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钱学森之问引发深层思考
明后天，上海交大和复旦大学的自主招生笔试将先后进行。自主招生的初衷是发现和培养创新人才似乎众所周知，但是为什么我们的学校总是培养不出杰出人才这一著名的钱学森之问，在钱老远去之后，仍迫切需要整个教育界乃至社会各界的共同破解。
疑问一：创新人才能教出来吗?
如今，说到高校自主招生，必然会和创新人才培养联系起来。媒体报道中少不了高校青睐创新型人才、创新型人才最吃香之类的话语，也有人将创新型人才和偏才怪才划上等号。实际上，许多人连创新人才究竟是什么人都没搞清楚!一位教育专家直言，创新成了随便可以扣到学生头上的帽子，最重要的前提还是这个学生的学习成绩好。
上海东北部地区一位名牌高中校长坦率地说，当下教育的问题是过度教育，学生从小学甚至幼儿园开始，就被剥夺了自由支配的时间和认知世界的机会，忽略了自由的思想和不拘小节的人格。创新已经没有营养丰富的土壤和生长发育的外部条件。
疑问二：招生环节能否去掉功利性?
现在的家长和学生更关心的是学习带来的好处，而不是知识的本身。一位高三班主任老师告诉记者，高考也好，自主招生也好，学习成绩都是绕不开的一道坎，这从自主招生笔试仍以文化课考试为主可以看得出。许多知名高校的自主招生选拔已经蜕变为一场掐尖比赛。
由于招生考试已经成为教育的指挥棒，要去除教育中的功利性，更重要的在于考试选拔制度的改革。教育者应量心裁衣，走进学生的心灵，培养他们的问题意识和探究精神，少关注成绩的差距，多关注个性的差异。
疑问三：创新人才培养光靠学校行吗?
沪上某知名高校招办主任曾深有感触地告诉记者，上海在高校自主招生方面是走在全国前列的，也取得了不小的成绩，人们对自主招生的看法也在发生积极变化。前不久，复旦大学公布的一项跟踪调查显示，自主招生录取的学生质量是好的，他们在大学中的学习表现优于高考录取的学生。当然，未来的路还很长，还需要社会各方面的共同努力。
一位教育界人士认为，现在谈到教育，往往更多地强调学校的责任，这是非常不公正的。学校只是教育的一个重要组成部分。
查看更多>>>03
一、申报条件及范围
根据我省高校实际情况，经研究将第四项修改为：2、申请者所在学校必须承诺匹配所要求的资助经费（不低于1：0.5）。
3、各单位要坚持公开遴选、择优推荐的原则，坚持人才、平台（基地）和项目的有机衔接，适当向重点建设的创新平台（基地）倾斜。
4、申请者限于全省普通高等学校，已获得“燕赵学者”、“教育部新世纪优秀人才支持计划”、首批“*省高校百名优秀创新人才支持计划”资助者不得再申请本计划。二、申报领域
自然科学按照如下19个领域归口申报：哲学社会科学类按以下8个领域归口申报：
1.哲学、马克思主义、思想政治理论教育；2.经济学；3.法学；4.政治学、社会学、民族学；5.教育学、心理学；6.语言学、文学、新闻传播；7.历史学；8.艺术学、体育学；9.管理科学与工程。三、评审名额及方式 第二批“*省高校百名优秀创新人才支持计划”拟资助50人，其中自然科学35名、人文社会科学15名。省教育厅聘请相关领域专家组成评审委员会，负责遴选评审工作，设评审办公室挂在省教育厅科技处。评审工作按照学校推荐申报、评审办公室形式审查、学科组初评推荐、评委会评议投票、省教育厅审定等程序进行。四、申报方式及要求1、以学校公函的形式统一申报，不受理个人的申报。
2、申请人在认真阅读《*省高校百名优秀创新人才支持计划实施办法》的基础上，如实填写《“百名优秀创新人才支持计划”申请书》，一式6份（a4纸型），申请书和附件均加盖所在学校公章。申请材料必须突出重点，简明扼要，双面打印，不得超过40个页码。
3、每学校要形成汇总清单1份及电子版，加盖学校公章。
查看更多>>>一、申报条件及范围
根据我省高校实际情况，经研究将第四项修改为：2、申请者所在学校必须承诺匹配所要求的资助经费（不低于1：0.5）。
3、各单位要坚持公开遴选、择优推荐的原则，坚持人才、平台（基地）和项目的有机衔接，适当向重点建设的创新平台（基地）倾斜。
4、申请者限于全省普通高等学校，已获得“燕赵学者”、“教育部新世纪优秀人才支持计划”、首批“*省高校百名优秀创新人才支持计划”资助者不得再申请本计划。二、申报领域
自然科学按照如下19个领域归口申报：哲学社会科学类按以下8个领域归口申报：
1.哲学、马克思主义、思想政治理论教育；2.经济学；3.法学；4.政治学、社会学、民族学；5.教育学、心理学；6.语言学、文学、新闻传播；7.历史学；8.艺术学、体育学；9.管理科学与工程。三、评审名额及方式 第二批“*省高校百名优秀创新人才支持计划”拟资助50人，其中自然科学35名、人文社会科学15名。省教育厅聘请相关领域专家组成评审委员会，负责遴选评审工作，设评审办公室挂在省教育厅科技处。评审工作按照学校推荐申报、评审办公室形式审查、学科组初评推荐、评委会评议投票、省教育厅审定等程序进行。四、申报方式及要求1、以学校公函的形式统一申报，不受理个人的申报。
2、申请人在认真阅读《*省高校百名优秀创新人才支持计划实施办法》的基础上，如实填写《“百名优秀创新人才支持计划”申请书》，一式6份（a4纸型），申请书和附件均加盖所在学校公章。申请材料必须突出重点，简明扼要，双面打印，不得超过40个页码。
3、每学校要形成汇总清单1份及电子版，加盖学校公章。
查看更多>>>杜桂梅
全国小学创新研究会任我为常务理事，深感荣幸与责任。既然大会让我讲几句，必恭敬从命。刚才专家领导的讲话高屋建瓴，从民族的复兴到未来人才的需要，都给我们很多启示。作为一线教师校长，听了您们的发言，我该讲些什么，用怎样的方式讲？
凭语文老师的习惯，我从各位发言中扑捉到一些语词：启蒙、基础、呵护、反思、兴趣、特长及批判等。这些语词的目的指向学生，可背后的作用跟谁有关呢？想到这，我决定放弃事先准备好的理论文章，从现实出发，讲三个真实的小故事。
故事一：
老师让学生用“发现”造句。有一个男孩这样写道：“我发现我家的母鸡总是围着鸡窝转。”老师阅后，批评该句没有意义，母鸡围着鸡窝转就是一个基本常识，谈不上发现，要求重造一个。第二天，男孩终于造了一个句子：“我发现地球围着太阳转”。结果老师大加赞赏，说这个句子才有意义，还读给其他同学听。
在座的各位听了，一定会笑。的确，作为成年教师，认为母鸡围着鸡窝转是基本常识，可在“天真无知”的孩子心里却是巨大“发现”。而这对于几岁的小孩子来说，这才是真实的，基于生活的，接地气的，属于孩子自己的真正见解！而老师肯定的，地球围着太阳转的发现呢，却是毫无意义的，凭空想象、错解“发现”的假象。这种拔地而起的造句，是不是对启蒙的扼杀？！如此这般，孩子的创新启蒙从哪里来？
故事二：
一位老师讲《这样一个小村庄》。课文讲有一个美丽的小村庄，由于当地居民滥砍树木，破坏生态环境，结果山洪暴发淹没了小山村。老师问：“美丽的小村庄哪里去了？”意在让学生回答“环境破坏所至”。这时有个孩子的小手总是在老师眼前挥动，老师也看到了，可几次预叫又止。最终还是耐不过孩子的急切，只好让他发言了。只见这个男孩认真地说“小村庄被日本鬼子给烧了！”同学们哈哈大笑起来。老师呢，小声对他嘀咕了一句：“谁让你又瞎说？等下课后，看我怎么收拾你！”
课后，讲课老师来到听课者面前解释说，该同学每次发言都异想天开，说些不着边际的话，令她很头疼。今天因为有人听课，看到他那么急切，又怕听课人觉得关注个别学生不够才让其发言。
听课的老师走到该同学面前，问他为什么会那样想。孩子很委屈地说：“今天课文讲小村庄，我就想起昨天看的电视，小村庄被日本鬼子给烧了。真的，小村庄的确被日本鬼子给烧的！”
原来，孩子由课文里的小村庄，联想到或“嫁接”到电视中的小村庄。其实老师只要稍稍一问就会知道孩子的思绪从哪里来，然
查看更多>>>融“十心”育创新人才立“师德”树行为规范教师心得
古往今来，教师这一职业都备受社会的尊重。作为一名教育工作者，自己的一言一行都备受学生的关注。时时刻刻都在影响着学生的身心健康和学生成长的道路。随着“十心立德”大讨论活动在教师队伍中开展，我们的心灵再一次受到洗礼和净化。 而作为一名教师，不单要牢记“爱心、良心、童心、忠心、虚心、清心、恒心、雄心、匠心、痴心”这些内容，更要将这“十心”内容融化为自己的行动纲领，把“十心”作为规范自己言行的标尺。 青少年学生喜欢的是充满激情的教师，喜欢的是充满活力的课堂。作为教师必须全身心倾注师爱，呵护孩子不泯的童心。首先，作为一名教师要充满爱心与童心。让学生在天真、快乐中茁壮成长。 教师在教育学生时，必须常怀包容天下的心态，虚心与学生沟通。根据学生、学校和社会的需求，不 断更新自己知识的源泉，培养自己适应社会的能力，为社会的发展做出最大贡献。实施这一行为，并非简 单而为之，这需要将虚心、雄心、匠心、恒心融汇在一起。我们不管做什么事，都需要拥有一颗虚心。虚心可以让人更好的接受知识，更快的掌握知识。本文 俗话说:“位卑未敢忘忧国”。为国分忧，是每一个华夏儿女义不容辞的义务。一个人如果没有一颗 爱国心，是不可能成就伟大事业的。更何况作为一名人类灵魂的工程师？作为教师，要拥有爱岗敬业、无 私奉献的主动性和创造性。不断深化教育改革，全面推进素质教育，实现教育解放思想、提升素质、创新 教育。进一步增强光荣感、责任感和使命感。要有坚定正确的社会主义方向，自觉执行教育方针的精神。 这样，才能为祖国培养出高素质的爱国人才。 具有崇高的品德和情操是作为一名教师基本准则。“言教者讼，身教者从”。要求学生做到的，教 师应该首先做到。只有身教为先，才能立身为范。立身为范又具体表现在教师对学生的高度负责、关怀爱 护、尊重理解上。教师是否爱学生，这是师德的集中体现。教师只有真诚地关心爱护学生，才能使学生激 起对教师的爱戴和信赖，心悦诚服地接受老师的教诲。马卡连柯曾经说过：“教师的威信，首先建立在责 任心上。”这就需要拥有良心。我们教师挂在嘴边常说的一句话：“干教育，凭的是良心。”教育是一项 长期的伟大工程，非一朝一夕所为。教师工作的好坏，也非一年半载所能评价，一旦耽误学生学习的最佳 时期，就会 查看更多>>>07
尊敬的各位老师，各位领导：
大家好！今天我给大家演讲的题目是《师法铸师魂培养新人才》
假期里读了苏联教育理论实践家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》，心生颇多感慨。感慨在我十几年前刚踏入工作岗位的时候，未能有幸接触这本书，实乃一件憾事；也感叹自己今天很幸运地遇到了它，并且阅读了它，为时还不算晚。
读了这本书后，我获得了不少收益：感受到了和谐教育是多么重要；教育的源泉源于爱的教育；认识到了读书的神奇作用；体会到了思索的快乐……这是一片芳草地，这是一处温馨阁，这是一盏指明灯，这是教师灵魂得以升华的一处天堂……这本书让我掩卷深思，这本书让我心海荡漾，他解决了我们一线教师在具体工作中遇到的许许多多的困惑，她宛如我们教师头顶一轮灿烂的太阳，温暖了我们，也照亮了我们！
书中有许许多多的观点让我心头一亮，书中也有许许多多的观点让我耳目一新，现在，我就把我印象最深刻的几处与大家分享：
首先，无论是教师还是学生都需要多读书。
“书是人类进步的阶梯”
“读书百遍，其义自见”
“读书破万卷，下笔如有神”
“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”
“生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人”“问渠那得清如许，为有源头活水来”
……许许多多名言警句都告诉我们，读理想的书是有百益而无一害的。苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。
是啊，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。“要想给孩子一杯水，自己先要有一桶水。”
同样的道理，孩子们也需要读大量的书，当然指对孩子们有用的书籍。尤其是处于偏远山区的我们的孩子，视野、见识均有限，课本上的那一点知识怎能满足一个孩子的需要？于是，在这个学期开始，我发动我们班的每个孩子都买了两本自己喜欢的课外读物，除了让孩子们每天写一篇读书笔记，每个星期我还专门抽出一节语文课让孩子们进行课外阅读，并写出自己的感想。我想，读书的效果是不可能立竿见影，一蹴而就的，但用长远的眼光来看，无论是对孩子的知识、视野、思维还是对孩子的思想、人格、素养的影响，读书所产生的意义是无与伦比的，读书能影响孩子的一生！许许多多的学校
查看更多>>>企业创新
1、深思可以"创"造，熟虑才能"新"颖。
2、纳新创智，融变精匠。
3、创智未来，心享纳福。
4、纳新意，铁定赢，福未来。
5、吐故纳新，创新纳福。
6、有你创新，创新由你。
7、创新驱动发展，共赢你我未来。
8、创新谋未来，纳福共发展。
9、创新驱动，你我先行。
10、新思维，创系统优化产品，赢差异化市场。
11、创新纳福，传动万家。
12、创新驱动未来，纳福传动世界。
13、集智创新，纳福无限。
14、融智创新，纳福你我。
15、融创新，纳智慧。
16、激情纳福，睿智创新。
17、卓越无止境，创新无终点。
18、研学而智得，立行而创新。
19、万众一心，传动新思维。
20、纳智纳慧，求创求新。
企业创新的重要性：
创新，也叫创造。创造是个体根据一定目的和任务，运用一切已知的条件产生出新颖，有价值的成果的认知和行为活动。纵观当代企业，唯有不断创新，才能在竞争中处于主动，立于不败之地。许多企业之所以失败，就是因为他们未能真正做到这一点，创新是带来氧气的新鲜血液，是企业的生命。
技术创新是企业不断发展的目标，创新为了是企业发展和环境相匹配，根据自身的性质和特点形成体现企业共同价值管的企业文化，并不断创新和发展的活动过程。企业文化创新的实质在于企业文化建设中突破与企业经营管理实际脱节的僵化的文化理念和观点的束缚。
对于公司来说，创新既是机遇也是挑战。从企业的实际出发，进行大胆的创新，把握创新的主动权，把握市场的机会和技术机会，做出适合自身的创新决策，不断提高创新水平，真正成为技术创新的主体，从而走上一条适合自身发展的创新之路。企业的开拓创新，在行业将形成独特的品牌优势。
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什么是当前共产党员所最应该具备的素质？”围绕这个问题，前不久我们党群工作部在公司党员中间进行了一次问卷调查，有92的党员回答出奇的一致，那就是“开拓创新”。
当今时代，创新作为鲜明的时代特征，已成为一种精神、一种品质、一种风尚。江泽民同志指出：搣创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。攠创新的意义还不止于此。“依靠独创技术求生存”，这是著名化妆品牌“花王”在高度饱和的市场竞争中提出的经营战略。逆水行舟，不进则退。创新在某种程度上正成为企业生存的第一要务。
创新需要坚实的基础。被誉为“科学管理之父”的泰勒曾经这样讲：“具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。”的确，丰富的知识底蕴对于创新而言无疑是金字塔的基石。没有足够的知识积累和娴熟的工作技能，创新就会成为无源之水、无本之木。时下，科学技术日新月异，我们所从事的金融领域更是瞬息万变。作为共产党员，要保持我们的先进性就必须与时俱进，就必须踏踏实实地走好脚下的每一步。在我们公司就有这样一些队伍，他们有的认真实践“”，明确提出创建“学习型”支部，让每位党员把学习当作是一种习惯，把学习看作是一种乐趣。有的积极响应市委关于凝聚力工程建设的意见，努力尝试创建“凝聚型”支部，还有的是则积极探究“业务型”党支部的创建。有理由相信，这些党支部一定是一个个出成果出效益出人才的党支部，必将会成为我们公司创新发展的排头兵。
创新需要热情和胆略。因循守旧、得过且过、安于现状是没有事业追求或理想抱负的投影，如果没有将个体成长融入整体发展的思考，将失去蓬勃向上的朝气和昂扬进取的锐气，就不会有开拓创新的渴求。现实中，静止可以减小阻力求得稳定，而创新则可能意味着风险系数的提升。两者折中妥协便容易产生狭隘的“创新”，但这并非真正意义上的创新。
创新意味着通过创造性的思维和行动导致史无先例的变化，并产生显著的效果，这是一种质的飞跃。事实上，建设中国特色社会主义的历程和我们祖国取得的伟大成就是对大胆创新意义的最有力的诠释。
创新需要脚踏实地地落实。“追求创新攠如果仅停留在意识层面，将会成为一句最缺乏搣创意攠的。创新应该是学习与工作的结合，是智慧与经验的升华，是理论联系实际的结晶。有了创新的能力和意识，就应该在工作中大胆的实践，多听、多看、
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