绿箩句子

我不愿住在乡村，纵然是阳光正好，旷野微风，我也不愿住在那里。我要住在城市里，灯红酒绿，霓虹迷离，纵然是一片冷漠的钢筋丛林，我也愿意住在这里。

城市灯红酒绿伤感句子

一、城市，夜晚灯红酒绿，华灯初上，我是这城市中的小小星辰，渺小的很悲哀很无奈，城市万家灯火，却没有我的一抹灯，初初见你，不知何时何地，不知自己是谁，更不知你是谁，身在何处，无人能懂的惆怅蔓延开来，犹如身死无异。我本可以忍受黑暗，如果我不曾见过太阳。

二、生活是我们想要的，未来不是梦而已。灯红酒绿的城市，不管节奏多快，都有慢的时候。为明天好好奋斗。

三、灯红酒绿的城市，纸醉金迷的生活，希望清晨洗漱完的样子还是你最初的热爱生活的模样。

四、透过铺满雨水的车窗看这灯红酒绿的城市，五味杂陈。生活谁都不曾容易、自己挺自己，嗯！

五、夜晚看着灯红酒绿，满眼繁华，然而这城市的喧嚣和我没有任何关系，我在这没有亲人，没有可以说话的人，悲从中来。曾经我自认为是个内心强大的人，但那种没有依赖没有安全感，尤其是在你做错事，错过末班车，一天疲倦之后接踵涌来。

六、如果哪天我迷失在灯红酒绿的城市里亲爱的人儿请记得提醒我。

七、无论享受城市的灯红酒绿还是回归田园返璞归真无关身居何处只要用心经营每一天都是向往的生活。

八、霓虹闪烁，是一个城市夜晚繁华的写照。人们在灯红酒绿中寻找自己的存在，生怕一旦慢下来，孤寂和落寞会在一瞬间将自己湮没。

九、好像所有烦恼都会消失～如果可以的话我想漫步在山水间一路哼着我最爱的小曲～或者是在城市骑着单车听着耳机穿梭在灯红酒绿中～行走的麦克风～哈哈

十、一座城市，灯红酒绿也好，神闲气静也罢，孤独的人，总是晚回家。

十一、小时候向往城市生活，灯红酒绿，五彩斑斓；后来发现城市套路太深，除了光鲜的外表还有数不尽的酸甜苦辣；于是便有了不远千里去山里找那份独有的宁静。。。

十二、大城市真正的「洋气」，是在浮光掠影灯红酒绿的精致外表下，接纳并包容人生的种种走向。而这种分岔，又依循一条功利而世俗的逻辑：欲取必先予，有舍才有得。

十三、有时候也会羡慕去读研的同学，可仔细想了想，好像羡慕的只是他们可以和同学知己在一个新的城市，慢慢遍布足记，或是晨露朝夕，或是灯红酒绿

十四、来到咸宁最大的感受就是惬意，因为夜晚没有城市的灯红酒绿，没有来往的车鸣，在蝈蝈的衬托下咸宁的夜晚显得格外动人。

十五、乡村的人，写出的诗句有泥土的芳香，有水

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活动目标： 1、感受传统童谣的特点，发现其结构规律。 2、在与同伴的游戏中记忆童谣，感受传统童谣的乐趣。 3、尝试集体续编童谣。

活动重点：学习童谣，感受其特点。 活动难点：尝试纺偏童谣。 活动准备：背景图片。

活动过程： 一、游戏：娃娃拍手歌 1、教师：小朋友，老师请你们和我一起来玩娃娃拍手歌。 2、教师带领幼儿边念娃娃拍手歌，边做动作，你拍一，我拍一，一个娃娃开飞机。你拍二，我拍二，两个娃娃洗手帕。你拍三，我拍三，三个娃娃爬大山。你拍四，我拍四，四个娃娃写大字。你拍五，我拍五，我们大家来跳舞。 二、观察图片，初步了解新的学习内容 1、教师出示五幅图片，幼儿观察教师：请小朋友看一看，图片上有什么？它们有多少个？ （引导幼儿观察图片上的动物，说出名称和它们的数量。） 2、幼儿尝试用自己的语言表达每幅图片上的内容。 教师：它们都在做什么事情呢？谁能用一句话来说一说每幅图片上的内容？ （幼儿与同伴相互交流，教师巡回观察、倾听。） 3、集体交流、创编。 教师引导幼儿参与到每幅图片的讨论中，用身体动作、相互讨论协商等方式帮助幼儿准确地表达每幅图的内容。 4、师生共同把五幅图片上的内容连贯起来编成童谣念一遍 三、初步学习游戏拍花箩 1、迁移已有经验，引导幼儿尝试编童谣教师：请小朋友试一试，我们用念拍手歌的方法来念这首童谣，在每一句前面加上你拍一，我拍一，一直到你拍五，我拍五。 （引导幼儿自由尝试用拍手歌的方式念新童谣。） 2、请个别幼儿在集体中念童谣，共同检验幼儿改编情况。 3、集体念童谣两遍教师：想想看，童谣怎样记得牢？ （引导幼儿知道童谣每段话的最后一个字的发音有点像，这样记起来比较容易。第一遍幼儿可以看图念，第二遍鼓励幼儿不看图念童谣。） 四、游戏：拍花箩 1、教师和一名幼儿示范玩拍花箩的游戏，其他幼儿一起念童谣。 2、幼儿两两结伴玩游戏教师：想一想在玩游戏的时候怎样才能玩得好？ （引导幼儿知道在玩的时候童谣可以念得慢一些，和拍手的速度要一致，而且两个人念童谣和拍手的速度也要一样才能玩得好。） 五、活动延伸 请你回到家把这首童谣教给爸爸、妈妈，也可以和爸爸、妈妈一起把这首童谣继续编下去，一直编到十。

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【活动目标】 1、欣赏《拍花箩》理解童谣内容，初步感知童谣朗朗上口和诙谐有趣的特点。 2、喜欢童谣，乐意愉快地跟诵童谣，并根据内容简单游戏。

【活动准备】 1、电子大书；2、图片；3、表格。

【活动过程】 一、观察电子书，引出童谣。 师：小朋友们，今天衣老师给你们带来一本大书，你们来看看封面上有谁？他们在干什么？ 师：你们观察的真仔细，两个小朋友在玩游戏，他们是怎么玩呢？我请小朋友们一起来玩玩看。 师：小朋友这个游戏有个好听的名字叫做《拍花箩》，下面我们一起来看看这本大书。 二、幼儿看书，教师朗诵童谣，理解童谣内容。 1、教师利用圆舞板打节奏朗诵： 拍呀，拍呀，拍花箩呀，红草地呀，绿马车呀；你拍几呀？我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。 你拍几呀？我拍二呀，两只蚂蚁抬着大花瓣呀。 你拍几呀？我拍三呀，三条鲤鱼滚下山呀。 你拍几呀？我拍四呀，四方的招牌没有字呀。 你拍几呀？我拍五呀，五只大熊打花鼓呀。 你拍几呀？我拍六呀，六个老头卖烤肉呀。 你拍几呀？我拍七呀，七只野狼抱小鸡呀。 你拍几呀？我拍八呀，八脚的章鱼坐沙发呀。 你拍几呀？我拍九呀，九只老虎喝老酒呀。 你拍几呀？我拍十呀，十只青蛙跳进荷花池呀。 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通 扑通一共十只青蛙，错了没有？没错，再来玩。 2、出示表格，师：小朋友们，这本大书我们看完了，请问你刚才都听到了书里讲到了哪些小动物？他们在干什么？教师依次完善表格。 3、教师再次朗诵，边做动作。 师：小朋友，你们听听今天这首童谣跟我们平时学的儿歌有什么不一样的感觉吗？（我拍一呀，一只蜗牛上楼梯呀。我拍二呀，两只蚂蚁抬着大花瓣呀。）每句后面都有一个呀字，一呀，梯呀，读音听起来是不是差不多。 4、师：这首童谣有一个好听的名字，谁能告诉我叫什么呢？出示题目三、师：小朋友们，这首童谣好听吗？让我们一起来玩一玩这个游戏吧。 师幼一起游戏。 四、教师做活动小结。 师：今天用了老师教的动作来玩这个游戏，你们可以自己想想看还可以做那些动作来玩这个游戏呢？下课后我们回教室找其他小朋友自己编动作一起来玩一玩，好吗？

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爱绿护绿保护环境活动总结

针对目前大多数人对保护环境意识淡薄，随时随地乱扔垃圾，对自己生活的空间、生存的家园进行严重的破坏这样一种社会现象，五年级一班在学生中积极开展“共爱一片蓝天”环保活动。通过组织“爱绿护绿”活动，使学生感受到环境保护的重要性，从而提高环保意识，自觉保护环境，爱护家园；同时，培养学生的动手能力和提高学生的团队合作精神。五年级一班特开展花仙子爱绿护绿保护环境活动，现对本次活动进行如下总结：

1、“护绿小倡议书”学生们自己撰写爱绿护绿倡议书，同学意见汇总等方式，明确护绿爱绿的意义和要求。通过本次倡议书的起草同学们对护绿爱绿有了更深的认识

2、同学们护绿倡议书发放给游客，讲解爱绿护绿小常识，让更多的人了解保护植物的重要性。

3、同学们在花仙子观赏植物，了解更多有关植物的知识。

4、开展“我为植物添份绿”活动，组织学生为花仙子的花草浇水，体验劳动的乐趣和不易。

通过本次花仙子爱绿护绿保护环境活动，让学生体会爱绿护绿的意义，以自己的实际行动去爱护身边的每一棵草，每一棵树，同时以自己的实际行动影响身边的每一个人。通过人人参与护绿活动，不仅增加了学生对植物生长知识的了解，同时也增强学生的生态意识、环保意识，还净化、美化了环境。

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敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 春，带来希望，带来温暖。在这春意盎然的日子里，我们迎来了3·12植树节。借此之际，我校团委组织少先队员、共青团员和青年志愿者代表近百人，在中海南门举行“迎十一全运 中海护绿行”活动的启动仪式，喜迎十一全运会，创建花园式文明城市。 我们手提塑料袋，一起捡拾中海南门前的垃圾。中海是我们滨州的一个旅游景点，但环境并非我们想象的那样好。草坪、绿化带中有许多游客随手丢掉的垃圾：烟头、废弃塑料袋、食品袋……这些都破坏了中海的环境。但仅仅我们这些人，用这不到一节课的时间，岂能把所有的垃圾清洁干净？“护绿”需要所有人都尽一份力，持之以恒才能行之有效。在此，我们向全校师生发出倡议： 1.爱护每一片绿叶，珍惜每一寸绿土。爱绿护绿，从我做起，从我们身边的小事做起。 2.不攀折树枝，不采摘花朵，不践踏草坪。让每一棵植物茁壮成长、枝繁叶茂。 3.保护环境，不要随手将垃圾丢在草丛里。看到垃圾随手捡起扔进垃圾箱。 4.自己组建护绿小队，利用假期、周末去中海等旅游景点、公园捡拾垃圾，维护公共环境，美化我们身边的绿色！ 老师们、同学们，让我们共同携手，从身边做起，爱护大自然的每一片绿叶，每一朵鲜花，每一棵小草，珍惜每一片绿荫。真正懂得珍惜绿色，爱护绿色，让美丽的绿色深植在所有人的心中，永驻在我们的家园。让我们为绿色长留在我们赖以生存和发展的地球上而永不停息地贡献力量！

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（国旗下讲话稿）

绿色，是自然的标志；绿色，是生命的象征；绿色又是人与自然和谐相处的目标之一。

同学们，今天是几月几日？是什么节？对，今天我讲话的题目是“植绿、护绿，美化环境”。

1979年，全国人大常委会作出决定：将每年的3月12日定为“全民植树节”，这充分体现了国家对绿化工作的高度重视。从此，全国各族人民的绿化意识不断增强，植树养花成为全民的自觉行动。

我们中华民族自古就有“爱树、育树”的光荣传统，这是为什么呢？

一是因为人们敬佩树的精神。人们爱白杨的挺拔，爱垂柳的柔美，爱松树的不屈‥…学习树的精神，可以给人信心、给人勇气、给人力量，给人精神寄托。

二是因为人们赏识树的色彩。它美化了山川，美化了河流，美化了田野，美化了道路，美化了校园，美化了村庄，美化了城市。要是没有了树，没有了绿，美丽和谐的大自然则无从谈起吧！

三是因为人们了解树的作用。它吸收了二氧化碳，它制造了人们所需的氧气，它调节了温度与湿度。要是没了树，哪里还有人们舒适的生存空间？

四是因为人们公认树的价值。家具、大厦、矿山、铁路，哪一种建设能少得了树木呀！

总之，树木对人类的贡献，三言两语是说不完道不尽的。

同学们，积极行动起来吧！用我们的双手去植绿、去护绿，种树养花，除虫浇水，从自己做起，从身边做起，从现在做起，让青山常青，让绿水常绿。

同学们，积极行动起来吧！用实际行动争做护绿宣传员、环保小卫士。宁可多走几步，也不踩踏草地。同时劝阻、制止一切损害绿花破坏生态的行为，保护一草一木，呵护一树一花。

同学们，积极行动起来吧！为美化校园、美化家园、美化祖国、美化地球而努力吧！

金建民

2007.3.12.

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小学爱绿护绿宣传

1、让我们的生活多一点“绿”。--207 叶俊泽

2、人类植物是一家，我们都要保护它！--202 孙浩铭

3、小草微微笑，留小真美妙。--205 全体

4、小脚不乱跑，小草微微笑，小花多可爱，请你别伤害！-- 208 孙燕

5、少了一朵花，就少了一个在微风中跳舞的舞蹈家。--206 宋奕彤

6、芳草依依，绿了大地，润了人心。--201 徐祎晗

7、今天人养树，明天树养人。--206 徐淳媛

8、不要让小草的泪珠，沾满你淘气的鞋子。--206 程羿然

9、我很可爱，也很脆弱，请勿触碰哦！--202 王陈轩

10、今天种下一棵小树，明天留下一片绿色！--204 杨沣驿

11、亲近蓝蓝天，呵护点点绿。--204 舒翮

12、青草幽幽，脚步收收，繁花似锦，芳香永留。--201 汤宇琪

13、小草+小草=绿地；小树+小树=森林 --207 时轶泽

14、赏花爱花花更美，观景惜景景更幽。--208 胡嘉祺

15、青青园中草，人人爱护好。--207 翁源彪

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老师们，同学们：

大家知道今天是什么日子吗？是的，今天是3月12日植树节。

树木和绿地对于我们非常重要，它能给我们提供氧气，能吸收空气中的二氧化碳和有毒物质，是我们生活中最不可替代的。

喜欢读书的同学都知道，树木和绿地是一个天然的蓄水库，能保护水土不流失，是一个天然的氧吧，净化我们生存的环境。大家可以想象一下，如果大地没有了绿色，世界将会变成什么样？可能是一片沙漠，可能就没有了人类。98年的长江洪水，xx年的南方雪灾，首都北京连年的沙尘暴天气和水资源的日益缺乏，以及第一次申奥的失败，都是因为环境问题。人类对大自然无休止破坏的最终结果是遭受灾难的惩罚。可喜的是，环境问题已经引起全球的关注，我们国家更是进行了声势浩大的退耕还绿，植树造林工程。相信不久以后，天会更蓝，草会更绿，山会更翠，我们眼睛里的世界会更美！

春天是万物生长的最好的季节，春光明媚，水分充足，是种植花草树木最好的日子。所以，国家把每年的3月12日定为“植树节”，以号召全国人民积极参与到植树种草行动中来。其实，我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。我们赞美白杨的挺拔，喜爱垂柳的柔美，钦佩松树不屈的风骨。我们爱树，除了这种精神的寄托外，人们更看重的是它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然；有了树，才有清爽、新鲜的空气。

下面，让我们将视线投向我们熟悉的校园吧！花坛中缤纷的花朵、校训墙旁茂密的草地、操场两侧挺拔的观赏树让我们大浦的校园时时处处洋溢着青春的气息，传播着美的信息。在这如画的校园中，作为主人的我们该做些什么呢？那就是爱绿、护绿！学校给我们营造了一个优美、舒适的工作学习环境。校园里一草一木，一花一叶都像朋友一样和我们相依相伴。然而，与这美丽格格不入的现象也时有发生，同学们随手丢下的纸屑、杂物在花圃中是那么刺眼，被同学们踩踏的小草是那么可怜！

同学们，一片叶也会投下一丝绿荫，一棵草也能唤起春的气息，让我们像爱护自己的眼睛一样，珍惜每一片绿，爱护校内、外每一棵树，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，积极行动起来，做绿化、美化环境的有心人。下面，请允许我向全校师生发出“爱绿护绿”的倡议：

1.爱护学校的一草一木，不践踏草坪，不攀折花木；

2.坚决与毁绿损绿的不文明行为作斗争；

3.建立班级“植物角”，以实际行动支持我校的“爱绿护绿”活动。

同学们，让我们比一比谁是我们真正的“爱绿护绿小天使

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爱绿护绿从我做起国旗下讲话一： 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家早上好!今天我国旗下讲话的题目是“爱绿护绿，从我做起”。 同学们，你们知道明天3月12日是什么节日吗?同学们说的很对，是植树节。那么为什么叫植树节呢?这是因为春天是万物生长的的季节，这时候春光明媚，水分充足，是种植花草树木的日子。所以，国家把每年的3月12日定为“植树节”，以号召全国人民积极参与到植树种草行动中来。其实，我们中华民族自古就有“爱树、育树”的传统。我们赞美白杨的挺拔，喜爱垂柳的柔美，钦佩松树不屈的风骨。我们爱树，除了这种精神的寄托外，人们更看重的是它的实用价值。有了树，才会有和谐美丽的大自然;有了树，才有清爽、新鲜的空气。 喜欢读书的同学都知道，树木和绿地是一个天然的蓄水库，是一个天然的氧吧，能保护水土不流失，净化我们生存的环境。大家可以想象一下，如果大地没有了绿色，世界将会变成什么样?可能是一片沙漠，可能就没有了人类。98年的长江洪水，08年的南方雪灾，首都北京连年的沙尘暴天气和水资源的日益缺乏，以及第一次申奥的失败，都是因为环境问题。人类对大自然无休止破坏的最终结果是遭受灾难的惩罚。可喜的是，环境问题已经引起全球的关注，我们国家更是进行了声势浩大的退耕还绿，植树造林工程。相信不久以后，天会更蓝，草会更绿，山会更翠，我们眼睛里的世界会更美! 下面，让我们将视线投向我们熟悉的校园吧!银杏树，法国梧桐树，还有青翠的竹子等让我们双语的校园时时处处都洋溢着青春的气息，传播着美的信息。在这如画般的校园中，作为主人的我们该做些什么呢?那就是爱绿、护绿!学校给我们营造了一个优美、舒适的工作和学习环境。校园里一草一木，一花一叶都像朋友一样和我们相依相伴。 同学们，一片叶也会投下一丝绿荫，一棵草也能唤起春的气息，让我们像爱护自己的眼睛一样，珍惜每一片绿，爱护校内外每一棵树，从我做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，积极行动起来，做绿化、美化环境的有心人。下面，请允许我以一名教师的名义向全校师生发出“爱绿护绿”的倡议： 1.爱护学校的一草一木，不践踏草坪，不攀折花木; 2.坚决与毁绿损绿的不文明行为作斗争; 3.建立班级“植物角”，以实际行动支持我校的“爱绿护绿”活动。 同学们，我们是二十一世纪的主人，为自己创造一个舒适、美好的生存空间是我们义不容辞的责任!让我们从我做起

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亲爱的广大市民：

你们好！

应着生态涵养功能的盛名，我区不仅为首都筑起了一道天然生态屏障，而且，这山这水这绿，养育了我们xx三十万人口。如今，这块大地春装正浓，生态文明之风渐盛。

尤其是在今年，这座充满生机、春意盎然的小城，因与xx国际盛会牵手，注定要让世界瞩目，让xx绽放。

为以崭新、美丽的面貌迎接五湖四海的宾客，让世界人民见证我区淳朴的绿文化、绿文明，尽展地主之谊，近年来，我区加大实施增绿、补绿的步伐，数以万计的建设者亦正忙碌着为xx着装打扮。如今，夏日将至的xx处处洋溢着绿的新意和神怡。今年，我区又启动了市花进社区、鲜花扮乡村绿化美化环境活动。作为这座城市的主人，爱护我们的家园，保护这来之不易的绿化成果，是我们每一位xx人的责任和义务。在这里，我们郑重发出如下倡议：

一、从我做起，从现在做起，树立植绿、爱绿、护绿的意识，争做生态文明言行的实践者和传播者。

二、积极开展单位种植、家庭种养活动，种一盆花、植一株树，人人行动起来，让我们的单位门前美起来，自家的阳台、庭院绿起来。

三、学习了解绿化养护知识，宣传植绿、爱绿、护绿的意义，争做绿化宣传员。

四、主动约束自己的行为，不随意攀折花木，不穿越绿化带，不践踏绿地草坪，不在绿地内晾晒衣物、停放车辆，不在树木上涂、写、刻、划和悬挂重物，不在公共绿地内抛撒废弃物，随时随地保持门前绿化带卫生。

五、积极投身到爱花护绿的行列中，做绿化、美化的监督员和协管员，以真诚的努力将文明的接力棒不断传递下去。在会议举办期间，在今后每个日子里，都以最靓的形象、最美的环境、最饱满的热情爱绿、护绿，让世界了解xx、让xx走出国门。

一草一木显春色，一举一动见风格。市民们，作为主人，相信我们的每一份热情，都会激起更多人的文明意识和责任意识；相信每一份付出，都会让这个小城更加美丽和谐。让我们立即行动起来，携手共建美好家园。

xx区园林绿化局

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