描写老师的小学范文2000字

在语文课上，我们会接触到作文，通过写作文可以培养我们的书面语言表达能力，一篇优秀的作文，背后一定蕴藏着无数次推敲，你最近有没有写的不错的作文呢？小编经过整理，为你编辑了小学作文描写老师的作文，相信你能从本文中找到需要的内容。

小学作文描写老师的作文(篇1)

三年级开学，我们班换了新班主任—刘老师。她就像我们可爱的大姐姐。

刘老师长着一张娃娃脸，弯弯的眉毛下长着一双圆溜溜的眼睛好像会说话，她留着微卷的长发，走起路来精神抖擞的，很好看！刘老师脸上总是带着着微笑，每次同学们上学向她行礼，她总是带着微笑，摸下我们的头。有时，我的小辫子没有扎好，她会用小梳子像帮妹妹那样帮我梳头呢，她的手真温柔，像一双姐姐的手，呵呵。

我从小喜欢画画，很想用自己的特长为班级的黑板报出份力，刘老师知道后，就对我说：“来，君君这期黑板的插图由你和倪文颐做，好吗？”我欣喜若狂。刚开始我用粉笔画画还真不行，刘老师手把手耐心地教我，不一会儿我就学会了。一盏漂亮的莲花灯在黑板上展现了，我和刘老师都笑了！

刘老师虽然像姐姐样关心和鼓励我们，但她严厉的时候也蛮吓人的。她的耳朵可灵敏呢，上课时，教室里只要有一点小声音，她就能马上分辨出是谁发出的。然后，她就会用严厉的眼神来提醒你专心听课。

你看，刘老师像不像我们的大姐姐？！

小学作文描写老师的作文(篇2)

我心中有一位老师，她瘦瘦的，像一支铅笔。她戴着一副黑边框的大眼镜，她的这副眼镜把她的小脸撑大了不少。平时她爱穿不同颜色的连衣裙，走过她身边时，你会闻到一股淡淡的香。

她的眼镜下藏着一双“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同学在抽屉里做小动作，老师像拥有透视眼一般瞬间看得一清二楚。老师厉声问他：“你是不是在桌子里玩东西？把玩具交上来！”那位同学吓得大惊失色，只能慢慢走上台去，交出了自己的小玩意儿。

她的耳朵异常敏锐。课堂上，她耳听八方，眼观六路，同学们的一举一动都被她收入眼中，就像雷达一样精准。教读生字时，她会仔细地倾听同学们的发音，发现哪位同学发音不规范一定会及时指出，多次示范训练，直到大家都读准音为止。听到有同学讲小话时，她会盯着他们看几秒钟，用眼神警示提醒，然后故意请他们回答问题：“我刚刚讲到哪儿了？”此时，开小差的同学往往小脸煞白，只好用心听课了。

早上，当我早早来到教室时，她已经在教室里看同学们早读了；傍晚，当我预备回家时，她还在教室里领着同学

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我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从20**年3月到5月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。 光阴似箭，岁月如梭。 一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。 我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。 刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。 就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。 在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。 3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何

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伴随着科技的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文包含各种各样的文章，好的范文是怎么样的？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“描写小学老师的作文精选”，欢迎你阅读与收藏。

描写小学老师的作文【篇1】

炯炯有神的眼睛，乌黑的长发，高挑的身材，嘴角时常挂着微笑，这就是我的老师，一个美丽而温柔的老师。

记得有一次，我们期中考试的时候，老师生病了。可是她没有休息一天，仍然坚持为我们上好每一节课。当卷子发下来时，有几个同学却没有考好。老师没有生气而是鼓励我们。

还有一次，我们去葡萄园采摘葡萄。由于人多而且又都是低年级的孩子，一路上，老师目不转睛地看着我们，生怕我们出什么问题，自己累得连口水都没喝上。到了园里，老师又怕剪刀伤到我们的手，细心地为我们每一位同学剪下足量的葡萄，望着老师满脸的汗水，我们心里充满了幸福与敬意……

这就是我的老师，一个美丽而温柔的老师。

描写小学老师的作文【篇2】

如果让我讲述一个我印象最深刻的老师，那我一定会讲述美丽大方，和蔼可亲，性格幽默，教学方法与众不同的何老师。

她有着一头乌黑的秀发，有时自然地披散在肩上，美丽沉静;有时高高束成一个马尾，年轻精干。她长着一张秀气的瓜子脸，脸上嵌着一双炯炯有神的大眼睛，眼睛下长着一张大嘴巴，开心的时候露出洁白的月牙，甜美可亲，和蔼极了。她常常穿一件纯白色的短t恤，配一条黑色的长裤，美丽大方。即使衣着朴素，也掩盖不了她的优雅。她就是我们的何老师。

何老师的课是多么的幽默有趣，我们都非常喜欢她的课。有一次，在英语课上，她用她那娓娓动听的声音，带领我们在英语浩瀚的海洋里遨游，一起领略英语带给我们的美妙，一起和书本里的主人公做游戏，一起在五颜六色的英语世界里玩耍。就在这时，一个调皮的男同学分了神去看窗外的小鸟。何老师启动了她的特殊的技能：神出鬼没。何老师神不知鬼不觉，去到了那位男同学身后，做了一个安静的手势，顿时全班变得鸦雀无声。然后她用流利的口语说道：你觉得它们可爱吗?那个同学回答：它们真是太可爱了!过了一会儿，那个同学才回过神来，发现老师就在自己旁边，吓得连大气都不敢喘一声。那位同学不好意思地坐好，并向老师承认错误。老师露出了和蔼的笑容。同学们都认为老师原谅了他。

她总是那么善于点拨学生。总是利用评语鼓励我们。每当发作业时，我都迫不及待去看何老师写给我的评语：加油!我相信你，下次一定可以写得更好!你

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下面的“描写老师的小学作文”也许也许是你在寻找的内容。作文我们大家都学习过，写作是一个长期阅读积累走向水到渠成的历程。平时多积累，才能在考场上发挥出色。也许本文能为您提供一定帮助！

描写老师的小学作文【篇1】

去年教师节，我送给梅老师一份特殊的礼物。每当想起这件事，我就抑制不住内心的欣喜。

二年级下期期末考试，我的语文和数学都是满分。我好高兴呀！可一想到老师工作太辛苦，我就高兴不起来。我见好多阿姨都在绣十字绣，正好下学期是教师节，不如也绣一幅送给老师，以报答老师对我的教育之恩。

说干就干，我和妈妈来到商店。店里的十字绣可真多，琳琅满目，我都不知道选哪个了。突然，一只可爱的小鸭子映入我的眼帘。大大的眼睛，好像在看着我，说：“你好！”就选它吧，老师一定会喜欢。

看花容易绣花难，我此次真是领会了。每次绣的时候穿针很麻烦，总要把线头舔湿了才能穿过去。因为是暑假期间绣的，手总是出汗，不好绣，偶尔还会扎到手。每天拿着图案对照着绣，也记不清绣了多长时间，终于完成了，我总算松了一口气。看上去很好看，可我又担心老师不喜欢，因为我绣得不太好。

教师节那天我满心欢喜地拿着这份礼物。看着同学们用钱购买的礼品，再看看自己的十字绣，心中忐忑不安。当我亲手把礼物送给老师时，老师竟然非常高兴，还夸奖了我，并告诉我这份礼物很特别，是她收到的的礼物。这是我一针一线亲手绣的，我送给老师的不仅是一份礼物，更是一份心意。

描写老师的小学作文【篇2】

感谢有你，若没有你的鼓励，我怎能这么顺利的完成表演呢？

那是一个轻风和煦、晴空万里的周末，我要去参加新一届的春芽杯音乐比赛了，伴跟着我紧张万分的心情，你带领我们进入了考场。

时光飞逝，转眼间，我已站在台下，预备入场，可谁知到了舞台旁的我更加紧张了，双腿发软，心里好似装了一只淘气的小兔子怦怦直跳。就在这时，在我身边的你好像看出了我的心思，便鼓励我说：“加油，上台后别太紧张，要放轻松，你会吹奏的很好的！”得到了你的鼓励，我感觉轻松了良多，可仍是有一丝丝小害怕，就要上台了，我深深呼吸了一次，便神气的走上了舞台，此刻的我是激动地，但在这空旷开阔的舞台上，我只能怀抱着你的鼓励来支撑着我。站上舞台，我更加感到了你对我内心的鼓舞，一下子没有紧张的.感觉，把比赛当成了平日里的训练，全身投入在了曲目的吹奏中，没有一点紧张，还有一些小高兴，就这样我顺利的完成了演出。并且赢得

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1、经师易遇，人师难遇。司马光

2、为学莫重于尊师。谭嗣同

3、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知

4、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修

5、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。韩愈

6、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

7、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽

8、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦

9、学贵得师，亦贵得友。唐甄

10、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。孔子

11、举世不师，故道益离。柳宗元

12、学生不是不能批评，关键是老师如何做到在尊重学生的前提下批评，以侮辱人格的方式对待学生，当着全班同学罚站，点名批评都是不对的；温家宝说要让每一个中国人有尊严的活着。这首先要体现在学校里。如果学生没有尊严，未来哪有尊严的社会。老师尊重学生，学生尊重老师，互相尊重才是真正的尊重。俞敏洪

13、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。韩愈

14、老师一句话能改变孩子一辈子的命运。老师要给孩子梦想，不管碰到怎样落后的孩子，都应该鼓励他，老师可以用纪律约束学生，严格要求学生，但不能侮辱他，把他看得一无是处。在我生命中最喜欢的老师就是能够鼓励我推动我前行的老师。不管在什么状态上，你都受到鼓励，这样的老师就了不起。俞敏洪

15、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知

16、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子

17、一日为师，终身为父。关汉卿

18、圣人无常师。韩愈

19、身教重于言传。王夫之

20、学者必求师，从师不可不谨也。程颐

21、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦

22、务学不如务求师。杨雄

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1、王师未报收东郡，城阙秋生画角哀。

2、三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。

3、四海五洲桃李艳，身居陋室乐忘忧。

4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。

5、桃礼不言，下自成蹊。

6、轻盈数行字，浓抹一生人。

7、蹇蹇三事，师师百僚。

8、北虏坏亭障，闻屯千里师。

9、师者，所以传道，授业，解惑也。

10、随风潜入夜，润物细无声。

11、厚谊常存魂梦里，深恩永志我心中。

12、德高鸿儒博学，望重英雄豪杰。

13、黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。

14、谆谆如父语，殷殷似友亲。

15、半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。

16、灵师皇甫姓，胤胄本蝉联。

17、教诲如春风，师恩似海深。

18、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

19、师住稽亭高处寺，斜廊曲阁倚云开。

20、偶应非熊兆，尊为帝者师。

21、十年树木，百年树人。

22、明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。

23、东宫白庶子，南寺远禅师。

24、寄望后来者，成功报师尊。

25、军装乘晓发，师律候春归。

26、身为世范，为人师表。

27、绿野堂开占物华，路人指道令公家。

28、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

29、天长地久有时尽，师恩绵绵无绝期。

30、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。

31、摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。

32、举世不师，故道益离。

33、不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难。

34、自闻颖师弹，起坐在一旁。

35、王子停凤管，师襄掩瑶琴。

36、古之学者必严其师，师严然后道尊。

37、经师易遇，人师难遇。

38、鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花。

39、灵师不挂怀，冒涉道转延。

40、令公桃李满天下，何用堂前更种花。

41、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

42、天子号仁圣，任贤如事师。

43、玉壶存冰心，朱笔写师魂。

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本文为范文资讯网推荐专题“描写老师的作文”相关内容。

想必有些同学在写作文时还是比较迷茫，写作文可以把自己的思想和想说的话用文字表达出来。我们通过作文可以准确表达自己的内心想法，写好作文的过程通常是怎样的？也许下面的“描写小学老师的作文”正合你意！希望能对你有所帮助，请收藏。

描写小学老师的作文 篇1

我心中有一位老师，她瘦瘦的，像一支铅笔。她戴着一副黑边框的大眼镜，她的这副眼镜把她的小脸撑大了不少。平时她爱穿不同颜色的连衣裙，走过她身边时，你会闻到一股淡淡的香。

她的眼镜下藏着一双“可怕”的眼睛。有一次，坐在我前面的同学在抽屉里做小动作，老师像拥有透视眼一般瞬间看得一清二楚。老师厉声问他：“你是不是在桌子里玩东西？把玩具交上来！”那位同学吓得大惊失色，只能慢慢走上台去，交出了自己的小玩意儿。

她的耳朵异常敏锐。课堂上，她耳听八方，眼观六路，同学们的一举一动都被她收入眼中，就像雷达一样精准。教读生字时，她会仔细地倾听同学们的发音，发现哪位同学发音不规范一定会及时指出，多次示范训练，直到大家都读准音为止。听到有同学讲小话时，她会盯着他们看几秒钟，用眼神警示提醒，然后故意请他们回答问题：“我刚刚讲到哪儿了？”此时，开小差的同学往往小脸煞白，只好用心听课了。

早上，当我早早来到教室时，她已经在教室里看同学们早读了；傍晚，当我预备回家时，她还在教室里领着同学们学习。上课时，她老是严厉地绷着脸，下课后，她老是笑得像花儿一样。

时光飞逝，在她陪伴的日子里，我们徐徐长高长大。你知道她是谁吗？她就是我的班主任刘志会老师。

描写小学老师的作文 篇2

风轻，草软，天高，云淡。你那普通平凡的身影锭放在路边，却很少有人留意到你锦绣的身姿。但，我发现了你，感谢有你紫金花声让我看到什么叫作美。

正值冬季，冬风咆哮着穿过脸庞，天时不时下一阵小雨，已经连续几天不见大阳，这让我的心情更加低落。

走在热悉的路上，不以为意的四处张望，看见上在风中巨烈摇摆的你---紫金花。玫红的花虽不如玫瑰般典雅，也不似蜡梅般高洁，却同样不失美感。叶子被风吹得狼藉，细细的身躯任意地随风摆动，心中不经升起一许怜悯之心，也许马上就要投降了吧。但你没有，你依旧立在那里，深深的扎进土里的根涓滴不动摇，仿佛越来越顽强。

我望着你，不经感叹，这么顽强的生命啊。曾多次走在这条路上，却不曾看见锦绣且有着旺盛生命力的你。这样顽强不

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今年我迎来了最后的大学秋天，同时也迎来了我的实习生活。在宁夏职业技术学院的实习时间已经快结束了，这一个多月中，我经历了很多人生中的第一次：第一次真正站在这么多学生面前上课，第一次给他们传授自己的知识，第一次处理学生的问题那么多的第一次让我也学会很多东西。这段充满酸、甜、苦、辣的实习生活，将成为我人生中一次刻苦铭心的经历，也将成为我今后走上工作岗位的一笔巨大财富。从开始上第一节课到现在，我深深体会到了作为一名体育教师的不易。下面是我这些天的实习心得。

在实习之前，我时常会在脑海中演绎了许多种上课的场景，怎样上好每一节课，怎么把自己所学的知识传授给学生，怎么同学之间搞好关系太多的想法都是和搞好自己的实习。

第一天我没有上课而是有我的实习指导老师张琪老师让我们在学生面前自我介绍，但在自我介绍的时候自己都特别紧张，站在学生面前都不知道该怎么说，最大的毛病就是自己在学生面前都站立都不正确，这些都是张老师和我说的也使我在上第一节课之前就得到了经验，也为以后的上课打下了基础。

第两天给学生第一次上课的时候还是比较紧张的。此之前我也带过学生，只不过那都是我的同学，但现在面对的是陌生的面孔。

一节课下来，先不说学生，自己都快累坏了。我实习的学生是高职大一的学生，上课还是比较听话的，但有些特别调皮的就要处罚他们。高职学生和初高中生是不一样的，也和本科生是不一样的。所以要想上好一节课就要充分考虑学生的状况。我们在学习实习的主要内容是太极拳的教学，太极拳虽然我在学校也有学过，但当时学的时候也不怎么精，也给自己的教学带来了困难，所以现在都要重新自己学习。第一节课就在我的紧紧张张、忙忙碌碌中度过了。张老师看了我的第一节课说：还行，学生不是很乱。只要课上能调动起他们的学习兴趣，这节课就没什么问题了。

接下来的几节课就轻松多了，但有些学生还是管不住。记得有一次，我在给学生教太极拳时，有一个男孩在打扰其他人练习，我罚他跳蛙跳，跳完之后他说：老师，腿疼的!全班人哈哈大笑

现在，每节课后我都会进行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都总结出来，在下节课中就能注意自己的错误不能再犯，教得好的再运用起来，例如教师对学生的要求不能过高，教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度和要求。课下还会积极虚心请教有经验的老师，及时在教案中写好课后总结。

离实习结束只剩不到一个星期的时间了，回忆起刚来到学校的我们是那

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通过见习，我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣，也让我体会到了当一名教师所肩负的责任。通过见习，我懂得了作为一名教师一定要吃苦耐劳，脚踏实地，求真务实，用的精神投入到工作中，并不断丰富自己的知识。小编为大家整理的《小学见习报告2000字范文》，希望对大家有所帮助！

篇一

我叫xxx，在xx小学进行了为期一个月的实习。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。

实习生活中，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些难能可贵的经历敦促我进步、成长；收获了许多在学校从未学过的知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里奋发向上，这一切都将成为我生命中最宝贵的财富。

在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验。并争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。通过与学生的接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己的努力，才能将工作做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。期间，我认识到以下几点：

1、善于学习、乐于学习

教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。

2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作

备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。

3、及时巩固，查缺补漏

在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解

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就美利坚合众国这个国家来说，或许历史并不漫长;但对美洲这块土地来说，历史却要复杂得多。书写合众国的历史，完全反映了历史编撰者以及历史教育者的心态。除了历史书写，这种心态还通过各种媒介输入到读者和观众的思想之中，好莱坞电影《飘》、《与狼共舞》等影片中不断流露出白人对黑人、土著人的想象，灌输着美国式的意识，也掩盖了许多历史的真相。可不可以说，历史从来都不是完整地出现在普通大众面前的?

在美国，历史课不仅是一门通识课，也是一门政治教育课。它在历史讲述中展现这个国家的由来，体现美利坚合众国的价值观平等、自由、民主，培育良好的美国公民。但是，美国历史教科书不仅没有做到这些，反而充斥着各种各样的谎言，或者是被遮蔽的历史事实。当谎言成真，遮蔽的历史不再被人们重新认识，美国公民会变成怎样呢?詹姆斯洛温虽然将《老师的谎言》的读者对象定位为历史教师，不过，除了历史教师，每位学习历史的学生，每位清醒而具有判断力的公民，都应该是这本书的读者。

美国素来都称自己是自由民主的国度，是价值多元的国度，但这并不意味着美国的历史教科书没有强烈的意识形态，没有话语霸权。正因为有了这些，历史教科书中充满了各种各样好莱坞式的英雄比如美洲早期史的哥伦布形象;又或者一些不能自圆其说的理由比如当代的伊拉克战争;甚至直接选择遗漏、沉默比如越南战争。在《老师的谎言美国历史教科书中的错误》中，詹姆斯洛温考察了美国18种历史教科书的谬误，指出其中明显的错误，以及为了取悦读者而对历史文本所作的掐头去尾的工作。就像老师拆穿学生的谎言一样，洛温帮助我们拆穿了教科书中的一个个谎言。

最著名的谎言便是哥伦布这位英雄形象的塑造，他被描绘成美国历史上第一位伟大的英雄。为了刻画哥伦布坚韧不拔的品质，教科书详细地描写了哥伦布远航的资金来源、航海过程、以及发现陆地时的言行，甚至强调哥伦布在凄苦中度过了晚年。如此一来，好莱坞式的悲剧人物哥伦布足以在青少年心中激起崇敬之情。然而，这样的描写与历史事实完全相反。真相是，哥伦布在航行中意志不断摇摆，晚年也过得风光无限，自己的兄弟和儿子在美洲土地上分封做王。

但历史书只字不提欧洲人向美洲的扩张，也略去了哥伦布的真正意义。哥伦布的真正意义是双面的：对于此前居住在美洲的土著来说，他的到来是一场殖民主义的血腥掠夺，是一场巨大的灾难。美国的历史教科书抹去这段历史的血污，还将这段历史绘制成灿烂的花朵，对土著美

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