱多姿多彩，越飞越高!朋友们，让我们热情的鼓掌吧，衷心祝福两位新人爱情甜蜜，地久天长!

尊敬的各位来宾，亲朋好友，女士们，先生们，大家上午好，今天是xx年6月17日，绝对的黄道吉日，阳光明媚，歌声飞扬，欢声笑语，天降吉祥，在这个美好的日子里，我们迎来了一对新人喜结良缘的大喜之日，感谢各位亲朋好友在百忙之中抽出宝贵的时间来参加一对新人的仪式现场，首先一对新人将放飞象征她们七彩生活，比翼齐飞的氢气球，一共是199只，一生一世不分离，天长地久永相随，

下面，有请二位新人。记忆中有一把同心锁，记住了你，也记住了我，在放飞氢气球之前，要把同心锁来锁一下，同心锁像心型，锁住了你，也锁住了我，同心锁像心型，寓意一对新人心心相印，锁体的图案是鸳鸯，寓意比翼齐飞，天长地久，永不分离，而且锁体成金黄色，寓意一对新人能够富贵吉祥，锁上后，把钥匙帮在氢气球上，放飞氢气球的时候，要把钥匙也放飞，飞到天涯海角，代表了我们的一对新人要一生一世永不分离，同心锁也寓意一对新人同心永结，比翼齐飞，

今天真是一个大喜之日，真心的祝愿一对新人，晴天万里，爱海无边，知音百年，百年好合，永结同心，永浴爱河，一对新人放飞氢气球，来，朋友们，让我们一起倒计时，5.4.3.2.1，掌声祝福一对新人

今天我们大家欢聚在这南天然居大酒店，我们的二位新人将要在这里放飞氢气球，一共是199只，代表了我们的二位新人，一生一世永不分离，天长地久永相随，我们大家看到，我们的二位新人已经把同心锁上的钥匙，紧紧的系在了氢气球上，(音乐-唢呐)

喜歌高奏，喜炮响亮，亲朋好友欢聚一堂，前来贺喜，恭喜吉祥，一个美的梦想，一个新的呼唤，一个最难忘最神圣，最庄严的时刻马上就要到了，在这个灿烂辉煌的日子里，在这个令人难忘的时刻里，一对新人马上要举行放飞氢气球的仪式了，在这里呢，首先祝福一对新人在以后的日子里心想事成，合家欢乐，万事如意，请工作人员把同心锁交给我们的二位新人，请二位新人把自己美好的心愿扣在同心锁里，一把锁锁住了两颗彼此相爱的心，愿二位新人，双双对对，对对双双，在以后的日子里幸福美满，永结同心，记忆中有一把同心锁，锁住了我也锁住了你，一把锁锁住了两颗彼此相爱的心，而钥匙呢随着氢气球的升空，带着他们美好的祝愿，飞过高山，飞过平原，飞过大海，飞向美好的未来，我们的

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你还能记起童年会因为拿到了一只气球而觉得兴奋乃至幸福的感觉。越长大人越孤单，心也变得越大不那么容易满足。童年的梦，就像那一只只彩色气球，轻飘易碎最后都飘走了。

关于气球的唯美说说

一、在这个躁动压抑的阶段，还可以因为一朵花一个气球一轮明月开心的屁颠屁颠的孩子应该是幸福的吧。

二、今年的中秋节，我们俩在黄金海岸一起度过，此刻这边的时间是晚上九点多，我轻轻地搂着还在熟睡的梦里的他，触着他软软的肉肉的肚子，心里感觉到满足和幸福明天清晨他将带我去坐热气球，感觉有一点儿兴奋，和他在一起，真的很幸福！

三、现在看到的每一场婚礼都会流泪，小时候总是开心的激动的，婚礼的场景很美，有很多气球可以玩。现在每次看着一对一对新人嫁给了幸福都会忍不住流泪，他们用自己的方式呈现出他们不同的幸福，真的很快乐。

四、梦见家里堆满了气球我就和小纯洁说我们去卖气球拿着超级多的气球走在大街上那时候巨幸福...巨幸福...然后梦见我是生什么的气，有人笨拙地做了一堆发卡和橡皮筋哄我开心来着...嗯，今天的梦喜欢...

五、每天早晨，像一个充满的气球，元气满满。。然后一天的磋磨，慢慢撒气，到晚上回去摊成一坨。每天的睡眠质量决定打气的充足程度。比如昨天晚上做梦一夜被追杀，今天整个人就不太饱满了。。

六、平安世界，有你同行！我和告白气球成为了亲友~\\(≧▽≦)/~一起来见证我们的友谊吧！

七、昨天晚上做了个很奇妙的梦梦到自己在一片很小的湖的水中栈道上，做作业（？？？），天气超级好，蓝天白云，风吹在脸上超级舒服，湖被山围绕着，周围都没有人，很安静。然后天上突然飘来了一堆五颜六色的气球，而且有些很大，然后我发现有个气球里面居然有一条中华白鳍豚在游泳！！

八、告白气球真的是每听一次都觉得非常幸福的歌。

九、幸福就是清早起来准备好的早餐和弄好的车，就是好看的红色气球上系着梦想卡，就是恰好见到想见的人，就是有你陪着看电影，就是中午在公园里和家人吃热乎乎的饭菜，就是偷偷放飞气球大喊加油为了这么多幸福可一定要加油啊。

十、游园会的盛况，让她真是目不暇接。她一边吃着棒棒糖幸福的走着，一边还拿着一串彩色气球。她看表演出神，手中的气球飞走了。她正难过，突然身后有人叫她。手里拿着一串彩色气球。你知道吗，只要你需要的时候，我一直在你身后。

十一、有时候不得不承认男生就是比女生耐操。考过试我就像泄了气的气球，而我们班男生却还能去操场上踢

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根据学校的要求，学生需要知道如何写出优秀的作文，作文可以使我们的思想变得更加纯粹。要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思。以下是由我们为大家整理的“写气球的作文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

写气球的作文(篇1)

一天，小兔正在草地上玩自己心爱的气球，突然刮来一阵风，气球飞上了天空。小兔心里可着急了，气球越飞越高，越来越小。

幸好这时小鸟贝贝飞过这里，他拼命飞啊飞啊，终于追上了气球，他用嘴叼住气球的线，往下飞，可是气球的浮力太大了，带着它继续往上飞，快要飞到宇宙上去了。这时大雁阿姨看见了，连忙把它送到地面上，小兔子说：“今天我要好好的招待你们。”他们一听高兴极了，说：“谢谢！”一说话，气球又飞上了天空。这次有了经验，一会儿就把气球追了回来。小兔怕气球再飞上天空，就把气球拴到手腕上。

小兔对贝贝说：“贝贝，我家的萝卜地里长了虫子，你快去吃吧！”贝贝一看，这些害虫吃的又肥又胖，真是美味！一会儿就把虫子吃光了，它对小兔说：“谢谢，我吃饱了！”小兔说：“不用谢，是你帮了我的忙，我应该谢谢你！”

小兔对大雁阿姨说：“大雁阿姨，我家的池塘里有很多小鱼，你快去吃吧，吃饱了好继续往南飞。”大雁阿姨吃饱了，说：“谢谢你，小兔，再见吧，我要赶路了。”小兔说：“再见，祝你一路顺风！”

小兔真高兴，没想到我心爱的气球又给我带来了两个好朋友。

写气球的作文(篇2)

每个女孩梦中都会有这样的气球，它牵动着无限的爱，美好与远方。

三岁时的气球，是安慰与关怀。

我小时候总是生病，就每次去儿童医院打针。我因为过于紧张，放大了打针在我心中的疼痛感，让我觉得好像疼的快要窒息。儿童医院的门口，总有那样一个卖气球的小摊位。那时候还没有现在这么先进，我的梦想也仅限于拥有一个小小的气球。每次看到它，都觉得充满了温暖与力量，自然不会哭闹，爸爸妈妈也能放心带我去治疗。

五岁时的气球，是那个做过的公主梦。

我相信每个女孩都会有这样的梦想，穿上最美的公主裙，住在梦寐以求的城堡里，过着无忧无虑的生活，最后能遇到一匹白马和它的主人，快乐结局。记得那天我曾参加过那样一个活动，每个女孩子穿上自己最漂亮的衣服，一起举着气球，到河边扮作公主的样子开派对。那曾是我最喜欢的时光，也是最美的样子。那样一个淡紫色的气球，至今也系在我的梦中，带着一个小女孩的美梦与童年，转了几转，飞向了梦的远方。

十四岁时的气球，仍带着

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活动目标： 1．对语言产生兴趣，喜欢和教师、小朋友一起玩游戏。 2．学会正确指出你、我。 3．能听懂并理解游戏玩法和规则，学会相关动作。

活动准备： 1．幼儿欣赏并学会念儿歌《大气球》。 2．课件。 3．儿歌录音磁带，录音机。

活动过程： 1．以气球和小朋以做游戏引出课题。 （1）出示红、绿气球头饰引出活动。 （2）复习儿歌，注意纠正幼儿不正确的发音。

2．介绍游戏的规则。 选择与自己的气球颜色不一样的小朋友做游戏伙伴。

3．游戏大气球。 （1）幼儿自由选择气球头饰佩戴好，与自己的气球颜色不一样的同伴组成游戏对子，并确定念儿歌时用我或你。 （2）幼儿在儿歌录音的伴奏下边念儿歌边做动作。 （3）听音乐交换游戏伙伴，继续游戏。

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【设计意图】 小班幼儿入园时间短，团结协作的能力差，为了培养孩子团结协作的能力，体验协作的乐趣，我设计了这个游戏。

【活动目标】 1、能够积极参与集体游戏活动，并能在活动中听老师的指挥。 2、训练幼儿手拉手拉一个圆圈，体验共同协作的乐趣。

【活动准备】 一块足够大的场地。

【活动过程】 一、活动导入 引起幼儿的兴趣 1、你们玩过气球吗？ 2、喜欢玩气球吗？ 3、与幼儿一起回忆玩气球的情景：说说气球的颜色、形状、大小等，激发幼儿学习的动机。 4、今天我们用我们的身体来变一个大气球好吗？ 二、活动指导 1、请小朋友手拉手拉成一个大圆圈。 2、老师说放气时，大家嘴巴里发出放气的声音并向圆中心走，小手不能放掉；当老师说打气时小朋友立即后退把圆圈拉大，但是手不能放掉，放掉了气球就爆炸了。 3、组织幼儿游戏。师随时关注幼儿、提醒幼儿要慢慢的走，当心气球爆炸。

【活动延伸】 让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。

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