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描写放风筝作文 篇1今天阳光明媚，万里无云。妈妈带着我，还有王梦洁、梁爽两家人，来到平天湖大堤放风筝。
四月的春风轻拂着大地，平天湖的大堤上长满了绿油油的小草，就像铺上了一层绿毡子。我拿出早已准备好的风筝，托起风筝慢慢向前跑，我听到耳旁有了风的声音，风筝渐渐脱离了我的手心，微风荡漾，风筝慢慢地飞上了蓝天。
我接过妈妈手中的线轴，仰望蓝天，天空中飘荡着各式各样的风筝，我的风筝愈飞愈高。可是，它却像喝了酒的醉汉，踉跄着摇晃了几下，我一看苗头不对，眼疾手快迅速抓了一把线，风筝又平稳地步入了正轨。
在我一旁的梁爽风筝放得很顺利，而王梦洁的风筝却久久飞不上蓝天，她焦急得都要哭了。看着她手忙脚乱的样子，我便把风筝交给了妈妈，赶紧过去帮忙。我让王梦洁拿着线轴，我和之前一样，等待微风轻拂时托起风筝，风筝趁着风势，飞上了蓝天。我把线轴递还给王梦洁，并口授秘诀，风筝放飞时要放三道线，然后收一道线，松紧有度，这样风筝就不会掉下来。王梦洁很认真地听着。
我们的风筝都飞上了蓝天，在天空中你追我赶，自由翱翔。碧绿的草地上，我和我的小伙伴们仰望蓝天，欢快地唱着胜利的歌谣。
描写放风筝作文 篇2星期天，阳光明媚，小明和东东高高兴兴地来到公园的草地上放风筝。公园里的草长出来了，绿茵茵的，还没进门就闻到一股淡淡的花香。旷亮无比的天空飘着许多风筝，有的像活泼可爱的金鱼，有的像翩翩起舞的蝴蝶，还有的像伶俐的小燕子……它们形态各异，漂亮极了。
东东说：“小明，我们快把风筝放起来吧。”小明问：“东东你会放风筝吗？”“我不会呀！这可怎么办？”小明不慌不忙地说：“没事！”
过了一会儿，草地上的风筝越来越多，他们开始放风筝了。小明对紧张的东东说：“东东，你在后面高高地举起风筝，我在前面扯风筝线！”东东连声说好。小明大声地喊道：“3――2――1！跑！”东东一放手，风筝就飞了起来，刚飞上去没多久，它差点就和别的风筝擦肩而过，可真是太惊险了！其他人也纷纷被这只小燕子吸引了过来。瓦蓝瓦蓝的天空，碧绿的草坪，激动的欢呼声，构成了一幅和谐美好的春游纸鸢图。
快乐的时间就像兔子一样跳走了，我们还是十分地不舍，
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春天到了，气温也逐渐回升了，这么舒服的天气当然要选择出门放风筝啦。这个世界上，谁不渴望，风筝般的自由呢。你一定在找关于春天放风筝发朋友圈的文案吧？范文资讯网小编特地为您收集整理“春天放风筝好心情的句子”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！
春天放风筝好心情的句子【篇一】1.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢。
2.蜻蜓在空中翩翩起舞；几只“鸟儿”在云雾间互相追逐，哦，原来它们在玩捉迷藏的游戏……我看得入了迷，仿佛在风筝的世界里翱翔。
3.福牛乐乐，还有喜洋洋……各式各样的。看见了这些，我一身的疲劳全都没了。我跑了过去，和同学们一起跑着
4.今天天气很好，阳光明媚，太阳公公高高挂在天空。
5.人生有很多意外和错过，手中的风筝也有可能会断线。
6.春天来了，让风筝飞起来，五彩缤纷的风筝扶摇直上、栩栩如生，令人目不暇接。
7.今天天气很好，阳光明媚，太阳公公高高挂在天空。我和爸爸妈妈姥姥妹妹去莲花山公园放风筝。 很多人去放风筝，有老鹰的风筝，还有连体风筝，各种各样的风筝非常漂亮。我们把风筝打开，爸爸拿着线轴，我拿着风筝，有风的时候爸爸让我把风筝松开，风筝很快随着风飞到了空中。越飞越高。我们开心极了。
8.看得正认真的时候，刘先森突然来一句：这上面适合放风筝，笑死我了，你是在认真看球吗？一个伪球迷。
9.我每天穿的一副随时准备春游野餐放风筝的样子，然后在办公室冷的瑟瑟发抖。
10.接受知识熏陶和亲近大自然的一天放风筝真好玩哈哈！
11.踏青，放风筝，，快乐就是如此简单，现在想想以前的春天都干了什么，如此的可惜。
12.-风筝有风，海豚有海，我存在于你之外
13.我左手拿着线轴，右手拿着“小燕子”使劲地跑，可是风筝还是没飞起来，爸爸对我说：“你应该逆风跑。等风筝飞起来，再用右手扯线，左手放线轴。”我按照爸爸说的去做，果然风筝飞起来了，我一边放线，一边对爸爸说：“瞧！我放的多高！”突然，风筝一下子栽下来了，我急忙收线，并用右手带着风筝，风筝终于飞高了，我松了一口气，心里的大石头落了地。不一会儿，风筝的线放完了“小燕子”变得更小了，我仿佛看见“小燕子”变成了真的燕子飞向蓝天，……
14.春天确实是来啦放风筝真的好快落。
15.绕指缱绻温柔要如何放手，纸鸢乘风飞走该怎么拥有。
16.我想你很久了，就像风筝的线
17.这几天天气真好啊，适合出来遛遛弯，放放
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小编为大家整理了这篇“关于描写放风筝的作文”相关的文章，学会写作文是我们作为学生突破自我创新思维的必要手段，写作文可以让我们对周围的事物更加敏锐。好的文章是一种人生的修为，你对作文写作感到棘手吗？
关于描写放风筝的作文 篇1星期天，阳光明媚，小明和东东高高兴兴地来到公园的草地上放风筝。公园里的草长出来了，绿茵茵的，还没进门就闻到一股淡淡的花香。旷亮无比的天空飘着许多风筝，有的像活泼可爱的金鱼，有的像翩翩起舞的蝴蝶，还有的像伶俐的小燕子……它们形态各异，漂亮极了。
东东说：“小明，我们快把风筝放起来吧。”小明问：“东东你会放风筝吗？”“我不会呀！这可怎么办？”小明不慌不忙地说：“没事！”
过了一会儿，草地上的风筝越来越多，他们开始放风筝了。小明对紧张的东东说：“东东，你在后面高高地举起风筝，我在前面扯风筝线！”东东连声说好。小明大声地喊道：“3――2――1！跑！”东东一放手，风筝就飞了起来，刚飞上去没多久，它差点就和别的风筝擦肩而过，可真是太惊险了！其他人也纷纷被这只小燕子吸引了过来。瓦蓝瓦蓝的天空，碧绿的草坪，激动的欢呼声，构成了一幅和谐美好的春游纸鸢图。
快乐的时间就像兔子一样跳走了，我们还是十分地不舍，并决定以后的每个周日都把放风筝作为我们的娱乐项目，真是“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”
关于描写放风筝的作文 篇2星期六，我去了甘霖。在那儿我有一个朋友叫梦奇。我和他打算一起去放风筝。我的风筝是一头喜气又勤劳的牛形风筝，梦奇的是一条可爱又漂亮的美人鱼。
我们先来到甘霖小学，那儿有一个大操场风特别大，可以放风筝。我先拿着风筝，妈妈拿着线圈。我像一只小兔子似的向前跑。有风的时候，我就顺着风放线；风停的时候，我就拉紧线。线快放完的时候，风筝已徐徐地飞上了天，远看真得像一头穿着五彩衣的福牛呢。福风筝呈大红色，中间画着由红、蓝、黄、青、紫组成的五彩环。风筝形状是菱形的，有一张桌子那么大，尾部有一条蓝、绿、黄的三色彩带，真是好看！
福牛乘风越飞越高，越飞越远，直到线放完了，才停止上升。“飞吧，飞吧！”我躺在操场上大声地叫着。福牛随风一会儿向东飞，一会儿向西飞，好像一架飞机迷失了方向，到孙了解指定的地点了。
再看梦奇那边，本来他的风筝也飞得高高的，可没一会儿就掉了下来，挂在篮球架上了。我妈妈和阿姨好一会儿才把风筝解下来。
这一
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相信大家都跟作文打过交道吧！练习写作文能够提高我们的思维，我们写作文，要能够超脱模板不受拘束。如何把自己的感受整理成文字，写成作文？下面是范文资讯网编辑帮大家整理的描写放风筝作文,欢迎分享给你的朋友！
描写放风筝作文 篇1清明前后一个多月是放风筝的好季节。星期天，我和爸爸决定去人民广场放风筝。
一到人民广场，我就被天空中飞着各式各样的风筝所吸引。有乌黑发亮的蝙蝠，有摇头晃尾的鲤鱼，有展翅高飞的雄鹰，还有各种形态各异的卡通人物。把蓝天点缀的五彩缤纷，像一座空中乐园。我赶紧拿出自己那俊俏可爱的燕子风筝，一边组装、一边默默祈祷一定要为我争气。然后我就迫不及待地拿起线轴，跑了起来。风筝摇摇晃晃飞了上去，我心里暗暗得意，原来放风筝这么简单。谁知，我慢步走了一下，风筝像喝醉酒似的，一头扎了下来，气得我直埋怨。这时爸爸走过来告诉我：“放风筝要讲究方法”。听了爸爸的话，我静下心来，再试一次。我先看了看风向，让爸爸迎风站好，高举风筝，我站在前面，拉紧线，这时就成了“万事俱备，只欠东风”呀！
一阵风吹来，我大喊一声“放”，爸爸顺势托了一下风筝，风筝就稳稳当当飞上了天空。线紧了，我慢慢放线；线松了，我快走几步，风筝又飞上天了。我小心翼翼地放，风筝越飞越高，我也心花怒放……
放风筝看似容易放是难呀，真是一门学问。看着遨游在天上的风筝，我的心也跟着飞上了蓝天。
描写放风筝作文 篇2“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”一读这首诗我心里痒痒的，满脑子想着放风筝。突然，所谓的“第六灵感”兴冲冲 跑过来，说：“做风筝吧！自己亲手做的风筝肯定比买的要好玩！”于是，我决定自己做一只风筝。
俗话说“万事开头难。”真做起风筝来我就犯傻了，因为这是我第一次制作风筝。爷爷便成了我的顾问，他动口，我动手。我先找来了两根竹签，把它一分为四，然后找到中心点，用线把它们给拴住，第一欠缠的时候线没绑紧，风筝的架子倾斜了，第二次因为没找准中心点，绑的骨架不对称。我又重新开始制作风筝。这一次，我吸取前两次的经验教训，费了九牛二虎之力，终于做好了一个令我满意的风筝骨架。接着，我把准备好的一张纸剪成了正方形，然后在上面画了一只鸟，取名叫“幸福鸟”，我拿来了胶水把这张纸糊贴到了王字骨架上，再系上线，最后在风筝的后端做了一条长长的尾巴。拿着自己亲手制做的风筝，我兴冲冲地往外跑，趁着劲风，“幸福鸟”展翅高飞，在蔚蓝的天空中
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春天正是放风筝的好时节，一只只美丽的风筝在天上快乐的飞舞着，带去了春天放飞的希望和梦想，下面范文资讯网就带来一些春天放风筝朋友圈文案，希望对大家有帮助。
关于春天放风筝的朋友圈配文精选一1.大家的风筝姿态各异，有高昂着头的，有飘飘悠悠展翅欲飞的，还有颤颤悠悠展示舞姿的，有的对大家频频点头，有的颤颤巍巍不敢上天，还有的在空中飘着，小得只剩一个点了。
2.挑一个阳光，明媚的日子，去放风筝、赏春花、休闲游玩，乐享和煦春光。
3.昨天礼拜天，带着一家老小出门踏青，带着口罩真是闷得难受。放风筝的人很多，最欣赏这只天蓬元帅。
4.下午，我和爸爸、妈妈来到了沙滩边，只见金黄的沙子像金子。三点钟的时候，我们的风筝飞地很高，沙滩上的人越来越多，不一会的时间，天空中有许多风筝，我的大红的金鱼风筝，鼓着圆圆的眼睛注视沙滩上来来往往的行人，是那么畅快。旁边可爱的小燕子，美丽的大蝴蝶、金黄的小蜜蜂似乎也不愿意落在后面，奋力往天上飞翔。天上的风筝组成了一幅美丽的图画，把祖国变的更美，把天空也变的更美丽！
5.我的风筝映衬这湖灯，显得格外美丽。游客们也在啧啧称赞。我真开心！当我再抬头看时，天上的风筝已经多得数也数不清了，美丽的风筝啊，你带着美好，带着希望，飞向更灿烂的明天吧！
6.像这样的天气放风筝再好没有了！这种天气实在难得！我们带来的线都放完了，而风筝还在往上飞。只见天上几个桔红色的小点，若有若无。因为想看风筝扶摇直上，我们有时把一个风筝慢慢地收回来，然后又再放上去，心里有说不出的快乐。我们拉着风筝跑，看风筝婆娑生姿，心里有说不出的兴奋。
7、 最近几天，阳光都不错，适合出门走走看看。想放风筝，想约会，春天适合约会
8、 开始放风筝了，我一手拿着线轴，一手拉着风筝，快速跑起来。风筝飞得很高，我非常高兴。我快速放着线，突然一阵大风把风筝吹斜了，就慢慢地掉下来了。可是我一点都不泄气，再来一次，这次，我慢慢地放线，风筝东躲西藏的都看不见了。正在这时，飞来了几只小鸟想跟我的风筝比赛。可是我的风筝飞得太高了，小鸟追不上，垂头丧气地“走”了。
9、 这时，各式各样的风筝是让人惊叹不已，有金黄色的“小鸟”、美丽的“凤凰”、可爱的“小白鸽”、威风的“蜈蚣”等。天上一只只风筝在空中翩翩起舞，而且它们还在天空中嬉戏呢！地上那一张张笑脸在欢呼空中的风筝，那小小的风筝，带着我们的幻想，带着
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放风筝活动方案（一）
一条线、一张纸、几根细竹、几笔色彩就构成了理想的框架，理想期待你来放风，期待着能傲视大地，向目的地行驶。有着“鸿鹄之志”的你，是否苦于无处施展自己的才能，是否苦恼于碌碌无为的生活，那请加入到这个比赛中来，让风筝带着火你的梦想掠过黑暗，向光明进发。
一、活动宗旨：
本活动旨在借助风筝将同学们的理想以直接的展示形式得到表现，带给人们一种精神上的寄托，并助他们摆脱现有迷惑、困境，最终达到一种新的境界，使放风筝活动得到进一步的升华。
二、活动目的：
为了缓解紧张的学习和生活带来的压力，感受久违的童真、童趣，并以主人翁的姿态放飞心情和希望，放飞对学校的热爱及对前途的信心，放飞学院学子的昂扬风貌。
三、活动主题：青春作伴放飞五月
四、活动时间：**年x月x日星期x16:30—18:30
活动地点：文化广场
报名方式：各系学生会学习部将参赛人员名单、制定联络人、年级、班级、联系方式等，报至院学生会学习部
报名截止日期：**年x月x日星期x
联系人：xxx：***********
五、参赛办法
1、每个系组织3支队伍参赛，共3个风筝。每队两人、一个风筝，风筝类型不限，大小不限，鼓励选手自己制作风筝。
2、比赛分为上、下两场（每场约30分钟—40分钟），4个赛区，评委上下两场采取逐个打分的方式对所有风筝进行评分；
3、按照赛区对每个参赛队伍进行编号，如fa1，sb1，sd2……（f代表上半场，s代表下半场，a代表赛区，1代表参赛风筝，如sd2代表下半场d赛区2号参赛风筝），报名后工作组进行编号。
4、在比赛过程中，参赛者必须听从工作人员安排，否则取消其比赛资格；
六、评分标准
总分为100分，其中工艺占40分，放飞占60分。
1.工艺40分
1做工精巧，扎口整齐，框架结构合理10分2图案精美，颜色搭配谐调10分3造型独特，夸张得体，有创新，有个性，质地优良10分4能够展示本学院的特色10分2.放飞60分（1）起飞10分
从风筝离手时开始记时，5分钟内将风筝放飞离地5米算成功。第一次起飞成功满分，第二次起飞成功得5分，第三次以后起飞得零分，但仍能继续比赛。
（2）留空时间20分
成功后，裁判开始记时。规定留空时间为20分
钟。若参赛风筝无缠绕其他风筝，无断线，无坠地应评20分。如出现上述情况按照其正常飞行时间折扣记分如正常飞行10分钟，即10/20×20=10，记
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又到了一年之中放风筝的最佳时候了，三月江南风筝飞满天。你要明白断开的风筝不是自由而是坠落。那么，不知道你知道有哪些出门放风筝适合发朋友圈的文案呢？范文资讯网小编特地为大家精心收集和整理了“周末放风筝心情愉悦的句子”，欢迎您参考，希望对您有所助益！
周末放风筝心情愉悦的句子(篇一)1.风太硬，像风筝需要蓝天和命运之神
2.风筝飞起来了！我们兴奋地欢呼着。你看，天空中的风筝有的红，有的黄，有的紫，它们追逐着，一会儿高，一会儿低，漂亮极了。
3.感谢公司，感谢小镇镇长和小镇的同事们，这天来小镇适合放风筝，适合坐在湖边一杯咖啡小憩会儿，待续……
4.令人向往的春天
5.又到了一年之中放风筝的最佳时候了，三月江南风筝飞满天。
6.风吹走思绪，就像风筝断了线。
7.我们来到公园，温暖的春风微微地吹着，就像妈妈的手抚摸着我，舒服极了。我把线栓在风筝上，一手拿着线，一手拿着风筝，准备好了，就边跑边放线，风筝慢慢飞高了。
8.我就是一个风筝，线在你手上，你一拉我就回来了。
9.春天到了天气很好，出门放放风筝。
10.清明佳节，去踏青，草长莺飞春光美。暖风吹，艳阳照，身强体健不感冒。烦恼飘，郁闷消，活力四射人开朗。祝福你，永安康，吉祥如意万事顺。
11.断开的风筝不是自由而是坠落
12.下午沿江走，有人在婚纱照，走近看，新郎有一个新娘却有两个。再往前一段路边有人在溜兔，兔子放在绿化带吃草，又肥又大只。还有穿jk的女孩子，江风吹起裙摆时像日漫里的场景，公园里有人带了帐篷去野营，有小朋友在放风筝，吹泡泡，也可能是夕阳笼罩的原因，突然觉得生活一切可爱。
13.每个人心里都有一个风筝，无论它意味着什么，都希望你们的风筝能飞得又高又远。
14.春光明媚，出来踏青，放放风筝。
15.但我拖著躯壳发现沿途寻找的快乐仍系于你肩膊或是其实在等我舍割然后断线风筝会直飞天国
16.我亲手剪断了风筝线，由衷的祝愿你步步高升，不必回来。
17.时而春风把菜籽花香吹进我的鼻子里，满吸一口气鼻腔里全是甜味，忍不住摘下一朵小花，扒拉开花瓣，舔一口花蜜，甜味满足以后，我就接着去撵放风筝的人了。
18.失去自由的时间越久，越是渴望自由，在这个春暖花开的日子，想去见思念的人，想去放风筝，更想吃到各种美味。
19.天空中的风筝越来越多了，有金色的“小鸟”、凶猛的“老鹰”、可爱的“白鸽”……把天空打扮得绚丽多彩。看，那一
查看更多>>>假期里读了美国作家卡勒德胡塞尼的第一本小说《追风筝的人》，这是一个关于爱、恐惧、愧疚、赎罪的故事。
美丽的故事都是悲伤的，这部小说以十九世纪七十年代的阿富汗和之后的美国为社会背景，讲述了一段没有前景的友谊，一个令人心碎的故事，小说的高潮如此残忍又如此美丽，但就像《休斯顿纪事报》在评论此书所说的那样：此书是一部睿智并发人深思的小说：赎罪并不必然等同于幸福。
风筝，一个用棉纸、胶水和竹子做成的玩具，却始终交织着亲情、友情、感情。在主人公阿米尔的眼里，这也曾一度能弥合父亲与自我的鸿沟，但也因为自我的懦弱，他背叛了那个追风筝的人，那个兔唇的人，那个说出的第一个字是自我名字的人，那个竟然是自我同父异母的弟弟的人哈桑。为你，千千万万遍。这是哈桑纯洁善良的写照，是哈桑挺身而出的见证，是哈桑忠志不渝的承诺。这一句话，看似简单却又十分沉重的言语，让阿米尔对自我的懦弱和背叛再也承受不住，最后的选取只能是务必有一个要离开。当哈桑承认那个本不该承认的错误，他和父亲早已明白，是该离开的时候了。也许会有些痛苦，但生活会继续。两人相离，走向了各自的人生轨道。二十年后，哈桑在塔利班统治之下死去，而已经事业有成的阿米尔在得知父亲的罪行和惊人的秘密哈桑和自我是兄弟后，他带着自我和父亲的罪行赎罪般的努力，最后找到了哈桑的儿子，他也完成了一个男人的成长。对于阿米尔的父亲，当罪行导致善行，那就是真正的获救。而阿米尔，也第一次像个男子汉一样，在满目疮痍和塔利班残酷的统治现实中，找寻回自我二十年前未能拥有的勇气。
在这本感人至深的小说里面，风筝是象征性的，它既能够是亲情、友情、感情，也能够是正直、善良、诚实。对阿米尔来说，风筝隐喻他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成为健全的人，成为他自我期许的阿米尔。一个不能保护自我的男孩，长大之后什么东西都保护不了，这是父亲在阿米尔儿童时代无奈的评价。而成年的阿米尔，一向在对哈桑背叛的阴霾下生活着，他背负着罪恶感，最终，他带着救赎踏上了那条再次成为好人的路。对哈桑来说，风筝代表着忠诚、忠心、毫无回报的付出。他明白阿米尔少爷看到了小巷里面的一切，明白他在那，袖手旁观。哈桑明知阿米尔背叛了自我，然而那次手表风波中还是再次救了他，这个自我尽心尽力去服侍的人，这个自我认为和他是朋友的人，这个自我终被他所背叛的人。难怪阿米尔时至今日也不能够直视像哈桑这样的人，这种说出的每个字都
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活动目标：
1、认识小动物并且能说出小动物喜欢吃的食物。
2、能与小伙伴体验放风筝的快乐。
3、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4、能分析故事情节，培养想象力。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。
活动准备：
1、图片：小黄狗、(肉骨头)、小猫、(小鱼)、小猴(桃子)、小蜜蜂、小黄狗放肉骨头风筝、小猫放小鱼风筝、小猴放桃子风筝
2、塑料袋、毛线若干
活动过程：
(一)出示动物图片，引题
1、提问：
①宝宝们看，(出示图片)谁来了?(小猫)
②小猫怎么叫的?(喵~喵~喵~)
③小猫最爱吃什么?(出示小鱼图片)
④学说：小猫最爱吃小鱼
2、听，(教师模仿小狗叫)汪汪汪
提问：
①谁在叫?(小狗)
②小狗最爱吃什么?(出示肉骨头图片)
③学说：小狗最爱吃肉骨头
3、出示(小猴图片)
提问：
①看，这是谁?(小猴子)
②小猴最爱吃什么?(出示挑子图片)
③学说：小猴最爱吃挑子
(二)根据教师的讲述引导幼儿的想象
1、今天呀，小猫、小狗、小猴一起来到我们幼儿园玩，它们还带上了自己喜欢的风筝，你们猜：
2、提问①小猫带来了什么风筝(幼儿随意说)
好，那我们来看看小猫到底带的是什么风筝。(出示图片)原来是小鱼风筝呀。
②学说：小猫放的是小鱼风筝
3、提问①小狗带来了什么风筝(幼儿随意说)
好，那我们来看看小狗到底带的是什么风筝。(出示图片)原来是肉骨头风筝呀。
②学说：小狗放的是肉骨头风筝
4、提问①小猴带来了什么风筝(幼儿随意说)
好，那我们来看看小猴到底带的是什么风筝。(出示图片)原来是桃子风筝呀。
②学说：小猴放的是桃子风筝
5、小蜜蜂看到小动物们玩得那么开心，它也来了。
6、提问①小蜜蜂怎么来的?!出自:也给小宝宝们准备了风筝，那我们一起去放风筝吧，出发喽!
(四)放风筝
幼儿每人手中各一份教师制作的塑料袋风筝，让他们体验放风筝的快乐。
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