01
课改工作五年规划
一、基本情况及指导思想:
我校现有教师190余名,其中以中青年教师为主,我校也是四川省首批教师职业技能示范学校,学校教师已具备较高的教学基本功,基本能适应新课程改革的需要。但随着课改工作的不断推进,对教师又提出了较高的要求,为了使全校教师都能较快适应新课程改革的需要,特制定本计划:
二、教育科研及教研工作:
1、进一步加强教科研队伍建设。
加强教科研网络建设,进一步健全教科研组织,以形成完整的教科研体系。同时,在科研活动中扶持、培养一批对教科研热心并有一定造诣的先行者,建立一支以中青年骨干教师为中心的教科研队伍。
2、加强教育科研理论培训,构建教科研基础理论工程。
对全校教师进行教育科研基础理论培训,和全体教师一道共同探讨教育科研的一些常识性的问题。
3、规范课题管理,做好立项科研课题的研究工作。
课题研究将继续坚持“全员参与,重点突出”的原则,并为各校级课题研究提供理论依据和方法指导。
4、各教研组要规范教研活动的内容和形式:
①、常规教研要求做到五有:有教研课,有评课,定有单元或章节中心发言人(有其发言材料),有时间保证(间周六),有领导参与活动。
②、小学语文、数学中心教研组,初中语文、数学、英语、理化教研组每期专题教研活动至少2次,其它教研组专题教研活动每期至少一次。每次活动各组应结合本校师生的实际情况确定明确的研究主题。
③、进一步规范集体备课工作,各主要学科成立年级学科备课小组,具体负责集体备课的相关工作。
二、师培及相关课改工作:
1、注重新课程改革理论培训,学校定期向教师推荐优秀的教育教学经验文章,从整体上提高全体教师的理论素养和教育科研水平,实现教师结构由知识传承型向创新教育型、经验技术型、科研艺术型转变。
2、利用双休日和晚上进行现代教育技术培训,提高教师们运用现代教育技术的能力。。培训内容主要包括:课件制作和网络知识两个方面,使教师们会制、会用课件,积极为学校网站输入优质资源。教学中使电教手段的学科覆盖率达100%,课程覆盖率50%以上;实验班外语教师应充公分利用语音室对学生进行口语训练。
3、组织课改年级各学科教师参加由各级组织的新课程培训活动。
4、开展与新课程改革有关的各种课堂教学竞赛活动。
5、做好各阶段新课程改革的阶段成果总结工作。
学校全体教师应将自己近两年优质教案、优秀教研论文、高质量的课改手记、案例评析等课改资
查看更多>>>02
03
推进新农村建设规划的思考
规划是龙头,是推进社会主义新农村建设的“牛鼻子”,对规划的定位和作用要有明确的认识。在调查研究中发现,有些村庄布局不合理,特别是有的村建房屋间隔空间太窄,连消防车都开不进去,留下严重隐患,要推倒重建财力上实在承受不起。尽管这种现状是新农村建设以前形成的,但给我们的教训是非常深刻的。这也充分表明了新农村建设规划必须先行,以有效避免未规划先建设、边规划边建设、拆了建、建了拆现象的发生。为此,笔者就进一步搞好我市新农村建设规划引发以下思考: 一是规划要突出前瞻性。前瞻性、预见性是规划编制的生命。如果规划没有前瞻性,编制规划就失去了意义。在本世纪内新农村建设整体规划编制中,必须着眼长远,突出前瞻性,围绕发展搞规划。要充分考虑到××市大铜业、大物流、大旅游、大城市框架和今后工业化、城镇化、商贸、旅游发展的必然趋势和村镇布局的长远变化,在布局上应当以那些有发展前景,有利于农户聚居,有可能长久存在的村为重点,特别是乡镇、集镇、小城镇和中心村的建设,完善基础设施和服务功能。对今后要撤并的边远村庄和一些不可能成为居民集中点的地方,只对现有设施进行必要的维护,不宜再投入本文 新的基础设施建设。 二是规划要注重特色性。新农村建设规划一定要突出因地制宜,分类指导。这是规划成功与否的关键。我市广大农村在区位、自然、历史、文化等方面存在着一定的差异,这就决定规划不能套用一个模式,不能搞千村一面,而要力求彰显个性,各具特色。农村规划要从村庄的地形地貌出发,依山顺水,不推山、不填塘,形成各具特色的自然村落、田园农庄、农村社区。同时要注意保护上清古镇、仙水岩龙虎山景区等地各种古迹和有价值的传统民居等文化遗产,做到新农村建设与古建筑保护同步规划、同步实施。新村建设项目尽量与古建筑保持协调统一,使“古迹为新村增色,新村为古迹添彩”,形成观光旅游新亮点,既增色,又生财。 三是规划要强化和谐性。新农村建设是通过农村的发展,提升农民的生活质量,充实农村的文化内涵,使之成为农民丰富活泼的生活空间和具有归属感的精神家园。因此,编制村庄规划必须充分征求当地农民意见,使规划编制的过程变成一个政府、专家和基层干部群众互动的过程,从而增强规划的科学性、可操作性和群众的认同感。 四是规划要体现实用性。就是说应注重配套搞规划,规划编制就是为了指导下一步的发展建设。因此,新农村建 查看更多>>>04
05
说起课改,很多教师都深感头疼,在深化课堂教学改革的大潮中无不被弄得晕头转向,如何改还真觉无所适从。 课改的根本目的在于提高课堂教学效率,提高学生学习的积极性和主动性。正像引领千军万马的将军一般,将军再能干总不能代替士兵去一个人尽杀敌军,倘不能尽显士兵的作用总称不上是一个好的将军,将军的作用就在于指挥千军万马,把他们的作用发挥到极致方能克敌制胜。教师针对学校领导来说是冲锋的士兵,在课堂上面对学生全体,当真可谓是“将军”、是指挥长啊,其作用决不是自己去冲锋陷阵,而是如何调动学生去奋力拼杀直至获取胜利和成功的。 纵观传统课堂,[莲山 课~件]教师讲解的神采飞扬,也有的教师照本宣科,总有学生事不关己、开小差、昏昏欲睡之景观,造成教学效果偏低现象。因为教师总感觉自己是课堂的主宰,学生总感觉课堂如何操作是老师的事情。学生形成了较强的依赖性,老师要求什么学生就做什么,老师一旦要求不明确学生便无事可做。于是,学生的积极性、主动性在逐渐降低,学生的责任感日益削减,终成为困扰教育教学精进的大难题。 有这样一则故事: 有个渔人有着一流的捕鱼技术,被人们尊称为“渔王”。然而渔王年老的时候非常苦恼,因为他的三个儿子的渔技都很平庸。 于是个经常向人诉说心中的苦恼:“我真不明白,我捕鱼的技术这么好,我的儿子们为什么这么差?我从他们懂事起就传授捕鱼技术给他们,从最基本的东西教起,告诉他们怎样织网最容易捕捉到鱼,怎样划船最不会惊动鱼,怎样下网最容易请鱼入瓮。他们长大了,我又教他们怎样识潮汐,辨鱼汛……凡是我长年辛辛苦苦总结出来的经验,我都毫无保留地传授给了他们,可他们的捕鱼技术竟然赶不上技术比我差的渔民的儿子!” 原因很简单,渔王的儿子们学到的捕鱼技术都是现成的,少有坎坷、风浪的洗礼,更无挫败的考验,哪能体会到高超技术的精髓。然而普通渔民的儿子就不同了,他们久经失败的惨痛,一步步坚强地爬起来继续摸索,总结出来的平常技术也会是刻骨铭心的。 我们的课堂,何不把学习的空间和主动权交给学生,让学生去主动做一切,老师刻意去设置一些“拦路虎”,在学生历经挫败和困扰时,给他们以鼓励和赏识的目光,组织他们去研究失败的原因,让他们看到前途当真的是一片光明。这便是我们老师该做的事情。 一旦我们把学习的主动权交给学生时,学生还真能感受到自己成为了课堂的主人翁,他们的责任感、进取心会令教师同志们“瞠目结舌”的,那绝对是前所
查看更多>>>06
07
08
根据《唐河县基础教研室--课改导航》,按照县教育局要求,加快我校基础教育课程改革,更好地落实新课改的理念,按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的总要求,实现学生的主体性全面发展,为培养和造就适应社会发展的新型人才奠定基础,根据基础教育课程改革发展趋势,并结合我校课改革发展规划的总体目标以及学校实际情况,拟定我校课改三年规划及管理方案:
一、建立健全的组织机构,分项落实工作责任
为了扎实推进课改工作,建立健全组织领导机构,做到分工明确,责任落实,切实负责,着力践行课改各项具体工作,特成立课改工作领导小组:
二、目标规划,分期实施
为积极稳妥地推进我校新课改各项工作,结合校本实际,着力做好八项具体工作:
1、组织学习,加强培训,更新观念,改善教育教学行为方式。
2、编制我校新课程方案的相关制度。
3、开发和利用课程资源。
4、有计划地进行队伍培养。
5、稳定并提升教育教学质量。
6、抓好课堂教学。
7、做实校本研修。
8、着力开发和利用校本课程,提高学生综合素质,为学生终身发展奠基,拟定三年目标规划并分期着力实施:
学校近期(2011年5月-2012年5月)课改工作规划目标是:“走进新课程,践行新课改”:领会新课程改革精神,着力培训教师,做好新课程下的校本研修和教师培训及培训后培训工作,规范新课改理念下的教育、教学行为,注重“五项策略”,实施“三步六环”教学模式,努力研究新课程,规范教学设计,编写新课程教学“导学案”,着力研究新课程目标“叙写”和可操作性,加强学科建设,提高课堂教学质效,本阶段要重点做好六项工作:
1、制定“新课程实施方案”,按八个学习领域六个教研组的课程架构健全学科备课组,用好新教材。探究新课程下“自主参与式课堂策略与模式。实施“三步(学、探、测)、六环”课堂教学。
2、强化老师新课程各项培训及校本培训,开发新课程资源,稳定教学质量。
3、切实改善教学方式和学习方式,着力上好必修课,有效提高教学水平和教学效果。
4、积极开发校本课程,开出更多选修课,积极稳妥、有序地开展综合实践活动和研究性学习活动。
5、做好学生学科学习过程评价登记工作,做好学生学期、学年学分认定和登记工作。
6、建立与新课程改革相适应的教学管理和质量评价制度。
学校中期(2011年7月—2013年7月)的课改工作规划目标是“我与新课程同行”:大力推进三级课程建设(国家课程、地方课
查看更多>>>09
一、指导思想:
以《英语课程标准》为指导,围绕我校新学期工作目标,进一步加强课改教育理论学习,切实转变教学观念,提高自身素质,坚持面向全体学生,努力创设良好的英语教学环境,为学生的终生发展打下良好的基矗
二、主要学习内容:
1、有关报刊杂志刊登的教改方面的理论、实践文章。
2、专家讲座。
3、课堂教学改革经验交流。
三、学习方法:
1、积极参加每周一次的学科教研活动。在开学初安排好学习内容,并注意所学内容系统化。平时要注意留心有关报刊,做好必要的剪贴、摘录、复印等工作。要定期总结,加强学习理论的指导与检查,确保学习有实效。
2、每次学习前,确立学习主题、学习篇目或具体的学习资料,组织学习后展开讨论研究。
3、要利用课余时间自觉阅读教育方面的杂志、报刊,努力使学习课改方面理论成为每天生活、工作的重要组成部分。
4、学习时,要认真思考,大胆实践,努力做到学以致用,勤于总结以不断提高自身的理论修养和教科能力。
四、常规工作:
1、备课:深入钻研教材、教法,坚持二次备课,每周四集体备课。
2、课堂教学:注重学生的独立性、自主性,师生互动,共同发展。每位教师出两节研讨课。
3、作业:以能促进学生听说读写能力的提高为标准,内容科学合理,及时批改作业。
4、学生评价:继续推行“记录袋式”的评价,注重学习过程的评价。
5、家校联系:召开家长会,做好与家长沟通反馈工作
查看更多>>>10
范文资讯网农村课改整体推进规划书栏目在此为您提供诸多的农村课改整体推进规划书、2024农村课改整体推进规划书3000字等内容,愿您在写职业规划书的时候有所参考,能够帮助到您是我们幸运的事!