亲子郊游范文700字

亲子共读有感700字

二年级5班许一诺爸爸 许新安

自从女儿踏入培新小学这块沃土，就快乐地沐浴在"亲子共读共写共成长"活动中。这是一个非常有意义的活动，既能帮助孩子积累丰富的词汇量，培养孩子的阅读兴趣，又能让孩子掌握正确的阅读方法，提高孩子的阅读能力。而通过"亲子共读"这种阅读方式，不仅能及时握孩子的阅读情况，还能增进家长和孩子的感情。

在此，我把我与孩子"亲子共读"中一些感想与大家分享、共勉！

首先，要循序渐进地培养孩子的阅读兴趣。刚开始的时候，让孩子选择其最爱看的书籍，她爱看什么，就让她看什么，因为兴趣是最好的老师。记得有一次选书的时候，我为孩子挑了一本自认为很好看，很有意义的书，满以为她会欢喜的接纳，结果，她随便翻了一下，说："这有什么好看的，我不喜欢。"最后，那本书就一直静静地躺在家中的书桌上。所以说，我们要学会尊重孩子，因为孩子有自己的思想，你不能以自己的意志为中心，强加于孩子，否则，时间长了，孩子就会有叛逆心理。在阅读的过程中，遇到错别字一定要及时帮孩子纠正，不认识的字，或者不懂的词语一定要借助字典，还要让孩子养成边读书边动笔的习惯，做好读书笔记。遇到一定要摘抄到一个专用本子上，还要背会，记在心里，不断丰富孩子的词汇量。

再次，作为家长，要给孩子做到表率和榜样。一到读书的时间，一定要与孩子一起静静地阅读，并持之以恒。"书是人类进步的阶梯，它可以净化人们的心灵，丰富我们的头脑。""一个没有书的家，就像一间没有窗户的房子"这些名言不就说明了课外阅读的重要性。课外阅读是学生提高能力，增长知识，开阔视野的有效途径！虽然有时我很忙，往往做不到和孩子共读，但是我绝不会停止我的脚步。

各位家长，还犹豫什么，捧起孩子的书本，和孩子一起共读吧，当我们在温暖的灯光下，与孩子一起在书中度过温馨的时光，不也是一份难得的收获吗？

来吧，让我们大手拉小手，共同度过美妙的阅读时光。

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作文对很多人来说还是一种比较痛苦的记忆，写作可以使人清醒，免受周围的打扰。好的作文都是经过反复推敲和修改的，写好作文的过程通常是怎样的？范文资讯网小编特地为大家精心收集和整理了“我的一次郊游作文”，希望能为你提供更多的参考。

我的一次郊游作文 篇1

一次郊游今天，我们在赵老师的带领下，组织了一场别开生面的远足。

在集合地点那，我们排好了两列，一列男生，一列女生。老师先给我们讲了流动项目：有过河拆桥、命运运限球和拔河。首先举行的是过河拆桥。游戏规则是：先画一条出发点线，又拿出两块纸板，各组不踩到地面，移动纸板前进，哪组最快，哪组就赢。比赛开始了，两组都在快速地移动着，因为男生组的一位同学在比赛中多次犯规，铺张了良多时间，所以我们组赢了。

第二个游戏：命运运限球。游戏规则是：老师先每人发一个吹鼓的气球，然后找好搭档，背靠背把气球夹在中间，掉了或爆了就要重来。比赛开始了，两组都在像螃蟹一样移动着，由于我们组速度较慢，所以我们组输了。最后一个项目是：最激烈的拔河。拔河的对手是五、六年级的同学，我们是三、四年级的同学联合。同学们抓起绳索，扎好马步，摩拳擦脚，想试一试力气。正在这时，只听：“嘟——”的一声，激烈的比赛开始了！啦啦队也为自己的班级助威：有的喊到：“加油加油！”有的叫到：“快点快点，身子往后倒呀！”还有的在尖叫着……，此时尖叫和呐喊声汇成了一片快乐的海洋！你看那位同学，脸都被涨红了。你看这位同学，拔得一屁股坐到了地上，手被磨破了，你再看我，我咬紧关口，使出了全部力气……正在这时，我们快要赢了，趁机使出九牛二虎之力，把对方拔倒。大家欢呼雀跃。远足结束了，大家仍旧沉醉在快乐之中……

我的一次郊游作文 篇2

一天早上，妈妈微笑的对我说：“法宝，妈妈给你报了一次远足，是你一个人去的。”我我有些紧张：“为什么要我一个人去？”妈妈摸摸我的头，亲切地说：“由于你该学会独立了”。

我和其他小朋友到了目的地以后，我们先爬了山，我觉得，爬山是多么的难题；我们在小河边上捕鱼，我又觉得，捕鱼是多么的难题。当我看到别人捕到了鱼，而我却什么收成也没有，急得我直跺脚，我沮丧的想：为什么我什么都干不好呢？当我想抛却的时候，我想到了宋庆龄说的那句话：“任何成就都是耐劳劳动的结果”，这句话仿佛又给了我无限的气力，我鼓起勇气，不再想抛却！

徐徐地，我适应了这里的糊口，我学会了爬山、捕鱼等野外的糊

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郊游活动方案（一）

活动目标：

1、通过组织幼儿外出活动，和爸爸妈妈一起参观、采摘、游戏等活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们的眼界，增强孩子们的团队意识，更好地感受春天的气息，体验活动所带来的乐趣，增进与家人之间的情感。

2、结合3月主题活动“我找到了春天”，让幼儿在感受大自然美好的同时，丰富幼儿的知识，开拓眼界，体验集体活动的快乐。

3、促进家长与幼儿园、家长与幼儿、家长与家长之间的沟通与交流。

4、培养幼儿的观察力，交往能力。

活动准备：

1、联系旅游地点。

2、事先的报名工作，活动通知的拟定，活动费用的收取工作。

3、老师召开会议，说明本次活动的具体流程和重要性，并向老师提出本次活动需注意配合和准备的具体事项。

4、活动前对幼儿进行安全教育。

5、塑料袋、风筝。

6、活动当天幼儿在家吃早餐，家长自备午餐。

活动事项：

时间：周五（4月9日）。

地点：柏泉“草莓基地”。

方式：集体活动和分散活动相结合。

参加对象：果果、朵朵、苗苗、豆豆、点点班幼儿和家长。

参加形式：自愿报名

活动过程：

1、早上8点20分准时来园集合并更换幼儿园文化衫。

2、幼儿上车前小便，清点人数，8点30分准时排队上车。请家长配合上下车孩子的安全。（有私家车的可自驾车但必须跟园车一起集体行动）。

3、交代要求：

（1）要晕车的孩子和爷爷、奶奶带领的孩子尽量安排坐前面。

（2）保持车厢整洁，并提醒孩子注意安全，

（3）提醒家长活动中遵守时间。

4、9点左右到达目的地：柏泉草莓基地。请家长跟好本班老师排好队。没有家长的孩子一律由班级老师带领，统一进行活动。

（1）集体活动一：幼儿体操表演（9：00-9：30）

（2）集体活动二：由教师组织，各班开展亲子游戏。（9：30—10：00）

（3）集体活动三：家长和孩子互动采摘草莓（10：00-11：00）

（4）集体活动四：拍集体照。（11：00—11：30）

5、午餐：家长和小朋友分享食品，相互之间进行交流（提醒孩子保持环境整洁，不乱扔垃圾杂物）。（11：30——12：00）

6、以家庭为单位放风筝，进行分散自由活动。（12：00—12：30）

7、集合上车，带着劳动成果—返回幼儿园。（12：45）

8、各班家长将幼儿文化衫清洗晾晒与周一归还幼儿园。

郊游活动方案（二）

一、活动背景：为增加我们俱乐部各部门之间联系与协同感，促进俱乐部良好发展。

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员工郊游活动需要公司和员工都注意好安全问题，下面是小编整理的员工郊游保证书范文，仅供参考。

员工郊游保证书范文一

本人 工号 部门 已熟知以下出行安全事项，并保证严格遵照执行,如有违反以下规定，本人愿意承担相应的经济责任和法律责任：

1、 严格遵守活动纪律，服从领队、安全员的统一指挥和安排;

2、 上车、下车、进餐不得拥挤、推搡，按秩序入座;

3、 自觉遵守旅游区各景点的相关规定和注意事项;

4、 严禁单独行动，应3人以上结伴而行，离队须向领队或安全员说明去向，并按指定时间返回，防止发生意外;

5、 离队距离不得超过200米，且在领队或安全员视线范围内;

6、 备好运动鞋、旅游鞋，不要穿皮鞋、高跟鞋;

7、 遇突发事件或异常情况要及时报告领队或安全员，不得私自处理;

8、 按指定时间，到指定地点集合;

保证人：

年 月 日

员工郊游保证书范文二

为了认真贯彻落实安全第一，预防为主的原则，切实做好涉及轻纺公司员工人身安全的各项工作，杜绝员工外出旅游期间一切安全事故的发生，确保员工旅游期间安全、愉快，特制定旅游期间安全责任如下，请大家按要求做好监护和自我保护工作。

1.出游前认真学习相关旅游安全常识，掌握必备的安全知识。

2.旅游期间遵守各项法律法规和规定，做到文明旅游、安全旅游。

3.注意饮食卫生，保持良好的饮食习惯。

4.选择安全的住宿场所，个人贵重物品要妥善保存。

5.自觉遵守交通规则，注意交通安全，乘坐交通工具时不要携带危险品和违禁品。

6.选择安全的娱乐场所，参加各种活动时遵守安全规则，采取保险措施;不要进入各种非法营业的娱乐场所。

7.旅游期间，员工要单独行动须征得带队领导同意，并把自己的去向和返回时间告诉领导，有情况要及时汇报。

8.不参与各种封建迷信活动和非法集会，坚决抵制一切危害社会的不法活动。

9.旅游期间，部门领导为第一安全责任人，带队领导负有监管责任，所有员工对旅游期间发生的一切安全责任事故自己负责。

公司代表人： 部门代表人：

年 月 日 年 月 日

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大班艺术活动教案：郊游

活动目标： 1、鼓励幼儿积极地参与活动，在游戏中获得愉快地情感体验。 2、让孩子们在活动中能与同伴相互合作，用自己感兴趣的方式大胆地表演。

活动准备：录音机、录音磁带。

活动过程： 一、引出课题。 提出与幼儿一起去郊游，讨论用什么方式去公园，以孩子们的决定做随意的动作进公园。 二、请幼儿与同样商量合作表演公园里的景物。 三、提出问题，并进行表演。 1、你们放过风筝吗？都见过怎样的风筝？(幼儿自由回答) 2、风筝是怎样放的？(请个别幼儿上来表演) 3、教师与幼儿一起合作放风筝。 4、教师与全体幼儿配合放风筝。 四、根据自己的经验，通过想象表演发生各种情况的风筝。 提问：风筝在天空中飞，有时候会发生一些情况，都会发生什么情况呢？(幼儿自由回答) 同时请幼儿与老师一起进行表演。鼓励幼儿能大胆地上来，并能邀请自己的同伴共同合作。启发幼儿想出不同的表演方式。(例如：挂在大树上、缠绕等等，选择一两种为表演重点) 五、请听课教师与幼儿互动，表演放风筝的游戏。

延伸活动： 1、探讨并表演另一些可能发生的情况，想出解决的方法。 2、小组合作来装饰大风筝。

课后反思： 听了张老师的活动，我深深感到她是一位创造型的教师，在教学过程中师生关系融洽得就像一首音乐诗，一个眼神，一个动作，丝丝笑意，都给孩子们信心和勇气，使音乐融入了幼儿的学习之中，开启心智，抒发情感，激起想象，引导创新，使每一个孩子在活动中都能愉快而和谐地成长。现在我主要从以下几方面谈谈我的感受。 激励幼儿主动自信地参与活动。 在音乐活动中首先要满足幼儿自我表现的需要，可是以往的教育活动中，总有部分是老演员，有一部分是观众，那些有天赋的幼儿经常有机会参与活动，而那些发性格内向的幼儿胆小、自卑不愿意参与活动。张老师为他们设计小步递进的阶梯，提出合适的要求，使教学个别化，使每个幼儿能按各自的步调向前发展，在最近发展区内获得提高。如：一开始，她提出带幼儿去郊游，这一幼儿感兴趣的话题，孩子们便能很快地投入到活动中，老师再提出一个简单的问题让幼儿回答，我们乘什么交通工具去公园玩？孩子们便能根据自身的生活经验说，有的孩子说乘三轮车，有的孩子说乘公共汽车，有的孩子说骑自行车，孩子们说的各不一样，老师请孩子们商量一下这么多人一起去的话，用什么交通

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篇一：郊游 《郊游》是一首台湾儿童歌曲，曲调活泼开朗。歌曲分为三段体，第一、三段完全相同，表现了孩子们兴冲冲向前进的神态和小伙伴之间亲密的友情；第二段与第一、三段形成对比，着重刻画大自然的美丽景色，旋律舒展、优美。设计教案时，我主要抓住低年级小朋友好动、好奇心强等方面的特点，以郊游为主题的路线进行展开，现反思如下： 音乐是美的艺术，是引导学生审美发现的过程，美的教学环境可以成为有效的潜在教育手段，而美的感受这个过程的基础是聆听，在这一课中我紧抓音乐本身特点展开一系列的活动：怀念秋天、寻找秋天、走近秋天，这一系列活动使学生在听中感悟音乐，听中理解音乐从而表现创造音乐的过程，取得了较好的教学效果。主要感受有： 一、突出音乐本体，培养聆听习惯。 课程标准提出：音乐是听觉的艺术，听是基础。音乐教学首先应解决的是让学生学会倾听，培养聆听的习惯从而使学生拥有音乐的耳朵以至关注生活身边的音乐。本课的设计中除了涉及视觉媒体，还让学生在一次次听中感受音乐的内涵，“你听的真仔细，歌词都注意到了”“音乐的耳朵对学习音乐很重要”“做一个文明的观众”等都有意识的在引导专注投入的听，倾听，养成聆听的习惯。实践证明，突出音乐本体的听，用音乐创设情景的做法，能激起学生对音乐的关注与喜爱。聆听习惯的培养离不开学生对生活中音乐的仔细聆听，依赖学生专注的听。 二、与学生生活真实相链接发现美。 音乐教学内容与学生生活相链接，把目光引向生活，引向自然。从生活中发现音乐，从而激发学生的学习兴趣与学习积极性，使音乐课堂焕发出生机。郊游是学生们所喜爱的，生活中有许多真实情感的体验，通过模拟式的郊游生活再现唤起学生学习热情，使歌曲的演唱“情到深处”是很容易的。音乐源于生活，因此在音乐课堂教学中教师要引导学生从生活中寻找音乐、发现音乐，从而让他们感受到音乐美。三、在“音乐情景过程”中让学生创造音乐美。 《音乐课程标准》指出“通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐情趣，发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力。”十分明确地把表现能力、创造能力的培养作为音乐教学的总目标：本课的设计根据新课标“鼓励音乐创造”的教育理念做到了让学生经历“音乐情景过程”创造音乐美。例如在表现歌曲是加入打击乐器的伴奏。，学生在教师的指导下，创设多元化的音乐情 查看更多>>>

每一天晚上睡觉前半小时，陪女儿读书是每一天必做的功课。最初的亲子共读只是为了敷衍女儿，因为女儿开始不肯独睡，于是就答应她每一天睡觉前陪她半小时，但是这半小时务必是互相读故事给对方听。就这样和女儿开始了共读的征程。日子就这样悄悄无声地在我们身边溜走了，和孩子一齐读过的书也悄悄增加着。我渐渐感到，从起初的敷衍到此刻的每一天习惯竟然是这样的顺其自然。我惊喜的发现亲子共读正发挥着她独有的神奇力量。女儿写日记不像开始的时候为了凑字数而写，也变得情真意切了。老师布置的短文也能自己独立的完成。

女儿很小的时候我就十分重视培养她读书的兴趣，因为本人在书店工作的原因，平时能留意到很多好书，那时就给她买了很多适合她的书，虽然有时候可能还看不太明白，而且也撕坏了很多书，但是在撕书的过程中也学习了上面的知识。尽管从没刻意教她认读汉字，但在不知不觉中她已经能认识很多汉字，而且幼儿园就能独立读简短的故事书。之后我也把这种方法传教了很多来选购书的年轻父母。

如今女儿已是一名一年级的小学生，从幼儿园毕业那天起就每一天坚持写日记。从最初的每一天由我给她题材到此刻每一天独立完成的习惯都离不开每一天亲子共读的功劳。

此刻，我是如此幸福，我正和我的孩子共同经历着书藉带来的喜怒哀乐，同样的情绪让我的孩子贴的更近，彼此没有隔阂，像朋友那样亲密无间，无话不谈，能够零距离感受到孩子心理和思想的变化，以便于及时调整方式方法，更好的为孩子创造家庭环境，学习环境。让她快乐健康地成长。

纪伯伦在他的《致孩子》中这样写道：你能够给他们爱，却不能够给他们思想，因为他们有自己的思想，你们能够荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂。

是啊，那就让我们给孩子一生的好书，陪他们共读阅读经典，阅读生命吧!让幸福的种子在书中萌动吧!

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导语：玫瑰芽发情正烈，情侣相邀踏青游，偶偶私语把爱留。玫瑰花语变模糊，试探分离或倾诉？告朋友，慎选择，玫瑰情人节里，回应爱，须得宜。接下来小编整理了形容郊游的句子，文章希望大家喜欢！

01、百闻不如一见，今天我们终于来到了神仙居。我们跨过大门，一进仙境，就有一座巨大的岩石犹如神仙向我们挥着那翠绿的衣袖。我们经过“问仙桥”，走着那清凉舒适的石子小路，来到“神笔画天”面前，看呀，那座山的山坳里露出了一个毛笔头，笔尖对着天空，渐渐飘来的白云，好像是它那杰出的作品。真不知是哪位神仙把那么珍贵的宝物丢在了神仙居这广阔的土地上。

02、吃完之后，我们依旧观光着西塘的美景，每一处，都是不一样的景色，虽然只是桥与水，水与屋的简单构造，却让人感觉如同仙境一般，各有不同，也不能简单用美这个字来形容了！

03、船缓缓地行驶在平静的湖面上，经过了一座又一座石拱桥。坐在小船上，呼吸着新鲜甜润的空气，欣赏着湿地两岸美丽的景色，真是别有一番风味。

04、春姑娘把音乐种子撒向了林间，林中大大小小的鸟儿唱起了每秒的歌曲，整个森林都浸在歌声中了。她把音乐种子撒向了小溪，溪水“哗啦啦”的演奏者音乐，她把种子撒向了花坛，叶子“沙沙”的伴奏……

05、春天的天空显得格外一碧如洗，无比蔚蓝的天空，只有几片薄纱似的轻云平贴于空中，就如一个女郎，穿着绝美的蓝色夏衣，而颈间却环绕着一段绝胜绝轻的白纱巾！

06、当你下定决心准备出发时，最困难的时刻就已经过去了。那么，出发吧。

07、当夜幕降临，西塘又是另外一番美景。沿河的红灯都被点亮，一排排、映照在河上，宛如丝绸一般的柔和，却又流淌着浓浓的温馨和暖意。

08、对未知的恐惧，对舒适的留恋将阻止我们成为一个旅行者走上的冒险旅程。可是，当你作出这样的选择，你就永远不会后悔。

09、对于旅行，从来都记忆模糊。记不得都去了哪些地方，看了哪些风景，遇到哪些人。尽管同学说，去旅行不在于记忆，而在于当时的那份心情。

10、可是旅行的彼时那刻我的心情一直是好的吗？一直有记日记的习惯，可是，旅行回来，都懒得写日记来记录，可见内心底对旅行是多么的淡漠。

11、飞呀飞，突然，又一股沁人心脾的花香扑鼻而来，啊！牡丹园到了。牡丹仙子们也在这里展开了赛花会，它们使尽了浑身的本领，尽情展示着自己婀娜多姿的身材，吸引来了一群群小蜜蜂，在一簇簇鲜花丛中辛勤地工作着。

12、赶快上路吧，不要有一天我们

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老师们： 春天来了，您打算带着孩子、家人去郊游吗？ 我们教师的工作辛苦、劳累、压力大，您是不是觉得身心疲惫？您是不是忙于工作，而忽略了自己的孩子？您是不是很重视孩子的教育，平常送孩子上幼儿园、上学，周末送孩子学英语、学特长？ 去年清明节，我带着4岁的儿子去农村，我们看桃花、吃榆钱，在池塘边看蝌蚪，我们还看到了漂亮的啄木鸟。我们在稻草垛上晒太阳，油菜花丛里照相。一片麦田、一洼水，都能成为孩子的乐园。一窝蚂蚁，孩子能趴在地上研究半天；一个小木棒，孩子拿着爱不释手。之后孩子多次问我，什么时候再下乡。亲近大自然，让孩子去观察、思考、探索。与孩子在一起玩，是我们放松身心的好时机。 给孩子创造一个快乐的童年，培养全面发展的孩子，不是靠理论，而是靠我们实实在在的行动。素质教育要在我们的家庭教育中体现出来，让我们的孩子收益终生。 建议大家： 1.与他人结伴带孩子去郊游。年龄相仿的孩子一起玩，孩子可以在同伴交往中，成长更快。2.近郊游。路上时间较短，早上9点出发，下午4点就可以回到家。孩子不易疲劳。 3.挖野菜、放风筝、野餐穿插进去。 关心孩子、爱惜自己，给自己放个假，周末带着孩子去郊游吧! 路线推荐： 1. xxx菜基地，乘15路公交车直达。 2. xx农高园。从济宁乘12路到终点站，转兖州6路，到农高园站下车。 3.运河大桥 从xx乘20、25路公交车，运河大桥下车。

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这篇【班级外出郊游活动策划】，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

一、活动主题

走进大自然，构建和谐班级

二、活动背景

随着时光的流逝，大学的生活紧张了，刚刚进入大学的同胞们拥有豪情壮志，我们都选择了自己的发展方向，选择了自己的奋斗目标。然后坦然的一步步前进，坚定的前行。而且近几个月以来，学生会和社联都举行了户外活动，并取得了明显的效果，与团队加强了合作，增强班级的凝聚力。

三、活动目的

增强体质，促进友谊，提高团队意识，拓展视野

四、活动时间·地点

xx年12月1日———永川区黄瓜山·神女湖

五、参与对象

重庆财经职业学院工商管理系12级营销5班

六、主办单位

工商管理系营销五班

七、活动形式

（一）活动遵循自愿原则，班级成员可选择性参加

（二）由班级成员征集一些游戏节目供大家娱乐

（三）参加活动的人员，自己承担车费

八、活动流程

（一）前期准备

1．总负责人到黄瓜山进行探查，调查交通路线

2．购买活动所需器材

3．参与讨论游戏的可行性和游戏的安排

4．查看当地的天气预报，确保天气状况良好，注意路途安全

5．提前通知大家的活动时间，让同学们有时间准备

（二）活动流程

12月1日 到达目的地，进行活动

九、工作安排

总策划人：易小容

协助小组成员：、曾祥、徐寿杰、江亚玲、刘壮、宋盈盈、邬勇

安全负责人：曾祥、刘壮、

游戏节目负责人：刘壮、、易小容

游戏户外活动必须用品负责人：、宋盈盈、

拍照负责人：江亚玲

卫生负责人：江亚玲

交通负责人：邬勇

简报负责人：易小容

十、可行性分析

班级大多数人支持，可谓是群众基础良好，活动所需经费较少，活动对学习无不利影响，而且活动本身很有意义和实践价值。

十一、注意事项

1. 注意活动地点环境卫生，不要乱丢果皮纸巾，保持场地的清洁

2. 团结有爱，互相帮助，一起出去玩，要发扬团队精神，听从安排

3. 注意安全，听从负责人的安排和指挥

4. 如不听从负责人的指挥，或者擅自行动，后果自负

附录：

（一）七、八、九

两粒骰子，一个骰盒，两个以上可玩，轮流摇骰，每人摇一次即升骰，如果尾数是7的就加可乐或者水，尾数是8的则喝下一半水或可乐，尾数是9的要喝全杯，其他数则过，轮流一人一次，可能你只加水或可乐，不会受罚，但也有可能每次都一个劲的喝，那就要看运气了。

（二）踢毽子

游戏规则：将同学们分成几个小组，各自一方将毽子踢到对方的场地

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