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大家在人生成长过程中接触到作文的频率是很高的,作文是凝聚思想,表达情感,加工与传递知识的基本手段。写作文时一定要注意多结合自己身边的事情来写,怎么样才能把作文写得又快又好呢?范文资讯网特意为大家收集整理了“有趣的猜成语作文”,感谢您的参阅。
有趣的猜成语作文【篇1】植树节的作文600字篇3在植树节到来之际,人们纷纷走向田野山岗,行动起来去植树,为共创一片美好的蓝天做一点贡献。当然,我们也不例外。
我们班聪明的不在少数,可能称为聪明至极的非他莫属。他,脸上总是挂着幸福的笑容,一对大门牙孤零零地立在嘴外,最近又加了校牙器,眼睛很大,面部突出,头上一撮毛探出了脑门,爱干许多稀奇古怪的有趣事情。
我的老家在湖南衡山。那里的山总是那么高,水总是那么清。房前屋后都是又高又大的树。每到春天作文人网你也可以投稿,小朋友都到山里高高兴兴地采蘑菇。我的老家真美!我爱我的老家!
小时候,我就像个“药罐子”,经常打针、吃药。有一次,我半夜发高烧了,高烧到40℃,妈妈可急得不得了,连夜开车把我送到医院治疗。医生说我没什么大事时,妈妈心里的那块石头才落了下来。我的病治好后,妈妈可累坏了,可为了让我的病彻底消失,她还是挺着疲倦的身子去照顾我。
有趣的猜成语作文【篇2】这天是周二,老师留了一篇作文,是半命题作文,叫《我的--______》我想了很久,终于填上了妈妈两个字。补充完题目,我玩儿了有半个钟头;玩儿完以后,我开始描写妈妈的外貌,描写完妈妈的外貌,我玩儿了有半个钟头;玩儿完以后,我又开始描写妈妈怎么关心我,描写完妈妈怎么关心我,我又玩儿了有半个钟头。就这样边写边玩儿,一直到了九点半。
我心里像吃了蜜一样甜,我学会了游泳,更学会了什么叫坚持。做事不能半途而废,一定要学会知难而进。暑假的生活一定会更加有趣,游泳去咯。
春天的感动是一篇叙事作文,作者把春天拟人化,被春天的顽强与勇敢深深的感动。
一到春节前夕,家家户户一定会挂上新的春联。昨天,我们家也挂好了春联,字是金色的,纸是红色的,下面还有穿着花花绿绿的衣裳的小人,正在放鞭炮,可漂亮了呢!我仔细一看,春联里的每个字里都有一个祝福的成语,我想,出这春联的叔叔阿姨们一定是花费了很大心思的呢!
出一段名人的经历材料,然后根据材料写作文是中考作文的惯用手法,同学们平时练习应该注重的是材料的分析,多找出几个可以作为作文的话题,然后挑选一个而自
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幼儿园中班体育教案:猜一猜
目的:培养幼儿注意力、记忆力,及寻找规律能力。
准备:卡纸32张,16张大小各一的图形:圆。三角形。正方形。长方形,红色6张,黄、绿各5张。
玩法:
(一) 交代名称和玩法:(幼儿分二队,16张有图形的卡片按纵横各4张放好。图片朝下。) 我们来玩个猜一猜游戏,这儿有些大小、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个小正方形,记住这个位置上是个小正方形,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来,找对了,就放在这队排头,最后比比谁赢得的卡片多。(教师依次翻卡片,注意提示)
(二) 变换玩法:将卡片打乱放好,继续按以上玩法玩。(可以让幼儿自己来翻)
(三) 把16张有颜色的卡片放成如下格式:红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 黄 绿 红 这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆,然后遮住卡片,教师指一张问这是什么颜色幼儿回答。)最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
教学建议:教师可以根据幼儿情况分两教时完成,然后投入角落活动。
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活动目标:
乐意观察、记忆图片并寻找规律。
活动准备:
1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)
活动过程:
(一) 介绍游戏规则和玩法:
(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)
我们来玩个猜一猜游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,(教案出自:)比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)
(二) 玩游戏
1.水果类
2.动物类
3.图形类
(三) 体验颜色规律
1.把16张有颜色的卡片放成如下格式:
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问这是什么颜色知道幼儿可以站起来回答。)
2.最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
(四) 结束活动
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幼儿园中班游戏教案:猜一猜
目的:培养幼儿注意力、记忆力,及寻找规律能力。
准备:卡纸32张,16张大小各一的图形:圆.三角形.正方形.长方形,红色6张,黄、绿各5张。
玩法:
(一) 交代名称和玩法:(幼儿分二队,16张有图形的卡片按纵横各4张放好。图片朝下。)
我们来玩个猜一猜游戏,这儿有些大小、形状不同的图形,我依次翻,比如:我翻第一张是个小正方形,记住这个位置上是个小正方形,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来,找对了,就放在这队排头,最后比比谁赢得的卡片多。(教师依次翻卡片,注意提示)
(二) 变换玩法:
将卡片打乱放好,继续按以上玩法玩。(可以让幼儿自己来翻)
(三) 把16张有颜色的卡片放成如下格式:
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
这次我要把所有的卡片都给你们看,请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。(幼儿记忆,然后遮住卡片,教师指一张问这是什么颜色幼儿回答。)最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
教学建议:教师可以根据幼儿情况分两教时完成,然后投入角落活动。
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1、微风吹过,几片枫叶飘落,如千万只蝴蝶纷飞。
2、枫叶近看是一只手掌,远看如同一团燃烧着的熊熊烈火。
3、春天的枫叶是绿色的,可是一到秋天就渐渐变成红色,火红火红的,像一个魔法师,美艳极了。
4、一片枫叶上有七个小小的叶瓣组成,它的边有些毛糙,红色的茎细长细长的,像一只张开的手掌。
5、秋的羞涩红晕,一直蔓延到纤弱的树枝,最终停留在顽皮的叶儿上。
6、近看枫叶,红红的,就像一簇簇燃烧的火焰,又想孩子们可爱的小手掌。
7、枫叶嫣红,如美丽女子纤细的手,招招遥遥,惹人心动。
8、枫叶你如冒险岛的枫叶一样里不开我、你那火红的颜色。令我回想起当年的我。
9、每当枫叶从枝杆滑落,便如雪花一般翩翩起舞。看他们的舞姿,浪漫的舞曲,自由的飘散。而与冬不同的是,一个漫冬雾雪白茫,一个则深秋玲珑金黄。
10、我在远处看那些火红的枫叶像一团团火在燃烧,那些从树上飘落下来的叶子,像一只只红色的蝴蝶在空中自由的飞舞。
11、枫树林给大地铺上了红色的地毯,秋风一吹,枫叶发出哗啦啦的响声,好似在鼓掌欢庆这丰收的景象。
12、秋天的枫叶好似燃烧着的火球,在阳光下闪闪发光,美丽极了!
13、风一吹,枫叶好像翩翩起舞的红色蝴蝶,慢慢的从天空中飘落下来。
14、许多枫叶从树上飘落就像一只只红蝴蝶在空中翩翩起舞;也像一个个小娃娃从空中落下。
15、枫叶象一只只美丽的红蝴蝶,从树上飘落下来,纷纷扬扬,似一幅美丽的画卷,生机勃勃。
16、这片枫叶好象一个美丽的红五星,又像是一只张开的小手掌。
17、到了秋天,枫树叶渐渐由绿变红,红的如大火一般。
18、枫叶的颜色,如团团燃烧的火焰,凝聚着**,升腾着自信。
19、一阵微风吹来,枫叶像一个个小铃铛发出清脆的铃声,天女散花似的落到地上。
20、枯黄的枫叶像翩翩飞舞的蝴蝶,有一种别样的凄美。
查看更多>>>1、又一阵秋风萧瑟拂过,穿过我的耳膜,飘过我的发梢,一片枫叶随风飞舞,似一只疲惫的蝴蝶,缓缓盘旋,亲吻过我的鼻尖,落在我的脚边,我似乎听见了枫叶心碎的声音,它终是摆脱不了命运的摧残,还是与树分离,虽然它看见了树眼里的哀痛。
2、我们也应该像枫叶那样,不管在什么时候,都要充满浪漫,用一颗希望的心迎接明天,用一种优雅的态度浪漫地生活。即使是在废墟中,也要像枫叶一样制造浪漫,寻找天堂。枫叶正努力让自己的凋零也充满浪漫,这样会让下一轮回的浪漫生命充满希望。
3、当枫叶一个个打着旋儿飘落的时候,往往是最感伤的时候。风一吹来,难免显得有些凄凉,正像凄美的爱情故事,凋落的枫叶是最催人泪下的。缓缓飘落的枫叶像思念,我点燃烛火温暖岁末的秋天,可是正如歌词所唱的,就算凄凉的枫叶凋落得再悲伤,也要学会用浪漫温暖心灵。枫叶并不同其它高大的树木,无奈地安静地等待死亡,而是伴着秋风旋转着身体,努力划出最美的弧线,然后轻盈地回归大地。
4、在枫叶落下之前就接住枫叶的人会得到幸运。而能亲眼目睹枫叶成千成百落下的人可以在心底许下一个心愿,在将来的某一天就会悄悄实现。如果能与心爱的人一起看到枫叶飘落,两人就可以不分开。
5、高大的枫树已被火红的枫叶所笼罩,在经过雨水的洗涤之后,原本火红的枫叶显得格外妖艳,加之地上厚厚的落叶,天地仿佛已连为一体。配合着枫林间的雨雾,给人一种身临仙境般的感觉。
6、十月,最美是枫叶。枫叶红了,漫山红遍、层林尽染;晚风习习,闭上眼,满脑子都是河湖碧透泉瀑流清般的诗情画意。月已落下,乌鸦仍然在啼叫着,幕色朦胧漫天霜色,夜泊枫桥的张继对着江边的枫树和船上的渔火独自感叹,辗转反侧。
7、在红枫叶即将落地之前那一瞬间,它的生命是几乎没有了。可是,多情的人,还是将它夹进书页,或做成标本,或做成卡片,还有的拿回家放进冰箱,总是恋恋不舍的,将它保护好,赋予它生命的延续。
8、我走进枫树,只见满地都是红色和黄色的枫叶。我捡起一片红枫,比了比,比我的手掌要小一些,但颜色却很浓,红的像火一样。枫叶的形状像手掌一样,每一个指头上都有一跟叶脉,直直的,有点突出。就像我们手上的纹路一样。
9、我赞美枫叶,它红得似火,红得似血。鲜红鲜红的枫叶啊!你把秋天的激情点燃,你把秋天的激情礼赞。我爱你的浓烈,我爱你的热情奔放,是你染红了秋色,是你给了我秋天的遐想,秋的感叹!当我遥望无边的枫叶被落日照耀得如同燃
查看更多>>>最近,在暑假中,我读了一本书《两小有猜》。读完细细品味,感觉真的让我有了一番大大的收获。
这本书主要讲了一个叫雪庐的初中女生,因不慎将一盆污水泼到高中男生卢江林的身上,结果引出一段悲喜交加、铭心刻骨的人生插曲书中既有少男少女间情感的交融与嬗变,也有市场经济条件下,不同的价值观念对当代学生的渗透与诱惑,更有情与法、欲望与良知的剧烈冲突。我不得不佩服作者沈石溪的文笔。小说中的人物个性鲜明,故事曲折生动,语言清新优美,心理描写细腻感人,带有明显的时代特征和作者独具的创作特点,非常具有创意。
这本书中,雪庐的善良、纯真真的感动了我,在卢江林闯祸后,她没有像卢江林一样逃避,而她为了保护他,竟然指认是自己,并试图自杀。一时的莽撞,一刹那的犹豫、逃避带来了恶劣的后果。他们会如何面对?正义考验良知,我们究竟该如何长大?
这值得我们细细品味
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设计意图: 研究表明:游戏是幼儿最感兴趣的活动形式,幼儿游戏中蕴藏着发展的需要和教育契机,新《纲要》中指出,幼儿园教育应以游戏为基本活动,基于这一理念,我把猜想游戏定为该教案的主要游戏形式。同时,中班幼儿注意集中时间短,如果注意对象单调无变化,不符合幼儿兴趣,注意的稳定性就小,为了让计算复习5以内的数这一抽象的数学概念具体化、趣味化,吸引幼儿的注意力,让幼儿主动的去学,除了以猜想游戏的形式,我还设置了情境化,采用水果娃娃这些幼儿生活常见的事物来引起幼儿的注意。从猜水果娃娃的数字、给水果娃娃的数字排序、点数结合拼水果、运水果环环相扣环节,让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的轻松的游戏中自我探索复习5以内的数数,序数和排序。发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣。
活动目标: 1、让幼儿在猜猜、想想、看看、数数的游戏中复习5以内的数数,序数和排序。 2、发展幼儿的观察力,提高幼儿对计算活动的兴趣。 3、趣味识字:橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓香蕉等。
活动准备: 1、贴绒水果娃娃5个(背后贴有水果),颜色不同的卡车5辆,二进制游戏图片一张,各种水果拼图20张。 2、每组1----5数字卡片若干。识字卡:橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉等。
活动过程: 一、开始部分出示水果娃娃,引起兴趣。今天,老师请来了水果娃娃,我们来看看都有些什么水果?(橘子、葡萄、梨子、苹果、西瓜、桃子、草莓、香蕉)我们来数数,一共有几种水果娃娃呢? 二、基本部分 1、猜数和排序 (1)猜数水果娃娃要和小朋友玩个猜数的游戏,每个水果娃娃背后都藏有一个数字,你们想知道是数字几吗? a、梨子娃娃说;我比2多1,谁知道这个数字是几呢? b、葡萄娃娃说我比5少1 c、橘子娃娃说我是1-----5数字中最小的那个数,是数字几呢? d、你们看看1----5数字中还剩下哪两个数呢?那西瓜娃娃和苹果娃娃谁是2谁是5呢?西瓜娃娃说:我的数字比苹果娃娃大,谁能告诉大家是几?那苹果娃娃是数字几? (2)巩固现在老师看看你们记住了没有,加以验证。师指认每个水果娃娃,让幼儿说出背后的数字。 (3)猜猜少了哪个数? 现在老师任意拿走一样水果,问少了几,是什么水果,重复指认水果和数字。 (4)排序现在,我要请小朋友给水果娃娃身上的数字
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活动目标:乐意观察、记忆图片并寻找规律。
活动准备:
1.卡纸32张,大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2.卡纸16张,红色6张,黄、绿色各5张。(2份)
活动过程:
(一) 介绍游戏规则和玩法:
(将幼儿分成两队,把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)
我们来玩个猜一猜游戏,怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形,我依次翻,(教案出自:)比如:我翻第一张是个苹果,记住这个位置上是个苹果,然后我把它关掉继续翻,如果你看到有张卡片是你前面看到过的,可以站起来告诉我它有朋友了并把它的朋友找出来,找对了,就给这队奖励,最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)
(二) 玩游戏
1、 水果类
2、 动物类
3、 图形类
(三) 体验颜色规律
1、把16张有颜色的卡片放成如下格式:
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
刚才是我翻一张,你记住一张,这次我要把所有的卡片都给你们看,(教案出自:)请你们找一种最容易的方法把它记住。其实办法有许多,可以一个个看记,也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆一会,然后遮住这16张卡片,教师指一张问这是什么颜色知道幼儿可以站起来回答。)
2、最后请幼儿讲述记忆的方法,教师小结。
(四) 结束活动。
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