论证报告范文

论证方法有哪些

试题：

论证方法有哪些？

答案：

论证方法有举例论证、道理论证、比喻论证、比较论证和引用论证。

【

使人思维精密，哲理使人思想深刻，伦理学使人有思想，逻辑修辞使人善辨这六门科学知识的作用进行论证，归纳出知识能塑造人的性格的结论。列举的资料丰富翔实，得出的论断令人信服。

三、比喻论证又叫喻证法，就是用打比方形象地对论点进行证明的一种论证方法。用人们熟知的事物作比喻来论证观点的正确。

透过比喻论证使所论述的道理浅显透彻，形象易懂，具有更强的说服力。

例如《哨子》用生活中的物―哨子来比喻许多人所追求的、对其价值作出错误估价的事物，人们为了哨子而付出了过高的代价，从而论证了论点。

又如《论求知》的第四段用人的天性犹如野生的花草，求知学习好比修剪移栽这一组比喻来论证求知能够改善人的天性的论点。有如《劝学》第四段，蟹六跪而儿螯，非蛇蟮之穴无可寄托着，用心躁也。这样写，使论述的道理通俗易懂。

四、比较论证是从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点的本质。

比较可进行横向比较，古今中外、大小强弱等，都适合于进行比较，在比较中分析和阐明了两者的差异可对立之后，是非昭然，自然就能够确立论点了。

也可进行纵向比较，即对同一对象自身前后不一样阶段也可比较，运用纵向比较的论证方式，不能停留在形式逻辑的静态决定的

层面上，否则，有时会显得说服力不够。

运用比较论证要注意几个问题：第一，比较的双方要具备可比性。第二，要建立合理的参照系。要进行比较，就务必具有合理的共同参照系，没有共同的参照系，两者就无法进行比较。所谓参照系指的是用来衡量和确定双方优劣长短的标准，这样的标准务必具有客观性，否则比较的结论不必须可靠。

五、引用论证是道理论证的一种，也叫引证，即引用名家名言等作为论据，引经据典地分析问题、说明道理的论证方法。

引用的方法有两种：一是明引，交代所引的话是谁说的，或交代其来源，一种是暗引，即不交代所引的话是谁说的或来源。引用方法多变，十分灵活。

例如：《论语季氏将伐颛臾》孔子曰：求！周任有言曰：陈力就列，不能者止。引用了贤人周任的话来加强自我的观点。

又如：苏洵《六国论》古人云：以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。此言得之。其中古人云这句在《战国策》、《史记》中均有提及。

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水资源论证工作总结

本局围绕“办文、办事、办会”三大工作职责，充分发挥参谋助手，督促检查，协调服务三个作用，在20xx年的一年来，在局班子的正确领导下，在兄弟科室的大力支持配合下，经过办公室全体同志的共同努力，较好的完成了各项工作任务.

现将所做20xx年局办公室工作总结如下：

一、组织协调，充分发挥参谋助手作用

一是按时完成20xx年人大建议和政协提案工作。今年我局承办“两会”议案提案12份，针对去年在承办过程中出现的面商率不高的问题，今年在承办过程中以积极热情、诚恳的态度去完成，保证面商率达100%。根据各个议案、提案所涉及的内容，及时落实到相关科室，并对各承办科室明确了承办要求，对承办情况每月做好一次督导工作，同时在文字上严格把关，按规定编号、分类。在各承办科室的大力配合下，按时、高质量的完成了答复工作，从代表和委员反馈的意见来看，满意率很高。

二是认真组织开展各项全局性活动。一年来，局办公室紧紧围绕党委、行政中心工作，配合做好了“三树一创”班子建设，机关效能建设，“双百千”帮扶结对工作，满意单位创建以及“八荣八耻 ”的宣传教育等一系列活动，组织了一次全局职工身体健康检查，九月份组织了一次全局职工旅游考察活动。在各项活动中，局办公室按局班子的总体部署，认真做好实施方案的制定、动员安排，学习组织、总结反馈等一系列工作。

三是做好政务公开和信访接待工作。按照县政务公开领导小组的要求，配合水政水资源科及时更新和调整政务公开行政许可事项，对水行政审批事项在局大厅、政府网和安吉水利网上公开、公布，方便群众办事，局受理窗口一年来共受理审批事项63件。局办公室作为部门的一个窗口，能认真做好日常的信访接待工作，在接待来访时，我们坚持来有迎声，走有送声，问有答声，留下疑难有回声。今共办理信访、来访20多起。

二、讲求规范，努力提高办事水平

一是保持保量的完成文字工作。文字工作是办公室的重点工作，我们坚持高标准、严要求，认真完成本局综合性文字材料的起草，全年共起草党委行政文件、通知、总结、讲话、汇报材料等60余份，在行文格式、初审把关、领导签定上报等环节按规定要求办理，保证了行文的质量，在今年全市水利局办公室主任会议上，我局的办文工作在会议上作了经验交流。

二是加强了信息的反馈工作。信息反馈能正确、及时的反映我局的工作进度和工作成绩。为此，办公室一直努力抓好信息工作，随时搜集工

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议论文的论证方法

精选资料一：

议论文的论证方法

基本的论证方法：包括三大类五种：归纳法、例证法、演绎法、类比法、比较法。

①归纳法。归纳论证是一种由个别到一般的论证方法。它透过许多个别的事例或分论点，然后归纳出它们所共有的特性，从而得出一个一般性的结论。归纳法能够先举事例再归纳结论，也能够先提出结论再举例加以证明。前者即我们通常所说之归纳法，后者我们称为例证法。例证法就是一种用个别、典型的具体事例实证明论点的论证方法。[由整理]

②演绎法。演绎论证是一种由一般到个别的论证方法。它由一般原理出发推导出关于个别状况的结论，其前提和结论之间的联系是务必的。演绎法有三段论、假言推理、选言推理等多种形式，但最重要的是三段论。三段论由大前提、小前提和结论三部分组成。如大前提凡金属都能够导电、小前提铁是金属、结论因此铁能导电。

③比较法。比较论证是一种由个别到个别的论证方法。通常将它分为二类，一类是类比法，另一类是比较法。类比法是将性质、特点在某些方面相同或相近的不一样事物加以比较，从而引出结论的方法。比较法是透过性质、特点在某些方面相反或对立的不一样事物之间的比较来证明论点的方法。忙组词

（4）驳论方法：驳论有三种

种方法，即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文是由论点、论据、论证三部分有机构成的，因此驳倒了论据或论证，也就否定了论点，与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文能够几种反驳方式结合起来使用，以加强反驳的力量和说服力。

①反驳论点，即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误，这是驳论中最常用的方法。②反驳论据，即揭示对方论据的错误，以到达推倒对方论点的目的；正因错误的论点论据务必引出错误的论点。③反驳论证，即揭露对方在论证过程中的逻辑错误，如大前提、小前提与结论的矛盾，对方各论点之间的矛盾，论点与论据之间矛盾等等。

精选资料二：感性的句子

议论文常见的四种论证方法

议论文是学生在各级各类应考或平时练笔中选用频率最高的一种文体。从各级各类的考场作文评阅及平时作文批改状况来看，许多学生之因此不能写出一篇说理透彻的议论文，是正因不能恰当或综合运用议论文常见的一些论证方法。

常见的论证方法有七种：例证法、引证法、喻证法、比较法、归谬法、归纳法和演绎法。下方细谈四种在议论文写作时常用也比较好用的论证方法。

一、例证法

例证法也叫事例论证，是用令人信服的典型事例来证明自己

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甲方（委托方）：_________ 法定代表人：_________ 住址：_________ 邮编：_________ 联系电话：_________ 乙方（受托方）：_________ 法定代表人：_________ 住址：_________ 邮编：_________ 联系电话：_________ 第一条　委托咨询事项 上述法律纠纷委托咨询的事项包括：详见《法律咨询报告纲要》列明的问题（附件一）。 第二条　咨询成果的提交方式及委托事项的完成期限 乙方的咨询成果须以书面的形式提交。提交的期限为本合同签订之日起60个工作日内（含签订日）。 第三条　咨询费用及付款方式 1．咨询费采用包干式收费办法，总额为_________元人民币。咨询费包括律师费、专家论证费、差旅费、翻译费、文书制作费及其他为完成本合同委托事项所发生的相关费用。咨询费的构成详见《收费预算构成及其说明》（附件二） 2．合同签订后三日内支付60％即￥_________元，提交成果时支付40％即￥_________元。 第四条　甲方承诺： 1．为乙方开展工作提供相关的资料，并保证资料的真实性、完整性； 2．按照本合同的约定支付咨询费用； 3．签收乙方提交的文件； 4．对必须由甲方协助的事务，提供协助。 第五条　乙方承诺： 1．勤勉尽责，保守甲方的商业秘密，不得接受法律纠纷对方当事人关于本咨询论证项目的委托； 2．委托专家咨询前，报甲方确认专家名单； 3．签收甲方提交的文件； 4．依照本合同的约定完成委托事项。 第六条　乙方所提交的报告仅供甲方未解决权益争议之用。未经对方许可，任何一方不能挪作其他用途。 第七条　生效条件 本合同自双方的法定代表人或其授权代理人在本合同上签字并加盖公章之日起生效。 甲方（盖章）：_________乙方（盖章）：_________ 法定代表人（签字）：_________　法定代表人（签字）：_________ _________年____月____日_________年____月____日 附件一：法律咨询报告纲要（略） 附件二：收费预算构成及其说明（略）

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各位专家、各位老师：

上午好！

首先，我代表学校，对三位专家莅临我校指导课题开题工作，表示热烈欢迎和衷心感谢！

教科研工作是学校工作的重要方面，是学校提高教育教学质量的重要保障。当前，国家希望教育要承担“立德树人”的使命，人民群众期盼教育能“轻负高质”，学校要不负国家和人民的期望，就必须要走“科研立校、科研兴校”的道路。

教科研工作也是教师提高专业水平的必然选择和必经道路。现代社会高水平教师，不仅要有高尚的师德丰厚的专业知识，还必须要有较强的教科研能力，在研究中才能不断成长，不断成熟。

基于这样的认识，xx初中一直非常重视教科研工作。但是，由于学校在刚创办时人员编制等条件限制，我校的教科研工作还是相对滞后。但是，自xx年起，我校教科研工作开始启动，当年，历史组的课题获得市级立项，后顺利完成，并于xx年获得全市教科研优秀成果评比一等奖，xx年，我校一市级德育课题被立项，现正在扎实推进。xx年，本项英语市级课题立项，今天开题。可以说，我校课题研究工作虽然起步迟，但是起点高，发展快。本学期，我校又成立了教科处，专门负责教科研工作，相信在各位专家的指导下，今后我校的教科研工作会取得更大的进步。

今天论证的课题是一项英语课题。英语学科是我校优势学科之一，在全市公办初中处于前列。之所以如此，除了市、区教研室以及教研员老师的指导和帮助之外，还因为我校有一支优秀的英语教师团队，他们爱岗敬业，刻苦专研，相信有他们的认真研究，有各位专家的悉心指导，本项研究一定会取得丰硕成果，我期待着我校在下一次教科研优秀成果评比中再次获奖！

谢谢！

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参与主城区商品房小区规划设计论证及竣工验收程序的请示

xx街道关于参与主城区商品房小区

规划设计论证及竣工验收程序的请示

xx区人民政府：

20xx年实施区域调整和撤镇建街以来，xx街道加快推进城市化和城市现代化建设的步伐。通过近年来的探索实践，我们认为，社区建设管理中商品房小区、安置房住宅区必须配置社区服务中心、物业管理、业主委员会等机构，并要按照小区总面积及入住人数提供固定的公共用房，这样才能有利于加强社区管理，提高服务质量。但我们发现目前所接管的商品房小区，有些没有把社区建设管理所需的公共用房规划建设进去，或者有些已规划建设，但在竣工验收后提供交付给地方社区的公共用房面积较少，没有按原有的规定执行，这些现象必将影响街道社区建设管理工作向全面纵深推进。根据现状和发展需求，为有利于顺利接管和不断完善各住宅区的社区建设管理工作，xx街道希望能参与xx主城区商品房小区规划设计论证及竣工验收的程序。特此请示，请予批复。

二oo七年三月五日

xx区xx街道党政办公室 20xx年3月6日印发

(共印8份)

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?文”），文中对在回应声中存在的急躁情绪进行了分析和批驳。该文以三个决然性结论——“穷国无法治”、“愚昧无法治”、“乱世无法治”——为大前提，以我国的经济水平、文化素质和社会稳定状况三个方面的欠缺为小前提，并辅以大量的量化实证数据，推断出我国法治建设进程应当渐进的结论。单从其论点看来，其内涵应说是无可厚非，正所谓不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，中国法治进程的确不能一口气吃成胖子，不能翻演经济“大跃进”的闹剧。然而，玉亦有瑕疵，郝文论证过程中存在的缺憾使文中论点质有的说服力有所削减，且论证的三个大前提显得有些偏激的表述方式不但催生了对表述内容本身的怀疑，而且存在被人误解以至利用的危险，进而无意间隐含了颠覆法治的力量。以下本文将就郝文中所存在的一些缺憾以及中国法治的渐进性问题作一抛砖引玉的探讨。

一

讨论“法治”相关命题必须明确的一个前设是：什么是“法治”？这一前设的明确是讨论的基础，否则之后的论述就会如空中楼阁，水中浮萍，失去了对象所指，也失去了讨论的意义所在。

郝文在切入论证之前并没有集中笔力明确界定中国依法治国的具体所指，而只是从正文中零碎的提及：如在文章第（一）部分开头说道：“法律不同于道德的一大特点，就是前者的实现比后者需要更多的经济成本。因此，极言之，穷国无法治”。从前后的逻辑关系看来，郝文此处将“法治”视为“法律的实现”，这就类似于纯粹法学派创始人凯尔森所认为的：“法治原则并不保证政府统治之下的个人的自由，亦即创造法律与应用法律这两种职能之间的关系；它的目的是使后者与前者相一致。”因此似可将其归属于实证主义法学的法治观点，偏向于形式主义法治。然而，在郝文第（三）部分写到“极而言之，乱世无法治（无正常的，以保障人权为核心的法治）……”。推敲看来，这里认为“正常的法治”是以“保障人权”为核心的，这又可以归纳到自然法学性质的法治观点，偏向于实质主义法治。在同一文章中前后跳跃式出现两个具有不同价值趋向甚至在一定意义上相互排斥的法治概念，这不能不说会对论证的逻辑连贯性产生负面的影响。特别在我国目前转轨时期，法治建设刚刚开始步入轨道，千头万绪纠织在其中，“依法治国”虽然在政治层面上已经被确立，但实际上对于具体的含义还没有达成共识，发展的方向还没有完全的清晰和明确。因此，在具体论述中国的“依法治国”是否渐进时，如果没有对这个概念本身的事先明确，那么是否会陷入 查看更多>>>

/ 内容提要：本文认为郝铁川先生《中国依法治国的渐进性》一文的论点是正确的，但是论证过程中存在的缺憾使该论点所质有的说服力有所削减，且文中三个论据——“穷国无法治”、“愚昧无法治”、“乱世无法治”——显得有些偏激的表述方式不但催生了对表述内容本身的怀疑，而且存在被人误解以至利用的危险，进而无意间隐含了颠覆法治的力量。 关键词：法治 穷国无法治 愚昧无法治 乱世无法治 法治（依法治国）当为时下法学界最为热门的话题之一，这主要是因社会经济的发展对制度秩序的渴求以及中国法学界同仁对这种渴求的回应而发生。回应中因人而异必然存在不同的观点和学说，也表现出各种各样的心态，其中有些情绪不免激进偏颇。《法学研究》2003年第6期刊发了郝铁川先生《中国依法治国的渐进性》一文（以下简称“郝文”），文中对在回应声中存在的急躁情绪进行了分析和批驳。该文以三个决然性结论——“穷国无法治”、“愚昧无法治”、“乱世无法治”——为大前提，以我国的经济水平、文化素质和社会稳定状况三个方面的欠缺为小前提，并辅以大量的量化实证数据，推断出我国法治建设进程应当渐进的结论。单从其论点看来，其内涵应说是无可厚非，正所谓不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，中国法治进程的确不能一口气吃成胖子，不能翻演经济“大跃进”的闹剧。然而，玉亦有瑕疵，郝文论证过程中存在的缺憾使文中论点质有的说服力有所削减，且论证的三个大前提显得有些偏激的表述方式不但催生了对表述内容本身的怀疑，而且存在被人误解以至利用的危险，进而无意间隐含了颠覆法治的力量。以下本文将就郝文中所存在的一些缺憾以及中国法治的渐进性问题作一抛砖引玉的探讨。 一 讨论“法治”相关命题必须明确的一个前设是：什么是“法治”？这一前设的明确是讨论的基础，否则之后的论述就会如空中楼阁，水中浮萍，失去了对象所指，也失去了讨论的意义所在。 郝文在切入论证之前并没有集中笔力明确界定中国依法治国的具体所指，而只是从正文中零碎的提及：如在文章第（一）部分开头说道：“法律不同于道德的一大特点，就是前者的实现比后者需要更多的经济成本。因此，极言之，穷国无法治”。从前后的逻辑关系看来，郝文此处将“法治”视为“法律的实现”，这就类似于纯粹法学派创始人凯尔森所认为的：“法治原则并不保证政府统治之下的个人的自由，亦即创造法律与应用法律这两种职能之间的关系； 查看更多>>>

山东是中国第一大农业大省，因此我将暑期实践活动范围定在山东省，在山东一个同学的爸爸的介绍安排下，我和几个同学怀着一腔热情，踏上了暑期实践的旅途，走进了青岛万福种猪养殖场，开始了为期八天的实践活动，这次实践的主要目的是了解猪的生产过程及热应激对猪生产带来的影响和应对的措施。 我们之所以选择种猪场，是因为猪的品种直接关系到商品猪的质量和饲养效益及猪饲养业的发展。目前，国际上普遍重视配套杂交猪，正好万福种猪养殖场是采用配套杂交猪，它引进英国的pic五元杂配套系猪，目前存栏1000套，是山东省规模最大的现代化猪场。pic猪在饲料报酬上，平均日增重，平均背膘厚度，瘦肉率等主要经济性状都不同程度上超过杜洛克，大约克，长白猪等世界著名猪种。该猪场不仅地理条件优越，自然防疫能力好，设计科学规范，设备先进，而且场区布局合理，分为生活区和生产区。其中生产区被分为五个区：配种区，妊娠区，产仔区，保育区，育肥区。在实践过程中，我们在厂长的安排下分别参观配种区（三天），妊娠区（一天），产仔区（一天），保育区（一天）。 7月2号上午我们进入中种猪场，张经理接待我们并安排我们住宿。为了防止外界的疾病被带进猪场，我们要经过两天的隔离才能进入生产区，在这两天我们主要是熟悉这里的环境和生活。每天早上6点起床，6点20吃早餐，上午工作从7点到11点，中餐11点半，下午工作从2点半到6点半，每日工作8小时。 7月4号在厂长的安排下，我和另外一个同学为一组，先分配到配种间（配种区和妊娠区）。在进入生产区之前，我们每人发了一套工作服（带有股淡淡的猪粪味），一双拖鞋，一双靴子，每次进入生产区都要沐浴换上工作服穿上靴子，而且还要通过消毒池（1：25的火碱）进行消毒。我在配种间待了三天，我在这里每天的基本工作就是帮助饲养员清扫产栏，赶赶猪，学习如何给猪进行人工配种。同时了解了配种区和妊娠区的日常事务： 1.接受断奶母猪（一般采用21日断奶），将临产母猪转入产房（提前一周左右），并清洁妊娠房。 2.对断奶母猪每日通过公猪进行催情，减短发情间隔，缩短母猪非生产日期。 3.通过在母猪栏前赶公猪判断母猪是否发情（发情征兆：呆立，阴门红肿，有黏性分泌物从阴部流出） 4.在发情期内的合适时间进行人工授精。 5.配种25后进行妊娠检查。 6.根据母猪妊娠阶段不同，配制不同的日粮：断奶当天不采食，到配种前采食2.5kg/d，促使多 查看更多>>>

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以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。 接在一起。我们分为两个小组，下午，我们先实习焊接，按照老师的考试准则，我们焊接了一条焊缝，首先，穿戴好防护衣、皮手套，戴好眼罩；然后，我将焊条在金属板上点燃，开始接在焊接的地方，保持焊条与金属2~4mm的高度，与缝垂直约70~80度；最后慢慢将焊条往缝里喂，一条焊缝就出炉了，待到变黑时用铁锤敲击氧化铁，这样焊缝就更能与金属融为一体。老师根据焊缝的均匀标准来给我们评分，最后我得了一个b，感觉还不错，毕竟自己是一个女生，短短的三个小时也不能学到多少精华，所以我对自己的成绩很满意，就像老师表扬的一样，女生不比男生差，反而比男生做得好。今年北京奥运会，其中北京奥运鸟巢就是熔化焊焊接而成的。 晚上，我们开始铸造，铸造是指熔炼金属。制造铸件，并将熔融金属浇入铸型，凝固后获得一定形状和性能铸件的成型方法，这是产品与零件的毛坯过程。铸造分为特种铸造和广泛应用的砂型铸造，其中砂型铸造有手工造型和机器造型，我们学习操作的是手工造型，重点是怎么能够造型。用泥沙做模型，我们跟着老师的步骤一步一步做，做成一个跟模型大这显然不是小孩子玩泥沙，而是一件很讲究细心的事情，因为砂很容易变形，所以做的时候一定要小心仔细。 最后是铣工，铣工分为顺铣与逆铣。也是机床操作，我觉得这是一个最简单的工种。晚上，我们又见识了数控技术，数控线切割加工技术是要利用编写好的程序、靠电极丝放电来切割各种小工件，我们要做的工作就是设计工件，并把工件放置好，对好刀，其他事情就交给电脑完成了。准确度高，不过速度比较慢，.以前的我根本不知道那么多的精致零件、图案等是如何生产出来的，看了数控技术所生产出来的产品，真是打开眼界！原来人类利用机器生产的水平是如此之高，太令人兴奋！这也让我打心眼里想，这么先进的设备，这么优越的学习条件，我一定要更充分地利用好这一切，为自己储备下一定的能量！ 生平第一次有种“学以致用”的感觉，内心很有成就感，也真切的体会到真理必须要用实践去检验，不亲自去动手试验一下。有很多东西是书上没有的，只有在实践中才能体会得到，纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是永远的老师。“痛并快乐着”这句话用来形容这次的金工实习再恰当不过了，它带给我们的不仅仅是经验，

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