美丽的雁田公园范文1500字

游戏目标： 1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题. 2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构.

游戏准备： 1、教师布置好游戏场景。 2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

游戏指导： 一、手指游戏导入 1、复习手指游戏《点点虫》。 2、春天的公园会有些什么呢？

二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造 1、老师这里有几张设计图，请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。 2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求： ①我们走路时在哪儿走？ ②碰倒了别人的积木怎么办？ ③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。 幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构，教师指导

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游戏目标：

1、培养幼儿的合作能力,通过合作共同建构完成主题。

2、巩固幼儿合理布局的能力,并尝试使用多种材料进行建构。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、发展幼儿的动手能力。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

游戏准备：

1、教师布置好游戏场景。

2、结构材料：雪花片、立体建构积木等。若干辅助材料：皱纹纸、硬板纸、罐子等。

游戏指导：

一、手指游戏导入

1、复习手指游戏《点点虫》。

2、春天的公园会有些什么呢?

二、引导幼儿回忆以往的经验，想象鼓励创造

1、老师这里有几张设计图，(.来源教案网)请幼儿根据设计图来用各种材料来建构一下。

2、出示图片，介绍建构内容及材料运用。

三、交代建构要求：

①我们走路时在哪儿走?

②碰倒了别人的积木怎么办?

③建构时声音要小点，完成了要学会收拾。

2、幼儿自由讨论，选择自己喜欢的物体进行建构。

四、幼儿建构，教师指导：

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依然记得第一次看到这本书《花田半亩》。那是我刚刚走进大学，对一切新奇的事物感到无比热情的时候。偶然在图书馆里看到了这本有着淡淡蓝色封皮的《花田半亩》，仿佛是带着淡淡忧伤盛开在雪山上的雪莲花，美丽而又纯洁。我毫不犹豫的读了起来，文中那清澈的不染一丝杂色的文字，纯净的没有丝毫彷徨的情感，深深地吸引了我。由此我开始认识了这个坚强纯洁的女孩田维。

田维是出生在北京的一个普通家庭的孩子，15岁被诊断出身患绝症，由此开始书写博客。虽然由于疾病的原因，田维在家养病的时间远远大于在校学习的时间。可是，2004年她还是以优异的成绩考入了北京语言大学中文系，在2007年8月13日，田维还未能大学毕业，她便悄然离开了这个世界。让人值得敬佩的是，去世的前一天，她仍然在写作。后来母亲在她的电脑中发现了长达50多万字的博客，这些都是田维自从生病后写下的点点滴滴。于是在朋友的帮助下整理成了《花田半亩》，这本书由此而来。

从她的书中我读到了很多，也学到了很多。

从她的书中我学到了感恩。感恩父母，是他们把我们带到了这个世界，给了我们无私的关爱，却不图回报;感恩朋友，是他们在我们遇到困难的时候向我们伸出友爱之手，帮助我们渡过难关在；感恩老师，是他们教给了我们许多知识和道理，让我们拥有生活的能力;心存感激地活着，感恩这个世界的点点滴滴。

田维在《提前的祝福》中说过这样一段话 心存感激地生活吧。我们来自偶然，生命是最宝贵的礼物。爱你所爱的人，温柔地对待一切，不要因不幸而怨恨和悲戚。无论前途怎样凶险，都要微笑着站定，因为有爱，我们不该恐惧。感恩是一种每个人都应该拥有的美德，可是，当今社会又有多少人在口是心非，又有多少人在背后捅刀子。他们的感恩只是停留在口头上，只是利用感恩来伪装自己，是彻彻底底的伪君子。可是田维是诚心诚意，发自内心的感激，她的感恩深埋内心，乃至灵魂。只要拥有一颗感恩的心，你就会发现原来这个世界是这么的美好。

从她的书中我还学到了乐观与坚强。她的《花田半亩》中有一句话我一直非常喜欢在我的右眼下有一颗痣，那是一颗会使人流泪的痣。如果可以，只让我的右眼去流泪吧。另一只眼睛，让她拥有明媚与微笑。想一想一个15岁的孩子，正是要迎接青春，拥抱未来的年纪，但是绝症的噩耗袭来，深深地冲击着这个孩子的内心。当别人在享受生活的时候，她在面对死亡的威胁。经历了一次又一次与死神的擦肩而过，她始终微笑着站定。她不会哭

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伴着我们工作的不断优化，我们会遇到许许多多的范文类型，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，值得参考的范文有哪些？为此，小编从网络上为大家精心整理了《[写作]人间的美丽1500字作文》，仅供参考，大家一起来看看吧。

“神仙洞”这个名字听起来轻飘飘的，那里应该不错吧。

说实在的，以往总觉得走在新密要关上车窗。这一次，我对那里有了新的认识，尤其是通往神仙洞的那条公路，宽阔平坦，两边茂盛的垂柳，轻嫩轻嫩，惹人万般爱怜。还有那路牌，颜色好看，景点、距离标识得清清楚楚。

经过一个集镇，两个村庄，走过一个岔路口，下一个坡，就进入了神仙洞风景区。路两旁每隔不远就有“伏羲花开”、“风景如画”的小牌，“风景如画”的小牌像画轴，上面有盛开着的花枝，洁白底色，很美的图画。

山路弯弯绕绕，走了好长时间，还没看到神仙洞。

这里的山并不高，但说风景如画一点都不过分，到处都是春天的色彩，桃花梨花开得正好，鲜嫩可人。

下了大坡，终于到了景点的门口。进入景区大门，是一个村庄，就是神仙洞村。在卖小吃的地方吃了橡子面凉粉，孩子玩了一旁的健身器，我们往西走。小村的房舍看起来很舒适，远处山坡上有一座别墅，最漂亮。

经过一户人家门前，有两棵桃树很引人注目，女儿走过去拍照。桃树旁坐着这户人家的女主人，她颇显自豪地说，好多人拍这两棵桃树。还有人问她让不让拍。她说，怎么不让拍，就是两棵树，随便拍。门口坐着的大概是她女儿吧，只听她问那个女人：不知今年会结几个桃子。

神仙洞的洞口看起来很像浮戏山雪花洞的洞口。

进去后，并不让单独前行，要等一会儿，集体进去。我坐在旁边的椅子上，看洞壁上的游客须知：……这里是村里唯一的水源，不许污染……不许拍照，眼睛是最好的照相机……

过了一会儿，又来了不少游客，门口的那间洞室几乎坐站满了。这时从里面出来一批游客。于是，检票，导游带我们进去。导游边走边介绍，说洞的长度，又说有的路段洞很低，要弯腰走，小心碰头等等。

随着行走，导游介绍各个奇美的景观。她的讲解很生动，但是如果有人说话，或者距离她远一些，就听不大清楚。

那些讲解都是根据钟乳石的不同形态想象出来的，比如圆月、大雪压松、多鼻象、玉笛，倒挂金钟……还有牛郎织女的故事、皇帝的故事，以及其他我听得不大清楚的'故事，总之，一处景观就是一个生动的神话……其实，也不是人们的想象力丰富，那些天造地设的景观也确实栩栩如生，不能不让人浮想联翩。

要

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活动目标

1、在学习插会各种亭子、房子、树等基础上结合已有生活经验学习建构公园。

2、发展观察力、动手操作能力、创造力和相互协作能力。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

1、引导幼儿参观公园，观察公园的各种建筑和景观。

2、在区域活动复习巩固原来的基础插法。

3、课件：美丽的公园。

4、拱桥范例。

活动过程

1.观看课件：美丽的公园。

提问：这是什么地方?公园里有什么?是怎么样的?你最喜欢公园里的什么地方?(.:教.案网)如果用雪花片来插，你会插什么?不会插什么?公园里的拱桥是怎么插的?树可以怎么插?还有哪些东西我们也可以插?

2.教师示范拱桥范例，引导幼儿观察：

出示范例，引导幼儿观察：你们看老师也插了一座拱桥，这座拱桥是怎么样的?引导幼儿说出拱桥是由哪些图形构成的，插时可以用什么形状拼合?

分解房子的各部份，让幼儿说一说这各部分的名称及做法。

3.讲解拱桥的插法：演示拱桥的拼插：

4.幼儿分组插塑，提醒幼儿要互相帮助，并且，能力强的幼儿当新插班幼儿的小老师，新插班生要认真学，不会插也不灰心。

5.组织幼儿参观,用谈话的方式引导幼儿欣赏和评价自己和同伴的作品.

6.请幼儿认真收拾玩具并归类放好.

活动反思

围绕着本阶段的结构游戏主题--美丽的公园，本次结构游戏活动我重点引导幼儿公园里的拱桥。拱桥时幼儿所熟悉的，经常在路上可以看到，所以幼儿在谈话引入的时候都基本掌握并能够描述出拱桥的基本结构，通过让幼儿自由简述自己见过的拱桥之后，我再出示各种各样拱桥的图片，引导幼儿进行观察，并让幼儿了解更多样式拱桥。接着，我出示一个没有完成的范例来引导幼儿观察，看一看老师的拱桥完成了哪些部分，还缺少哪一些部分没有完成。这一个环节我提供了给孩子自己去发现问题的机会，让幼儿再一次地巩固了拱桥的基本结构，同时也调动了幼儿的积极性。紧接着我根据孩子发现的问题及时将范例拼插完整，拼插的过程就对幼儿进行示范讲解，幼儿很快地并且非常直观的看到了拱桥。

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书，可以保持我们的童心，书，可以保持我们的青春，作者写的作品为我们开辟了一片心灵净土。你是否正在关注作品读后感方面范文？范文资讯网的编辑为您整理的这篇“美丽的教育读书笔记”的内容。

美丽的教育读书笔记(篇1)

教育如此美丽，是我读过的一篇感人至深的文章。这篇文章通过许多生动的例子，揭示了教育的真正意义和丰富多彩的形式，让我重新认识了教育，也让我对教育充满了希望和信心。

文章中，作者特别提到了学校对于学生成长的重要作用。他谈到了自己曾经在一所普通学校里学习的经历，感受到学校对于自己的启蒙和培养。他说：“学校不只是为了传授知识，更重要的是塑造你的人格和价值观。”这句话深深地触动了我。没有了学校，一个人的成长将会遭受极大的限制。在学校里，我们可以接触到各式各样的老师和同学，交流学习，分享成长的经验。这样的环境和机会，是我们在成长过程中所必不可少的。

但是，教育的形式不仅仅局限于学校。许多的教育来自我们生活中的点滴，例如，父母的言传身教、社会社群的感染，以及身边的人和事。我们可以从父母的谆谆教导中受到启发，在和朋友互动的过程中吸收智慧，在社区志愿服务中获得自我价值的实现。通过这些教育，我们逐渐成长为一个全面发展的人，即使看似平凡，却可以发光发热。

作者还谈到了教育的目的和过程。他认为，教育的目的不在于培养只是具有知识技能的人，而是要培养有社会责任感、有同情心和爱心的人，并且伴随他们一生。教育也并不是一个简单的传递和汲取知识的过程，更应该是一个互动交流、合作共赢的过程。在这个过程中，学生和老师都应该拥有分享、探究、发现和实践的机会，共同体验和学习。“教育是一个长久的过程，需要不断地实践和追求。”

最后，作者提到了教育的美丽，其实也是指对于一个人和社会发展的美好贡献。教育不仅仅是为了单纯地培养人，还要为一个更美好的未来做出贡献。让更多的人能够接受教育，让他们得到智慧和知识的启发，从而成为更具有正义和责任心的公民，这是教育真正的意义。

在读完这篇文章后，我受到了很大的启示和感动。教育是一个伟大和不朽的事业，是我们人类赖以成长和发展的基础。每个人都应该珍视自己的教育经历，同时也应该为教育事业的发展和推动作出自己的贡献。因为，教育如此美丽，让我们每个人都能拥有美好的未来！

美丽的教育读书笔记(篇2)

在上个学期末的班主任会上雅楠校长建议我们看一看孙蒲远老师的《美丽的

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早在几千年前，我国已是举世闻名的文明古国。在我们中国有许许多多文明遗址，如：半坡遗址、马家窑文化带和大地湾遗址等等。在大约10000年前我国黄河长江流域就出现了原始部落。到了八九千年的时候，我国就有了遍地炊烟的繁荣景象。我国在商代时已有了春分、秋分、夏至、冬至的区分，这说在我国，天文历法起源悠久艺术方面取得了众多成就。当然，汉字是中华文明最丰硕的成果，是中华文明绵延不绝的根本保证也是中华民族对人类文明的重要贡献。

如果说起中国的艺术文化，其中：琴棋书画是古代文人主要掌握的四门艺术。随着自然和谐发展，曾经突发性环境污染事故及大规模生态破坏事件层出不穷。。。。。。这就是中国所面的环境问题，青少年是国家的未来！从我做起，接受环保活动，养好美丽的环境，我们才能好好学习，回报祖国。

如果说起中国的瑰宝，那是数不胜数。像兵马俑、玉马首、虎食人卣等，已是闻名于世。可是随着鸦片战争，我国珍贵文物流失海外，保守计算共有1700万件，其中，大量的还是珍品。我国的国粹是京剧。中国古典戏曲是中华民族文化的的一个重要组成部分，其中代表国家的主要戏曲形式在我国自然是京剧，堪称国粹。京剧以富有艺术的魅力的表演形式，为历代人民群众所喜乐闻见。

中国探月的嫦娥一号，装载着中华民族几千年的飞天梦想，顺利的升天了，他圆满的完成了月球科学探测任务。中国探月的嫦娥二号，在月球图片上看到了阿波罗11号登月留下的痕迹。嫦娥工程的三步走战略是绕、落、回，但这三部走完是，中国无人登月技术将逐渐成熟，中国人的登月日子也将变得不在遥远。2012年蛟龙号下潜7000米级，成功创下纪录。

幸福的小康生活，离不开大家的努力。2000年末，我国已达到初步的小康社会了。因此，党的十六大首次提出了全面建设小康社会，十八大提出到2020年实现全面小康社会的宏伟目标。今天，多元化、明色彩、快节奏的国际都市文化已逐步取代了小农意识为主体的旧文化。今天，承诺的担当了亚太地区的定海神针，成了第三世界利益的代言人。。。。。。短短的30多年，我们周围发生了太多令人惊喜的变化，这一切的一切都预示着实现中华民族伟大复兴梦想的日子越来越近！

我国有着许多天翻地覆的变化，1982年中国提出收回香港再主权问题上，不容谈判2010年上海世博会，创下了游览史上之最，超过7000万参观人数。中国女排连着五连冠让东亚病夫到体育强国，为国争光。我国淡水严重短缺，所

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  特级教师孙蒲远老师写的《美丽的教育》一书，全书有八章，但与其他教育书籍不同的是，书中为我们展现了一个个栩栩如生而纷繁多样的师生现实生活，与我们的教育实践更为贴近，看来感触更深。书中让我深深感受到的是，孙老师对学生那份浓浓的爱心。正如本书封面上写到的：“班主任在学生心目中的地位可以说是至高无上的，孩子对自己的班主任简直到了崇拜的程度。班主任提倡的东西将会酿成这个班的班风，班主任的好恶将回成为这个班学生的是非标准，班主任的要求将会成为这个班学生的习惯，班主任常说的话将会成为这个班学生的座右铭，班主任的言谈举止对学生性格气质的形成都起着举重轻重的作用……”也正是这个原因，孙蒲远老师的感伤人格对其学生产生了非凡的影响力。这是一部生动形象的学生心理学和教育学，也是新的教育诗篇。   孙蒲远老师的教育特色，在细微之处求效果。多年以前，孙老师发现学校给三好学生颁奖状时，校长双手把奖状递给学生，可有的学生却用一只手把奖状随意抽过去，晃晃悠悠地下了领奖台。孙老师感到难受，她认为，这不是孩子的错，是班主任没有尽到自己的职责。从此，她开始培养学生尊重别人双手接物的行为习惯，并且每天训练。每天发作业本时，孙老师总是双手递给学生，如果学生忘了，单手来接，她不会递出去，直到学生伸出双手。久而久之，她的学生们形成了习惯，递给来势的哪怕是一快小小的橡皮，也一定用双手来递。孙老师相信，这种良好的习惯会使孩子很有教养的对待长辈。   首先引导学生及家长特别注意欣赏和学习同学身上的优点，这几乎成了孙老师的第一法宝。

她说：“老师在班上常说什么，常做什么，对集体舆论起着导向作用。你常常看到同学们的长处，常常强化这些地方，同学们的情绪就会是愉快和稳重的。”人人都喜欢听好话，没有一个人愿意整天被包围在批评与指责中。我们班就有一个软硬不吃，经常控制不住自己行为的小男孩。确实这样的学生着实让我头痛，但与其整天他惹事，我来应付处 查看更多>>>

杜荀鹤 田翁 白发星星筋力衰，种田犹自伴孙儿。 官苗若不平平纳，任是丰年也受饥。

【译文及注释】 白发苍苍的老人身体衰弱，没有一点力气； 但是就是这样还要挣扎着一儿孙一起下田干活。 官府征收的青苗税不能公平合理； 即使是丰收了他也要挨饿受饥。

【赏析】 这首诗对封建社会赋税的繁重表示了强烈的抗议。

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1、残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。赵嘏《长安晚秋》

2、雨暗残灯棋散后，酒醒孤枕雁来初。杜牧《齐安郡晚秋》

3、梦回芳草思依依，天远雁声稀。李煜《喜迁莺晓月坠》

4、征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。王维《伊州歌》

5、雁背夕阳红欲暮。周邦彦《玉楼春桃溪不作从容住》

6、六六雁行连八九，只待金鸡消息。施耐庵《念奴娇天南地北》

7、人归山郭暗，雁下芦洲白。韦应物《夕次盱眙县》

8、残萤栖玉露，早雁拂金河。许浑《早秋三首其一》

9、乡书不可寄，秋雁又南回。韦庄《章台夜思》

10、塞雁高飞人未还，一帘风月闲。李煜《长相思一重山》

11、春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。王恭《春雁》

12、阳月南飞雁，传闻至此回。宋之问《题大庾岭北驿》

13、殊方日落玄猿哭，旧国霜前白雁来。杜甫《九日五首其一》

14、举头忽见衡阳雁。陈达叟《菩萨蛮举头忽见衡阳雁》

15、孤雁不饮啄，飞鸣声念群。杜甫《孤雁》

16、雁来音信无凭，路遥归梦难成。李煜《清平乐别来春半》

17、淡云孤雁远，寒日暮天红。徐昌图《临江仙饮散离亭西去》

18、他乡共酌金花酒，万里同悲鸿雁天。卢照邻《九月九日玄武山旅眺》

19、乡书何处达？归雁洛阳边。王湾《次北固山下》

20、征蓬出汉塞，归雁入胡天。王维《使至塞上》

21、未必逢矰缴，孤飞自可疑。崔涂《孤雁》

22、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

23、目断秋霄落雁，醉来时响空弦。辛弃疾《木兰花慢滁州送范倅》

24、我居北海君南海，寄雁传书谢不能。黄庭坚《寄黄几复》

25、谁怜一片影，相失万重云？望尽似犹见，哀多如更闻。杜甫《孤雁》

26、惟有南来无数雁，和明月、宿芦花。邓剡《唐多令雨过水明霞》

27、鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。李颀《送魏万之京》

28、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。高適《别董大二首》

29、初闻征雁已无蝉，百尺楼高水接天。李商隐《霜月》

30、故园渺何处，归思方悠哉。韦应物《闻雁》

31、惟有两行低雁，知人倚、画楼月。范成大《霜天晓角梅》

32、萋萋芳草小楼西，云压雁声低。刘基《眼儿媚秋思》

33、雁足无书古塞幽。史达祖《鹧鸪天卫县道中有怀其人》

34、猎人箭底求伤雁，钓户竿头乞活鱼。王建《寄旧山僧》

35、洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。李益《春夜闻笛》

36、雁起青天，数行书似旧藏处。吴文英《齐天乐与冯深居登

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