教学对象:小学二年级 教学内容: ⑴通过学习歌曲,学习节奏; ⑵有表情演唱《恰利利,恰利》; ⑶按节奏朗读《小动物联欢会》。 教材版本:沿海版第四册。 授课类型:多媒体辅助教学综合课型 教学课时:一课时 教学媒体:钢琴、录音机、自制cai课件。 教学对象分析: 1、小学二年级学生特点是具有强烈的好奇心、但活泼好动、注意力集中不持久,因此难以接受枯燥无味的乐理知识。针对这一特点自制了cai课件,将文、图、声、像与传统教学方式有机结合,进行教学。以期达到较好的教学效果。 2、本校学生的音乐基础较好,已经学过了 节奏,也具有一定操作计算机的能力。因此,我们在学习过程中有个节奏创作的环节。 教学内容分析: 《恰利利,恰利》这是一首具有浓郁民族特色的印尼民歌,全曲共五句,除第五句衬词的节奏有些变化外,其余全部都以基本节奏型贯穿全曲。第五句分成两个声部,第二声部先唱,第二声部都是第一声部的节奏的浓缩和旋律模仿,用p的音量衬托在第二声部的长音中,好象回声的效果,表现出印尼的农人种作播种和意境。 《小动物联欢会》是一首节奏练习的童谣,生动、活泼,其主要目的是要是帮助学生学习这个节奏。 教学目标: 一、认知目标: ⑴通过学习歌曲,学习节奏 ⑵学会唱《恰利利,恰利》和两声部合唱,学习了解二段体曲式结构。 二、能力目标: ⑴通过对歌谣《小动物联欢会》朗颂节奏,鉴别歌谣中的不同节奏型。 ⑵通过在计算机作节奏创造的训练,提高节奏组合能力和计算机操作能力。 三、情感目标: ⑴学会有表情地演唱《恰利利,恰利》,体验印尼民歌的风格,培养学生热爱不同风格音乐的作品。 ⑵通过节奏创作的练习使学生对音乐学习产生兴趣。 四、教学重点、难点 学习歌曲,了解歌曲的风格,从而达到学习节奏 ,并且把它们自如运用到创作中去。 教学策略: (一) 采用发现式教学策略,让学生在听、拍、读、跳中发现新知识。 (二) 采用合作的教学策略,使学生在相互动中进行集体的合作式的节奏创作。 教学过程: 一、 组织教学 (1) 听着《恰利利,恰利》进课堂。 (2)跟着老师来律动 二、 导入新课 (1)听着《恰利利,恰利》的前半段的音乐(即aa部分)模仿老师拍掌。 (2) 提问:谁拍一拍刚才我拍的节奏 (3)出示cai 节奏的合成动画 三、 学歌谣 (1)请全体学生拍着手跟着屏幕朗读一次歌谣《动物联欢会》 (2)请个别学生按节奏边拍边
查看更多>>>我读了《再见了,可鲁》,作者:[日]石黒谦吾,主要讲了:书里,数十张黑白照片,每一张都会令你对可鲁多一分了解,多一分喜爱。小时候的可鲁活泼可爱,成为导盲犬的可鲁让我们看到了他聪明、忠诚的一面。在渡边先生病住院的日子里,他一步不离得静静地待在病床底下。不知道那时的他在想些什么呢。渡边先生死后,可鲁成为示范犬。在各个学校之间参与导盲犬宣传工作。好厉害,太厉害了!尽管受到各种称赞,但我认为可鲁是孤独的。他本应该待在渡边先生的身边,继续为他引路可鲁的晚年又回到了他生活了8个月的养父母的家里。尽管相隔10年之后的再见太过漫长,但时间并没有冲淡可鲁对于那里的记忆。任井夫妇、童年的玩伴、喜欢的散步路线他都清晰地记着。不过此时身处于同样环境下的可鲁不再像以往那样活泼可爱了,他或许是太辛苦了 可鲁11岁生日那天,正是退役了。从此他不再是一只导盲犬了。可鲁由一只普通的拉不拉多犬成为了导盲犬,在生命即将结束时,他又恢复了他应有的身份。 1998年四月,可鲁身体状况急速下降,并被告知可能患有癌症。或许可鲁不知道癌症的含义,但身体不适和即将来到的死亡他应该很清楚。 12岁零5天的可鲁在养父母和好朋友范德西的祝福下,静静地走了。
小可,再见。
再见了,可鲁!
当我再次回顾那令人泪流满面的片段:小可,谢谢你,你不需要再那么努力了。 仁井太太用非常平静的口吻对可鲁说。可以了,你就慢慢休息吧。可鲁看了看仁井太太,然后又看了看仁井先生。 到了天国以后,要清楚地报出自己的名字仁井可鲁噢! 仁井先生说完这句话,可鲁的瞳孔突然开始放大,然后后腿一伸,便停止了呼吸。下午4点16分,仁井太太轻轻地合上了可鲁的双眼。 享年12岁零25天。可鲁露出像它小时候那副你在干什么的安稳表情,望着仁井夫妇的脸,静静地离开了这个世界
看这本书的时候,我哭了好多次。每一只狗,每一个生命的存在都会为他身边的活着的人带来写什么。同样,他的消失,也会带着人们深深的感伤和不舍。
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《杜拉拉升职记》是一本很畅销的白领职场小说,它很贴近生活,可以说是现实生活的写照。正如书名,此书的主人公是杜拉拉——一名外企白领,她是典型的中产阶级代表,没有背景,受过好的教育,靠个人奋斗获取成功。这应该是大多数大学生所遗希望的吧。 在外企的经历跨度八年,杜拉拉从一个朴实的销售助理,不断地给自己充电,不断地积累工作经验,最终成长为一个专业干练的hr经理,见识了各种职场变迁,也历经了各种职场磨练。在复杂多变的人际关系中,杜拉拉不断的进行自我调整,终于百炼成钢。她是一个靠着彪悍的性格和工作的韧劲成长起来的草根,遇到挫折时,她没有退缩,恰逢机遇时,她适时抓住。结局是完美的,无论她的工作和爱情,但过程是曲折的,可贵的是她挺过来了。 杜拉拉面对生活积极主动、乐观向上,对待工作认真负责、不断进取,有理想,有追求,有担当 ,这正是我们应该学习她的地方。尽管是虚构,但也的确催生了许多读者的思考欲望,这种思考是在阅读的过程当中完全主动的发生的,而不是出于作者的任何赤裸裸的引导,这是作者更加高明的地方。不仅仅是对主人公命运的思考,更是对当今社会,对自身命运的思考。 杜拉拉的故事中有很多值得学习的敬业精神、职场处事、人资行为经验。
第一,敬业精神。当面对自己不熟悉的工作时,一定要积极学习,不断的提升自己,让自己去适应工作,而不是一味的埋怨。 第二,善于总结。在工作中面对的问题,要认真总结,做到有则改之 无则加勉,在这个浮躁的社会中,平心静气的来思考总结有时是很必要的。 第三,执行力强。对于上级交代的工作任务,保质保量的完成是我们提高自身价值的途径之一,相信每一个老板需要的都是能干的员工吧。 第四,灵活应变。社会生存的法则之一,就是怎样处理好人际关系,要想在企业提高的工作效率,如鱼得水,学会如何做人做事是前提条件。该强硬的时候,一步不让,该退让时,就变通处理。跟不同的人接触, 查看更多>>>
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小朋友,我是一头须鲸,我一顿就可以吃两千多公斤重的虾和小鱼,我是鲸中体型最大的蓝鲸,我还有个别名哦:剃刀鲸,怎么样?有趣吧!我是国家一级保护动物。可是人类的贪心使我们陷入了苦恼,我是十分漂亮的哦!
我的身子有蓝又有白,我没有牙齿,是把食物吞进肚子里的,我们不属于鱼类,而是哺乳动物,其实我们的祖先和牛羊一样生活在陆地上,后来环境发生了变化,我们的祖先的前肢和尾巴逐渐退化了,整个身子成了鱼的样子,适应了海洋生活。我们的小鲸是胎生的。
我们生活本来是快乐自在,可是人类的贪心使我们陷入了苦恼,像我这样的蓝鲸,在20世纪有近36万头被杀,我们鲸对人类来说是满身是金、在高级餐馆,鲸肉是非常贵,富有的人为了证明自己的高贵,使劲向餐馆订鲸肉。而且工厂的污水、烟气能不能消除掉?为什么人类科学家不能发明消除污水、烟气的工具呢?
捕杀者,你们能不能少不杀一头鲸,现在已经有许多种类的鲸已经濒临死亡,请你们不要破坏我们的生活环境,不要伤害我的家族,其实人与动物是好朋友,小朋友,你们说我说得对吗?
查看更多>>>自爱迪生发明白炽灯以来,各种各样的灯也相继诞生,霓红灯、日光灯等的出现,给人们的生活带来了一些新的景象。其中,就有我所在的家庭护眼灯。
我是一盏台灯,叫麦迪格护眼灯。那天,小主人的母亲去给小主人配麦迪格治疗眼镜,便一起把我买回了家。
我全身天蓝色,有个椭圆形的脑袋,脑袋里有个长u形的大眼睛。我的脖子看去一节一节的,可以上下前后转动,本来有角的地方成了弧形,肚子上有一个开头和一个麦迪格公司的商标。我的外貌基本上和别的台灯没什么两样,没有手,也没有脚,但我的本领可大着呢!
我采用了日本特别设计的先进电路,将普通照明电流的频率由50hz提升到50000hz。在50hz的电流下工作的光源所发出的光线亮度以每秒钟100次的频率进行着不停的变化。在这种光源下阅读、工作、学习眼睛易感到疲劳。而频率在50000hz的电流工作所发出的光线稳定,亮度均匀,光线自然、柔和,效果极其接近自然光。使用这种光源有利于保护眼睛,保持良好的视力、预防近视的原理。
我还有其他方面的特点:1、高效节能、灯管寿命长。与普通光源相比,我节能省电达到75%以上,以每天使用3小时计算,一年可省电100度以上,。高品质灯管寿命长,政党情况使用寿命可达7000小时以上。2、一开即亮、安静无声。高性能电路设计,一开即亮,快速启动,不会产生危害眼睛的眩光、颤光。工作时安静无声,为您的工作、学习提供一个宁静的环境。3、适用电压范围大。可在ac150v低压启动,可在ac250v高压下政党启动不被烧坏。针对电力不足和电压不稳定的情况而专门设计。4、倾倒自动断电功能。当灯体倾斜和倾倒时,该装置自动断电,恢复通电政党工作,确保使用安全。5、安全防护设计。内置保险管,防止电流过载或短路。
因为我给小主人的学习带来了方便,所以小主人十分喜爱我。我也将继续为小主人服务。
查看更多>>>“自主——创新”教学是以培养学生的自主学习和创造精神为主要目的的一种课堂教学模式,其核心是“以学生为本,以学生的自我教育、自我发展为本”,强调学生在注重激烈的智力活动过程的同时,也要重视兴趣、情感、意志等非智力因素的培养。通过激发学生的好奇心,在活动过程中不断提出新问题,探索新思路、新方法,在学习过程中获取新知识、新技能,解决学习、实践中的新问题、新矛盾,继而为终身学习打下扎实的基础。 一个人如果不能自主,何谈创新。创新是教育要培养的一项重要能力,而自主是创新能力的起点。那如何培养我们学生的自主学习能力呢?可以从以下三个方面入手: 1、为学生提供自主学习的机会。教师要为学生的自主学习创设各种机会。 2、给学生自主学习的时间。学生的自主学习活动需要占用课堂的大部分时间,尤其是刚开始尝试自主学习时更需要大量的时间去适应和探索。为学生提供足够的自学时间,让学生有完整的自学过程,在自学过程中丰富经验、积累方法、获得启发。 3、指导学生自主学习的方法。 学生的自主学习离不开教师的指导。教师要在教学活动中有意识的训练学生的观察、表达、质疑、迁移、类推、对比、实验、分析、归纳、综合等学习能力,为培养学生的自学能力,提高自学效率奠定基础。
自主不是放纵。脱离教师的指导,让学生完全自主学习是不现实的也是无意义的。教师要把握好学生主体性的发挥和自己主导作用的体现,为培养学生的自主学习能力和创新能力创造条件。 学生有了自主学习能力后,如何培养学生的创新能力呢?可以从一下几个方面进行探索: 1。营造和谐情景,培养自主创新能力 2。创造教育契机,点燃自主创新火花 3。组织讨论交流,引导自主创新学习 4。鼓励质疑问难,激发自主创新热情。 “自主——创新”教学注重发挥学生的主体和教师的主导作用,把更多时间留给学生进行自主地探索学习,培养学生的创新意识、创新精神和 查看更多>>>
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在学生时代的我们经常要写作文,作文,是我们情感的一种文字表达。如果你想写一篇好作文,你需要多读,多学,多写,最近老师有布置写作的任务吗?下面是范文资讯网帮大家整理的小草自述小学作文,建议你收藏并分享给其他需要的朋友!
小草自述小学作文(篇1)我是一棵小小草。我可以在任何地方生根发芽,所以你可以在世界的各个角落找到我的身影,花园里、池塘边、田埂上、墙角下……我也有喜怒哀乐。高兴时,我腰挺得更直,长得更欢了;难过时,我也会哀然落泪。
春天来临了。我伸了伸懒腰,探出小脑袋,我的同伴也一起伸出了头,春娃娃为我送来了绿衣裳,我和同伴们手拉手,载歌载舞。小蝴蝶在我的头上飞来飞去,自由自在,可惜我不能走动。
一转眼夏哥哥带着火热的太阳到来了。那阳光炙烤着大地,幸好我在树妈妈的脚下,一只狗在树下乘凉,那狗伸着舌头,口水都滴到我身上,太恶心了!再看看我的伙伴,一个个没精打采,有气无力,耷拉着脑袋。
秋天悄然降临,知了跑得无影与踪。秋姑娘说我的衣服太难看了,给我买了一条绿短裙和一件黄衣服,落叶妹妹飘了下来和我一起玩耍。
天气渐渐变冷了,寒冷的冬天已经来了,冬姐姐特意为我织了件雪白的毛衣,可我早就枯萎了。人们在草地上打雪仗,堆雪人,我看了又开心了!
我就是这样一棵普普通通的小草,默默无闻地为这个美丽的家园奉献着自己。
小草自述小学作文(篇2)小草的自述
我是一棵小草,长在一片嫩绿的草地上。常常有几个活泼可爱的小朋友到我这儿玩,有的在我和伙伴们的身上轻轻抚摸,有的给我们浇浇水。真有趣,感觉真舒服。
春风又绿江南岸。小鸟们在枝头歌唱,蝴蝶们在花丛中飞舞,蜜蜂们在辛勤地劳动。我也从土里悄悄地钻出来了,伸出脑袋张望四周。啊!我情不自禁地赞叹,世界真明亮,真美丽呀!我这儿瞅瞅,那儿瞧瞧,觉得永远也看不够。
正在这时,我只觉得什么东西遮住了我的眼睛,世界一下子变白了。我心里十分着急,大声叫着:哎呀,这是怎么回事呀,世界怎么变白了呢?但是我连忙告诉自己,别慌,先听听四周的动静。咦?怎么一点儿声音也没有呢?我又安静地等了一会儿,突然觉得十分闷热,闷得我简直喘不过气来了。正当我十分难受时,一阵凉爽的风把我头上的东西吹走了,我仔细一看,原来是刚才那个胖乎乎的叔叔吃完早餐,就把塑料袋扔在了我头上。我十分愤怒地想:怎么会有人这么不讲文明呢?我们这么难受,难道他们感觉不到吗?
我刚想完,便听到一阵跑步
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爱在当下
——玛利娅蒙特梭利实习有感
在玛利娅蒙特梭利澳林园实习已两个星期有余,这段时间我时而和孩子们愉快地游戏;时而尽力地陪伴因为离开妈妈而伤心的小人儿;时而在老师们的引导下去学着观察孩子。时间就这样在忙忙碌碌中悄然流逝,心却享受着被爱和欣赏所包围的每时每刻!
这是我第一次接触到"爱和自由、规则与平等"的教育理念,我发现自己有种豁然开朗的感觉,原来作为一名幼师还可以这样陪伴孩子,这一切令我兴奋不已!在这里,我感到每一位老师都是那么的随和亲切,每一个孩子都是那么的轻松喜悦。
我发现,似乎对于老师们来说,宝贝们所做的任何事情,都无关对与错、好与坏,她们在处理问题的时候总是离不开"我很欣赏……""我爱你……"等等充满了爱的语言。
而且不仅仅孩子与老师之间是平等的,我在与其他同事相处时也感受着大家对我的关心、爱与引领,完全没有一点对新老师的歧视与排斥,我感觉这里就像是一个相亲相爱的大家庭,我非常庆幸自己能够来到这里,同时我也暗暗下定决心,努力用最短的时间来适应这个新环境和新的教育理念。
愉快而短暂的小假期结束了,我像往常一样早早地来到了幼儿园,伴随着轻松欢快的音乐,我开始了一天的准备工作。
谁知,在操场上整理轮胎的时候我一不小心从楼梯上摔了下来,把脚摔伤了。这时,我特别懊恼,心想:才工作几天呀就受伤了,大家会怎么看我呢?然而,王琦老师帮我处理好脚伤后却嘱咐我在办公室里休息,当我坐在沙发上看到老师们忙碌的身影时,内心却产生极度不安的感觉,似乎我并不允许自己的身体处于休息状态,我的大脑仿佛在对我说坐在那里就不是一个好老师,坐在那里就不是一个尽责的老师……
这时,我恰巧看到王琦老师带着几个宝贝从办公室门口经过,于是立刻想到我们班教室现在只剩下罗老师一个人,无论如何我都要去帮帮他,正好借此机会来赶走内心的不安。
当我强忍着脚痛离开办公室走进教室想去帮忙时,罗老师却当即便拒绝了我的请求。随后我又想去操场上帮忙,但也都被其他老师拒绝了,他们都告诉我,现在我的脚有伤,首先要坦然地照顾好自己。那一刻,我感觉在大家心中我是如此的重要与被珍爱!那一天虽然我的脚很痛,但心里却是暖暖的。
第二天,因为我的伤势比较严重便请假在家,大家都关切地嘱咐我要好好休息,照顾好自己,并说有空了就会来看我。
这一切都让我感觉我不再是一个人,我还有大家的关心和爱,我觉得自己的内心如同沐浴在阳光下般温暖并拥有满满的
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人不是为失败而生的!人可以被毁灭,但不可以被打败!你知道这句海明威写下的著名的话吗?你有没有在陷入低谷时呐喊过这句话,像书中那位老人一样?
这位捕鱼的老人,出海84天,一点大收获都没有。正当老人准备放弃返航时,一只大马林鱼改变了他的想法。他与这条比小船还长的大马林鱼搏斗了三天三夜,克服了所有困难,忍受了一切伤痛,终于杀死了大鱼,满载而归。在漫长的返航过程中,鲨鱼的出现令老人再次拿起武器去战斗。但在老人顽强抵抗后,大马林鱼依然被鲨鱼咬得体无完肤,只剩下头、尾,以及一副没用的大骨架
在一本介绍古今历史名人的书中,海明威作为《老人与海》的作者,成为名人之一。他在书中说道:老人克服了所有困难,虽然最后大马林鱼没剩下多少,但老人在精神上是胜利的!
这对老人失败与否进行了完美的解释。没错,老人肉体上失败了,但克服了所有困难后,精神已经胜利;老人的战果被毁灭了,但他的人没有被打败。只要还活着,老人就还可以出海捕鱼,而且我相信,靠着永不服输的顽强精神,老人还可以再捕得更大的马林鱼。
查看更多>>>我是一盏快乐的路灯,每天都有人帮我点燃灯火;每月都有人帮我换洗电线。我喜欢低头注视着车水马龙、人山人海的街头,我不禁为穿梭其中的路人捏把冷汗。
黑夜是我最忙碌的时刻。随着黑色布幕渐渐垄罩大地,我那晶莹剔透的灯泡也开始发亮了。我很高兴能够带给早出晚归、披星戴月的父母亲们,一丝丝微量的光芒、一点点温暖的安慰、一些些甜蜜的享受。兴奋之余,我愉悦的一边欣赏着都市之美,一边有趣的仔细打量着行色匆匆的人们。望着在远处消失的背影,回忆着路人欢笑的声音,一股助人为快乐之本的欢喜心油然升起,我不知不觉地微笑起来。
刚开始,我都会为自己的服务之心感到荣耀。但是岁月不挠人,当你们看到我疲惫不堪的歪斜在人行道旁,见到我有气无力的侧躺在桥旁,遇到我精神不济的站在公园内,所有的荣誉心顿时消失,所有的服务心渐渐失去,所有的光荣心正一点一滴的流逝。我不再是一盏精神抖擞的路灯,如今变成被孤立在路旁的破铜烂铁。直到我的管理员再次擦亮我不济的眼神,一股不屈不挠的正面想法又再次浮上我的心头,这时我才知道原来自己多么重要,因为夜归的人们无时无刻都需要我扮演指引回家的路,于是我拿出看家本领,将大地照耀出一片光明,让人们有一条既安全又明亮的路回家。
时光飞逝,早晨又快到了。当第一道曙光悄悄露面时,我们的工作也快结束了。经过漫长的一夜,在晨光熹微的清晨中,伫立在街头休息一会儿有什么关系呢!当夜晚来临时,忙碌的工作紧接着又要开始了!这是我的使命,也是我最热爱的工作!
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