卢璟押题范文2000字

2006公务员考试申论押题 首先谈一下思路，也就是今年申论命题所围绕的中心议题。“”重要思想自十六大上被确定为党的指导思想后，就成为一切工作的指针，公务员申论命题也是要贯彻这个方针。 2002年秋冬召开十六大，2003年11月份举行的2004年公务员考试中申论的交通问题和汽车工业相关材料就体现了“先进生产力的发展方向”，要知道汽车和汽车工业是2003年内最热门的经济话题，也是中国民族工业中最薄弱、加入wto后压力最大、最需要加强的龙头产业，而交通问题则是关系到国计民生的最贴近普通民众生活的问题。该材料是“1 1模式”，即“先进生产力 最广大人民的根本利益的模式”。 2005年公务员考试中的申论“三农问题”材料则是最能体现“最广大人民的根本利益”，要知道13亿中国人中有9亿是农民，农业和农村问题是国家最关心也是最头疼的问题，并且还提出了扶贫工作和农民增收的问题，其中第6段材料真实地反映了开发式扶贫的方针，而这个方针是什么呢？实际上围绕的也是一个先进生产力方面的问题，解决农民问题的实质是用先进生产力来改造农村！所以该材料也是个“1 1模式”即最广大人民的根本利益 先进生产力的发展方向模式。 2006年申论出什么题目呢？应围绕的中心则是“先进文化的前进方向”，并且一定和先进生产力结合起来，所以这里面还要掺合进来文化产业的问题。今年的申论材料里面的出现的内容很多，给大家罗列几个关键词：网络上的另类偶像，芙蓉姐姐，超级女生，电视节目的庸俗化大批判，历史剧热炒之风，清宫戏，风靡一时的韩剧，《大长今》，国内和的不景气，近几年中国电影的繁荣，电影产业链，冯小刚和他的“贺岁片”，中国文化产业的改革和更新换代，北京的小剧场的发展模式利弊谈，和诺贝尔文学奖，李长春同志提出的文化工作的“三贴近”方针，保持共产党员先进行教育中的收获。 为了避免大家“大网捞鱼”的盲目性，给大家提几个思考题，大家要结合生活结合实际提出自己的看法： 1、 网络上的另类偶像接二连三的出现说明了什么？ 2、 电视节目庸俗化大批判的方针应该是什么？超级女生节目庸俗吗？ 3、 为什么《大长今》能这么红？能否就《大长今》和《还珠格格》从思想性和艺术性方面作比较？ 4、 国内诗歌和戏剧不景气的根源在哪里？电影为什么这样红？ 5、 中国人永远得不到诺贝尔文学奖吗？ 6、 冯小刚的“贺岁片 查看更多>>>

元宵节传统节日高考作文押题(篇一)

在元宵佳节之夜，在人潮熙熙攘攘中，我与美丽的花灯相会，感受历史的传承。

灯光迷人，一夜鱼龙舞。夜色渐晚，华灯初上。五彩绚丽的花灯让我感觉应接不暇。瞧，这边的大公鸡，气宇轩昂，头上红冠闪闪发光，两只铜钟般的大眼睛滴溜溜地转着，让人忍俊不禁。尾巴高高翘起，高贵华丽，着实迷人，翅膀轻轻地鼓起，晶莹剔透，红蓝相间，神气极了。看，那边的小灯耀眼迷人，小人儿只有巴掌那么大，却神态各异，穿着黑色衣袍的老爷悠闲地躺在车上，眉舒皱散，手中把一支烟，好不自在。身前拉车的小伙全身向前倾，脚步向前大步流星地迈着，两手紧紧地抓前车把，显出卖力的样子。听，远处的锣鼓阵阵，正吸引着游客的目光。我快步走去，五色的灯光掩映着一座戏台，戏台七彩玲珑，古韵悠悠。台上，赫然屹立着十几个机械人，栩栩如生。敲锣的人穿着金色的服装，熠熠生辉。他们挥舞着衣袖，锣随手一开一合，节奏分明，洋溢出节日的喜悦；打鼓者，腰系红带，身着黄衣，奏出欢快的鼓点，感染了我。元宵夜，赏花灯。

人潮拥挤，熙来攘往。人们在一片灯光中乐此不疲地享受着节日的欢快，把节日气氛推上了高潮。孩子们三个一群，五个一伙，挤闹在花灯周围，你指我点，评论着那些形态各异的偶人，时而捧腹大笑，时而低声小语，玩的不亦乐乎。青年们携着伴侣，牵着手，共同享受着良辰美景，穿梭于大小花灯之间。大人们赏赏花灯，吟吟古诗，个个都陶醉其中。人再多，他们也要奋力一搏，挤入前线，把最美的花灯留于心中。拿出手机来“咔嚓”一声，记录下这难得的美好时光。年迈的老人也破例赶了出来，他们穿着厚重的大棉袄，口戴口罩，头顶大帽，“全副武装”地来看花灯。虽然没有了年轻人的活跃，但他们依然觉得趣味盎然，兴奋地四处张望，说说这个，道道那个，活像一个个小孩子，充满好奇与活力。元宵节，人赏花灯月赏人。

在这个盛大的节日，我们且歌且舞，共度此刻，难忘今宵！

元宵节传统节日高考作文押题(篇二)

正月十五是元宵节，管道二公司年年都在这天晚上举办烟花晚会。今年举办规模宏大，花了整整二十万元买烟花，我们一家闻名而来观看。

到了管道的广场，那里早已是人山人海了，都在等着放烟花，俗话说的好：来得早不如来得巧。我们刚刚到那正好开放，刚开始声音震耳欲聋，几震响声之后，一棵“金树”突然点亮了我的眼球，为什么说是“金树”呢，因为烟花的形状很像一棵树，而这棵“树”又是

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有没有比较好的范文模板呢？随着人们对信息化的重视文档编写需求量逐年增加，遇到写作障碍时可以参考范文，范文资讯网小编根据您的需求为您准备了一份详细的“课题结题工作总结”。

课题结题工作总结 篇1

20xx年3月，我校初中物理、化学组申报了合肥市有效教学课题研究。我们课题组便在市、校教研部门的组织领导下，积极开展课题研究，全体实验教师分工合作，不断探索与积极实践，该课题已取得初步成就。下面就整个课题研究做阶段总结。

一、研究体会

我们研究内容首先是学习相关课题理论。我们通过网络平台和专业杂志了解有效教学教育研究的最新进展与动态。

其次我们开展教师培训，统一思想。加强对每一位教师参与课题的使命感、责任感教育。我们认为做课题研究不是塑料花和花瓶仅仅供摆设的。我们要做专家型教师，要培养高素质人才必须要通过尝试与创新来实现。由于特色校的缘故，我校初中学生素质相对较好，因而我们有义务和责任多做一些新的尝试与创新。

我们把研究与日常教育教学活动相结合。课题研究计划注重与教研组、备课组及学校的科技节等活动计划联系起来，成为其中有机组成部分。当然这并不意味着日常工作就是课题研究，为了提高课题研究的研究性我们明显的特色在于

1、加强相关理论的学习与培训力度。

2、课题组进行比较明确课题任务的分工、责任明确。

3、课题组成员人人学会总结与反思并注重团队分享。

4、有意识地进行过程性资料的收集。

我们的研究的范围不仅局限于课内，我们的教育资源的利用也不仅局限与校内。具体内容如下：

1、围绕学生物理、化学小制作来展开，主要以学生动手操作为基本特征，在制作中学习，在制作中体会。在小制作过程中我们不仅要关心学生小制作的成果，更要关注学生在制作过程中的收获与体会，关注学生在“做中学”中的心情愉悦程度，还关注学生自主评价能力的培养。我们的理念是“今天小制作，明天大手笔”。学生的小制作成果也的确让我们感到兴奋与意想不到。我们的特色在于：

（1）使小制作系列化，有序化；

（2）重视交流评估与展示；

（3）兼顾普及与提高；

（4）制作主题与教学同步；

（5）既有规定主题制作，又有适当比例的自主创新课题制作；

（6）倡导自主评价，标准多元。

2、在理化课堂教学中渗透有效教学理念。

物理、化学是实验为基础的学科，在课堂教学渗透有效教学理念是课题研究内容的主渠道。我们通过革新课堂，转变学生学习方式，培养学生

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在有生的瞬就真都夫能遇见你，竟花光所有运然起，到这日这个说再心发现，曾呼吸过空然起卢夕《明年今日》（全文）

我为你翻年气越岭 你气作也没心看风景卢夕《爱利自得一个字》

谁甘心利自得这天是，彼此也没挂也也没牵。卢夕《匆匆得孩成年》

你在我旁西格 只要有能了个照面 五孩成的晴如于 闪了电卢夕《流年》

我回忆完关于你的一切. 犹如去赴最大看一个与你的约看和. 和如大看如于南别生孩走道北. 在也不可能翻开. 这几笔写完大看. 我利自得孩成家钻学的过西格子人大面么别梦一一外. 希望依于小真比荡然起回肠. 有个说再心有泪.卢夕《人就真都夫词语》

谁能告诉我孩成家有多坚强 这个说再心敢念念不忘尤菲《当时的孩成亮》

感谢永说再就有歌，把心境道破。卢夕《苏奕迅歌颂》

原来我非不快乐，只我一人未发气作。卢夕《么别见二丁比之》

你是千堆雪我是长街，怕日出一到彼此瓦解。卢夕《邮差》

好个说再也开再打哭走道利自嫉妒，道有成了个说再心走道利自羡慕，时就真都夫是怎么天是爬过了我皮肤,只有我自己最清楚《个说再心忘书》

心时好个说再孩成家为想爱的人不想当了出，这个说再心跟该爱的人生当了出。卢夕《杜若英 样学爱的作会人》

我愿为你背诵起了一首情诗，我愿开失个你的作会自年有能，示范走道利自执子气作上发去手如自年解释。卢夕《诗人的情人》

我不唱国然嘶我种走竭的情歌、不表示用发有心碎的时刻。eason《孤独患者》

有生气作上发去年狭作会相逢终不能幸免，手心忽于小真比长出纠缠的曲线卢夕《流年》

有多久用发见你以为你在哪人大原来利自得住在我心底陪伴走道利自我的呼吸卢夕《心动》

对体利我感谢你，赠我空欢喜。卢夕《花发去了》

也没论热恋中夫失恋中，发去用永说再就来都多住第一戒，出之只孩成家张开双生还。卢夕《相爱在上着难》

不孩成家我的我不孩成家，不爱我的我不爱，把灯关上连背影发去用不看和存在。卢夕《不爱我的我不爱》

利自得像蝴蝶飞不过沧海，用发有谁忍心责怪。卢夕《蝴蝶》

在有生的瞬就真都夫能遇到你，竟花光所有运然起。卢夕《明年今日》

莲花 色似空 为纯白贞忠恨吻走道利自风 一颤动 睡莲过西格染红昙花 一秒钟 才眼蝴蝶簇瘫为纪念过客得孩成阵痛 到下成小才眼重逢众生相碰 梦到剧终黛玉气作上发去痛 化作落红如别生仙最懂 自怜在别生中惹蜂蜜 香暗动 过西格缘份播弄谁惜花也懂 蜜糖为播种体利孩成格才花瓣她那松 转生还不么别红

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房屋扺押贷款委托书该怎么写呢？怎么才能写出一份具有法律效力的房屋扺押贷款委托书，进行房屋的抵押贷款呢？下面是小编为大家提供的房屋扺押贷款委托书范文，我们一起来看看吧！

房屋扺押贷款委托书范文【1】

委托人：_______性别：_______身份证号：______________现住址：______________

受托人：_______性别：_______身份证号：______________现住址：______________

委托内容如下：

本人因工作较忙，没有时间办理抵押登记相关手续，特全权委托_______全权代表我到房地产管理部门或车辆管理部门办理小额贷款抵押物的抵押登记手续（包括办理并领取相关他项权利证书手续）和利益及本金的追偿。

受托人在相关文件上的签字我均予以认可。

委托期间：_______年_____月____日至_______年_____月____日

委托人签字：______________

受托人签字：______________

_______年_____月____日

房屋扺押贷款委托书范文【2】

委托人：_______，身份证号码：_____________________，联系电话：______________，联系地址：______________。

受托人：_______，身份证号码：_____________________，联系电话：______________，联系地址：______________。

委托人_______是座落于_______市_______区_______巷_______号房产（房屋所有权证号码：_______）的产权人，根据受托人的_______借款合同，我同意将上述房产作为抵押物，抵押给_______银行，与该银行签署《抵押合同》，由于我无法前往_______市办理该房产抵押登记的有关手续，故委托_______作为我的合法代理人，全权代表我办理如下事项：

一、全权办理上述房产抵押登记有关手续，代为签署抵押合同及其他相关文件，申请办理及领取该房产抵押登记的相关文件。

二、代为办理缴纳抵押过程中产生的相关税费、手续费，提交、领取办理抵押登记所需的相关证件等手续。

三、代为查询并打印人个征信报告及相关信息。

委托期限：自_______年_____月____日至_______年_____月____日。

受托人__

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教学目标 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。 3. 掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。 教学重点 1. 用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。 2. 准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。 教学难点 音域较宽，从1到低一个八度5。 教学准备 多媒体课件、乐谱。 教学过程 一、导入新课 1. 师出示“卢沟桥”的高清风景图片。 2. 生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。 二、朗读歌词 1. 师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（ppt歌词滚动出现） 2. 师带生一起朗诵第一段歌词。 三、学唱第一段 1. 师范唱第一段歌词，生聆听。 2. 生尝试用声音表现卢沟桥的美景。 四、解决第一段难点 1. 师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。 2. “卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。 五、处理歌曲 1. 师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。 2. 生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。 3. 师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。 六、学唱第二段 1. 师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？ 2. 请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。 3. 比较两段的结束句： 万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大 卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓 4. 讲解结束句 5. 出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构： b—b（加一句）—结束句。 七、处理歌曲 1. 师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。 2. 师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句 八、表演歌曲 有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。

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《卢鹤绂传》是纪念我国物理学家、中国科学院院士卢鹤绂先生的长篇传记文学。接下来由小编为大家整理了卢鹤绂传读后感3000字，欢迎大家阅读!

卢鹤绂(1914年6月7日—1997年2月13日)，山东莱州人。核物理学家。1980年当选为中国科学院学部委员(院士)。1953年加入九三学社。九三学社第六、七、八届中央委员会委员。

卢鹤绂出生在一个知识分子家庭。祖籍山东省莱州市。在家庭的熏陶下，卢鹤绂从小热衷于钻研理工科学。初中就读于沈阳市省立第二中学。1929年考入沈阳东北大学附属中学高中理科班。1931年“九一八事变”，日军侵占沈阳，卢鹤绂随父去天津，在河北省工业学院机电预科学习。1932年考入燕京大学理学院物理系。1935年冬，“一二九运动”爆发，卢鹤绂担当纠察队员，护送游行队伍，声援古北口前线。1936年大学毕业获理学士学位。同年赴美国明尼苏达大学研究院深造，专攻近代物理和原子物理。

卢鹤绂几十年来主要从事理论物理和核物理方面的教学和研究。发现了热离子发射的同位素效应;发明了在质谱仪中测定轻同位素丰度比的时间积分法。在国际上首次公开估算铀235原子弹和费米型链式裂变反应堆的临界大小的简易方法及其全部原理;提出了最早期的原子核壳模型并首次提出了核半径新的计算公式。建立了流体的容变黏滞弹性理论并对经典流体力学基本方程作了多项推广。

20世纪30年代原子物理学是美国科学研究的热点。那时质谱学还在创始时期，质谱仪必须自己设计装置。1937年卢鹤绂制成了一台180度聚焦型质谱仪，研究热盐离子源的发射性能。他在带状薄钛片上电焊小白金盘，将含锂矿石粉末置于盘上，用电流通过钛片加热，使矿末释放锂离子。在用质谱仪测量锂7及锂6离子释放量的比值时，发现此值在不同时刻不尽相同，从而发现了热离子发射的同位素效应。他使用时间积分法，在世界上第一次精确地测得锂7及锂6的天然丰度比为12：29，当时美国的一家报纸报道了此事，并在头版位置标出“中国人在称原子重量”。由于他创造性的实验和研究，解决了世界上前人从未准确测定的问题。卢鹤绂测定的数值被选定为同位素表上的准确值，被国际同位素表沿用了50多年，一直到1990年美国核数表还引用的是这一测定值。卢鹤绂的硕士论文“热盐离子的质谱仪研究”和实验的成功，被国际公认是一种创举。1953年，诺贝尔奖获得者雪格瑞主编的《实验核物理》认为是卢鹤绂首先发现了热盐离子

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大学生都毕业了，疫情居然还没有结束，它改变了我们所有人的生活，和生活状态，作为一名学生，我们也有对疫情进行反思，有自己的见解。那么，哪些疫情作文写的比较好呢？范文资讯网小编特地为您收集整理“以疫情为题的作文800字范文”，但愿对您的学习工作带来帮助。

以疫情为题的作文800字范文【篇一】

白驹过隙，伴着阳光，伴着拼搏和努力，我们走过了辉煌的过去。

光阴荏苒，充满信心，充满活力，我们迎来了21世纪的开端。

当我们洋溢着国富民强的喜悦，回首21世纪第一年的时候，申奥成功，足球出线，中国加入世贸，这太多的惊喜足以让我们每一位中国公民为之骄傲；然而，世纪开端，百业待兴那更加艰巨的里程又足以让整个中华民族为之思考。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”面对新的机遇，我们需要的是紧紧抓住，面对新的挑战，我们需要的是挺起胸膛！

在古老的希腊神话中，有一位叫作赫尔墨斯的天使，人们弄不清他是男是女，只知道他是众神的使者，说他行走如飞，多才多艺，一方面他是亡灵的接引神，一方面他又是传播文明崇尚健康的保护神。为此，人类常常把我们卫生医疗人员称作白衣天使，把对垂危之际的求生信号发给医务工作者，把对生命重托化作最宝贵的信任呈现在我们的面前。

我们的双肩是沉甸甸的责任；我们的举止是神圣的使命。在社会大舞台上，我们已经习惯了掩身于幕后，没有刺刀见红的冲刺；没有惊天地泣鬼神的壮举，只有默默无闻的工作，救死扶伤，无私奉献，让健康回归人群，让爱洒满人间。

为了这种责任，为了这份神圣，我们付出了太多的柔情。多少个风雨交加的夜晚，白衣使者轻轻走近患者身边；多少次夜以继日的操劳，汗水化成患者的笑语，维系了生命的春天。那初生婴儿的第一声啼哭，是催人奋发向上的号角；那耄耋老人红润的笑脸，成了润泽心灵的甘泉。

著名仁人志士周韬奋说过：“一个人要活得有意义，要决心为人民，为国家作出一点贡献，尽一分社会成员的责任......名利都是身外物，只有尽一人的心力，使社会上的人多得到他工作禆益，是人生最愉快的事情。”他的话也许会给我们启迪，给我们激励和鞭策，为了他人的健康和幸福，我们苦点累点算得了什么呢?

21世纪的开端，刚刚走完了第一年，历史长河中，我们任重而道远。作为一名白衣天使，我们没有悲伤，没有怨言，唯一能奉献给人民大众的是一颗融融爱心不变。

以疫情为题的作文800字范文【篇二】

春节也叫年节，是我国最隆重的传

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教学目标 1. 能够有感情的演唱《卢沟谣》这首歌曲，感受卢沟桥地区发展变迁的千年历史画卷，以音乐丰富的情感陶冶学生。 2. 了解歌曲段落结构，感受音乐情绪。 3. 掌握“渐强，反复跳跃，结束句，倚音”等音乐记号。 教学重点 1. 用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。 2. 准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。 教学难点 音域较宽，从1到低一个八度5。 教学准备 多媒体课件、乐谱。 教学过程 一、导入新课 1. 师出示“卢沟桥”的高清风景图片。 2. 生观看图片，感受卢沟桥美丽的风景。 二、朗读歌词 1. 师播放伴奏音乐，并朗读第一段的歌词（ppt歌词滚动出现） 2. 师带生一起朗诵第一段歌词。 三、学唱第一段 1. 师范唱第一段歌词，生聆听。 2. 生尝试用声音表现卢沟桥的美景。 四、解决第一段难点 1. 师逐句示范“元明清，七百年”，让生感受音与音之间的跨度，将声音大胆沉下。 2. “卢沟渡，摆渡船”，要唱得连贯。 五、处理歌曲 1. 师再次范唱第一段，并在强调的地方加上手势。 2. 生复唱歌曲，着重注意师强调的地方。 3. 师小结：卢沟桥的景色非常美，你们的歌声也非常美，老师真的很满意。 六、学唱第二段 1. 师范唱第二段（愤怒的），让生聆听并谈谈音乐表现了什么情感？ 2. 请生用愤怒的情绪，唱第二段的歌词。 3. 比较两段的结束句： 万古卢沟佑安澜（二段）——清唱——起伏较大 卢沟晓月照大川（一段）——清唱——平缓 4. 讲解结束句 5. 出示乐谱，让生掌握反复跳跃记号，并整理歌曲结构： b—b（加一句）—结束句。 七、处理歌曲 1. 师引导生用隐忍、压抑——愤怒——宣泄的方式来演唱第二段。 2. 师前两句动作提示生感情，后指示乐谱注意反复与结束句 八、表演歌曲 有感情地演唱歌曲，并用生喜欢的动作表达。

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卢沟谣

课型：唱歌课

课时：1课时

教学目标：

1、情感、态度与价值观目标

通过歌曲的学唱，初步了解卢沟桥的历史，品味它经历的百年沧桑。

2、过程与方法目标

通过学唱《卢沟谣》，提高学生的合唱能力，增加学生对音量的控制力，并进一步调整学生歌唱时的声音状态。

3、知识与技能目标

运用和谐均衡的声音及力度、速度的变化表现歌曲丰富的内涵。

教学重点：

用充满激情的声音唱出对祖国的热爱之情。

教学难点：

准确表达“渐强，倚音”等音乐记号的演唱方式。

教学准备：课件

教学过程：

一、发声练习

1、教师唱一个音符，学生找其上方三度音符，并体会和声效果。

2、教师唱一个音符，学生找其下方三度音符，并体会和声效果。

3、总结合唱技巧，介绍三度关系在合唱中的应用。

二、图片导入

1、观赏卢沟桥的照片和千姿百态的狮子。

2、教师简介卢沟桥的历史。

3、学生读p32拓展资料，了解“七七事变”。

三、学习《卢沟谣》

(一)初听歌曲，解决以下两个问题：

1、歌曲唱了什么内容?

第一段讲了卢沟桥的地理位置和悠久历史，第二段讲了七七事变和中国人民奋勇抗日的故事。

2、歌曲采用了哪些演唱方式?

朗诵、齐唱、合唱。

(二)突破难点

1、找出出现合唱的乐句。

每段第三句和最后一句结束句。

2、教师范唱，学生找出两个声部之间的关系。(三度关系)

3、高、低声部分别学习。

4、两个声部配合演唱。

(三)复听歌曲

1、一边听，一边跟随音乐默唱。

2、学生总结朗诵部分的节奏特点，自主学习朗诵部分。

3、问题：歌曲的两段乐谱为什么不用反复记号，而是分开写的呢?

学生比较两段旋律的区别，并唱一唱。

4、小组讨论：为什么使用了装饰音(前倚音)?

模仿语言中的二声，使语言与旋律相融合。

(四)完整演唱

1、教师钢伴，学生演唱两段旋律。

2、听原唱，学生体会情绪如何变化，并分析原因。

3、跟伴奏完整演唱。

提醒高声部同学在高音部分不要喊唱，把控高位置的声音，通过腹部力量增强音量。

四、课堂小结

1、情感升华。

2、课后查阅相关背景资料。

板书设计：

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