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范文资讯网主题栏目精选:“利率教学反思”,敬请访问。
今天所做的一切,都是为明天的成功作准备。在授课前,一份好的教案可以让教学更有效率。教案可以让可以培养学生的自主学习习惯和能力。我们在编写教案时怎么动笔呢?根据你的需要,范文资讯网编辑精心整理了利率教学反思,供有需要的朋友参考借鉴,希望可以帮助到你。
利率教学反思(篇1)利息这一节课,在轻松、愉快氛围中结束了。我进行了教后反思:我认为本节课是较成功。
1.我利用了学生乐于帮助教师解决困难心理,创设了“老师家里有10000元钱暂时不用,可是现金放在家里又不安全,有哪位同学帮老师想个办法,如何更好地处理这些钱?”这一宽松学习情境,充分调动了学生学习积极性。“老师想了解一下关于储蓄知识,谁来介绍一下?”学生十分踊跃将课前收集到有关储蓄信息,通过相互交流,取长补短,在不知不觉中理解了活期、定期、等存款方式,以及利息、本金、利率等基本知识。
2.突出学生在堂课上主体地位。在教学中,我设计了让学生填写存款单,5年之后,存款到期了,老师取出来还是人民币壹万元整吗?利息多少一般由什么决定?如何计算利息?让学生在讨论和交流中得出利息计算公式,运用所学知识解决实际问题,提高学生实际运用能力。体会数学在现实生活中应用价值,改变传统教学方式,注重让学生经历知识产生过程,深化了感性认识,提高了学生分析、归纳能力。
3.渗透“德育”教育。
(1)我收集一些中国各银行给工业、农业、商业、建筑、贫困生发放贷款等信息,让学生充分感知“储蓄”意义,储蓄不仅可以帮助国家进行经济建设,而且能增加个人收入。
(2)我设计了一张我国银行调整前后定期利率表,使学生理解银行存款利率是随着国家经济发展变化而进行调整。
(3)同时针对存款利息必须要按20%利率纳税,进行纳税是我们每一个公民应尽义务教育,提高学生纳税意识。
不足之处
1.让学生填写存款单,没有及时反馈不知是否全部会填单?
2.归纳利息计算公式面不广。
3.应强调书写格式。
利率教学反思(篇2)利率这节课与学生的生活实际相对而言远一点,再加上学生没有纳税的经历,而且银行存款的经历也不多,因此 相对而言,要更生活化的内容学生们才好掌握。
在求利率这里,我觉得并不是让孩子们记一下公式,然后套用公式,这样死板的教学学生绝对不能解决灵活的问题。因为利率有年利率还有月利率,有的时候有多个利率以表格的形
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公司经营状态中较容易出现的状况一般表现为: 1 由于同业竞争日趋尖锐,致使材料价格偏高,加之公司经营效率低落,生产成本增加将更为严重。公司收益率呈长期下降趋势。 2 因借入资本过多,且历年盈余再投资能力低;加之受历年景气过热投资过速的影响,造成生产规模不当。公司安定力已呈长期减弱趋势。 3 公司日常偏重生产问题的解决,营销活动滞后。同时,应收账款的回收率低。生产计划与控制计划配合不当。生产设备的年平均利用率相对较低;材料与产品的厂内托运路线迂回,人力成本较高;材料管理不规范,散失走漏现象时有发生,致使生产成本偏高。公司经营能力历年均未达到应有水准。 4 经营均衡性欠考虑,因此造成企业增长速度始终不及同业其它公司;生产安排紊乱,客户满意度低;销售人员取巧,从中抽取回扣,这是影响公司生存发展的严重问题。公司成长力等各项之间不匹配。 因此,可以将这些情况归属为四级状况,可以通过四种方式来进行分析。 目的: 1 了解公司获利状况; 2 自有资金累计能力; 3 偿付本息能力; 4 公司的制品、商品、服务,到底以多少的获利率在从事销售。 工具: 1 营业收入净益率=本期净利/销货净额 表示销货一单位能获利多少?越高越好,一般10%以上良好〔不能以此判断公司获利能力高低〕 若营业收入净益率高,销货收入偏低者〔即资产总额周转率低〕,总体公司获益力亦低 2 投资报酬率=本期净利/资产总额 表示资金一元能获利多少? 8%以上较佳也较能判断公司获利能力高低 总资本净益率=总资产周转率×营业收入净益率 3 资本报酬率=本期净利/业主权益 表示净值一元能获利多少? 净益率高,其盈余金额未必大,因为没有考虑营业收入在内 目的: 1 测定资金用途趋向; 2 避免企业面临清算或破产。
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尊敬的各界爱心人士及媒体朋友们:
你们好!请接受我们对您无私帮助的由衷感谢及敬意!
我们的同学袁吴正,来自于云南省xx县大莫古村,系云南大学06级旅游管理专业的学生,曾获得过“云南省优秀毕业生”的嘉奖。刚刚走出校园,踌躇满志的他,本该和我们一样,带着青春的激情和梦想,在人生新的阶段大展宏图。然而一场大病却突然降临到他的身上:xx年10月,袁吴正出现持续发热、出血症状,并最终被确诊为急性白血病。
突降这样的恶性疾病,对一个农村家庭来说无疑是晴天霹雳。袁吴正的父母均以务农为生,家中还有一妹妹在湖南读大学,家庭条件并不宽裕。本指望袁吴正毕业之后能早日反哺家庭,却不曾料想,无常的命运竟给了他们最残酷的一击。
自袁吴正入院接受治疗至今,先后接受了7次化疗,各项开销达17万元之多。高额的医疗费用早已掏空这个本就困顿的家庭,并使得袁家债台高筑,后续治疗费用更是无从谈起。
负责袁吴正治疗的医生告诉我们,如不进行骨髓移植手术,袁吴正的生命可能只够维持两个月……然而面对或高达三四十万元的手术及治疗费用,袁吴正的父母也束手无策,终日以泪洗面。此前一直坚持与病魔顽强抗争的袁吴正,甚至也产生了“不想再拖累父母” 的念头。
在得知袁吴正罹患白血病的不幸消息后,身为他同学和朋友的我们,曾在小范围内传递相关信息,也组织过一些捐款和义卖活动。但毕竟能力有限,所募得的钱款对于袁吴正的整个治疗来说,只是杯水车薪。为了能及早帮助袁吴正战胜病魔,我们决定在街头举行义演,希望通过这种形式,让更多人了解袁吴正一家所面临的困境,并借此动员更多的社会力量,为袁吴正的治疗筹措资金。
自xx年6月24日起,我们先后在翠湖公园进行了四次街头义演,汇聚爱心捐款。活动取得了良好的效果,也得到了各界爱心人士的支持和帮助。截至6月30日演出结束,现场爱心义演共为袁吴正筹得善款壹万陆仟陆百壹拾伍元五角整(¥16615.50)。此外,还有一部分朋友通过汇款转账等其他渠道向袁吴正进行了捐助。
翠湖义演期间,许多只此路过或许只有一面之缘的朋友,在得知我们的演出目的后,纷纷慷慨解囊。上至耄耋老人,下至垂髫之童,都向袁吴正伸出了最有力的援手。5角、1元、10元、20元、50元、100元,每一张钞票,每一份爱心都来自于和袁吴正素昧平生的朋友,满载着这一份份至善之爱,传递至我们每个人的心中。
一位大哥在留下2千元后表示,届时如仍缺乏后续手术费,
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从教十几年来,我一直认真工作,辛勤劳动,教育、教学工作取得了一定的成绩。现把我任小教一级以来的教育,教学工作做以下总结:
长期以来,我一贯热爱社会主义、热爱人民,拥护中国共产党的领导。全面贯彻党的教育方针,忠诚党的教育事业,关心国家大事,积极参加学校组织的各项政治活动,认真学习“三个代表”和“八荣八耻”的精神,认真执行学校的各项规章制度;积极进行自我批评、个人利益服从集体利益;积极转变教育观念,树立正确的教育观、质量观和人生观,增强实施素质教育的自觉性、教书育人,为人师表,谆谆善诱、爱岗敬业;积极调整自己适应新课程改革,把新课改全面落实到位。由于表现突出,我在****年市“百名德育优秀工作者”的评选活动中荣获市德育优秀教师称号。
教师的根本任务是教书育人,中心任务是备好课、上好课。备好一节课,写好一篇切实有用的教案,是上好课的根本保证。为此,我常出入学校图书馆,大量阅读教研论文,集思广益,博采众家之长;课余时间,注意学习教学大纲、教参,研究教材,吃透教材的重、难点,把握知识间的联系,认真备课、确实做到既备教材、又备学生,还要备设问、备作业。构思成熟后,详细、认真地书写在教案本上。针对不同的类型,无论是新授课、练习课还是复习课,我都一视同仁、一样重视,教案一律详写。我坚信,好的老师、好的课堂教学都离不开一篇篇、一本本优秀实用的教案。另外,上课前除了认真书写教案外,还要做好其他的准备工作,诸如小黑板、制作课件、教具准备等等。总之,课前准备工作充分、课堂教学才能做到胸有成竹、得心应手、运用自如、游刃有余。
新课程改革确立学生是学习的主体,教师应成为学生学习的合作者、组织者、引导者,因此课堂中我努力创造民主、平等、宽松、和谐、开放、互动的教学环境,培养学生良好的学习习惯、丰富情感体验;提高动手实践,自主探索和合作交流的能力,培养创新精神和实践能力。认真观察和分析学生的学习情绪、思想动态和知识生成状况,从学生学习活动的过程中发现问题,及时调整教学方法,注重因材施教,实施分层教学、促进每个学生都能得到最佳发展。
对学生的作业,我向来是认真批改,无论是好的学生或是学困生。通过学生作业反馈的信息,及时调节教学进程,调整教学行为;对于个别错误我会私下交流或在作业本上反应,而共性错误我定要集体讲评,引起学生对作业的重视、不再犯类似的错误。
为了让自己跟上新课程改革,为了让自己的教学能力
查看更多>>>酒店(宾馆)pa部经营指标完成情况分析及工作计划
文章标题:酒店(宾馆)pa部经营指标完成情况分析及20xx年工作计划20xx年是集团公司“十一五”计划的开局之年,也是科学发展之年,确保今年的经营管理工作开好局,起好步,对实现“十一五”目标至关重要。今年集团公司下达我们给大厦的经营指标是实现收支平。大厦的经营形势不容乐观,随着折旧费的提高,人员工资附加的增长,土地使用费的无形增加,其他变动成本的加大,我们大厦年底要实现2100万的经营收入,才能完成集团公司的经营指标。
去年,大厦给我们pa部下达的任务是控亏指标再21万元内,而今年要完成对外收入4万元的营业收入,而且成本要控制在2万元之内。身上的担子一下加重了。可又一想,今年的任务这么重,如果都让客房、餐饮完成这简直是个奇迹。作为大厦的一个部门、一名员工有责任要把领导交给的任务完成,而且要完成的更加出色。
“十一五”的崭新发展阶段已向我们走来,需要我们认清使命,乘势而上,奋发有为,共同缔造美好未来。首先统一思想、统一目标、统一认识,然后为共同的目标而努力。围绕pa部的经营指标,召开全体员工大会在贯彻落实三会精神的同时重点对今年的经营指标进行了分析和传达,使每一名员工都了解大厦今年的经营形式,发展前景及pa部为完成经营指标应该怎样去做,同时针对自己的岗位对二oo六年工作都制定了计划和表了决心。
为了能够确保经营指标的完成我们对今年的经营状况做了一次系统的分析。
我们pa部的优势:首先是作为我们现在这个行业有着很高的优势,在整个松原市没有向我们这么有着经过国外专业人士培训[网-找文章,到网]的一批懂技术、会运用、有敬业精神的员工。另外,对于这行是刚刚起步的行业,在松原市有着相当高的开发潜力。而且在今年年初我们洽谈并完成了一个有120平理石的公司,在对其进行将近二个月的保养后,对方的老总非常的满意并要求以后的所有保洁项目全部由我们完成。这又给我增加了信心。
存在的问题及不足:首先,这个行业是新理念不被一般人所重视,而且我们松原地区的落后,装修一般也不采用理石,用理石铺设地面的公司太少。年前对一些大的公司进行了考察,例如:中行、网通、移动、工行、电信等等,都是松原的知名企业进行推销,结果都是以各种理由一一的拒绝,当时真是觉得人的思想怎么这么落后,连连的受到了人家的白眼,挫折后我们把教训当为动力,我总是任为没有压力就没有动力
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王清海,男,汉族,生于19xx年1月30日,住沙坪镇白莲村2社10号 (以下简称甲方)
朱站勇,男,汉族,生于19xx年1月26日,住沙坪镇白莲村2社3号 (以下简称乙方)
甲方被土地征用后有安置房指标三人(如:20xx年7月15日和20xx年6月8日的两份协议),乙方住房紧张,甲、乙双方经多次协商,并达成如下转让条款:
一、甲方将自己的三人安置指标约90m2以236000.00元(大写:贰拾叁万陆仟元整)转让给乙方。
在选房时如达不到90 m2和超出90 m2的补、进款与甲方无关(即:如选房时少于90 m2由国土局补钱,但由乙方进,多余90 m2时由乙方补偿给国土局)。
二、付款方式:双方签字日乙方首付116000.00元(大写:壹拾壹万陆仟元整),20xx年5月30日前付100000.00元(大写:壹拾万元整),余下20000.00元(大写:贰万元整)在接房时完清,甲方收款后必须出收据。
三、今后过户时甲方应无条件配合乙方办理过户手续。
四、违约责任:如违约方按转让费的双倍给付对方。
五、此协议壹式伍份,签字按指纹生效,甲、乙双方各执壹份、沙坪律师事务所执叁份为凭,并认真履行。
甲方: 乙方:
年 月 日 年 月 日
特别授权委托书
委托人:王清海,因经常外出打工,故处理王清海壹户(即王清海、王明宇、滕德辉户)安置房一事全权委托朱站勇代为处理。
特此委托
委
委托人:
受委托人:
20xx年7月10日
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小编最近发表了一篇名为《暑假教师培训心得范文1400字》的范文,好的范文应该跟大家分享,希望大家能有所收获。
在这次培训中,虽然时间短,累!但收获很多!我不想说累而快乐着,但是累过之后我一定快乐!成都是一所名校,然而“名校”这个词语不是天生就是成都七中的标签,它是很多代七中人用汗水,智慧拼搏出来的。在七中,能遇到在异想天开时梦到的,在这里能拥有你所想的环境,在这里学生是在生活,而不再仅仅是为了考试。这一切让我深感责任重大,教育无小事。七中人在办最适宜学生的教育,最适合教师的成功,最适合的发展的学校。
第一,角色的转变
角色的转变有两个:一是从名大学到名,二是从体育人到教育者。
一、从名大学到名初中
我毕业于北京体育大学,一所全国最好的体育大学,迈进校门我自豪,迈出校门我骄傲。正因为我毕业于这所优秀的学校,所以我带着绝对的自信来到成都七中初中学校,我相信自己的技能和能力已经具备在任何一所中学任教。但经过七中初中的培训,从杨斌校长的讲话中清楚的记忆我们学校的办学目标是建立一所高品质,现代化,有特色的初中学校。校训:审是迁善,模范群伦!给了我们这所学校做事的严谨,科学,创新。我深刻的明白:从一所名大学到名初中并不能完全具备相关的素质和能力,必须要不断的学习和进步。
二、从体育人到教育者
从小从事体育,一直以体育人自称。来到七中初中当一名体育老师。我单纯的认为自己就简简单单的上体育课,教授学生技能就完事了。但从成都七中校长刘国伟《成都七中办学思想》,姚文忠《我眼中的成都七中》和杨斌校长,李笑非校长的讲话中,我不仅仅是教授学生技能和动作,我更要做的是育人,培养学生的品质素养。
第二、让优秀成为一种习惯
几天的培训,改变了以前很多不好的习惯。我从来没有做过这么的笔记,从来没有听过这么的讲座,从来没有进行这么多思考。在七中开会,每一个人都会带着笔记本,从校长到每一个老师,这不是形象工程,大家是在不断的学习,学习领导的先进理论,学习每个老师对每个问题的独到看法。让逻辑更加清晰,让思维更加活跃。这时我明白北京的广告牌上写的:学习是一种信仰!我们需要不断的学习。以前我的激情在赛场上,现在我的激情在学习中。
第三、团结、合作、友爱、智慧
如果七中是一支足球队,它一定能踢出比德国队华丽的足球。学校领导首先为老师提供一个健康的环境,我没有看到在那个学校有集体备课,在这儿看到了,大家毫无保留的说
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酒店(宾馆)pa部经营指标完成情况分析及年工作计划 20xx年是集团公司“十一五”计划的开局之年,也是科学发展之年,确保今年的经营管理工作开好局,起好步,对实现“十一五”目标至关重要。今年集团公司下达我们给大厦的经营指标是实现收支平。大厦的经营形势不容乐观,随着折旧费的提高,人员工资附加的增长,土地使用费的无形增加,其他变动成本的加大,我们大厦年底要实现2100万的经营收入,才能完成集团公司的经营指标。版权所有 去年,大厦给我们pa部下达的任务是控亏指标再21万元内,而今年要完成对外收入4万元的营业收入,而且成本要控制在2万元之内。身上的担子一下加重了。可又一想,今年的任务这么重,如果都让客房、餐饮完成这简直是个奇迹。作为大厦的一个部门、一名员工有责任要把领导交给的任务完成,而且要完成的更加出色。 “十一五”的崭新发展阶段已向我们走来,需要我们认清使命乘势而上,奋发有为,共同缔造美好未来。首先统一思想、统一目标、统一认识,然后为共同的目标而努力。围绕pa部的经营指标,召开全体员工大会在贯彻落实三会精神的同时重点对今年的经营指标进行了分析和传达,使每一名员工都了解大厦今年的经营形式,发展前景及pa部为完成经营指标应该怎样去做,同时针对自己的岗位对二oo六年工作都制定了计划和表了决心。 为了能够确保经营指标的完成我们对今年的经营状况做了一次系统的分析。 我们pa部的优势:首先是作为我们现在这个行业有着很高的优势,在整个松原市没有向我们这么有着经过国外专业人士培训的一批懂技术、会运用、有敬业精神版权所有的员工。另外,对于这行是刚刚起步的行业,在松原市有着相当高的开发潜力。而且在今年年初我们洽谈并完成了一个有120平理石的公司,在对其进行将近二个月的保养后,对方的老总非常的满意并要求以后的所有保洁项目全部由我们完成。这又给我增加了信心。 存在的问题及不足:首先,这个行业是新理念不被一般人所重视,而且我们松原地区的落后,装修一般也不采用理石,用理石铺设地面的公司太少。年前对一些大的公司进行了考察,例如:中行、网通、移动、工行、电信等等,都是松原的知名企业进行推销,结果都是以各种理由一一的拒绝,当时真是觉得人的思想怎么这么落后,连连的受到了人家的白眼,挫折后我们把教训当为动力,我总是任为没有压力就没有动力 查看更多>>>出让人:________(以下简称甲方)
身份证号码:
受让人:________(以下简称乙方)
身份证号码:
证明人:________(以下简称丙方)身份证号码: 本
着平等自愿的原则,经甲乙双方友好协商,甲方将该建房指标自愿有价转让给乙方,双方就建房资格的指标转让达成的协议如下:
一、甲方自愿将建房指标作价现金人民币?万元整(金额小写:?元),转让给乙方。
二、自筹资金建房款由乙方以甲方的名字缴纳,实际出资人亦是乙方;因目前该项目的房地产商无法提供该房屋的房地产证,待该房屋建好后,甲方是该房屋的名誉财产主人,乙方是该房屋的实际出资人和所有权人。若该房屋的房地产证需办证,其办证所需费用由乙方承担,甲方应将所取得的该房屋的房地产证及相关证件及时交给实际出资人乙方。甲方子女、亲属以后不能以该房屋的房地产证及相关证件来证明甲方是该房屋的所有权人。如需过户该房屋的房地产证,甲方必须全力配合,所需费用由乙方负责。
三、甲方将建房指标以货币的形式转让予乙方后,一旦甲方要来索取已转让出去的建房指标及财产,则甲方必须承担提出诉讼时的实际评估价值的两倍补偿给乙方或房屋的实际拥有者。若乙方在该房屋建成后,无论任何时候,任何理由,合法或不合法均不能把该房屋退还给甲方,否则,乙方必须承担提出诉讼时的实际评估价值的两倍补偿给甲方。
四、乙方必须在该协议签订的当天,一次性付清房屋的指标转让费给甲方。且该房屋付款后甲方中途不得反悔,若反悔,则甲方须双倍退还乙方指标转让费以及该房屋的首付费用。
五、乙方必须遵守集资房各项建房政策,方案,措施以及有关精神和今后的由业主委员会同各业主所达成的物业管理方案;若发生问题,违反建房方案,政策,措施及有关精神和物业管理方案,其责任均由乙方负责。
六、该协议签订后,购房所要缴纳的所有费用及办理各种相关证件(包括水电上户)的费用均由乙方承担。
七、未尽事宜,双方协商处理。
八、本协议书一式三份,甲方、乙方、证明人各持一份。
甲方: (签章) 年 月 日
乙方: (签章) 年 月 日
丙方: (签章) 年 月 日
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