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在上课时小学英语老师为了能够精准的讲出一道题的解决步骤。教案课件是老师工作中的一部分，教案有助于老师在之后的上课教学中井然有序的进行。小学英语教案你知道怎么写更好呢？或许"小学音乐苹果丰收教学反思"是你正在寻找的内容，欢迎大家参考阅读。
小学音乐苹果丰收教学反思【篇1】《苹果丰收》这首歌曲表现了朝鲜人民在苹果丰收时的喜悦心情，因此，速度较快，尤其是第一乐段一字一音。所以必须唱得非常流畅，才能表达这种喜悦的心情。从课堂的导入到节奏练习，学生的积极性都很高，节奏的练习也就是突破难点重点的过程，重难点已经在节奏练习中解决，所以在教唱时就减少了难度。
对于五年级的学生来说，已经有能力在聆听哼唱的基础上自学歌曲，可是学生开始还不能达到要求的速度，所以在学唱时先让学生跟录音范唱哼唱以感受歌曲的速度，在小声跟唱，最后进行跟琴练唱，有唱错或唱的不准的教师在进行纠正。效果良好。
最后在唱熟的基础上，设计让学生结合已有的经验，以小组为单位为歌曲进行节奏的编创，在学生进行编创的过程中，进行巡查，发现学生从以往的模式中走不出来，只停留在老师教过的有些方法和形式上，为了能够激发学生的兴趣，在学生练习时不断地启发，慢慢的学生的思维打开了，尤其是一些男生，表现力特别强，编创出来的节奏很好，这也就激发了其他学生的兴趣，使整个课堂达到了一个小高潮，效果较好。学生兴趣浓厚，最后在进行小组展示，让学生在活动中感受收获时的快乐。学生不仅把节奏编创的很好，歌曲也掌握的很熟练。
本节课总体上来说效果不错，但也发现了一些存在的问题，学生的发散性思维不够，对于一些自创的东西缺乏想象力，很难走出老师的教授模式，所以，我想，今后的音乐教学还要侧重于锻炼学生的创造力，让学生能够真正的学以致用，从音乐中得到多方位的提高。在今后的教学中将继续努力学习，研究，总结，达到课堂的高效。
小学音乐苹果丰收教学反思【篇2】这个活动分为两个课时进行，第一课时的重难点定位在熟悉音乐旋律以及课件，准确分辨音乐乐段，并乐意用动作大胆表现摘苹果的动作；而第二课时的重难点则是在熟悉音乐的前提下，尝试根据音乐情节的变化变换队形。其实刚开始在设计活动的过程中，我的顾虑是非常大的，幼儿之前没有过任何有关舞蹈队形的经验，那么这次会有什么突发状况呢？第二课时中的目标是否会达成呢？那么又应该采取什么样的`策略让幼儿完成这个舞蹈活动呢？
活动结束
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教学目标 1、学会13个生字，读写“自言自语”等11个词语，会用“思考、吸引力”说话。 2、会照样子用“为什么”提问题，会读经过改编的课文句子。 3、会正确、流利地朗读课文。 4、感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯。 教学重点 会用“思考、吸引力”说话；会正确、流利地朗读课文； 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题。 教学难点 感受牛顿从非常普通的现象中提出问题，初步养成敢于提问的习惯；会照样子用“为什么”提问题。 教学准备 课件、生字卡片等 课时：三课时 教学过程
第一课时 教学目标 １、初读课文，了解课文内容，练习正确流利地朗读课文。 ２、细读课文２－４段，凭借课文内容练习说话。学会相应的生字。 教学过程
一、激发兴趣，揭示课题：(5’) １、小朋友都吃过苹果，苹果红红的，圆圆的。可是，你看到过苹果长在树上的样子吗？ （出示课件：几棵结满红苹果的苹果树）看图说说成熟苹果的样子。 ２、我们吃的苹果就是从苹果树上摘下来的，要是不摘苹果熟透了，会怎样呢？ （出示课件：苹果落地的画面，并出示课题《苹果落地》。） ３、齐读课题，说说你看到苹果落地有什么想法？ 有一位小朋友却从苹果落地这个现象中发现了问题，并进行研究，成了一位大科学家。 二、自学课文：(6’) 要求：１、轻声读课文，读准字音，记住字形，想想意思。 ２、标上节号，想想课文讲了谁，什么事，他是一个怎么样的人？ 三、检查：(5’) １、指名分段读课文，并正音。 ２、讨论课文讲了谁，什么事，他是一个怎么样的人？ 四、学习第２－４段：(20’) １、那么，牛顿看到苹果落地，他是怎么想的呢？课文是哪几节？找出来读一读，想一想。自由读课文２－４节。 ２、交流学习： １）、师边叙述，边出示课件：一天傍晚，牛顿坐在一棵苹果树下，忽然发现…… ２）、出示句式说话： 一天傍晚，牛顿坐在一棵苹果树下休息，忽然发现______________________。 自由准备，指名说，并同桌互相说一说。 ３）、朗读课文第２节。 ４）学习
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忘记如何做梦了吗?就把学生的梦作为自己的梦开始吧。
摘自《苹果与粉笔灰?织梦》
高中,是学生最接近自己梦想的学段,每个孩子都或模糊或清晰地有了自己的梦想。作为班主任,发现学生的梦想,并通过自己的努力和学生一起编织他们的梦想真的是一件快乐的事情。
一天,我的q中见到了这样一条留言:老师,帮我订本书吧。虽然我也自己订过,但是感觉不同。我要纳兰容若的作品集。
这是我们班的大才子郭旭友给我的留言。这孩子文采飞扬,作文语言灵动活泼,读他的文字,套用一句广告非一般的感觉。他喜欢纳兰的词,很想让我给他定本书,以寻求一种不一样的感觉。对于郭旭友对我的信任,我倍受感动。于是,我当即找了好几家书店,经过仔细比较,最终选中了一本《一片幽情冷处浓?纳兰词》。
当我把书郑重地交到郭旭友手中的时候,他的眼中立刻放出了惊喜的光芒。随即,他要给我书钱,我婉言谢绝了。对于一个孩子的梦想来说,十几块钱算的了什么呢?我只愿他能在追求自己梦想的道路上一路顺风。
一个课间,和郭旭友聊天,我们聊起了民国传奇作家张爱玲。他侃侃而谈,张爱玲的身世,张爱玲的作品,张爱玲的心路历程,每一个细节他都如数家珍,连我这个一向自诩为张迷的人也不禁暗暗折服。
看他对张爱玲的文字如此痴迷,我忽然心生一念想:何不给郭旭友一个机会,让他在班里给同学们开一个讲坛,就讲讲张爱玲呢?这是不是会更加激发郭旭友追求梦想的脚步?[/duhougan/
查看更多>>>今天早晨,我再次从书柜中翻出了这本《苹果树的外婆》,以前上四年级时我就看过这本书,现在又拿出这本书细细品味其中的情节与道理。
这本书里主要讲的是一位名叫安迪的小男孩,他很伤心自己没有外婆和奶奶,他很羡慕自己的同学有外婆和奶奶。有一次,他爬到苹果树上幻想自己的外婆带他去游艺馆和很多地方,沉浸在自己有外婆的思想中很快乐。直到有一天,一位叫芬克的奶奶搬到了他们家旁边,安迪经常去帮助奶奶买东西,把自己家里的花送给奶奶,在不断与奶奶相处中,增进了她与芬克太太的感情,还把自己幻想有外婆和奶奶的事告诉了芬克奶奶,他认为芬克太太就是他的亲奶奶。从此,安迪有了外婆与奶奶:一个是在幻想中的外婆,一个是真实生活中的奶奶。
读了这个故事,我觉得安迪是一个很幸福的人,即使自己是在幻想中有外婆,有不是自己亲奶奶的芬克太太,但安迪很知足,没有抱怨也没有难过,而是把她们当成自己的亲外婆和奶奶,真真实实地过好每一天。在幻想中,安迪极力幻想自己外婆的模样,满足自己想要外婆的愿望;在真实生活中,安迪没有介意芬克太太不是她的亲奶奶,而是把她当成是自己的亲人,用真心去对待和帮助她。我觉得安迪这一点是值得大家学习的。读后感%ww/duhougan/
【1】 【2】
查看更多>>>苹果是一个伟大的品牌，从乔布斯的传记中就能发现。题记
2011年，苹果，成为了世界是市值第一的上市公司，并且使用人数超过全球人口的五分之一，我就是其中之一，我写这篇文章就是用的苹果的maxair，但是，同年，乔布斯就溘然长逝。
这一天，整个美国，降下了星条旗，这一天，谷歌网站甚至设立了专栏来纪念乔布斯，一年后，苹果发布了iphone4s。
这是一种活到死，工作到死的精神。
这本书也被拍成了电影，就是他将七百多页文字转化成了电影，带给我们的，正是乔布斯内心深处的力量。
苹果公司的起步仅仅在一间车库中，他的lego是为了纪念二战时期的一位德国密码破译的专家，那位专家解码出德国人的密码，最后，那位专家不知为什么就吃了一个沾有氰化物的苹果自杀了，这一位专家的技术真正的结束了二战。
现在，这技术在苹果电脑上重演。
在我读这本书的时候，心底浮现出一种伟大的力量，这力量无法言语，这，就是改变世界的力量。
苹果公司并不是一个小小的公司，是一个时代的象征，它标志着20世纪到21世纪的科技创新
，在次我开一个玩笑：一天一苹果，就要请砖家意思是你把苹果电脑用惯了，你那些台式电脑就用不来了，因为你用的是属于未来的技术，而苹果的宗旨，就是：把属于未来的科技送到我们普通人的家中。
苹果公司的发展，是以牺牲许多年的利益为利润为代价的，苹果公司一度投资几千万来研究新系统，完成时乔布斯被罢免，但是，这个民用的操作系统，领先了微软十多年。
失去了乔布斯后，苹果公司甚至一度被微软买下。乔布斯之前有一点疯，在发布苹果公司第二代个人电脑applell后的三年，ibm和英特尔联手才研究出来，这是乔布斯买下了一期时节着名杂志《华尔街杂志》去恭喜当时世界上最大的电脑公司：恭喜你们，ibm，推出了第一台个人电脑。
时间万物有一个活着的理由，那么，乔布斯的，就是改变世界。
苹果的背后是乔布斯，我们缅怀这位先辈，他，开创了电脑届的奇迹，也为我们今天的发展，提供了契机，如果乔布斯只因为一念之差而放弃了电脑业，那么，也许，根本电脑不会出现在家中，因为，后世的一台又一台电脑就是根据苹果的个人电脑的构思发明的。
苹果的设计，以简约为主要，根本不用复杂，有一次，我的绘画作品仅仅只用了一个地球和几栋建筑，便表达了我的主题，结果，这幅作品被老师给予好评。
也许，三百六十行，只有真正的热爱他，才会出状元吧那么。当时，我自我的感觉，乔布
查看更多>>>苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。成语硕果累累指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就让我来介绍一下苹果吧！开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品种而异。
苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，心土通气排水良好的沙质土壤。有超过7，500个已知品种。良种：红星系列，红富士，乔纳森等等。除鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的作用，适宜烤焗。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。。
苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。
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又失眠了
很羡慕书中的爱情，明知道是小说，是故事，却还是忍不住落泪
总有些说不清道不明的感觉在心底涌动。
既然嫁不了所爱的人，那么一定要嫁一个对自己好，令自己感到安全、温暖的人，不然太委屈了
很多时候，很迷茫，不知道自己到底想要什么？想干嘛！
很多时候很羡慕那些白发苍苍的老人，到底一辈子要经过多少风风雨雨，才能安静地，自在地和相伴一生的那个人牵手度日。
如果可以，真希望等到三十岁的时候，父母安好，有一个疼爱自己的老公，有一个可爱的像蜡笔小新一样的孩子，有一份工资不高但是自己喜欢的工作。似乎这一切都是如此的平凡，可却好难
曾经在那个杨柳依依，柔风明媚的下午，我笑着跟朋友说了那样一句话:如果有一个男人，为你弯下腰，那么还有什么不可以，嫁给他吧！
一辈子说长不长，说短不短，找个好人就嫁了的后果是什么样的呢？害怕，迷惘，想不顾一切地逃开
很多时候，很多瞬间，真想一夜白头
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好的教师往往能激发孩子对外界事物的无限好奇心，相信只要当过老师的人都对教案并不陌生。在编写教案的同时，老师也在潜移默化的提升自己的专业能力，打开这篇“苹果歌教学反思”的文章和范文资讯网一起探索吧，希望本文能为您的工作和生活提供助力！
苹果歌教学反思(篇1)一、注重问题意识的培养，促进学生的主动发展。 一个新的知识点，平时教师讲授了一遍又一遍，也自认为讲得够透彻了，该交待的该提醒的也都有了，学生也似乎在自身形成概念了，基本上知道什么是对的，什么是错的，但为什么有些学生做题时又会出现这样那样的错误？我想问题的关键就是我们并不清楚学生把我们所讲的知识内化为自己的知识了吗，他们到底还有什么问题不明白？学习通过预习，自觉地对课本提供的信息进行独立选择、吸收、存储等处理，这时让他们自主提出问题，这就是他们不明白的问题 这些问题，其中有的没有多大的思考价值，但只要是敢问的学生，都应该表扬他。学生敢提问题了，还要再提高学生提出问题的能力。于是平时在鼓励他们提出问题的同时，还引导他们什么是好问题，什么是有价值的问题，注重培养学生的问题意识。
二、培养学生用心体验数学。 提出问题是促使学生积极思考、善于思考、敢于创造的一种手段，但并不是最终的目的，在学习过程中怎么样让我们的学生在数学上有所发现，有所体验，这才是最重要的。学生在积极的心态下，恍然大悟了，不仅他们知道怎样做了，而且学生也懂得怎样做好，从而促使学生的知识和能力等得到较好地提高。
三、教学相长，共同发展。 只有知识的授权，没有知识的对话；只有情感的倾注，没有情感的交流，这样的课堂缺乏个体的灵动，缺少个性的独特。课堂教学，只有进行师生"视界融合"的对话，在相互的磨擦碰撞交流中才能迸发出创造思维的火花，学生才能真正成为探索新知的探索者，教师才能真正成为引领者，共同提升对真知的理解与认识。
苹果歌教学反思(篇2)在教学《分苹果》认识“平均分”这一重要知识点时，除呈现出学生熟悉的各种情境，并大量运用实践，让学生在动手操作中相互交流，相互学习！在师生与生生互动中，学生的智慧得到了启迪，学会了把一些物体平均分成几份的方法并能用语言来描述自己分的过程，学习效果良好。
教师应改变学生的学习方式，更加关注学生在数学学习过程中的学习体验：
1、创设学生熟悉的生活在情境，导入新课，让学生发现数学就在他们身边，生活
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敬爱的党组织：
我自愿加入中国*。因为中国*是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的核心。党的理想和最终目标是实现共产主义。
中国*领导人民发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。在建设物质文明、政治文明的同时，努力建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合。中国*同全国各族人民、各民主党派团结在一起。
中国*党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，中国*党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终生，中国*党员永远是劳动人民的普通一员。
我虽然还是学生，没有社会实践经验，但我深深地认识到：我们的党是光荣、伟大、正确的党。没有*，就没有新中国，没有中国*的领导，就没有社会主义革命和社会主义建设的胜利，更不会有今天我国改革开放所取得的巨大成就。我做为新时代饱受党的事迹熏陶的青年，对中国*充满了坚定的信念，我坚信在中国*的正确领导下，共产主义一定会实现。成为一名中国*党员，是我一生中最伟大最神圣的愿望，所以我积极要求加入中国*。
在学习好课本的同时，我决心认真学习马列主义，*思想和*建设有中国特色的社会主义理论，认真领悟xx提出的"xxxx"的思想精髓，做坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方[本文来自转载请保留地址]针政策的模范；做解放思想、实事求是的模范；做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范；做遵纪守法、坚持民主集中制的模范；做脚踏实地、勤奋学习、尊敬上级领导的模范，做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。
同时，我做为新时代青年，在今后的工作中，我会自觉地按照一名中国*党员的标准严格要求自己，刻苦学习、苦练本领，努力克服并纠正自己的不足和错误，团结同学，急他们之所急，想他们之所想，爱护集体的一草一木，并不断提高自己的政治思想觉悟，决心为党的事业奋斗终身。我坚信共产主义一定能实现。
我积极要求加入中国*。
敬请党组织对我严格考验，并早日吸收我为中国*党员。
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