民办教育协会发展规划书

促进民办教育发展的意见

各乡镇（区）人民政府（管委会）、县人民政府有关部门：

民办教育是社会主义教育事业的重要组成部分，是深化教育体制改革、拓宽教育投入渠道、推动教育发展的重要力量；是促进教育资源合理配置、创新教育竞争机制、增强教育发展活力、满足人民群众日益增长的多样化教育需求的重要途径。为认真贯彻落实《贵州省人民政府关于促进民办教育大发展的意见》（黔府发〔20xx〕25号）和《遵义市人民政府关于促进民办教育发展的若干意见》（遵府发〔20xx〕15号）文件精神，促进我县民办教育持续健康发展，制定本意见。

一、总体要求

认真贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，按照“积极鼓励、大力扶持、正确引导、依法管理”的要求，进一步创新体制机制，加大扶持力度，规范管理，不断提高民办教育办学质量、扩大办学规模，形成政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、公办教育与民办教育协调发展的格局。

二、主要措施

（一）落实财政奖励和扶持政策。从20xx年起，县财政统筹安排设立县级民办教育发展专项资金，县财政按全县总人口数人均3元的标准建立民办教育发展专项资金，主要用于民办学校教师队伍建设以及扶持社会信誉好、办学质量高的民办学校等。县财政对辖区内受委托承担义务教育任务的民办学校划付生均教育经费，受委托民办学校由物价部门核定收费标准。义务教育阶段民办学校学生享受“两免一补”，拨付标准与当地同级同类公办学校一致。

（二）落实教育用地政策。对新建、扩建民办教育所需用地，根据学校办学规模和学校标准化建设标准，按照公益事业用地及有关规定给予优惠，教育用地数量根据学校办学规模确定，其教育用地性质不得改变，学校不得擅自改作其他用途。民办学校未举办后，其土地由政府依法无偿收回。

（三）落实税收优惠政策。学历教育民办学校和普惠性民办幼儿园，经有关部门审核批准，按规定标准收取的学费、住宿费、课本费、作业本费、生活费、考试报名费收入免征营业税；民办学校聘用残疾人担任教师的，残疾人工资所得税加计扣除；符合国家有关规定的民办学校自有自用房产和土地免征房产税和城镇土地使用税；经批准征用的耕地，用于教学用房、实验室、操场、图书馆、办公室及师生员工宿舍用地，免征耕地占用税；承受土地房屋权属于教学的免征契税；企业、公民个人、社会组织通过公益性社会团体、县级以上人民政府及其部门进行的公益捐赠，且捐赠符合《中华人民共和

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规划书前言列夫·托尔斯泰曾经说过，一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。在绿协的这两年，凭着对绿协的这份热情与责任，我一直走了过来。如今，我即将离开这个可爱的集体，心中难免会有些不舍，但正是因为这些不舍，我应该给大家留下点什么，正如上届梅光旭会长留给我们的一样。这两年，我见证的是绿协的成长，我希望通过和大家分享一下我对绿协成长中的一些看法，以便让你们更好的认识绿协，发展绿协，我真诚的希望绿协能在大家的带领下发展的更好。当然，这些看法只代表我个人观点，仅供参考。第一篇：绿协自身认识 要想让别人了解你，最起码的你要先给自己定位。作为一个社团，要想别人了解这个社团，作为绿协管理层的你们首先应该清楚的了解她。读懂了绿协，了解了绿协，对以后无论是招新还是宣传活动，拉赞助都是非常有利的。当然，并不是你背熟了我们的绿协简介就算了解了她，我们需要的是读懂绿协的文化内涵，这是许多社团都缺乏的。文化内涵对于一个组织来说是非常重要的，是组织内在凝聚力的外延，所以，我们一直在强调“绿协人”的概念，希望在大家的手上，这个概念不是虚有其表的夸夸其谈，而是要落实到实处，强化会员对“绿协人”的认识。当然，组织文化是不断丰富的，我希望你们能继续丰富我们的绿协文化，比如说我们的会歌，以及我们的自身形象定位，郑宇双副会以“常青藤”作为我们的形象代表，这都是可以借鉴的。我是这样概述绿协文化的：首先，值得我们骄傲的是绿协是合肥学院历史最悠久的学生社团，而且直属院团委，我们的宗旨可以概括为宣传环保思想，增强环保意识，推动环保事业发展。当然，这是绿协创立以来一直沿用的宗旨，你们完全可以结合时代特征以及发展需求来丰富创新绿协宗旨。其次，就是我们的“绿协人”概念，当初正是因为绿协有“家”般温馨的特点感染了我，所以绿协文化也是一种“家文化”，绿协人的概念就体现了这个“大家”之下的我们，所以我希望作为每个绿协人都应深知“绿色奉献 友爱拼搏”这八个字。最后提到的就是我们的会歌，这只是我的一个想法，鉴于其他社团都没有确定的会歌，如果我们能创新一下，也许会有很好的效果，我希望在你们手上能创新出一首专属绿协的会歌。 总的来说，经过多年的文化积淀，绿协文化日益深厚，所以我希望大家应该加强对绿协自身的认识，强化社团文化建设。通过绿协文化对会员的导向作用，将绿协文化渗透入校园生活，并传承下去。而且，绿协文化

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要发展一个协会，首先要创建一个一体化的管理团体，各尽其能。其次还要培养协会人员的团队意识，协作能力。更重要的是对协会活动进行整体规划，为协会发展制定详细的准则与章程。

2010年招新前期宣传方面

我会立足志愿者，以团总支作为有利后盾，在系部深入每个班级，积极与各班班长及团支书沟通，与其协同宣传，达到由点到面的效果。积极与系里领导、各班辅导员接触、沟通，使其支持我会工作，使我会深入人心。

调动骨干的积极性方面

我会在系部刚刚起步，这就需要我会主席团及各部部长团结一心，排除万难，使我会在系里打响自己的品牌。各部部长要紧紧围绕主席团这个核心展开工作，对新加入的骨干要积极与其接触，发挥你部每个人的能动性。主席团可以开展各种形式的活动来调动他们的积极性，使其真正融入这个大家庭。

协调与学生会的关系方面

在系里，我会与学生会同属团总支指导，可以说我会与学生会是兄弟的关系。但是学生会起步早，发展快，在系里根深蒂固；而我会起步晚，发展相对缓慢，所以我们要联系学生会，与其形成互帮互助的良好氛围。这样才能更有利我会的发展。

2010-2010年宣传发展规划

1. 协会自身要开展有特色的活动，要能做到让别人羡慕，才会吸引更多的人参加。另外，协会的负责人本身的能力也很重要。

2.可以跟各院系的制度挂钩。如积极组织、参加活动的社员可以加综合测评分，虽然功利，但是个行之有效的办法

3.把一些以系名义举办的学术活动办到协会里去，可以增加协会的知名度。

4.尽量提供宣传平台。 比如海报、展板，网络，跟学校广播站的联系等。为了协会的长远发展，需要建立一个网络平台，记录协会发展历程，方便社员了解协会历史，也有利于协会宣传。

5.协会管理需要在制度化的同时拥有人性化。采用积分制来评判协会成员的工作情况，以此作为人事调动的依据，但是不可仅以此作为判断，还要考虑各个成员的综合素质。人性化则是让每一个协会成员都有种找到组织的感觉，这就需要协会骨干的努力。协会骨干要用心去对待每一个成员，对每一个成员都要有亲和力。

6.作为一个协会，需要有协会精神与协会宗旨。协会办公室应广泛吸纳意见，提出协会宗旨。作为宣传口号。

2010活动参考：

1.奥运会、残奥会赛会志愿者。配合奥运会的宣传，并围绕奥运会开展一系列活动。

2.志愿者日:宣传志愿者日，通过播放影片，图片展览等方式宣传志愿者日。并借此吸纳更多协会成员。

3.与其

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促进民办教育发展专项资金实施方案

下面是我们的小编为大家整理的促进民办教育发展专项资金实施方案，请大家参阅！

依据《xx市民办教育发展专项资金管理办法》（x教〔2016〕xx号），结合近年专项资金实施实际情况，为进一步规范民办学校办学行为，依法保障教职工待遇，改善学校办学条件，提高学校教育教学质量，特制定2016年专项资金实施方案。

一、奖补项目及标准

（一）奖补民办基础教育学校优质发展，安排资金1000万元。

1．奖励民办普通高中创建市级以上示范学校

奖励标准：对当年获得省级示范高中、市级示范高中称号的学校，按照50万元、30万元分别予以奖励。

2．奖励民办基础教育学校教科研工作

奖励标准：对当年结题的市级教育主管部门以上教科研课题进行奖励。每个国家级课题奖励5万元，每个省级课题奖励3万元，每个市级课题奖励1万元。

3．补助民办基础教育学校办学

补助标准：根据民办基础教育学校在校生人数，分别参照我市上年度生均教育事业费标准，给予一定比例奖励。对在校生数超出学校办学规模的，根据超出情况予以核减当年奖补基数。

4．奖励民办普通高中阶段学校优质发展

奖励标准：根据当年高考达“三本”以上的学生数、当年xx市普通高中教育教学综合评价获奖情况等，对民办普通高中学校予以一定比例的奖励。

基础教育学校奖励总额扣除上述1、2项后的余额，按8：2比例分配于3、4项。

（二）奖补民办中等职业学校优质发展，安排资金2000万元。

1．奖励民办中职学校创建市级以上示范学校

奖励标准：对当年获得省级示范（重点）学校、省级特色示范（或优质示范）学校、市级示范学校、市级示范（特色）专业的，按100万元、50万元、30万元、10万元分别奖励。

2．奖励民办中职学校中职师生参加技能大赛

奖励标准：奖励参加教育主管部门主办的中职师生技能比赛和人社部门主办的技能竞赛的获奖学校。获得市级技能大赛一、二、三等奖的，每项（个）分别给予学校3万、2万、1万元奖励；获得省级技能大赛一、二、三等奖的，每项（个）分别给予学校6万、4万、2万元奖励；获得国家级技能大赛一、二、三等奖的，每项（个）分别给予学校15万、12万、10万元奖励。

3．奖励民办中职学校参赛中职学生“文明风采”大赛

奖励标准：对当年获得中职学生“文明风采”大赛获奖选手学校给予一次性奖励。获得市级大赛一、二、三等奖的选手，每项（个）分别给予所在学

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在区委、区政府的正确领导和上级教育行政主管部门的关心指导下，xx年新都区民办教育工作，深入贯彻落实党的xx大、xx届三中全会精神，严格按照《民办教育促进法》、《民办教育促进法实施条例》和《省、市大力促进民办教育发展的决定》要求，以“安全、稳定、规范、发展”为宗旨，坚持“大统筹、大均衡、大提升”的教育理念和“抓管理、抓质量、创特色”的教育思路，着力提高办学质量和社会效益，促进了新都民办教育持续、稳定、健康发展，为我区获得“四川省教育工作先进县”作出了积极贡献。

一、基本情况

我区现有民办学校10所，教育培训机构17所，民办幼儿园131所。在校学生（幼儿）27517人，其中，民工子女学校学生4781人，学历教育学校学生12863人。我区民办教育呈现出点多、线长、面大，且办学类型较复杂的现状。

二、主要工作

（一）统筹管理，稳步推进

一是机制健全。区委、区政府高度重视民办教育，先后制定了《新都区人民政府关于贯彻》、《新都区人民政府办公室关于加强民办幼儿园管理工作的意见》、《新都区教育局关于对民办教育机构的监督管理制度》、《新都区申请举办民办教育机构办事指南》以及《新都区举办民办教育机构流程图》等一系列管理制度，建立了民办教育联系会议制度，成立了民办教育机构评审小组，形成了由区教育局牵头，相关部门配合，镇政府（街道办事处）成教专干参与的民办教育管理网络。

二是管理高效。为积极鼓励、支持、促进民办教育发展，区教育局在教学教研、师资培训、资助政策、考核评估等方面与公办学校同等对待，实行公民办学校一体化管理。全年共召开民办教育管理工作会3次，召开民工子女学校管理工作现场会1次，召开片区民办学校食品卫生工作培训会1次，组织对民办教育机构专项检查2次，开展各级各类检查、随机督查1100人次。

三是效果凸显。全区民办校园规范、稳定、安全，民办幼儿园、民办培训机构呈梯次发展，民办学校向规模型、质量型发展，基本走上了健康发展轨道。金贝学校已由起初的400多人发展到2374人，中科育才学校由500多人发展到1025人，三原外国语附属小学由500人发展到1280人。

（二）狠抓常规，整体提升

一是加强日常督查。针对民办学校（幼儿园）类型、层次、结构复杂、办学认识不到位、管理难度大等问题，区教育局多次召开会议，研究制定管理措施，建立了周查、月通报、年考评制度。将校园管理、教学秩序、安全工作、环境

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篇一：民办教育工作计划 20xx年，鸡西市民办教育学协会将以党的xx大精神为指针，以《民办教育促进法》为保障，紧紧围绕全市突出一条主线、构建四大格局、强化五个保障，建设绿色生态旅游城市的总体思路和市教育局20xx年工作要点，结合我市民办教育发展现状，积极协调解决制约民办教育发展的不利因素，充分发挥社会力量办学协会宣传引导、科研先导、经验交流、协商共建等职能，努力开拓我市民办教育新局面。 一、师资管理工作 1、建立民办学校教师档案管理制度，有效控制教师的不合理流动，确保民办学校教师队伍的相对稳定；落实民办学校教师职称评定工作。 2、施行民办学校教师资格认定制度。为扩大民办学校教师来源，把好教师质量关，实行民办学校教师持证上岗制，对经考核不能获得资格证书的教师禁止入班授课，对已获得教师资格证书的教师要求定期参加教育行政部门及协会举办的教师培训活动； 3、师资培训方面：建设民办教育三名工程-----名学校、名校长、名教师；建立民办教育三支队伍-----校长队伍、学科带头人队伍、骨干教师队伍。开展对民办学校校长关于《民办教育促进法》的学习、提高、培训工作，加强校长的文化学习，增强法律意识及自身修养，培养其校内工作的全面管理能力，对社会的公关、协调能力、依法治校，自我创收造血的能力，以及跟上时代的发展步伐，使学校持续发展的创新能力； 4、经常开展民办学校间学术交流、研讨、竞赛等活动，适当组织参观考察活动，开阔教师视野，拓宽办学者办学思想；走出去，请进来，定期聘请民办教育专家来鸡西讲学。 二、学生管理工作 1、建立民办外语学校学生档案管理制度。印制民办外语学校学生学籍档案，真实记录学生在校期间的学习生活情况，为学生就业单位提供可靠参考资料，维护我市民办教育诚信形象；掌握学校办学规模，严格按教育规律设置班额； 2、统一印制学生证、民办外语学校的结业证书，协调解决民办学校学生享受车船票半价优惠政策； 3、要求各民办学校成立学生会，使学生各项活动有组织、有秩序地开展。 4、组织开展丰富多彩的学生文体活动，活跃学生的业余文化生活，旨在培养学生各方面能力，增强多方面技能。 5、举办学生思想政治工作专题讲座，加强学生思想品德教育、理想教育、爱心教育等，培养学生具有科学的世界观、人生观、价值观。 三、科研工作 构建鸡西市民办教育科研中心，开展民办教育理论研究工作 查看更多>>>

社区教育发展规划

文章标题：社区教育发展规划

社区教育发展规划 为全面推动社区教育发展，促进学习型社会建设，充分利用社区内的教育资源，立足社区、依靠社区、服务社区、建设社区，大力发展社区教育，推进全民终身教育，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，加快“学习型社区”创建步伐和学习型社会建设。结合**社区实际，特制定本实施规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从经济、社会发展和城市现代化建设的实际出发，全面推动社区教育，促进终身教育于网-体系的建立和学习化社区建设，为大力推进社区建设，形成与经济、社会发展相适应的社区教育体系，建立与可持续发展实验区相适应的终身教育体系奠定基础。 二、基本目标 社区教育是在一定地域范围内，充分利用各类教育资源，以全体社区市民为教育对象开展的旨在提高全体社区成员素质，促进社区建设和发展的全员、全程、全方位系列教育。 学习型社会是以终身教育体系以及学习型组织建设为基础，保障社区成员受教育权利并满足其终身学习需求，从而提高社区成员素质和"两个文明"程度的可持续发展的新型社区。 **社区要在三至五年内实现下列目标： 进一步推进教育社会化示范工程，促进社区教育向社会化、法制化、科学化方向发展，逐步形成社区管理与依托社会组织教育相结合，社会广泛参与的社区教育工作格局。 有计划地发展各类市民教育，实现社区各类教育资源的统筹、衔接、沟通，基本构建**社区区域终身教育体系；建设社区教育组织网络，实现纵向社区、共建单位，贯通的全方位覆盖教育；实现学者有其校的多种方式、途径的创新教育；创建学习型家庭、学习型组织和学习型楼群，为最终建成学习型社会奠定基础。力争用五年时间，在全市率先建成学习型社会的社区。 三、主要任务 （一）进一步建立、健全社区教育的管理体制 1.建立社区教育委员会领导小组 建立“**社区教育委员会领导小组”，由社区主任任社区教育委员会主任，由主管社区教育的副主任、委员、社区共建单位负责人、辖区学校、单位主要相关部门领导和聘任街道、市有关教师为成员。委员会领导小组实行年度例会制度。 社区教育委员领导小组，下设办公室，办公室设在社区居委会“副主任室”，具体负责制社区教育发展规划和实施意见；研究社区教育管理，运行机制等；推进规划的落实，对社区教育进行指导、联系、服务；组织培训社区教育的有关人员等。 2.建立社区教育协会 依

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发展规划书（一）

人是有思想的芦苇，这是人类区别于动物，植物的首要条件，我们的思想决定了我们所能走的高度。人生是短暂的，一眨眼生命就走到了尽头，我们无法延伸生命的长度，但我们可以拓展生命的宽度，如何最大限度的实现自己的人生价值？这需要我们有目标、有理想的去规划我们的生涯。

（一）我的理想

以前我的目标很明确，那就是上大学，然而，人总不能停留在求学这个层次，我们终究要走出校园，走向社会，开启自己的职业生涯。然而到大学我迷茫了，不知道自己该干什么？怎样做？自我反省后，我知道自己一开始就没有目标，没有真正的理想。以前所谓的目标、理想要么是父母从小灌输给我的，要么是遥不可及的空想。

没有理想是痛苦的，也是迷茫困惑的。大一上学期我还没有自己明确的理想，这一直困扰着我，致使我去寻找目标，就这样慢慢地我开始有了自己理想的雏形。

l大学四年我的理想

大学学习的内容不在局限于知识，更要培养自己的能力，提升自己的修养内涵，扩展自己的人文情怀。

我大学的目标：出色地完成自己的专业课程，取得管理学学士学位。学习礼仪，包括生活中待人接物必备的礼仪，职场求职礼仪等。广交朋友，培养自己的人脉，扩大自己的影响力。自学，培养自己抗压能力，让自己有良好的心态，无论发生什么都能临危不惧，有一颗平常心，多读文学类书，提高自己的人文情怀，和大师交流，提升自己的境界，开拓自己的情怀。参加社会实践，加强自己的沟通能力，动手能力。关注社会市场对人才的需求，让自己的目标更具现实性

可行性。参加体育锻炼，提高自己的身体素质，让自己拥有一个强健的体魄，为以后生活工作培养资本。

l大学毕业后考研的理想

由于家是农村的，没有家庭背景，所以我放弃了毕业就去创业的理想。上次在我们专业和贾院长的交流会上，我明白很多，既然没有家庭背景，那么就要提高自己的学历水平，因此我选择了考研这条路。由于我对编程非常感兴趣，所以准备向计算机软件开发这一块发展，同时对学感兴趣打算修双学位。对于考哪个学校的研究生，我现在中意的是武汉大学，在这个大学学习是我的梦想，我愿意为此付出努力，奋斗直到成功。

考研成功的话，我将花费两年时间完成学业，在这两年中，我至少要自力更生，即经济上独立，同时参与与软件开发有关的竞赛，或者是到这样的公司工作，确保每月向家庭提供一定的费用，在完成学业的同时，练就自己坚忍不拔的毅力，实战能力，职场求职的能力。

（二）就业规划

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幼儿教育发展规划

幼儿教育发展规划 　一、指导思想 幼儿教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实××县教育局关于大力发展幼儿教育、学前教育的有关文件精神，解放思想，实事求是，改革创新，求真务实。根据本学区目前幼儿现状，大力加强举办幼儿园（班）的目的性教育，提高幼儿教师的教育教学管理能力，克服困难，力争在四年内创办一所中心幼儿园，使幼儿教育工作有序、健康、规范地发展。 二、现状分析 本学区有8个乡镇，人口7万多（巽宅镇2万、山坑乡0.83万、应坑乡0.7万、大岙乡0.8万、溪下乡0.8万、界坑乡1万、西岙乡0.7万、石染乡0.7万） 全学区有个体民办幼儿园6所，学校举办幼儿班4个，在园幼儿360人（巽宅镇3所，山坑乡、应坑乡、大岙乡、溪下乡、界坑乡、西岙乡、石染乡各1所），其中应坑乡、大岙乡、溪下乡、西岙乡属各一个幼儿班，设在学校内是校办。巽宅镇是我学区政治文化中心，镇所在地民办幼儿园2所，共6个班，幼儿人数158人，全镇188人，山坑乡一个班，幼儿20人。应坑乡一个班25人，溪下乡一个班15人，界坑乡3个班67人，西岙乡一个班20人，石染乡一个班15人） 幼儿教师共16人，其中幼师或大专学历12人，占75，高中毕业4人，占25。 三、工作目标 （一）园网建设 至20xx年，巽宅镇当地2所幼儿园合并，创办镇中心幼儿园，人数250人左右。班级8个左右。其他各乡要巩固、完善办好一个园（班），人数每班要达到20人以上。 以中心幼儿园为示范，带动全学区各幼儿园（班），使幼儿教育全面健康发展。 （二）教师队伍建设 1、加强对幼儿教师的职业道德教育，全面提高教师的思想素质，培养爱岗敬业、为幼教事业鞠躬尽瘁的奉献精神。 2、组织不同形式的教研活动，学习外地先进经验，提高教师的教学业务水平。 3、招聘经过专业学习的幼儿教师，逐步实行竞争上岗机制。 （三）实现目标措施 1、把发展幼教事业列入学区日常工作的议事日程，每年至少有两次以上会议专题商讨幼教工作。 2、积极宣传发动，提高对发展幼教事业重要性的认识，并争取当地政府的支持，征求社会上有识之士对发展幼教事业的意见和建议。 3、在原有的10所幼儿园中，强化幼儿行为规范教育，采取丰富多彩的文体活动，寓教育于活动中，使幼儿教育正规化，健康化。 四、 查看更多>>>

发展规划书（一）

在每个人的身上，在每个人职业生涯规划中，有职业规划的五个黄金时段必须重点关注。错过了这五大窗口期，将不同程度地对个人职业生涯发展造成负面影响。并且，某些负面影响甚至是不可挽回的。

一、高考专业选择时

由于职业生涯教育的缺失，很多高三学生在填报高考志愿时十分盲目，要么在热门学校和专业上扎堆儿，要么误报了不适合自己甚至不感兴趣的专业，这也是导致部分学生在大学时求职迷茫的直接原因。

“上大学不仅仅是为了就业找个好工作，更应该获得职业发展和实现人生理想。在中国，大部分学生高考目的是考上大学，其次才是选择专业，能否考上好大学先于能否选择好专业，其实这是不对的。”向阳生涯首席职业规划师洪向阳认为。高考是人生的转折点，确立未来的职业规划对高三学生来说是最为重要的课题。如果盲目选择，很可能导致职业生涯之始就举步维艰。

二、大学毕业选择第一份工作时

职业的选择其实就是生活方式的选择。而因为路径依赖的缘故，第一份工作的选择又会长期影响一个人将来的职业发展，所以，正确选择第一份工作就变得非常重要。

顶级就业力专家闫岭说：“正确地做好最初的职业选择很重要！越到后面，要想摆脱原已熟悉的职业路径就越困难，成本越高，风险越大。”对于大学生来说，如果能够较早地认识到自己真正的兴趣和能力所在，并明确了适合自己的职业路径之后，再进行一系列有效的求职，这是理智和值得提倡的做法。

三、工作3年左右时

当人们找到了一份工作时，通常并不确定这就是自己最适合的工作，需要通过一段时间的尝试、磨合后才能确定。有一部分人因为求职时就缺乏自我定位，随意找了一份工作，当他发现不适应时，只能通过跳槽来改变现状，也就是通常所说的“试错”；另一部分人对自己有一定的职业规划，但3年时间下来，发现起色并不大，或收入与付出不成正比，产生了职业倦怠，想要寻找新平台，获得职业发展的突破。因此，工作3年左右时，是职业生涯规划的又一重要窗口期。

相比大学毕业之初，已经在职场历练了3年左右，大多数人对自我、对职场、对社会的认识更为完整，对自己的职业价值观、职业目标定位也更加理性。所以，如果之前没有好好进行职业生涯规划，工作3年左右，则是个绝佳的生涯规划窗口，千万不能再度错过。

四、工作7年左右时

一般来说，工作7年左右的职场人已经在某一领域达到了一定的高度，趋于平衡发展，但想要进一步突破的难度也更大。很多人开始进入职业上的自

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