平困助学范文900字

申请书的语言要朴实准确，简洁明了。申请书应该怎么写？为此，范文资讯网小编从网络上精心整理了《高中助学金申请书怎么写》，请在阅读后，可以继续收藏本页！

高中助学金申请书怎么写(篇1)

尊敬的校领导：

您好!

我是xx，来自河南，我要申请贫困助学金，老师你知道吗?我家这几年真的过得很苦很苦。

在上高一的暑假里，我陪妈妈去看病，不幸出了车祸，我是轻伤，但我妈在住院治疗的时候过敏了，因为我妈本身就是那种高敏体质，她不能吃哪种奶质品及猪肉，等有四肢的东西。这次真的太可怕了，那瓶液刚输上，我妈就说她不舒服，我一看她得脸和手都紫了，我马上去叫医生，抢救了好几个小时才把我妈抢救回来，但车主和医院都推脱责任，而我们一个农村人既没权也没什么人，结果我家付了那近几万的费用。

“祸不单行”这句话说得一点也不假，就在那年秋天，我妈又被检查出得了脑瘤，而且是恶性瘤，我们全家都傻了，本来就不富裕的家该如何去承受，我还要是上学，那时我弟才3岁，这对我们来说是雪上加霜，在我们那地方的医院根本动不了手术，只有到郑州手术，花了好几万，我家就更贫困了。

没过多久，我爸的'手又因干活把大拇指的筋砍断了，那段时间家里连个做饭的都没有，我请了10多天的假回家帮忙，说实在的在那一刻，我真的想好不在上学了，我要帮家里减轻负担，但我爸坚决让我去，他说：我就是砸锅卖铁也供供你上学，你都上完高中了，不上大学，你以后能干啥?最后我回到了学校，每天睡觉我都躲在被窝里偷偷的哭，因为我怕同学笑话，怕他们看不起，更怕他们在背后说些什么。所有的苦我都是一个人默默承受的。

我不知道上天到底有没有眼，厄运怎么又降到我家，高三上学期，我家的麦还没种，我妈的病再次复发，这次真的很严重，在去郑州的路上，我妈就昏迷了，没办法只好先到我们市的159医院，必须马上手术，医生说：你们要是再晚来一天，就是神仙也没办法救了。我妈的命保住而来，但为了给我妈治病，向邻居和亲戚借钱，都借一遍也不过1万，因为他们都怕，怕我们还不起，连我姨都说：“你什么什么时候不还，别怪我翻脸，”那可是我姨，而且是我亲姨，人在穷得时候是没有亲戚和朋友的，最后我爸把仅有的十亩地卖了五亩，以后的状况可想而知。

由于我妈病情严重，我弟太小，我又再外面上学，所以我爸根本不能外出打工，我妈现在还需要经常吃药，左眼一直在外凸着，头上还留了一个很长的疤，而且由于放疗左边的头发都掉完了，手

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掌握申请书的书写方式是越来越重要了。申请书的表格是在上下级之间比较正式的场合使用，你是不是正在为申请书而头疼呢？也许下面的“怎么写申请助学金申请书”正合你意！欢迎你参考，希望对你有所助益！

怎么写申请助学金申请书(篇1)

您们好!

我叫，是系xx班的学生。自从进入大学的第一天起，我就努力读书，刻苦钻研，生活素来节俭。经过慎重考虑我决定向学校申请国家助学金，希望领导批准。下面我就简要的介绍一下个人的基本情况：

我来自于一个落后的农村，家里有四口人，我和姐姐同时上大学，学费全靠父母做种地所得，家里收入微薄。知道自己大学学习机会的来之不易，所以在学校里我始终保持着积极向上的心态，时时以高标准严格要求自己，并妥善处理好学习和生活两者之间的关系，努力做到全面发展，不辜负父母的期望和学院领导及老师的帮助。

真诚希望领导给我一次机会，让我能全身心的投入到学习中，再也不必为生活费和学费而发愁，我会继续努力好好学习，争取上进!只要自己一有能力，就马上回馈社会，回报学校给我的帮助!帮助所有需要帮助的人。再次真挚的感谢各位领导。

此致

敬礼!

怎么写申请助学金申请书(篇2)

尊敬的学校领导：

你们好，我是新疆大学化学化工学院化学09—1班的学生，由于家庭条件贫困，特此向学校申请国家助学金。

我出生于一个单亲家庭，家居住在新疆的一个美丽而又有名的地方——奇台县。我家中有四口人：父亲，大哥，我和我的双胞胎弟弟。

父亲今年已经64岁了，是家中的顶梁柱，为了让我们兄弟三人顺利上学，他苦了一辈子。小时的父亲特别热爱读书，是书中有名的才子，写得一手好字，可是由于家庭贫困，他只上到初中就退学了。所以父亲把他那份要完成学业的理想寄托在我们兄弟三人身上，而如今，家里所欠贷款数目太大，无法偿还，致使信用社不给贷款。父亲为了偿还贷款，把家中仅有的37亩地租出去，他自己却到处打工挣钱供我们上学。

大哥同样也是由于家中经济原因，当年没有参加高考，如今他极力支持我们兄弟二人上大学，为我们提供食宿费用。虽然他已经在乌市打拼了十多年，可是，现在他还在租房子居住。本来他已经准备买房子，由于我和弟弟同时考上大学，急需学费，又将此事推迟，至今仍没解决。

我和弟弟深知家里条件，暑假期间，我们跟随村中阿姨去外地打工拾红花，挣了1500元钱。在校期间也发过传单，当过家教，来减轻父亲和大哥的负担。开学初，

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范文资讯网主题阅读推荐：“新生助学金申请”。

不管是学习还是工作中，我们经常需要写各种文档，范文是我们写作重要的借鉴对象。范文从各方面向我们展示了写作要点，你掌握范文的写作格式规范吗？下面是编辑为大家整理的“新生助学金申请书”，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

新生助学金申请书(篇1)

尊敬的校领导：

您好！

我是xx学院的一名学生，来自一个小村。母亲与父亲离异，父亲不曾给过任何形式的抚养费和帮助，与父亲已经失去联系多年，与父亲家里所有人没有任何联系，一直都是母亲一个人带着我，只靠母亲开的一家小理发店的微薄收入支撑着我的学业，平时大多靠母亲的朋友以及母亲家里亲戚接济，家里没有任何额外收入，母子相依为命。所以我申请学校的国家助学金。

母亲日夜操劳的在理发店干活，而我则每天除了学习就是学习，因为母亲说过，我只要好好学习就是对她最好的报答。母亲对我的要求一向也很严格，我也很懂事，当然从离婚后父亲就一直拖着抚养费，自从那以后，母亲的负担就重了。

终于，我不辜负母亲的希望，考上了xx学院，大一刚来，我一直抱着为同学服务的想法，一直努力帮助同学，为班级组织了一系列活动，班务工作认真负责。在任职期间，看到家庭困难的同学好多，我想至少我还吃得起饭，有些同学家庭真的很难，所以我也会为他们的困难能尽一些微薄之力吧！由于大学课程的基础没打好，成绩提高的不是特别快。但是我相信我的学习能力，我一定可以再造曾经的辉煌。

来大学后，我的生活一直很节约，从不和别人比吃穿，也不会想去什么有名的地方去玩。不是我不想去增长见闻，而是我知道这对于我来太奢侈。每次听到别人说要去外地旅游，我只能默念：我也会去！但是，不是现在，在不远的将来。在学习之余的假期，我一直在学校附近的酒店打工，尽量减少母亲的负担。因为我知道，我已经足够大了，应该要有敢于闯荡的勇气，要学会考虑现实问题，要学着为家里想想，所以我向学校申请助学金。

我现在已经在大学了，我会珍惜这次机会。用自己的热情去拥抱大学，用自己的执著去书写学习，用我的毅力去改善我的适应能力，希望学校批准我的申请，给我安上一双飞翔的翅膀，让我飞的更高更远！

此致

敬礼！

xxx

20xx年xx月xx日

新生助学金申请书(篇2)

尊敬的学校领导：

你们好！

我是xx海事大学的20xx级新生，我来自一个落后山区的贫困家庭，家庭收入甚微，全家支出就依靠父母在家

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在过去一年多的时间里，我一直对班级中的“三困生”进行着帮助，并带动全班同学，倡导“团结友爱，伸出友谊之手”的精神。结合过去一年的情况，新学期我又将工作做的细致些，全面些。

一、 对“家庭困难生”的帮助

作为班主任要想方设法的对“家庭困难生”在物质上给予帮助，也可发动班级学生，为他们奉献爱心。比如孩子的文具坏了，太旧了，教师可以在期末以奖励的方式送给孩子文具；孩子家里条件差，吃的营养不够，在平时我要尽力给予帮助。还可以倡导“互相帮助”的活动，让班级的孩子们将自己用过但不是很旧的文具或书本献给那些家庭条件的孩子，但要注意形式，以免伤害了学生的自尊心。

二、 对“学习困难生”的帮助

学习困难学生，是一个严重影响教育质量的群体，它包括学习基础差的学生和对学习厌恶的学生。学习困难的学生他们的自尊心是很强的，教师要尊重、关怀、爱护学习困难生，这是后进生自尊心得到满足的一个重要方面。所以在教育帮助他们的时候，我要注意运用科学的方法。对学习困难的学生，可以在座位安排方面，故意安排一些成绩优异的学生在他们周围，尽心帮助他们解决实际困难，也可为他们联系一些学科的老师，对他们进行补习。对于他们不理想的学习成绩，继续保持不挖苦、不指责。要帮助他们先找到问题的原因，然后再帮助其改正。我还要争取从学习困难的学生身上找到他的“闪光点”，要在他们特长的方面多搞些活动，以此来增强他们的自信心，然后再转化到学习方面，这样孩子会在自觉不自觉中做出成绩来，不断地获得成功的体验。

三、 对“思想困惑学生”的帮助

“思想困惑学生”主要指“单亲家庭的学生”。父母的离异使子女失去了爱的温暖。新学期我还要以更加积极的态度去弥补、关心、真爱这些单亲家庭的孩子。要深入了解学生，用心关爱他们。单亲家庭的孩子，得到的爱是残缺的。作为教师，对他们的关爱应无处不在。要真诚的爱护他们，关键要深入到学生中去，细致地观察每一个学生的动向。要善于利用集体的力量来感染单亲家庭的孩子，除了要鼓励全班同学与这些单亲家庭的孩子多接触，特别是班干部关心、团结、帮助他们之外，还可以用“结对子”的方法，采用一帮一结对子。组织一些性格开朗、乐于助人的同学帮助单亲孩子，使班内同学都能意识到自己帮助他们的责任，向他们伸出友谊之手。

在新的学期里，我将继续帮助这些“三困生”孩子，让他们不再“贫困”，让他们都能健康快乐的成长。

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1.今天开始天气怎么又不冷了啊，穿短袖都成。这都11月了，拜托赶紧入秋啊。周一上班真的累，又困又累头晕眼花。

2.降落就直接上班，中午基本没吃，又回来加班。又困，又累，又饿，而且现在还找不到回家的路。

3.工作日真的是难熬急了，又累又困，要早睡早起，真的不想上班。

4.睡到十点，突然想来北京，买票上车，吃嗨了，玩嗨了，现在又累又困，到保定就半夜了，明天还要上班。

5.又困又累！只有不上班、躺着、打游戏、买东西才会使我快乐。

6.上班每天都是又累又困的生活太艰难了，公交、地铁、电梯，除了限重之外，真的是没有你挤不上的，只有你想不想挤的。

7.上班上到一半又累又困，无心做表，出来吸氧。

8.要上班的前一天，又累又困又饿，不上班的一天不累不困也不饿。

9.为什么我的老师要这么忙，每天六点闹铃六点十分起床，赶公交，7:45到科室签到，忙到五六点，到宿舍七八点，又累又饿又困。

10.早上起来腿软摔了一跤，出门去上班找不到钥匙，上班打车打不到还塞车，又饿又累又困又扎心。

11.不想上班想回家困，想喝咖啡不想出去冷，想吃甜食不想买家里有一堆，所以什么时候能下班，又冷又困又饿又累。

12.突然上班感觉自己每天起床都是一种挑战。又困又累。下班还要带一小只玩。感觉自己瞬间老到体力不支。躺下就睡着了。睁眼天就亮了。

13.好困好困好困啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊啊还要上班！！！又困又累。

14.又困又累，下班赶紧回家睡觉，可是这才上班。

15.又累又困的，昨天上班，今天又来考试，明天还得上班。

16.又累又困，完全没有哪一天是精神饱满地去上班的。

17.又累又困，启动上班模式，别跟我吵，年纪大了没精力。

18.又累，又困，又燥，万事皆烦，甚至还有点不开心，说人话不想上班。

19.每天晚上都不想睡觉，因为一旦睡醒第二天又要早起上班，又困又冷又累。

20.诶，感觉今天一天都丧丧的，明天又要上班了，又累又困，想睡个天昏地暗。

21.又困又累又绝望，不想睡因为睁开眼就得起来上班干活。

22.又累又困，想回去睡觉，这课要讲到几点，明天还要上班呢。

23.又饿又困又累，我真的好饿好饿好饿，是铁观音的错，是奶茶的错，哭唧唧，还要上班的我。

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一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强阅读、写作能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。

二、制定目标：

在这个学期的培优辅困活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合语文能力，成绩稳定在96分左右，并协助老师实施辅差工作， 帮助差生取得进步。辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本的能力。（阅读和写作）。

定内容：培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。

三、主要措施：

l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。

2．采用一优生带一差生的一帮一行动。

3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。

4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。

6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

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为期两个星期的平差测量实习已经结束，在这天的实习过程中，我们的收获的确不小，熟练的掌握了全站仪和水准仪，经纬仪的使用，但同时实际测量中，我虽然熟练了对仪器的操作，但同时也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是对经纬仪的对中方面我还有很大的欠缺，在不用铅垂的情况下很难对中，整平。通过实习中的不断练习，大大缩小了这方面的差距。

在老师的耐心指导和鼓励下，在不怕吃苦，不怕炎热的精神下，我们组的成员相互理解，团结合作，圆满完成了实习任务，从总体上达到了实习预期的目标和要求。这次总实习给了我们一次全面的、系统的实践锻炼的机会，巩固了所学的理论知识，增强了我们的实际操作能力，我们进一步从实践中认识到实习在工程测量这门课程中的重要性。我以后在工作中光有理论知识是不够的，还要能把理论运用到实践中去才行。

通过实习，我从中深深的理解到“实践是检验真理的标准”。

第一天我们开始的是水准测量，最初我们选择在教学楼前方的那条有花坛的路上测量，依照要求，先在周围选4个测站，4个转点，然后就行动起来，每个人都很积极，分工合作，傍晚的时候完成了，当时感到很高兴，心想接下来的一定也很简单了。但是回来后，和同学互相讨论起来，和其他同学所测的差别很大，想想，有的地方还有误差。我们测量的范围太小，完全不符合要求，需要重测。这是我们的失误，原因是根本就没有分析透试验的要求。这是个教训，我们在此之后时刻想着“细心”两个字，在以后的每次读数中都反复读几遍，也就很少出错了。在实习前都要预习下次要做的内容，所以在接下来的测量中差错逐渐减少，当然速度相应也就快了，“细心”是我们提前完成任务的主要条件。

在实习过程中，技能的提高是一个方面，另外更重要的方面是我们领悟到了相互配合的重要，我们组共七个，人有点多!后来又分成了两小组，经过重心分组和调整分工后，效率明显提高，而且每人也都达到了练习，这可谓是成功的第二大因素。同时让我们明白合作的重要，在时时刻刻都是不可少的， 这次实习虽然圆满的完成了任务，但在实习中遇到的问题是决不能忽略的，这问题正是我们寻找的，我们所需要的，我们的口号就是在实践中不断发现问题，不断解决问题，这样才能巩固我们所学的知识，为今后走向工作岗位打下坚定的基础。)实习总结

通过这次实习，学到了测量的实际能力，更有面对困难的忍耐力;也学到了小组之间的团结、默契，更锻炼了自己很多测绘的能力。

一、除了熟悉了仪

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6．采取鼓励机制，对差生的每一点进步都赐与肯定，并鼓励其持续朝长进步，在优生中建立榜样，给机会表示，调动他们的进修积极性和成功感。

3．请优生介绍进修经验，差生加以进修。

8．看重中等成就学生，保持其成就稳定和进步。

二、制订目标：

7．充分了浇愁生现行进修办法，赐与精确引导，朝精确偏向成长，包管差生改良今朝进修差的状况，进步进修成就。

进步优生的自立和自发进修才能，进一步巩固并进步中等生的进修成就，赞助差生取得恰当进步，让差生在教师的指导和优生的赞助下，慢慢进步进修成就，并培养较好的进修习惯，形成语文根本才能。培优筹划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，发掘他们的潜能，大年夜培养语文才能人手，练习良好进修习惯，大年夜而形成较扎实基本和较强浏览、写作才能，并能协助师长教师进行辅差晃荡，进步全部班级的语文素养和语文成就。

一、指导思想：

2．采取一优生带一差生的一帮一行动。

辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基本的内容让他们控制，作文至少能写得出。慢慢进步差生的写作程度，可先安排他们摘抄。仿写，后自力完成，包管每个差生有话可说，有文可写。练习差生的口头表达才能，堂上创造情境，让差生测验测验说、敢于说、进而争夺善于说。

5．对差生实施多做多练办法。优生恰当增长标题难度，并安排课外作品浏览，赓续进步做题和写作才能。

l．课外指导，应用课余时光，组织学生加以指灯揭捉练。

定内容：培优主如果持续进步学生的浏览才能和写作才能。介绍或推荐适量课外浏览，让优生扩大年夜浏览面，摄取更多课外常识，尤其是散文化偏向方面，多给他们必定的指导，以期在写作中能灵活应用，进步写作层次，同时安排必定难度的演习义务请求他们完成，周全进步语文才能。

4．教室上创造机会，用优生进修思维、办法来竽暌拱响差生。

9．须要时与家长接洽，协助解决差生的进修问题。

三、重要办法：

在这个学期的培优辅困晃荡中，培优对象能按照筹划进步读、说、写的综合语文才能，成就稳定在96分阁下，并协助师长教师实施辅差工作， 赞助差生取得进步。辅差对象能按照师长教师的请求做好，成就有必定的进步。特别是语文测验章一本的才能。（浏览和写作）。

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三是要有为人平易近办事的思想。帮扶工作就是为人平易近办事，要大年夜思想上、行动上表示出来，人平易近群众必定会迎接你。

二是工作要有耐烦。扶贫工作经常面对的都是最朴实的人平易近群众，在工作中不免会碰到些棘手的事，或者说是好心要做的事但因为懂得才能的不合，出现与你想象不合的结不雅。这时刻你不克不及急，好心加耐烦，老是会被懂得的。

一是帮扶工作必须心“裁弑不怕苦。在基层工作确切很难，在贫苦的基层开展帮扶工作更难。起首，农平易近兄弟们怎么看你，看你是真的搞帮扶的，照样来镀金的。他们们都看在眼里，记在心里。所以到贫苦农村来帮扶，必须心要“裁弑。再就是如今工作的处所是贫苦山区，这里村庄大年夜，住户散，有的处所山高，路陡。要想开展工作，很多时刻就要徒步上山，苦点累点是习认为常。

下村做扶贫工作已经有二十多天了，经由接触这些中国最通俗的农平易近今后，本身本来的一些设法主意，在不知不觉中就产生了改变，变的本身有点纯朴了，思想简单了，没有那么多陈腐的器械了。初步形成了这么三小点领会，供博友们批驳斧正。

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《测量平差》是一门理论与实践并重的课程，测量平差课程设计是测量数据处理理论学习的一个重要实践环节，是在学生学习了专业基础理论课《误差理论与测量平差基础》课程后进行的一门实践课程，其目的是增强学生对测量平差基础理论的理解，牢固掌握测量平差的基本原理和公式，熟悉测量数据处理的基本原理和方法，灵活准确地应用于解决各类数据处理的实际问题，并能用所学的计算机基础知识，编制简单的计算程序。

为期两个星期的平差测量实习已经结束，在这天的实习过程中，我们的收获的确不小，熟练的掌握了全站仪和水准仪，经纬仪的使用，但同时实际测量中，我虽然熟练了对仪器的操作，但同时也在暴露出了自己的缺陷和差距，尤其是对经纬仪的对中方面我还有很大的欠缺，在不用铅垂的情况下很难对中，整平。通过实习中的不断练习，大大缩小了这方面的差距。

在老师的耐心指导和鼓励下，在不怕吃苦，不怕炎热的精神下，我们组的成员相互理解，团结合作，圆满完成了实习任务，从总体上达到了实习预期的目标和要求。这次总实习给了我们一次全面的、系统的实践锻炼的机会，巩固了所学的理论知识，增强了我们的实际操作能力，我们进一步从实践中认识到实习在工程测量这门课程中的重要性。我以后在工作中光有理论知识是不够的，还要能把理论运用到实践中去才行。

通过实习，我从中深深的理解到“实践是检验真理的唯一标准”。

第一天我们开始的是水准测量，最初我们选择在教学楼前方的那条有花坛的路上测量，依照要求，先在周围选４个测站，４个转点，然后就行动起来，每个人都很积极，分工合作，傍晚的时候完成了，当时感到很高兴，心想接下来的一定也很简单了。但是回来后，和同学互相讨论起来，和其他同学所测的差别很大，想想，有的地方还有误差。我们测量的范围太小，完全不符合要求，需要重测。这是我们的失误，原因是根本就没有分析透试验的要求。这是个教训，我们在此之后时刻想着“细心”两个字，在以后的每次读数中都反复读几遍，也就很少出错了。在实习前都要预习下次要做的内容，所以在接下来的测量中差错逐渐减少，当然速度相应也就快了，“细心”是我们提前完成任务的主要条件。

在实习过程中，技能的提高是一个方面，另外更重要的方面是我们领悟到了相互配合的重要，我们组共七个，人有点多！后来又分成了两小组，经过重心分组和调整分工后，效率明显提高，而且每人也都达到了练习，这可谓是成功的第二大因素。同时让我们明白合作的重要，

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