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一个好的活动开展，主持人的开场一定要和活动的主题相契合，精彩的主持词只有扣住主题思想才能发挥出巨大的魅力所在。以下是小编为大家推荐的有关《学校教研活动评课主持词》的文章，希望对大家有所帮助！
【篇一】
尊敬的各位领导、老师们：
下午好！
《新理念，新课堂》这次罗山联盟数学研讨活动有幸在我校召开，我谨代表学校对各位老师们的到来表示热烈的欢迎！
由于校门口的道路正在施工建设，道路泥泞、停车麻烦等问题给大家带来的不便，深表歉意。也请大家多多包涵。
言归正传，有效的数学教研活动是我们教师互相学习、互相交流提升自己教育教学水平的重要途径。今天我们欣赏了2位老师精彩的课堂演绎，首先请塘下一小的虞希好老师对他执教的三年级《搭配问题》进行解读，
虞老师的对教材有自己独特的理解跟思考，下面让我们欢迎塘下三小的老师进行点评。
（补充）
感谢xxx的精彩点评，今天我们每个教师既是教材的研读者，又是教材的解读者，在听取别人解读的同时，能够提出自己的教学体会跟教学建设，对一些有争议的问题能够进行认真的讨论跟交流，真正实现了教师之间资源的共享、智慧的共创。
下面欢迎罗风二小的朱红娟对他执教的三年级《可能性》进行教材解读。
（补充）
有请塘下四小的老师进行点评。
（补充）
谢谢各位老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，大家的交流中投射着一种智慧，一种魅力，大家从不同的侧面对课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。我们将在思索中感悟课堂艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。再次感谢2位老师今天为我们奉献了2节精彩的数学课。感谢各位老师的到来，我们今天研讨活动到此结束。
【篇二】
尊敬的各位领导，数学组的全体老师们
大家晚上好！
今天，我们怀揣着对数学教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，相约在我们熟悉的公开课室里，一同踏上“数学教研活动”之旅，共同探讨数学课堂教学这一永恒话题。本次教研活动主要是对上周教研组长的观摩课进行评课。
首先感谢吴老师，上周四第二节为我们展示了一节精彩的数学观摩课——《用字母表示数》。以前，也有听过吴老师很多课，他展示给我们的每一节课，都让我们回味无穷，留下深刻的印象，我感动于吴老师对于课堂教学的勇于尝试，积极探究。下面就请吴老师谈
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本篇文章是经过精心挑选的一篇优秀的“评课活动主持词”作品。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，主持词的要点在于把握好现场节奏。主持词能够培养听众的参与感和集体荣誉感，优秀的主持词，可以带动活动现场气氛。还请您能收藏本网页！
评课活动主持词(篇1)尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。
活动二：课后学生离场9:40
刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动
组织发言顺序：
1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“*者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请盛市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束研讨活动。9:50
因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
评课活动主持词(篇2)尊敬的各位领导、专家，敬爱的老师们：
大家上午好！
秋风送爽，丹桂飘香。在这美好的季节里让我们用热烈的掌声对各位领导、专家和老师们的到来表示欢迎和感谢！今天我们带着一份对小学数学教育执着的追求，齐聚城关小学。受上级领导的委托，本次的数学交流课的评课活动由我主持。很荣幸能有机会和大家共同学习、交流。
有人说“课堂研究从公开课开始”。没错，课堂虽小，却可以折射出无数关于教育教学的话题；课堂虽小，却可以微观地反映教改发展的方向和其中存在的各种问题。我们的宗旨在于：“追求本真、高效的课堂教学，促使每一位老师每天都能做到上公开课
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主持词的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。下面小编为大家整理了《语文评课活动主持词怎么写》，供大家阅读参考，更多详细内容请点击小编主持词频道查看！ 【篇一】
尊敬的张老师、梁老师，各位同仁：
大家上午好！
春光三月，细柳微斜。今天，我们怀揣着对语文教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里，又一次迎来了名师工作室的教学研讨活动。我们名师工作室的每一次教研活动都记录着大家的努力和付出，都是我们前进的一个足迹，都是我们交流思考碰撞出的一束火花，也是我们收获的一次自我升华。今天我们要特别感谢周xx和万xx老师为我们奉献的两堂精彩的研讨课。两位老师都作了精心的准备，付出了艰辛的劳动。下面，我们就上午的两堂课进行研讨交流，并以两堂课为载体，就如何提高小学语文课堂写字有效性进行共同探讨。希望您依旧不必吝惜自己的言语；您也不必有所顾虑。畅所欲言，讲出您的疑问和困惑；说出您的观点；介绍您的宝贵经验；真诚的希望本次教研活动能够为我们的前进推波助澜。
老师真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面对本节课进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。“课堂教学是一门有遗憾的艺术”，正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。
感谢大家的畅所欲言，感谢老师的精彩点评。最后请两位主持人对两节课作点评并就本次教研活动做总结。
感谢梁老师、张老师的精彩点评；两位主持人的发言高屋建瓴，具体生动，启示深刻。
时间过的真快，我们今天的活动即将结束，然而我们为语文教学实践的脚步永不停驻。路漫漫，我们必须从现在就走起来，虽远且行，且行且珍惜，相信我们一路会看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。再次感谢大家的积极参与，祝大家回程愉快，注意安全。 【篇二】
尊敬的各位领导、老师，大家好。在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。第一个环节由花石中心小学刘俏梅老师给大家上公开课，刘俏梅老师是市优秀教师,湘潭县小语带头人,县小语专业委员会副秘书长,花石小学教科室主任,县“杏坛之星”获奖者。请全体语文
查看更多>>>xx年以来，一项试图寻求直接民-主的农村治理实践，在江苏泰州试点，获得中组部的重视
2月25日早晨，江苏泰州下属的泰兴市姜堰市三林村，鼓乐声中，一千多名村民在村委会大院里聚集，准备对村官进行“直评”。“直评”基本做法是：村干部在村民大会上述职、村民当场质询后，填写无记名“直评”测评表，并将统计结果公示。
包括村支书和村委会主任在内的9名村干部依次作了述职发言，接着村民自由举手发言。有优化水质、发展经济等建议，也有人询问道路铺设进展等具体问题。二组的赵老汉向前任村主任发问：“招商引资对村里有什么好处?”
几小时质询后，划票开始。统一印制的粉红色选票，由各村民小组长发放到每人手中。9人名字后面对应“满意”、“基本满意”、“不满意”的格子，村民现场划“√”，现场收讫计票。
妇女们咯咯笑着，羞涩地将手中的票折叠起来，有些凑成一堆，交给一个人来填写。统计显示，村干部的满意率超过了70%。“直评村官”推手、泰州市纪委书记陈国华一大早就坐在会场一角，看着人们说笑。xx年10月，他在泰兴镇调研农村党风廉政建设时，提出设想：村干部能否直接接受全体村民的评议?
陈国华想在村级治理架构中，引入部分直接民-主的要素，用民-主监督来弥补民-主选举的不足。在他看来，村庄治理中，如果不能破除“少数人的政治”，那么更多人的看客心理和麻木性会更强，对基层民-主非常不利。“使看客成为配角，再成为主角，增强民众参与意识，农村基层社会就稳定了。不直接和老百姓面对面，那只能是自欺欺人的政治游戏。”他说。
直评“威慑力”何在?
xx年3月，“村民直评”试点从泰兴市泰兴镇开始。当年11月28日，泰州市委发布《关于在全市开展“村民直评村官”活动的指导意见》，向全市推开。
村民直评结果，与村干部考核结果有不小差异。例如在泰兴镇三阳村，1038名村民中有216名村民投了村支部书记印国华不满意票，38名村民投了弃权票，满意度大致在75%。而他上半年在村干部“勤廉双述”时，代表评议的满意度却是91%。
这一差异显现村干部考核机制的缺陷。少数人的代议被普遍质疑，村民直评试图寻求直接民-主在基层的实现形式。
泰兴市在《关于开展村民“直评”村干部活动的指导意见(试行)》写明：“‘满意’和‘基本满意’率低于70%的，定为‘不称职’格次。‘直评’结果存入‘直评’对象组织人事档案和廉政档案，与考核奖惩挂钩，与选拔任用挂钩，与班子整顿
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主持词的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。下面小编为大家整理了《名师送教下乡活动主持词》，供大家阅读参考，更多详细内容请点击小编主持词频道查看！ 【篇一】
老师们：
大家上午好!
在这充满温情的初夏时节，我们迎来了三位的客人-他们是
你们今天的到来，无疑给我们带来了一场及时雨，让干涸的心田得到雨露的滋润，为我们提供了学习机会，这样的机会将更加促进我们的成长与进步。让我们再次以掌声向他们表示热烈的欢迎!
在这一次活动中，希望老师们虚心学习，积极接受新理念，感受新变化，体验新方法，积极互动，真诚交流，切实提高在教学实践中解决问题的能力。
今天的活动分成三个部分进行。
第一部分是：观摩,第二部分是：研讨,第三部分是：专家点评,
下面请大家进行听课观课，为了保证活动良好的效果,请将您的手机调为静音模式,谢谢合作。
第一部分观摩
第二部分研讨
自评
刚才三位老师很用心地给我们上了三节精彩的课，在我们进入评课、议课之前，我提议大家用掌声对三位老师的表示感谢。
互评
下面我们请大家自由发言，就刚才三位老师的课，发表自己的观点、想法以及建议。我希望大家都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公地说出来。
刚才大家各抒己见，讲得很实在、很中肯。我们再次以掌声感谢刚才几位上台发言的老师。
第三部分专家点评
我们的进步需要专家的引领和指导，下面请大家用热烈的掌声欢迎作精彩点评。“师指一条路，烛照万里程”，这次“送教下乡”活动，如冬日暖阳，为我们送来了希望，也为我们的教学工作指明了方向，我们学习了他们先进的教育理念，学习了他们扎实的知识底蕴，学习了他们娴熟的驾驭课堂的能力，我相信：老师们会一步一个脚印蒸蒸日上取得更大的进步。最后，让我们再一次感谢为我们送来希望的老师!同时也谢谢老师们的参与，谢谢大家!今天的活动到此结束。 【篇二】 老师们：
大家好！
为了促进课堂教学，共享优质教育资源，引领教师专业成长，促进城乡教育的均衡发展，市教育局开展了这次“第三批名师送教下乡”活动。今天为我们送教的是聊城八中的张杨老师。张老师曾获“山东省教学能手”、“全国教育教学优秀教师”、“全国农村中学语文优秀教师”、“水城名师”、“东昌名师”等荣誉称号。全国教育学会语文教学研究专业委员会委员。20xx年山东省农村骨干教师培训主讲教师。有多
查看更多>>>尊敬的领导老师、亲爱的同学们：
你们好!
踏着九月的金色阳光，我们完成了初中两年的学习生活
怀着彷徨、畏惧、忧郁的心情，带着美好的希望，载着理想的帆船，我走进了初三。曾几何时，每当我望着初三这个神秘而又陌生的教室时，它总是让我有一种敬畏的感觉。我曾经向往界的初三生询问，它究竟是怎样的：有人说它是高山，需要抓住一条信念的绳索，努力向上攀登;有人说它是帆船，只要设定一个目标，紧握住理想的船桨，定能戮穿它虚幻的外衣，领略它神圣的美景;有人说它是沙漠，枯荒;有人说它是谷地，孤寂，无聊。
面对着众多的答案，我迷惘了。如今，亲自走进了初三，才深深地感受到了初三的生活，经历了许多的困难和艰辛，也战胜了许多磨难，每当我奋力拼搏时，遥远的曙光在激励着我努力向前，我相信自己的拼搏必能换来最后的一笑。
初三的生活很艰苦，不必说那堆积如山的书本，也不必说映在窗前那苦读不倦的身姿，更不必说每天三点一线的生活是何等的枯燥无味，单是那三四个星期见不到父母，感受不到家庭的温暖就足让人刻骨铭心了。
不过，初三生活虽苦，但苦中有乐，人常说艰苦的环境更能激发人努力向上，培养学习的兴趣，有时在题海里遨游，以求知为目的，也是一种美的享受，获得了更多真才实学，何乐而不为呢?
十年的求学之路，我的童年，我的少年，风霜雪雨，不就是为今天作铺垫的么?如今到了一个驿站，要为我的理想境界迈出艰难的一大步，不管明天会如何，只要我奋力拼搏了，就无愧我心。
初三是丰富而充实的。紧张的学习并不是枯燥的，当你终于解出一道困扰你许久的难题时，那种感觉如同清风徐来般清爽。初三是人生的第一次考验，无论生活有多大的困难，只要我挺直胸膛，抬起头，勇往直前，虽然前方有山沟，有陡坡，但我毫不畏惧，我要努力地走下去。
初三，我们要脚踏实地的走下去，无论胜负，我都将坚定、充满自信地走过
祝你在今后的初三克服种种困难!在中考中取得好成绩!
逆水行舟用力撑,一篙松劲退千仞
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也可以是老师的
男：各位领导，
女：各位来宾，
合：老师们、同学们,大家好!(敬礼)
男：在这激动人心的时刻，全校师生欢聚一堂，在第十九个教师节即将来临之际，我们庆祝成绩、放飞理想。
女：在这继往开来的日子，大庆中学喜气洋洋，把收获的喜悦和前进的激-
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是发挥主持人主持水平的关键。一起来看看名师工作室的活动，仅供大家参考！谢谢！
名师工作室活动主持词1一、介绍主席的领导。
二、领导讲话。
三、介绍三个名师工作室。
四、开展教学活动。
五、王xx老师讲座
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
昨日小雨淅沥，今日暖阳高照，是个难得的好日子。为了推动我区名师工作室建设，促进区际交流，提升教师教育教学能力，经协商，我区叶洪xx名师工作室、吴xx名师工作室有幸与xx中区王小毅名师工作室一起开展“联动研修”活动，这是我区小语人的一件大事、喜事。区教委领导也从百忙之中莅临指导，首先请允许我介绍出席今天活动的领导，他们是：
让我们用热烈的掌声对领导，专家的光临表示欢迎和感谢！
xx的讲话对此次活动给予了高度的评价，对名师工作室寄予了莫大的期望。是啊，一花独放不是春，万紫千红春满园。相信在名师的引领下，我们涪陵区的名师团队会更好、更快地发展成长，涪陵的小学教育会更加灿烂辉煌。
下面请允许我介绍今天的三个名师工作室，首先介绍xx区王xx名师工作室导师和工作室情况。
王xx老师，是xx市名师，xx市特级教师，国培专家，xx区教师进修学院教研员，被誉为“贴着地面幸福行走”的小语专家。xx区王小毅名师工作室成立于20xx年12月，20xx年12月5日，他们与万州白土小学开展了以“不同文体课文的教学策略研究”为主题的研修活动，20**年4月24日，他们走进20xxx小学，与王xx工作室开展了学术交流活动。目前，他们研修的主题是：小学语文不同文体教学的策略研究。
叶xx老师，xx市最年轻的特级教师，xx区名师，xx区教科所副所长。10多篇教学论文发表在全国中文核心期刊上。一直致力于“习用”本位语文教学。涪陵区叶洪林名师工作室成立于20**年2月21日，现有学员20名，一年来，我们一直行走在语文本体性教学的路上，我们走进全区17所学校。
吴xx老师，我区首批重庆市特级教师，区教书育人专家，十大女杰。几十年一直致力于读写结合的语文教学实践，影响了一批小学语文教师。xx区吴xx名师工作室成立于20**年3月7日，现有学员18名。一年来，他们多次开展送教下乡活动。
今天，借涪陵区希望小学的宝地，感悟希望，此次联动研修活动必将是理念的交流，智慧的碰撞，希望的点燃，让我们期待吧！请领导退场。
首先，拉开本次活动序幕的是xx区吴xx名师工作室的彭诗洁老师
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主持词的写作一定要和活动的主题相契合，精彩的文案只有扣住主题思想才能发挥出的魅力所在。下面小编为大家整理了《名师讲座主持词结束语》，供大家阅读参考，更多详细内容请点击小编主持词频道查看！ 【篇一】
尊敬的各位同仁，大家上午好！
新年伊始，万物复苏，在这春光明睸的大好日子，我们十分荣幸地邀请到了：xx省中华传统美德xx讲堂组委会主任、x市心理专家、高级心理咨询师、心理咨询师培训师、高级音乐治疗师、家庭指导师、x广播电视心理访谈节目做客嘉宾陆老师到我局给我们作《中国传统文化专题讲座》。陆老师多年潜心于中华传统文化、心理学、音乐等学习研究，多年志立于传统文化的传播和宣传，心理咨询与社会救助等工作，从理论上为社会大众授业解惑、从心理上为问题群体排障释难，让不少人在迷茫中看到希望，在困惑中走向新生。近期。陆老师已在曲靖及周边地区开办过7场专题讲座，深得社会各界的欢迎和好评，今天陆老师以自己搏爱善良的情怀放弃自己的休息时间，前来我局为我们进行“讲责任、重奉献、怀感恩”的专题传统文化讲座，机会难得、时间宝贵，请大家检查自己的手机，一律关闭或调至振动撼动卖状态，认真听、认真记，确保学有所获。下面就让我们以热烈的掌声有请陆老师给我们讲课。
同志们:
千年的风吹散了千年的往事，千年的水冲走了千年的记忆，但历史的印记，文化的传统，却注定要烙在中华民族的生命里。
当我们沉迷于《诗经》紫薇的那一句“山无棱，天地合，乃敢与君绝”，是否知道乐府里那句“上邪!我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝!”;当你口口声声喊着要“脚踏实地，实事求是”，你是否知道它出自于《汉书》中的“修身好古，实事求是”;当你“哈韩”“哈日”，当你迷恋日本动漫，韩国电视剧，你是否知道《山海经》里的神话故事，是否知道昆曲的历史，知道十二木卡姆的声音。
传统文化的美，在于它的历史，它是先人们的精神积淀，是千百年来的传承。
古语有言：大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。
反思我们中华上下五千年文明之所以能够传承至今，中华民族历今磨难之所以至今屹立于世界民族之林，根本的一条，就是我们世世代代中华儿女的血液里，始终流淌着中华传统文化的精神气脉。以儒家为代表的中华优秀传统文化，是中华民族的立国之本。当前孙子学院开设于世界各地，传统文化学习热潮一浪高过一浪，不论何时何地举办的中华传统文化讲座
查看更多>>>尊敬的各位领导，各位老师：
大家好!很高兴，我们的新课程活动今天在这里如期举行。本次教学活动，也得到了来自的关注和支持。今天，我们很荣幸地邀请到了的相关领导、学科专家。让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、同行莅临指导。
欢迎大家光临我们校，观摩指导教学，一起走进课改，参与课改，探讨课改。在县教委的部署下，在王校长的具体指导下，二校教师探索进取，留下串串足迹。从今年上学期，我们探索提炼出三五五，先学后导高效互动课堂教学模式，制订了导案加学案的备课方式，并在中高年级先行先试;今年下期我们在全校各个学科全面推行，现已初步成型，极大地提升我校课堂教学改革水平。
老师们，课堂是学校实施素质教育，推进课程改革的主阵地。近年来，我校扎实开展校本研修，快速促进青年教师专业成长。全校教师都在积极探索新课程理念下，课堂教学的变革，并努力寻求师生课堂行为变化的途径和方法。我们看到，课堂已经悄然发生了变化。
今天，为大家呈现的三堂课将为我们展示新课程理念下的真实课堂，让我们分享师生互动的教学过程，我们希望透过课堂能感受到我校教师参与课改的热情和他们在专业成长路上奋进的足印。同时，也期待这些课能带给大家关于课堂教学更多的思考。
首先为大家第一堂课执教者老师，正所谓慈母手中线，游子身上衣。他所执教的课文是五年级上册《慈母情深》，
谢谢孩子们，你们表现的真可爱!下面为大家展示的是老师，他所执教的课文是《风筝》，
下面让我们走近小学低段识字教学课堂，课题是《窗前的气球》，有请谭x老师。
谢谢三位老师和孩子们精彩的表现，我提议让我们再次用热烈的掌声对他们的辛勤的付出表示真诚的感谢!一年来，二校教师在新课改的道路上风雨兼程，今天的课堂只是我们新课改模式下常态化教学的一个缩影，我们一定还有很多不足，我们必将不断探索，用辛勤和智慧谱写下课改新乐章，谢谢大家。
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