敏感期维稳工作总结

捕捉幼儿敏一感期读后感（一）

阅读了【捕捉儿童敏一感期】一书中的案例和孙瑞雪老师对案例的深入点评，我从中学到了很多解决问题的方法，也想起了以前在迎宾幼儿园时发生的一些和书中案例相似的事情，那时都会错误地理解孩子的一些做法，甚至扼杀了孩子的某个敏一感期。

本学期构建区角，小朋友带了自己的玩具来幼儿园。有的小朋友，老师通知家长多次，但都没有把一玩具带来，后来一经询问才知道孩子坚决不让带。每次一妈一一妈一想偷偷带来，孩子发现后都会大哭大闹一场，一妈一一妈一还说孩子很小气，怕东西带来后别的小朋友玩，他从不让别人玩他的玩具，就算是他不喜欢的也不行，真拿他没办法，也许是独生子吧，特自私。我认同了孩子一妈一一妈一的话，同意孩子很自私的说法。

现在我明白了，这个时候的孩子跟自私毫无关系，而是自我意识逐步形成。此时的父母和老师应满足儿童的需求，不要谴责孩子的行为。要给孩子一个良好的成长环境，因为这是儿童建构自我的开端。

户外活动时，孩子们总喜欢拾地上的小一精一西，把它当成宝贝一样捧在手心，或装进口袋，被我发现后，告诉孩子们不许捡地上的东西，它不卫生，并要求孩子把它扔掉，看着孩子们扔东西时依依不舍的样子，现在回想起来，我的做法太残忍了。如今阅读了【捕捉儿童敏一感期】，便知道了一些正确的做法，那就是给幼儿自我发展的空间，给他充分的自一由。

婴儿从一出生进入了第一个敏一感期：口的敏一感期，现在我明白了婴儿最初是用口感知世界的，首先用口唤醒了自己的手，用手去探索。以前不知道孩子们专心反复地做他喜欢的事时是他的某个敏一感期到来了。自从阅读了【捕捉儿童敏一感期】，我特别喜欢去捕捉班上幼儿的敏一感期和书中对照深刻体会一下。

一天，孩子们喝完水后送水杯，把水杯摆回杯架后，其他小朋友都回座位了，只有琦琦小朋友站在杯架前边看边说。原来杯架上的数字吸引了她，想起近几天她总是喜欢问我一些字的事，我知道她认识数字的敏一感期到了。她边读边问：老师，这是8吗？那是19吗？这是什么？我依次告诉她，并一一读给她听，她边听边小声跟读，我放慢速度把每个数字读清，生怕她听不清楚读错了。

这时期的孩子对敏一感的对象因为感兴趣而投入，因为投入而专一、持久。成一人千万不要打断孩子，而是应该先观察再判断，否则会扼杀孩子敏一感期的萌芽。虽说孩子失去的敏一感期有些可以弥补回来，但毕竟有缺憾。希望老师一定要细心观察，为幼儿的敏一感期多

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一直在读一本《捕捉幼儿敏感期》的书，最近刚刚读完，这本书收录了一百多个孩子敏感期的真实案例，通俗易懂，而且作家还针对每个不同个案均作了点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象，让我们了解儿童成长的规律，从而使孩子顺利通过敏感期，让每个孩子在爱和自由中健康成长，儿童成长的每一个重要时期于生命发展都是至关重要的，如何在这样关键的时期给予孩子科学的教育和关注，让儿童的心智水平从一个层面顺利上升到另一个层面，这就需要家长做一个教育的有心人，做一名智慧型家长。教育是一门大学问，教育同时也是一个大智慧！结合孙老师的一个个关于幼儿敏感期的教育案例，对照自己以往的教学，我认识到需要家长在不断地积累经验、不断研究、不断反思的过程中形成，拥有智慧才能捕捉儿童的敏感期，了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。

我在感觉到幼儿成长快乐的同时，也带来了极大的困惑：当幼儿出现可能引爆他们思维火花的兴趣点时，不知道该如何把握；当幼儿的探索四处碰壁、走入死胡同时，不知道如何挖掘；当幼儿闪出烟花般灿烂而又短暂的智慧时，却未能及时捕捉在这些教育的面前，就需要拥有一种智慧，一种能及时把握、及时反应、有效生成、有效实施的智慧，而这就是如何正确理解并及时捕捉幼儿敏感期的智慧。

如何用智慧捕捉儿童的敏感期，结合孙老师的案例，我总结出以下几个方面。

一是把握教育的价值。我们每天在生活中都会发生一些小事，大部份的我都会流于形式简单地进行处理，如果能抓住有价值的教育时机，采用智慧的策略，使本来看似平常的事件从中引发出有价值的教育行为。作为家长，善于观察，知道在事件来临时应该做什么，怎么做才是最适合的。及时把握教育的机会，突出教育的价值。

二是平等的关爱教育。教育是一种帮助，一种平等的关爱。这些我深有体会，因为有了平等的土壤，帮助和关爱才能产生神奇的效果。家长对孩子的爱，对孩子的情是什么？家长带给孩子的不仅仅是知识、技能，还要给孩子自信，让孩子知道自己的重要，知道自己可以有所作为。所以家长处理事情时要先进行分析，找出原因，而不是一味地指责或是直接下判断，不同的事情采取不同的教育策略。

其实，在生活的每一种处理方法的背后，隐藏着的都是对孩子的尊重、理解、信任、鼓励、放手、帮助、提醒和约束不是吗？洗耳恭听，让我们学会倾听孩子；袖手旁观＂是让我们学会放手；雪中送炭是对孩子的理解和关爱；自食其果是让孩子学会承担 三是给予孩子足

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  《捕捉儿童敏感期》读后感1000字

  《捕捉儿童敏感期》一书是资深幼儿教育专家孙瑞雪老师所编著，该书收录了200多个孩子的敏感期真实案例，通俗易懂，并针对每个不同个案例作了详细的点评，全面深入地揭示敏感期这一生命现象。读了这本书后，使我清楚地了解儿童成长的规律以及孩子顺利通过各个敏感期的关键所在，从而让每个孩子在爱和自由中健康成长。

  所谓敏感期，是指在0—6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中的某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。敏感期得到充分发展的孩子，头脑清楚、思维开阔、安全感强、能深入理解事物的特征和本质。0—6岁的儿童，而敏感期没有得到良好发展的孩子，到了6—12岁还会有弥补的机会，但是，这有个前提，那就是6—12岁期间，儿童必须有一个充满爱和自由的成长环境。现实是，在学习压力下，这个年龄段的孩子得到的心理帮助和关怀非常的少。

  自己对儿童的密码了解的太少，只是在用自己的思维，成人的价值观来判断孩子的行为，不知道自己其实是严重破坏了孩子自我发展的探索行为。有的孩子为什么会蛮不讲理，因为在执拗敏感期的那段时间里，家长没有耐心的疏导，认为是孩子任性，对孩子没有很好的理解、变通……有问题的儿童，如多动的、痴呆的、焦虑的、自闭的等儿童，正是他们的探索活动被严重阻碍而造成的。

  常常听到老师们抱怨说某某幼儿难管难教。当遇到“问题”儿童时，我们是否真正的去寻找问题的“症结”所在了呢？通常除了多给予关注外，我们是否对幼儿身上所表现出来的种种特征有深入的了解。所谓“知其然，不知其所以然”。往往使老师们有错误的儿童。”这就要求我们应该深入了解孩子身上所表现出来的一切特质。除了观察、了解外，我们还应该给幼儿充分的爱和自由。相信孩子能够在我们老师的教育下，能够得到更好的发展。

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《捕捉儿童敏感期》是儿童早教专家、蒙特梭利教育的践行者孙瑞雪的著作，该书以儿童的年龄为基本划分标准，以大量真实案例的形式展示出06岁每个阶段当中的儿童敏感期内容以及表现形式，引领chengren了解儿童的内在成长规律。

什么是敏感期？敏感期是儿童在成长过程中自发的各种能力成长的关键期，它们细微且不易察觉。如蝴蝶恋花，不容你窥视多久，便悄然消失。所以，捕捉便是唯一的方法。读这本书，我真切地体悟到儿童成长的神奇，他们遵从自己的规律，不以chengren的度量为标准也让我在带孩子的过程当中的很多疑惑得到释然。比如0到2岁半时，孩子手的敏感期到来，他们柔软的小手在第一时间去触摸嘴巴，抚摸妈妈的面颊和shenti，他们用手在感知世界，大脑也随之发育；他们从开始的满把抓、到三指抓、两指抓，他们对着一个小小的黑斑扣弄半天，逐渐又迎来自己细小事物的敏感；他们shenti、语言的模仿，一点一滴塑造着微妙的自我。

我边看边回顾着儿子周周过往的一年多的时光，我多麽庆幸，当他吃手时，我没有粗鲁地拽开他的手；当他一遍又一遍玩瓶盖时，我站在旁边静静欣赏而没有打扰他；当他拿着勺子尝试自己吃饭时，我默默地看着他在这个过程中，谁能说清楚除了我们看到的敏感期外，孩子又成长了什么？

我边看边庆幸，庆幸自己及时地学习和成长着。我知道，两岁之后，他逐渐要建立起秩序、道德、空间以及迎来各种各样的敏感期。随着一字一句的斟酌我越来越清晰，曾经让我坚定的认为是问题的问题，已经释然。我也准备好，坦然迎接他成长的时光。

孩子，他们纯净天然，竭力成长。(星辰ww)真正造成孩子各种问题的是家长野蛮无知地阻断孩子的成长，让孩子陷于困惑与痛苦而不自知。在教学中，我们会遇到各色孩子，根据孩子我们就能看到父母；而仅仅看父母，也能大概揣测出孩子的情况。大多数专注力不够的孩子往往生活中被父母打断的时间比较多，而那些善于察言观色的孩子则缺少父母的关爱

为人父母，生他养他有何难？动物也可做到。真正优秀的父母，应该爱与陪伴的同时，不断学习，同孩子一同成长，尊重孩子，接纳孩子，只有这样，孩子的生命才能如期真正绽放。

孩子是父母的镜子。愿你我都做个合格的父母。

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《捕捉孩子的敏感期》读后感

我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现，很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。其实，读过此书之后感受颇深。很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子，而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界，破坏了儿童世界的法则，还沾沾自喜的认为我们是为他们好。其实，作为异物闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做，而是要认真了解孩子的世界，读懂他们的内心，当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候，你才能和他们成为朋友，开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的，而在这之前，一切都是徒劳无功。

孩子的敏感期即为关键期，而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键，作为一名教师，要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时，也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿，最大限度促进幼儿更快更好的成长。幼儿的不同年龄阶段有着相对应的发展关键期。

0--2岁：新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界，无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面，都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界，这时的我们要为幼儿提供科学的视觉环境，这不仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的能力，更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有一定的关系。

视觉是人脑获得外界信息的重要渠道，能显着影响脑部发育。这一时期的幼儿开始用口认识外部世界，因此吃手指的现象不断出现。当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候，要正视这个问题，而不是绝对性的禁止。幼儿在不会用语言表达的阶段，他们用口去探索这个未知世界，从口到手这需要一个时间过程。当我们在安全的条件下，采取满足孩子口腔的味觉和触觉，给孩子提供较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长，孩子的手及其他器官也会出现敏感期，到那时，孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。相反，很多幼儿到了上幼儿园的年纪还是出现吃手这一现象，这很大一部分因素是家长的制止的原因。

2--4岁：这阶段的幼儿到了上幼儿园的年纪，由独立个体成长到集体生活。很多时候，小班经常会出现抢玩具、在椅子上爬来爬去、从衣服、鞋子上扣亮晶晶的小亮片的这些现象，最初的我是采取制止的方法告诉孩子们这些行为时不正确的，而不没有深刻的反思到这些正是这个年龄阶段的幼儿在自我

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《捕捉孩子的敏感期》读后感

我在最早看到类似的书是《捕捉儿童敏感期》这本书，还是我的老师介绍给我看的，对我而言她是一个超级阅读者，因为看书对我来说是一件很头痛的事情，但对待有兴趣的书还是喜欢一看到底，她告诉我《捕捉儿童敏感期》与《捕捉孩子的敏感期》只差几个字，想看看其中到底有什么区别，至此也引起了我的好奇心，由不读书到想读书。

其实大部分原因是因为我是一个年轻的教师，我想从此本书中看看孩子到底有多少敏感期，这本书里面也有足够吸引我内容的地方。

有多少父母知道，你的孩子，为什么爱吃手？为什么总是抓住什么都往嘴里塞？他为什么不断扔掉手里的东西，你捡起来递给他，他会再扔掉？他为什么总爱玩水，经常浑身上下都湿透了？为什么总是把桶呀瓢押往头上套？为什么总是往桌子下衣柜里钻？你忽略了，因而忘记帮助了，或者制止了他的活动，你却不知道破坏了他的什么。

没有坏的孩子只有无知的家长，既然什么都愿意为孩子付出，为什不能理解孩子呢？这本书通过许多活生生的实例告诉了我们关于孩子的许多大人看来奇怪的言行背后蕴藏的含义，很多?家长自认为很爱孩子，什么都给孩子了，殊不知恰恰孩子的敏感期没有捕捉到，然后就伤了孩子的自尊心。这本书里就阐述了怎么去细心捕捉孩子成长期的每个瞬间，然后帮助孩子抓住敏感期。曾看过有读者反映，说这本书只给出了案例，却没给出解决应对的方法，我想，给儿童理解，给他爱和自由，这就是本书以不变应万变的的答案。当然，这只是宗旨，如何具体的应变，还需智慧。

值得好好学习用另一种蒙式教育的观点来发掘孩子的特点,只有在这种给予孩子更多爱和自由发展的空间下,孩子才会身心快乐得成长.书中提两岁左右孩子的敏感期:秩序_执拗_完美_规则,的确如此。

《捕捉孩子的敏感期》这本书就像一把打造了10年的金钥匙，引领读者了解儿童成长的规律，破解儿童内心的秘密。很有必要哦！

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xx年上半年，我村维护社会稳定工作在乡党委、政府的领导下，在乡维稳办的指导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以党的“xx大”、xx届三中全会精神为指导，按照“xxxx”重要思想的要求，贯彻落实科学发展观，努力构建社会主义和谐社会，半年来我镇的维护社会稳定工作主要抓了以下几项工作。

一、领导重视、落实维稳责任

xx年，将乡维稳工作落实到村、学校、全面安排部署了xx年维护社会稳定工作与全村3个组签订了维护社会稳定责任书，防控责任书，进一步使我村的维护社会稳定工作落实到位，责任到人。

二、制定《河山村维护社会稳定工作方案》、《《反xx工作方案》、《反xx警示教育工作方案》开展指导学校的维护稳定工作。

三、抓好矛盾纠纷排查化解、做好社会稳定工作。

按照乡维稳办要求，我村建立信访维稳工作室，坚持矛盾纠纷排查6项制度，加大对矛盾纠纷的排查调处工作，上半年来我村无一件民事纠纷，通过综合分析，分别不同层次进行交办，落实责任进行化解，我村没有非正常上访事件发生过，没有出现群体上访事件。

四、抓好冒用宗教xx组织的排查，预防xx组织的破坏和捣乱。

星宿乡公安派出所、社会事务办、综治办加强对我村进行定期不定期的排查，预防冒用宗教的xx组织人员从事非法活动，经过排查，我村没有“xx”、“门徒会”等xx组织人员。

根据维稳办的工作要求，我村年初就下制定了《xx年反xx工作方案》、《xx年反xx警示教育工作方案》，调整充实反xx工作领导小组，走进村寨、走进学校利用远程教育点开展反xx警示教育，在学校开展“五个一”工程教育，宣传教育广大村民不受xx的蛊惑，提高珍爱生命，崇尚科学、反对xx的意识。

综上所述；我村xx年上半年维护社会稳定工作在乡维稳办的指导下，加大对重大不稳定因素和突出矛盾纠纷的排查力度，在重大节日和重大活动期间加强防控措施，全村无重特大安全事故发生，无群体性事件和集体上访事件，无冒用宗教xx组织人员活动，全村经济秩序良好，社会大局稳定。

下半年的工作打算：

1、高度重视维稳工作，加大对重大不稳定因素和突出矛盾纠纷的排查力度，做到大纠纷不出村、小纠纷不出户组。

2、加强对xx组织人员的排查，经发现予以打击。

3、做好重大节日的安全防控工作。

一、高度重视，完善各项工作制度

我村书记、主任高度重视维稳工作,经常了解、询问工作情况，并亲自抓、主动管，在资金上给予大力支持，健全有关制度，

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公安局为更好维护社会治安，有力的开展治理工作，十分重视分局内部的安全保卫工作，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于公安维稳工作总结，欢迎阅读!

公安维稳工作总结【1】

20xx年，我局以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，认真贯彻落实党中央、国务院、全国人大常委会关于加强社会稳定工作的决定，进一步加强维稳工作力度，按照省、州、县综治委的统一部署和要求，坚持打击为主、预防为本、标本兼治、齐抓共管的方针，从工作实际出发，切实履行职能作用，积极调解社会各种矛盾，使我局的维稳工作稳步向前发展，取得了较好成绩。我局对2xxx年维护社会稳定工作进行了总结，现报告如下：

一、提高思想认识，加强维稳工作领导。

1、我局成立了以分局局长**为组长，政委**为副组长，分局副局长、各所队负责人为成员的**分局维护社会稳定领导小组，领导小组下设办公室，设有兼职工作人员，进行具体工作，我局落实了维稳工作经费，确保了我局各项维稳工作顺利开展。

2、领导小组提高加强社会稳定维护的必要性和紧迫性的思想认识，对全局的维稳工作在年初就进行了部署，把维稳工作纳入各项工作的重点之一，进行一起部署、一起考核、一起评比。

3、按照条块结合、层层落实责任的原则，**分局于年初签订了工作责任书，与各所队都签订了《责任书》，签订率达100。

4、建立了严格的内部管理制度，制定了《维稳工作责任制》，实现了制度化、规范化管理。我局认真落实维稳各项工作，做到年初有安排部署、半年有总结、年终有总结评比和奖惩。

二、加强公安队伍建设，提高依法执法水平

以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持党管干部原则，切实加强领导，充分发挥分局支委的战斗堡垒作用，进一步增强公安民警的宗旨意识、服务意识、公正执法意识，规范执法行为，提高执法能力。认真开展思想政治教育和培训工作，着重提高公安民警的业务能力和执法水平。强化执法监督，促进规范执法、公正执法。加大民警保障力度，积极争取县委、县政府、县公安局的支持，从政治上关心，经济上增加投入，不断提高本部门的装备和信息化水平，全面落实从优待警各项政策措施，改善基层一线民警的待遇和条件，帮助解决实际困难，调动其工作积极性，打牢做实基层基础工作。

三、加强打防相结合，施行整体联动防范工作

在维护社会稳定工作中，铁路治安是**分局工作的重点，分局领导及时调整思路，转变防控观念，牢固树立打防结合、统

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乡镇维稳工作总结今年以来，在市委、市政府、市政法委的领导下，在市级有关部门的具体指导下，我始终坚持以科学发展观为指导，认真贯彻落实全市政法工作会议精神，通过一系列工作举措的有效实施，为全镇营造了良好的社会环境。现将一年来维稳工作情况汇报如下： 一、健全维护社会稳定的长效工作运行机制 没有稳定，就谈不上发展。年初，在镇党委带领下，我和班子成员一道坚持把维护社会稳定和社会治安综合治理视为党委、政府的头等大事，将维稳工作列入重要议事日程，制订了全年工作计划，并列入年终目标考核。形成了主要领导亲自抓，分管领导具体抓，各村、各企事业单位齐抓共管的格局，同时结合普法教育和综治工作，成立了维护社会稳定、社会治安综合治理和普法教育领导小组，落实工作人员，工作经费，进一步强化了维护社会稳定和社会治安综合治理的组织领导机构。 二、协调各部门，做好突出涉稳问题的化解工作 1、今年4月27日至5月17日，我镇涌泉村六组、玉江村十三组村民多次到镇政府上访，反映河滩地土地问题。对于村民反映的问题，我积极协调各有关部门开展联合调查工作，并在市工作的指导下，按照“以法律、法规和土地管理规章为依据，坚持从实际出发，尊重历史，面对现实”的处理原则，对村民反映的问题进行了答复，化解了这一涉稳突出问题。 2、抓好抓好移民稳定工作。移民是我镇一个特殊群体，移民工作的好坏直接影响到镇上其他工作的开展。针对汉源移民黄朝忠死亡抚恤金分配问题、汉源移民李元成民事纠纷赔偿问题，镇上多次进行讨论研究，安排专人负责协调解决。 三、消除隐患，做好重大时间节点期间全镇稳定工作 在“5.6”、“5.12”两周年、上海世博会、广州亚运会、“9.13”、“十一”、“10.18”等重大时间节点期间，狠抓矛盾纠纷排查化解工作，着力加强不稳定因素排查，健全工作台账，做到上下信息互通，确保了敏感时段安全稳定。 四、不断强化维稳意识，认真做好信访工作 1、灾后恢复重建以来，在征地拆迁、农房重建中不断出现矛盾纠纷，上访问题尤为突出。在处理矛盾纠纷上，我将群众信访工作列入重要议事日程，不等不靠亲自抓，并召开信访工作专题会议，进一步落实责任，明确目标，极大地增强了镇、村、组三级干部对做好信访工作的责任感和使命感，使得信访工作上有人问，中有人管，下有人办。 2、按照年初制定的信访接待活动实施方案，定时召开大接访活动，将上访变下访 查看更多>>>

乡镇重要敏感时期维稳工作方案

小编寄语：下面是我们的小编为大家整理的乡镇重要敏感时期维稳工作方案，请大家参阅，希望对您有所帮助！

根据中央、省、市、县有关会议精神，为进一步做好节日和会议等敏感期的安全维稳和生产工作，保障人民群众生命财产安全，维护社会安全稳定。根据我镇工作实际，特制定《**镇重要敏感时期维稳工作方案》，具体如下：

一、工作任务

重要敏感时期，各村、单位要组织人员采取集中排查和日常巡查相结合工作方法，认真组织开展隐患排查行动。

（一）开展火灾隐患排查

要对消防安全重点单位、大西高铁沿线、文保单位、旅游景点、商业门店、宾馆饭店、九小场所、出租房屋、居民院落进行用电、燃气等消防安全隐患排查；要重点对宾馆、饭店及出租房间等人员密集场公共娱乐场所及大型群众性活动举办场所，进行消防安全隐患排查。

（二）开展矛盾纠纷排查调处化解

各村、单位要充分发挥基层综治员、网格长及相关综治工作人员的优势，加大矛盾纠纷排查力度，特别是要突出对久拖不决的矛盾纠纷，可能引发群体性事件的、可能危及大西高铁安全运行的重大矛盾纠纷的摸排和主动化解，确保矛盾纠纷不上交。

（三）开展信访维稳稳控

各村、单位要针对突出问题，开展排查活动，做到早介入、早化解；要及时了解常年上访人员的信访动态，促进信访中的难点、热点、焦点问题及时有效解决；要对进京、赴省、到市非正常上访人员反映的问题，逐个分析研究，按照中央领导同志关于“及时就地解决实际问题”的精神，认真负责地开展化解工作，避免越级上访事件及群体性事件发生。

（四）开展社会安全隐患排查

各村、单位要加大对辖区内的治安巡逻力度，对辖区内存在治安突出问题进行集中排查，组织群防群治，有效防范“两抢一盗”、“黄赌毒”、破坏高铁等犯罪活动发生；要对辖区内邪教人员进行细致摸排，加强重要时期、重点时段的巡逻活动，严防邪教分子滋事破坏活动，发现重要情况要及时报警，并及时上报镇综治办。

二、工作要求

（一）强化组织领导，精心安排部署

重要敏感时期，各村、单位要高度重视、精心部署，主要领导要亲自抓、负总责，迅速进行安排部署，要将任务分解落实到岗位、落实到人头，确保行动取得实效。

（二）强化责任落实，严格督查指导

各村、单位要结合各自工作实际，层层明确工作任务、工作标准和时限要求。各村、单位要根据实际情况，深入进行检查。镇综治办在重要敏感时期将对村、单位的隐患排查工作进

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