美丽的草原朗读范文1000字

作文体现一个人的语文能力，写作文可以帮助我们静下心来，让自己冷静思考。如何让自己的作文更出彩？下面是我们精心收集整理，为你带来的关于美丽草原的作文，希望以下网页内容能给你帮助！

关于美丽草原的作文 篇1

今天我们做着吉普车来欣赏美丽的大草原。

在草原上行车十分洒脱，只要用脚踩住油门，想开到哪里就可以开过去，草原没有红绿灯，可以开车在草原上驰骋。终于到了草原，草原的天空永远都是那么美，从浅蓝色到宝石蓝，变化莫测，但每一种颜色都有它独特的风味，这么美的景色难免会使人心情愉快，这种独特的蓝色衬托着草原富有生机的绿色，让我感觉无比的清爽、自由。远眺，美丽的大草原就像一幅中国画，这一片是浅绿色而那一片又是深绿色，这一幅中国画没有线条而是用五花八门的绿色渲染的。我们来到野鸭湖，中间是一块沼泽，小鸭子都在那块沼泽里玩耍，有些鸭子也不时飞起来，这里的水真蓝，蓝得像一块蓝宝石。这里的水真清澈，透明的像一块玻璃，小鸭子自由自在，让人看了心旷神怡。

大草原十分神秘，没有去过大草原的人是体会不到大草原的自由、奔放、辽阔、美丽。

关于美丽草原的作文 篇2

在家乡，我也有一个家，那家后面，有一片草原。

站在草原的入口，举目远眺，碧野千里。那里有毛茸茸的小草，草里夹着五颜六色的野花，就像一块彩色的地毯。

春天，那里铺满了茸茸的小草，每棵小草都挺拔向上，在明媚的阳光显的莹莹可爱，让人不由自主的躺在那茸软的小草上，望着湛蓝的天空，遐想万千……

夏天，草原上的小草绿油油的，唯一的橡树更是绿得惊人，是深绿，不，是墨绿。他那挺拔的树干，茂密的树叶，地上形成了很大的树阴。白天，我们在那嬉戏；晚上，我们在那儿数星星，耳边响着虫鸣……

秋天，当然也很热闹，小草已经枯了，跑在草地上，发出“唰唰唰”的`声音。在那，大家都成了好朋友，尽情的玩耍、奔跑。

冬天，她酷极了，一言不出。我想：她应该沉睡了。于是大家都不去打扰她。

啊！美丽的大草原，一年四季都是那么充满魅力。

关于美丽草原的作文 篇3

今年暑假，我去了美丽的内蒙古草原。

内蒙古草原是云的家乡。这些云一层层，一堆堆，一片片。这些云朵像一个个白色的小天使，在天空中自在的飞翔着。不知是这里的海拔高还是空气好，云朵好像苍鹰一样在我们的头顶上盘旋。蓝蓝的天空，配上白云，那情景，我都有了腾云驾雾的感觉。

天上白云飘飘，地上碧草如毯，毯上奔跑着成群的牛羊。它们散布

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作文在我们日常生活中占比很大，写作文可以把潜意识的内容进行外化。一篇生动感人的作文具有很强的感染力。你记得哪些作文是让你久久不忘的嘛？也许下面的“关于美丽草原的作文”正合你意！欢迎阅读，希望大家能够喜欢！

关于美丽草原的作文【篇1】

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。在来到内蒙古草原之前，草原在我心里是一幅美丽的画卷，一首古老的内蒙长调。当我亲身步入这幅画卷，我真的被深深地震撼了，甚至莫名的感动。你无法想象天地之间的那份辽阔和深远；无法想象苍穹之下，策马扬鞭的那份豪迈和洒脱；无法想象那种纯粹的绿与蓝

8月是草原最美的时光，白天还是烈日炎炎，早晚却已有初秋的感觉。清晨，我们坐着车，离开了喧哗的城市，直奔草原腹地。一进入草原，我被大自然的神奇和伟大震住了。这里有着一望无际的天，一望无际的地，一望无际的绿，没有高楼，没有汽车，也没有人烟，空气格外清新，仿佛整个世界都安静了下来，没有一点儿喧哗。羊群在迷雾中吃着草，若隐若现，看不太清楚。老鹰静立在电线杆上，一动不动地凝望着远方，若有所思的样子。我站在草原上，忍不住深深地呼吸，一股淡淡的青草香味沁人心脾。伸出双手，白云就从我的指缝里滑过，凉凉的，湿湿的感觉。躺下来，草地更像是到处绣着小花的绿毯，厚实舒服。这一躺感觉自己就像在一个圆圆的绿球上，四处没有边，我就在这个球的中心。一头奶牛从我面前走过，好像并不怕我。以至于我都分不清楚天空中的白云和我面前的这头奶牛身上的白云图案，好像是一样的。一切像梦境一样。

中午，太阳高高地挂在了头顶，白云飘散，天空变得透亮，格外火热。我们经过了无人区，到了课本中读过的陈巴尔虎旗，我很想体会一下作者作文当时的感受。草原一如既往的平，一如既往的绿，偶有几处小山丘和几处整齐的小树。牛羊更密了，隔一段路就能看到几户牧民。密密麻麻的羊群，远远望去是静立不动的，像是享受着阳光的沐浴。就像课本上写的一样，羊群给无边的草原绣上了白色的大花。这时，我的目光被一处蒙古包所吸引，十几个一模一样的蒙古包围成一圈，外墙都是白砖砌的，还有一个夺人眼球的红色木门，这里应该是个寨子。旁边有一群壮实的大汉，正在进行摔跤比赛，只见他们一勾一扑一用力，一个人就倒了下来，两个壮汉满脸通红，无所不用其技。一群穿着蒙古族衣服的牧民看到我们，更是热情地邀请我们，一起拉着手围成一个圈吆喝加油，唱起关于草原的歌。每个人的脸上都带着质朴的笑容。

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  《朗读手册》读后感1000字   假期里，我读了美国著名阅读研究专家吉姆。崔利斯的名作《朗读手册》，真是收获颇多，使我对阅读的重要性有了深刻地认识。虽然这本书名叫《朗读手册》，但是并非一本传授朗读技巧的教科书，而是一本通过给孩子读书培养孩子阅读兴趣，促进孩子学习能力的书。   我首先就被书的封面上的这段话所吸引：   你或许拥有无限的财富，   一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金   但你永远不会比我富有   我有一位读书给我听的妈妈。   作者想要传达给我们的便是朗读的重要性。艾林出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量达到30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完整的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词。罗伯特艾伦6岁时就成为孤儿。7岁时，他的姑婆开始读书给他听。后来，他读一切他能获得的书。他从未上过一天学。直到32岁进入一所小型学院就读。3年后，他以最优异的成绩毕业。接着，他获得了凡德比大学的英文硕士与博士学位，如今在田那西马丁大学任教。

  通过这次阅读，我不断地反省自己，自己作为老师，也尽可能的使自己的教学理念跟上，而不仅仅是认真和敬业。让我的更多的学生因为我的教学喜欢上阅读，这是我的目标。   阿尔菲。寇恩有关教育的金玉良言：“身为一位教师，当他坐下来安排一堂课或考虑学生对自己的评价之前，他应该先问自己这样的问题：‘当学生10年后回忆这堂课时，我希望他们能记起什么？’”大部分老师在提问之后通常只等1秒或更短的时间就叫学生回答。然而如果老师们能多等3－－－－－－5秒钟，学生将会更踊跃地回答问题，而他们的逻辑思维能力和对复杂问题的思考能力也会有明显的改善。这对我今后的教学是一个启示。   如果你的孩子现在还不爱看书也没关系，很可能是他还没遇到能打动他心灵的那本书，那本书可以叫做阅读的启蒙书，也可能是环境还没影响到他。如果你的孩子只喜欢看漫画书也没关系，一项 查看更多>>>

本文为范文资讯网推荐专题“美丽蝴蝶教案”相关内容。

美丽的蝴蝶教案 篇1

活动目标：

1、激发幼儿喜爱蝴蝶、热爱昆虫的情感，尝试用身体动作表现蝴蝶的成长过程，获得快乐体验。

2、培养幼儿的观察力、表现力及语言表达能力。

3、了解蝴蝶的成长过程、种类、身体特征。

4、培养探索自然的兴趣。

5、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索蝴蝶。

活动准备：

1、创设宽松的心理氛围，让孩子在轻松愉快的氛围中活动。

2、多媒体课件；铃鼓1个；用各种蝴蝶卡片布置“蝴蝶展览区”；用各种方法、各种材料制作的蝴蝶。

活动过程：

1、带领幼儿参观蝴蝶展览，自由欣赏、观察蝴蝶。

2、利用课件，向幼儿介绍各种类蝴蝶。（凤蝶、蛱蝶、斑蝶、环蝶、枯叶蝶、眼蝶）

3、故事《好饿、好饿的毛毛虫》

4、出示多媒体课件，向幼儿介绍蝴蝶的生长过程，并尝试用身体动作来表现。

（1）虫卵；

（2）毛毛虫；

（3）蛹；

（4）蝴蝶；

（5）完整认识蝴蝶生长的4个阶段，了解蝴蝶的生长属于“完全变态”。

5、知识拓展：介绍其它与蝴蝶一样成长过程属于“完全变态”的昆虫。（螳螂、蝗虫、蟋蟀、飞蛾、蝼蛄、甲虫、天牛等）

6、了解蝴蝶的身体特征：

（1）口器；

（2）脚；

（3）触角；

（4）蝴蝶对人们的用处。（传播花粉、观赏等）

7、游戏：毛毛虫变蝴蝶

8、欣赏用各种方法、各种材料制作的蝴蝶，引出延伸活动：师生共同制作蝴蝶。（活动结束）

活动延伸：师生共同动手运用各种材料来制作蝴蝶。

活动反思：

由于本次活动的开展，是从孩子的兴趣点生成的，所以幼儿对整个活动充满了兴趣，他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合，不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征，使重点和难点的学习得到很好的解决，更重要的是：幼儿在活动中感受到了美，在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中，语言（故事）、艺术（表演）、健康（游戏）等领域教育的渗透，体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展，也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点，幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。

当然活动中也存在不足：比如，游戏《毛毛虫变蝴蝶》内容太简单，只停留在幼儿用动作来表现蝴蝶的4个生长过程，没有更深的去挖掘。可以在每一遍游戏结束，让幼儿摆出不同的姿势，“变”出不同的蝴蝶，

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《朗读者》立志做一档“高而不冷”的节目，于润物无声中，让朗读者的故事彼此交融，熨贴你我的心灵，一同聆听那动人的文字，穿越情感的波澜，抵达宁静和悠远。那么朗读者观后感1000字应该怎样写呢?

朗读者观后感1000字【1】

日前，文化类综艺节目《朗读者》在央视播出，获得了观众的一致点赞。《中国诗词大会》让大家看到了董卿的“腹有诗书气自华”，此次董卿则转型担任了《朗读者》的制片人。节目播出后，董卿接受了记者的采访。《朗读者》首播的成绩让董卿十分兴奋，“大家的关注给我们带来了鼓舞”。

推动人心相互靠近与《中国诗词大会》相似，《朗读者》也是央视倾力打造的一档文化类综艺节目。这一次，“才女董卿”再次发力，请来演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳等人，把自身的故事融入经典作品中，给大家调制了一碗“文化鸡汤”。

谈起节目的制作初衷，董卿说，她在这个行业已经做了22年，已经到了去做一档自己真正喜爱的节目的时候，“再加上我个人的兴趣爱好吧，因为我本身对文学的确是很感兴趣，《朗读者》就是把文本和人物结合在一起。”

从主持人转型为制作人，董卿坦言，这档节目对自己来说是一次难度极大的挑战。朗读的文章必然是温暖的、有态

态度的，具有撞击灵魂的力量;嘉宾的选择标准与一般的综艺节目截然不同，“朗读者”要有丰富的阅历、动人的人生故事和情绪感染力。据了解，在已经结束的录制中，很多嘉宾的动情朗读让全场震撼，斯琴高娃朗读的《写给母亲》更是让董卿当场泪奔。“文字的背后是情感的承载，而朗读就是用最美、最直接的方式来表达情感、传递爱”，董卿希望《朗读者》能够像一双温柔的手，轻轻推动人心相互靠近。

素人带来惊喜感动

在首期节目中，演员濮存昕、企业家柳传志、世界小姐张梓琳等嘉宾带来了各自的生活情感故事。值得一提的是，嘉宾方面，《朗读者》采用“明星 素人”的方式。董卿说：“起初考虑的是全明星阵容，但后来我们发现，明星已被过度消费，在他们身上比较难捕捉到大开大合的人生故事，而普通人或者说一些特殊的普通人身上，真有我们意想不到的、能给人带来惊喜和感动的一些人生经历和感悟，所以我们坚定地采用了 星素结合 的方式。”

董卿表示，首期节目中，来自四川的“鲜花山谷”夫妇让她觉得节目效果达到了自己的预期，“我们都没有想到，一对很普通的夫妻还能有如此真挚、美好、单纯的一种生活，他们给大家带来了无限的想象”。

老百姓同样能看懂今

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教学目标： 1．在情境中学习蒙古族舞蹈提、压腕动作，尝试创编、模仿挤奶舞的各种动作。 2．感受蒙古族风情，增进热爱祖国大家庭的情感。

教学准备：课件一份。

教学过程： 一、跳一跳，草原小骏马。 1．谈话：旅游过的地方。 师:你们去旅游过吗？去过哪里？ 小结：我们的祖国是个大家园，到处都有美丽的风景！ 2．律动：草原小骏马。 （1）播放ppt。提问:这是哪里？怎么去？你们会骑马吗？怎么骑？ （2）播放音乐。 （3）师：这一次音乐有变化了，马儿有时跑得快，有时会跑得慢，仔细听音乐！

二、学一学，快乐挤奶舞。 1．欣赏蒙古风光片。 师：我们来到了草原的深处，一起看看草原上的人是怎么生活的？ 2.学习提、压腕动作。 （1）尝试自己做动作。 （2）老师示范挤奶动作。 （3）再次示范。 （4）动作讲解、练习。 3.创编挤奶舞动作。 （1）讨论：有什么办法让奶牛心情好一点？ （2）跟着音乐，用你们自己的方法让奶牛好心情好一点。 4.组合动作快乐舞蹈。 （1）组合表演。师:奶牛心情好了，方法也会了，再来试试看，能不能挤出更多的牛奶。 （2）完整表演。 （3）不同姿势再次完整表演。

三、看一看，优美蒙古舞。 播放视频。师：我们带着满桶的牛奶回到蒙古包，喝牛奶、看表演。

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小编小编整理了小学五年级上册音乐《美丽的草原》教案范文，希望对你有帮助! 第一课时 欣赏 《天堂》、《牧民的一天》 教学目的： 1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。 2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。 教学过程： 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、听记：（简单的旋律） １＝ｆ２／４ １　１２┃（３２　３）┃５６５３┃２　—┃ （２５３２）┃（１２　３）┃２１６１┃５　－║ 方法：ａ、师奏ｆ大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍号。 　ｂ、师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度） 　ｃ、师重复弹，生记下各音 　ｄ、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错 　ｅ、将听记内容唱一唱 四、念念拍拍： 导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们的听音考考大家。 （出示小黑板） （１）ｘ　ｘｘ┃ｘｘｘ┃ｘｘｘ　ｘｘ┃ｘ　－║ （２）ｘ?ｘ　ｘｘ┃ｘｘ　ｘ┃ｘｘｘｘ　ｘｘ┃ｘ　－║ ａ、分析拍号后，生自行准备，１－４组第一条，其余的第二条。 ｂ、请个别生念念拍拍，（注意：ｘｘｘ，ｘｘｘ　ｘｘｘｘ较难），后集体评议 ｃ、要求匀速进行节奏练习，整体的可由慢到快。 对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号里： （）ｘｘｘ　ｘｘ┃ｘ　－║ （）ｘ　ｘｘ┃ｘ　ｘ　ｘ║ （）ｘｘｘｘ ｘｘ┃ｘ 　－║ 方法：ａ、请个别学生上面拍打，其余评议是否正确。 　ｂ、生自由练习 　ｃ、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中。 　ｄ、按序号连起来练习 五、欣赏歌曲《天堂》。 1、播放歌曲。 2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？ 3、第二次播放歌曲，讨论：a、歌曲具有哪个民族特色？ b、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么表现出来的？ 4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。 5、完成17页填空练习，并练习唱一唱。 六、欣赏歌曲《牧民的一天》。方法同上。 七、小结。 　第二课时 美丽的夏牧场 教学目标： 1、通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不同的形式表现歌曲的美。 2、了解哈萨克相关的音乐文化。 教学过程： 一、了解x疆哈萨

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【教学目标】 1．在情境中学习蒙古族舞蹈提、压腕动作，尝试创编、模仿挤奶舞的各种动作。 2．感受蒙古族风情，增进热爱祖国大家庭的情感。

【教学准备】课件一份。

【教学过程】 一、跳一跳，草原小骏马。 1．谈话：旅游过的地方。 师:你们去旅游过吗？去过哪里？ 【小结】我们的祖国是个大家园，到处都有美丽的风景！ 2．律动：草原小骏马。 （1）播放ppt。提问:这是哪里？怎么去？你们会骑马吗？怎么骑？ （2）播放音乐。 （3）师：这一次音乐有变化了，马儿有时跑得快，有时会跑得慢，仔细听音乐！ 二、学一学，快乐挤奶舞。 1．欣赏蒙古风光片。 师：我们来到了草原的深处，一起看看草原上的人是怎么生活的？ 2.学习提、压腕动作。 （1）尝试自己做动作。 （2）老师示范挤奶动作。 （3）再次示范。 （4）动作讲解、练习。 3.创编挤奶舞动作。 （1）讨论：有什么办法让奶牛心情好一点？ （2）跟着音乐，用你们自己的方法让奶牛好心情好一点。 4.组合动作快乐舞蹈。 （1）组合表演。师:奶牛心情好了，方法也会了，再来试试看，能不能挤出更多的牛奶。 （2）完整表演。 （3）不同姿势再次完整表演。 三、看一看，优美蒙古舞。 播放视频。师：我们带着满桶的牛奶回到蒙古包，喝牛奶、看表演。

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中国历史上，从来没有一个时期像现在一样，给个人的发展和成功，提供了如此广阔的空间；中国历史上，从来没有一个时期像现在一样，给国家的富强和繁荣，提供了如此充足的动力。一个人梦想的追求和实现，成就了这个国家的腾飞和光荣，这就是我们的中国梦。

我的梦，很简单，就是把我们的祖国建设成美丽中国。

有人说，中国是一幅山水画卷。当你从东到西或从南到北，游览这幅瑰丽壮观的山水画卷时，得到的不仅是美的享受，还有诸多的联想、。感慨、陶冶山峰、森林、峡谷、岩洞、湖泊、平原它们的巧妙组合，构成了变化万千、蔚为壮观的无数最美风景；还有人说，中国是一种历史魔术，它包含着中华上下五千年的悠久历史。当你想去了解它时，它就散发出一种魔力，让你对它产生浓厚的兴趣，想去了解、触摸它。

在21世纪的今天，中国的科技、工业都有飞速惊人地发展。然而，我们的环境污染却越来越严重。我国西、华北及东西部地区，曾是森林茂密、草原肥美的富蔗之地。由于种种人为和自然力的作用，这里的植被遭到破坏，土地沙漠化，水土流失十分严重。最近几年，我国的河流污染了，散发出臭味；湖泊污染了，蓝藻大量繁殖，鱼类灭绝；空气污染了，雾霾弥漫就连在地球上生活已有2500万年的长江白鳍豚于2006年，我国联合7个国家调查长江干流江豚，发现其数量为1200多头，种群数量已经少于大熊猫了。这些事情还远远不止

这就是我的梦想吗？不是的，不是的！

地球是我们赖以生存的家园，中国是我们每一个中国人都感到骄傲的国家。我们不能坐以待毙，保护环境刻不容缓，建设美丽中国势在必行。为此，特向大家提出以下倡议：

一、提醒周围的人注意环保，向社会宣传环保知识；

二、尽自己所能，充分利用并节约水、电等各种资源、能源，真正做到低碳环保；

三、保护各种野生动物，不随意捕杀；

四、看到环境污染现象，立即与相关部门取得联系，尽快举报，减小污染程度；

五、旅游时除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下；

六、少用一次性筷子、白色塑料袋，减少污染；

七、种下一棵树，收货一片绿荫，献出一份爱心，托起一份希望；

美丽中国，与我们息息相关，我们要像爱家一样爱护我们的祖国。我们应该争做建设美丽中国的引导者和实践者，勇于担当，勇于开拓，各尽其责、各尽其能、各尽其力，营造爱护生态环境的良好风气，让美丽中国在潺潺细水汇集成的巨大洪流中成为现实。

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第三单元美丽的草原

1、欣赏《天堂》、《牧民的一天》

教学目标：

1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。

2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。

教学过程：

一、听音乐进教室

二、师生问好

三、听记：（简单的旋律）

１＝ｆ２／４

１ １２┃（３２ ３）┃５６５３┃２ —┃

（２５３２）┃（１２ ３）┃２１６１┃５ －║

方法：ａ、师奏ｆ大调音阶（上引、下行）生仔细聆听，并分析拍号。

ｂ、师旋律奏一遍，生随音乐用手指划拍（学生应规定速度）

ｃ、师重复弹，生记下各音

ｄ、师再次弹奏，生同时默唱、校正、纠错

ｅ、将听记内容唱一唱

四、念念拍拍：

导入：刚才老师测查了同学们的听音导入：刚才老师测查了同学们的听音考考大家。

（出示小黑板）

（１）ｘ ｘｘ┃ｘｘｘ┃ｘｘｘ ｘｘ┃ｘ －║

（２）ｘｘ ｘｘ┃ｘｘ ｘ┃ｘｘｘｘ ｘｘ┃ｘ －║

ａ、分析拍号后，生自行准备，１－４组第一条，其余的第二条。

ｂ、请个别生念念拍拍，（注意：ｘｘｘ，ｘｘｘ ｘｘｘｘ较难），后集体评议

ｃ、要求匀速进行节奏练习，整体的可由慢到快。

对照下面三组节奏，按老师所拍的先后次序，把序号填写在括号里：

（ ）ｘｘｘ ｘｘ┃ｘ －║

（ ）ｘ ｘｘ┃ｘ ｘ ｘ║

（ ）ｘｘｘｘｘｘ┃ｘ －║

方法：ａ、请个别学生上面拍打，其余评议是否正确。

ｂ、生自由练习

ｃ、听老师打节奏，将序号填在相应的小括号中。

ｄ、按序号连起来练习

五、欣赏歌曲《天堂》。

1、播放歌曲。

2、讨论：这首歌曲表达了怎样的情感？你从歌曲中感受到了什么？

3、第二次播放歌曲，讨论：a、歌曲具有哪个民族特色？

b、歌曲曲调由两部分第一部分优美、深情表现了对家乡的赞美，第二部分高亢、充满激情，表现了对家乡的无比热爱，这种变化是怎么表现出来的？

4、第三次播放音乐，让学生边听边用曲线画，感受音乐的起伏变化。

5、完成17页填空练习，并练习唱一唱。

六、欣赏歌曲《牧民的一天》。方法同上。

七、小结。

歌曲美丽的夏牧场

教学目标：

1、通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不同的形式表现歌曲的美。

2、了解哈萨克相关的音乐文化。

教学过程：

一、了解新疆哈萨克族风情

1、播放歌曲《美丽的夏牧场》

2、第二遍听赏，同时出示歌词师：我们一起看看这首歌曲的歌词，唱到了什么山，什么河,哪些景色,你觉得

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