练就过硬本领范文

打造过硬队伍 勇做家园卫士

各位领导、同事们大家好：

今年以来，保安队在公司领导的培养和教育下，保安队从整

体上使家园维护了一个稳定的局面，确保小区的人身财产和安全

。一年来，得到住户的赞扬与认可，服务面向社会，下面我把这

一年来的工作做具体总结：

保安工作是常抓不懈的一项重要工作，经公司严格管理，加强巡逻，坚持各项保安值勤制度，妥善合理安排，对重点区域设专人布控。一年来，保安队人员调换频繁，在人员没有编制满的情况下，工作量比较大，我们积极想办法克服困难，对每一名新的保安队员都要从点滴贯穿入手，从行、走、坐、卧、一点一滴抓起，通过准军事化管理骨干起到带头作用，提高队员的服务质量和增强服务意识。严格落实好一日生活秩序，抓好内务卫生建设标准，对达不到标准的队员要实施惩罚措施，对不遵守规章制度的队员，坚持实施处罚，必要时给予辞退。每周坚持一次队务会和一次班务会，每名队员逐个进行工作总结，通过讲评，发现问题及时指出，批评改正，达到“制度是块铁，谁碰谁出血”。从而督促和规范队员遵守制度的必要性。对新队员培训期满合格的队员办理签约转正手续。从而使他们由一个有知青年转变一名优秀的保安员，为家园保安队树立一道亮丽的风景线。

一、保安的执勤工

保安顶严寒、冒酷暑，任劳任怨，毫无怨言，每一名队员在做好日常执勤工作的同时，时刻保持高度警惕性，尽最大能力保护家园住户的生命财产安全不受侵犯，同时，在执勤中检查小区人员车辆出入证时，队员始终是笑脸相迎，坚持“住户不一定是对的，但永远是第一位的”服务宗旨。但工作没有十全十美的，队伍也有美中不足之处。比如，外来车辆管理不是很严格，检查工作做的还不够，有铸于明年进一步加强队伍管理。

二、保安人员思想

保安员思想比较稳定，工作积极主动，不论干什么工作从来没有“等靠”思想，服从队长班长的管理。安心本职工作，作风严谨认真，遵守各项规章制度，尊重团结他人，爱岗敬业，并“以队为家、以家为荣”的思想理念，形成一个团结、认真、高效的战斗集体。

三、保安队训练

在训练上，我们坚持出早操，下午主要以训练为主,始终以军事化的标准去严格要求队员，使队员在短时间内都基本掌握了各项军事动作要领。20xx年夏天市保安公司组织保安篮球赛，家园代表队出了五名保安员，在比赛训练中，家园的保安员都令其他公司保安员望生莫及，整体素质更是令他们仰为观止，受到保安公司于经理的好评。这足

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大学生未就过业保证书

尊敬的领导：

本人就即将进行的就业实习提出申请，并就有关事宜保证如下：

1、 本人确知学院的教学、实训、实习、考试、毕业生信息采集、毕业派遣等过程和时间安排及学分要求，并保证可通过个人努力完成以上各事项。(以下专本通读班学生抄写：)本人保证自愿参加xx-xx届专科毕业过程，确认自己能取得合格学分、取得毕业证书及相关毕业手续，并确认由此造成的对本人本科阶段学习及毕业造成的不利影响与学校无关。

2、 本人确认已受过系统、完整的毕业教育，通读过《xx-xx届xx高校毕业生就业信息网使用及就业指导手册》，完全了解本人在毕业过程中的全部国家、学校政策及相关程序，并保证遵照国家及学校的规定办理，特别保证能及时与就业单位进行网上签约，达成就业意向。

3、 本人确认在校期间受过系统完整的安全教育，确切了解就业实习单位的性质、网上签约的资格、岗位职责、相关待遇、安全防护知识及安全操作规程等情况，确切了解在该单位就业后本人的发展前景。本人自愿与用人单位达成就业实习意向，并遵守实习单位的规定，遵守安全操作规程。未经学校和实习单位同意，本人保证不更换实习单位。更换单位后保证在第一时间通知班主任老师。

4、 本人保证离校前对本人使用或参与使用的学校公物情况进行了清查，对参与使用的教室、宿舍等场所的卫生进行清扫，因本人清查不明、清扫不力所产生的维修及清扫费用由本人承担。

5、 本人确认已将本人实习期的有效联系方式告知班主任老师，并保证此联系方式的更改时能及时通知班主任老师，本人确知班主任的有效联系方式，并保证主动的、经常的与班主任取得联系，实习期间能够经常的浏览学校及机电学院的网站，登陆各班级的qq群及时了解学校的相关政策和重要通知。

6、 本人确认在校期间已受过系统全面的法制教育，在就业实习期间，保证遵守法律法规，不参加非法社团活动及传销组织。

7、 本人特别保证在就业实习前和就业实习过程中按学校要求及时上交各项费用和照片，如实填写完成并上交毕业实习申请表毕业实习鉴定表毕业实习协议书毕业生推荐表等各种文件，按时参加各种考试和信息采集，按时返校办理正式毕业离校手续。

8、 本人特别保证实习返校期间遵守校规校纪，爱惜公物、清扫卫生。

9、 本人自愿作出上述保证，并愿意专门就因未能实现保证而导致出现的以下问题由自己承担责任，与学校无关。

(1)、就业实习期间发生的安全事故。

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今天我读了一本绘本《大脚丫跳芭蕾》。

故事中的主人公贝琳达有一双大脚，使她在跳舞时被评委歧视，可她不放弃。最后用自己优美的舞姿折服了所有人，重新站在了舞台上。

所以人不可貌相，别人长的难看就看不起人家，是不对的。以后受委屈的时候要用自己的本领说话!

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这篇关于思想汇报范文：做一个思想合格，素质过硬的党员，是小编特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！

思想汇报范文：做一个思想合格，素质过硬的党员

敬爱的党组织: 4月13号，星期五，一个永远值得我纪念的日子，这是我入党校学习的第一天。开学典礼上，党校校长和这次党课培训班班主任作了重要讲话，指出了这次入党培训的重要意义，作为华中师范大学第45期党员培养的发展对象，我深感荣幸，也十分珍惜这次宝贵的学习机会，同时更加深刻地明白自己身上从此刻开始应该担负起的责任。开学典礼过后，校长为参加这次党课学习的学员主讲了第一课，生动的阐述了有关党的基本知识、*员的基本条件、入党积极分子如何端正入党动机、党员的权利与义务以及严格履行入党的程序和手续等五个方面的知识。 通过学习，我体会到，中国*，已经历经九十年的风风雨雨，是一个以实现**为最终奋斗目标的伟大政党，领导中国人民从军阀混战、民不聊生的半殖民地半封建社会一步步地走向了光明和谐的社会主义社会，在这漫长而艰苦的历史之路上留下了永不磨灭的光辉形象。一个个伟大的*员，李大钊、*、*、*……无数的仁人志士为了救国救民的信念，为了**的信仰，抛头颅，洒热血，在革命的道路上前仆后继，勇往直前。正是他们用铁与血铸造了中国*。中国*诞生近九十年的全部历史证明，只有中国*，才能肩负起民族复兴的重任，才能领导中国人民将历史向前推进。没有*，就没有新中国。中国*成为执政党，这是历史的选择，也是人民的选择。 对于青少年一代，我们只有在正确的思想指引下才能树立正确的人生理想，所以我们要有充实的理论知识指引自己，并在正确的理论知识的引导下去适应社会。特别是新世纪的大学生，是关乎国家生死存亡、民族富强安康的一代，应该树立远大的理想，拥有激情般的满腔热血，勇于背负起民族复兴这个崇高而又艰巨的历史使命，使自己成为一名对国家和人民饱富责任感的时代青年。我相信我会在这次学习中不断成长，不断提高自己的思想觉悟。 知识的重要，并不是它的稀有，而是你是否会在生活中运用它，指导自己，这才是我们这期党课学习的重要所在。在这次入党培训中，老师们都很重视“践行”的观点，就是将理论知识运用到生活中去，将自己的个人价值同国家和人民的利益更好地统一起来，把对党、对祖国和对社会主义事业的无限热爱投入到民族复兴的社会实践中去，在建设中国特色社会主义事业的广阔舞台上展现自己的人生价值

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篇一：比本领 《比本领》一文通俗易懂，生动有趣，讲的是梅花鹿和金丝猴在比本领中通过 摘到树上果子的事。二年级学生已经具备一定的能力独立识字，所以在教学目标设定上，除了识字、写字，还要让学生联系上下文、联系生活理解重点词语，做到有感情朗读课文。 识字是小学低年级的重点，也是阅读教学和作文教学的重点。所以在识字方面，我注重让学生用学过的方法进行独立识字，课前预习和课上摘果子游戏相结合，学生的兴致高。在课堂中，除了一贯的指名读、开火车读词外，还用了切合单元主题的新形式——同桌合读，让学生的注意力集中且无形中渗透了合作意识。整体来说，识字方面，学生基本能把字词认准、读准。课标要求每一学段都要指导学生写好汉字，并规定“要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练”。本课指导书写“象”和“领”，对于学生易出错的笔画笔顺进行提醒，并引导学生写好字。 但在指导朗读方面，略显平淡。首先是评价语不够精准贴切，没起到很好的过渡、唤起作用，所以朗读达不到一个高点。其次是学生主体地位的体现不够明显，提问时给予学生思考的时间偏少，提问人数较少，课堂的前半部分节奏偏快。如果试着放慢节奏，多请学生回答，形成活跃的课堂氛围，那对接下去的朗读指导就能有氛围渲染作用。再次，问题设置上虽然能针对本身，抓住“为什么比本领”、“怎样比本领”进行展开，但问题与下文有些脱节。如果能再回归到问题，进行几句话的总结，那么不仅能很好的为下文做铺垫，而且也能很自然的给学生渗透段的概念。中年段要求学生有篇的概念，在二年段我们可进行段的渗透，到时生对篇的理解就能有水到渠成的效果。最后是教师的情绪投入，新课标指出：阅读是学生的个性化行为，应加强学生对阅读方法的指导，珍视学生独特的感受、体验和理解。阅读教学要重视朗读，而教师的情绪投入是教师有效指导朗读的要点。也许现在还做不到肢体语文味的呈现，只能更努力的往语言语文味前进。 喜欢开课的状态，一节课你会反复的揣摩，直到你认为最合适；喜欢开课后老师们的意见，那是很多你所不知道的火花；喜欢开课后自己一个人的反思，原来我还有很多该努力的，是啊，教学就该如此，不断的斟酌、不断的思考。 篇二：比本领教学反思 这是一篇生动的通话故事，在故事的娓娓道来中向孩子们讲述了一个道理，而这个道理所蕴含的也正是当代的独生子 查看更多>>>

作风建设心得：以过硬作风提升党办工作水平

作风建设事关事业成败。党办作为党委的前哨后院，地位重要，责任重大，必须始终在加强作风建设上当尖兵、作表率。要抵制怕、慢、假、庸、散等问题，特别是文山会海、督查不敢动真碰硬、调查研究不够深入、文件文稿指导性和针对性不强等。我们必须按照习近平总书记五个坚持的重要指示要求，驰而不息抓好作风建设，以过硬作风提升党办工作水平。

1

要深刻分析四个意识牢不牢，

将绝对忠诚落实到每项工作。

对党绝对忠诚是党办的生命线，是做好党办工作的根本点。党办人要牢记党办姓党，始终把政治建设摆在首位，坚决维护习近平总书记党中央的核心、全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导，任何时候任何情况下做到政治立场不移、政治方向不偏。要把对党绝对忠诚作为第一要求，加强革命传统教育，让红色基因融入血脉，让四个意识深入灵魂，筑牢对党忠诚的思想之基。

要把绝对忠诚融入日常的点点滴滴，落实到平时的每项工作，确保中央政令畅通。起草文稿、审核文件、督查落实，都要认真对标习近平新时代中国特色社会主义思想，对标中央的方针政策，与本地实际结合起来，推动中央决策部署在基层落地生根、开花结果。

2

要深刻分析进取精神强不强，

实现新时代有新担当新作为。

党办工作无小事，任何工作都要始终坚持一流标准，做到没有最好、只有更好，时时处处起表率作用。

要大力弘扬敬业奉献精神，以老一辈无产阶级革命家为榜样，捧着一颗心来，不带半根草去，为党工作不讲条件不计付出。

要加强业务学习，提高能力素质，无论是综合协调、会议组织、文稿起草，还是公文办理、信息督查、机要保密，都要做到高标准、高质量、高水平。

要担当实干、能打硬仗，特别是要有高度自觉的大局意识，敢于兜底，在急事难事面前挺身而出、主动担当。

同时，要针对党办工作实际，建立健全严管和厚爱并举的体制机制。一方面针对每个岗位制定责任清单和负面清单，通过明确的责任制、严格的管理、科学的办法，使干部静有其位、动有其规，各司其职、各负其责;另一方面注重正向激励，在政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，营造锐意进取、担当作为的浓厚氛围。

3 要深刻分析工作措施细不细，

着力在高质量服务上下功夫。

天下大事必作于细。做好党办工作，就是要保持极端负责的态度，把精益求精作为终身追求，对任何一件经办的事情，都要一丝不苟，站好每个岗位，严把每道关口，

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很多人都在给孩子设计人生，但是孩子却没有按照设计的方向和设计的路线去走;很多人都在给自己设计人生，但是人生并没有结出理想的果子。人生可以设计吗?其实人生设计不是可以不可以的问题，而是会不会的问题。高燕定先生讲述了一个成功设计的事例，他暗合了人生设计的理念和方法，所以他成功了。

设计了一种其实是设计出了更多的可能性

人生设计，最精妙的地方就是看上去是设计了一种人生，其实是设计出了更多的可能性，因为人的功力是可以转化的，内功强的人，无论在哪个领域里，都会有很强的发展机会。只是人都会寻找一个最充分表现自己的领域，好像一个武林大师，十八般武艺样样精通，可以成为刀客，也可以成为剑客，或者拳师，可能他最愿意成为一个武馆的教练。

我们在指导人们进行职业转换的时候，都会测评他的内功。如果内功扎实，转换的余地就大，否则就会很小。所以，为了一个方向，练就内功和外功的人生设计，并不会限制一个人的选择机会。我们会发现，其实高燕定的孩子成功了，最重要的是为目标积累了足够的实力。她选择当律师，同时她也完全有实力选择很多工作，当律师是她功力的最佳表现。

重要的不是痛苦与否而是痛苦是不是值得

从理论上说，人生设计从童年开始，是非常有价值的。对于孩子来讲，越早设计，越容易增长功力。孩子本来就是精力充沛、好奇心极强，有了方向之后，更是撒了欢儿地争取。高燕定给孩子从小训练出好的学习方法和积极的进取态度，相对于同龄人，孩子经常体验到成就感，为她未来的自我发展奠定了扎实的基础。

值得提醒的是，人生设计的目的有两个：取得成果，提高效率。在现阶段，家长是否有必要为孩子设计人生取决于两个方面：第一，人才竞争是否激烈，是否需要孩子尽早地取得成果;第二，家长是否具备为孩子设计人生的基本能力。如果现实环境竞争不激烈，家长也缺乏能力给孩子做设计，那么最好先放一放，等着学校或者组织来帮助孩子发展。

人生设计需要量力而行，你可以设计5步，也可以设计10步，要看你对孩子、对这个世界的掌握程度。你可以不断地根据自己的情报，调整设计的方向和道路。高燕定能够给孩子准确设计，取决于他对孩子个性的把握和对信息的充分获取和准确理解。在美国，律师这个职业发展路径相对清晰，可以获取的资讯很多。但是，很多职业前期是很难设计的，发展过程中的影响因素太多，比如，外交官、明星、企业家，如果家长、孩子有这样的梦想，设计难度就比较大了。在国内，设计的难度

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1.再熬一熬药快到了，再熬一熬就考试了，再熬一熬就可以去喝最烈的酒，再熬一熬就过年了，再熬一熬一个月过去了，应该会好些，大不了再死一回，不要被爱情蒙蔽了双眼。

2.好好活着！活着就要记住，人生最痛苦最绝望的那一刻是最难熬的一刻，但不是生命结束的最后一刻;熬过去挣过去就会开始一个重要的转折开始一个新的辉煌历程;心软一下熬不过去就死了，死了一切就都完了。好好活着，活着就有希望。

3.人还是要经常接受生活的捶打和摧残，练就非凡的心理承受能力，才能好好活下去。我昨天四度认真想自杀。今天醒来觉得其实也没什么大不了的。难受的时候就是这样，熬一熬就过去了。反正死总会自己找上门来，就不必主动找死了吧。

4.我爸要出差，去南京，妈妈跟着，本来说去半年，后来又说去一面，本来半年觉得熬一熬就过去了，现在觉得一年，还没有走，我就想他们了，唉。

5.越来越觉得，只有苦难才能安慰苦难。羡慕就像是锦上添花般，好时有用，坏时却作用甚微。只有告诉他你的苦难，看我曾跟你一样疼，看，我比你更疼。只有这样，对方才会直观感受到，哦，没那么糟，熬一熬就过去了。

6.现实哪来那么多伤，挺一挺熬一熬，不就过去了

7.生活已经很苦了，希望我能给你甜甜甜的日子，艰难的生活熬一熬就过去了的。

8.年轻的时候，不该什么都不想，也不能想太多。想得太多会毁了你，我相信这话成功路上最心酸的是要耐得住寂寞、熬得住孤独，总有那么一段路是你一个人在走，一个人坚强和勇敢。也许这个过程要持续很久，但如果你挺过去了，最后的成功就属于你。

9.我想我们可以重新开始吗？这么多年都熬过去了为什么就是这一刻熬不过去了呢？

10.只要经过一个曲折熬了过去爱就又增长了点，又一个曲折熬了过去大家学会珍惜对方一点。一路下去爱越来越深，只会深深的相爱着，懂得对方的好，不会再分开。

11.你们每个人看上去都好幸福和快乐，可以分一点给我嘛？一点点就行这样的孤独，是不是熬一熬就马上过去了？我可是男孩子，是一定要坚强起来的呀！

12.很多事情熬一熬就过去了，至于明天，你也感受不到昨天了。

13.很多你以为实在熬不过去的日子，坚持坚持就过去了，相信一切都会过去，活着就有希望。

14.苦日子，多放两勺糖，熬一熬就过去了。

15.成功路上最心酸的是要耐得住寂寞、熬得住孤独，总有那么一段路是你一个人在走。也许这个过程要持续很久，但如果你挺过去了，最后的成功就属于你

16.

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活动目标

1.练习正面钻、纵跳触物15厘米的动作，锻炼身体的协调性、敏捷性。

2.体验模仿动物本领的乐趣。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备

跳绳、拱门、 彩球等。

活动过程

一、导入：谈话激发幼儿活动的兴趣。

1.师：小朋友，今天，老师带你们学一个新的本领，你们以前看过小动物表演节目的情景吗?

请幼儿回忆并互相说说观看动物表演的经历。

2.请幼儿模仿一下山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚顶球的动作。

二、过程

1.学习海豚顶球发展身体的协调性。(.:教.案网)幼儿观察，并说出自己看到老师是怎么做的。

老师仔细讲解：首先站到球的下面，要增加难度，请小朋友根据老师指定的颜色进行顶球练习。

3.游戏：小小马戏团。

(1)老师介绍游戏的玩法和规则。

(2)组织幼儿体验一次游戏。

(3)设置情节进行游戏小海豚这次要注意安全啊，要注意大鲨鱼来攻击。增加游戏情趣和运动强度。

(4)幼儿分组进行接力比赛。

三、结束部分

小朋友学本领真棒，小海豚可喜欢大家了。咱们来和海豚跳个海豚舞吧。

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篇一：谁的本领大 本课是一篇童话，讲的是风和太阳开始都认为自己的本领最大，通过两次比本领后是双方都悟出了道理，告诉我们每个人都有自己的长处和本领，一定要全面地、正确地认识自己和看待别人。 故事情节对比分明，语言富有鲜明的个性，风说：“ 那还不容易！这有什么难的！” ，太阳说：“你还敢同我比本领吗？看我的吧！”这样的语言活脱脱地表现了他们自以为是、骄傲自大、轻视别人的神态，很有个性特点。 在教学中，我主要抓住这些关键的语句，指导学生朗读，用恰如其分，贴合语言环境的语调表现出太阳和风的心里变化。导读第一次比赛，我这样引导：风和太阳为什么要比赛？第一次他们比什么？假如你是太阳，你会什么样的口气说话？风是什么口气回答的？想想风在说“ 那还不容易“ 时会有什么动作，表情怎么样？孩子的表象又是怎样？太阳看到风失败后，心里是怎么想的，又是怎么做、怎么说的？然后引导学生表演读，通过声情并茂的朗读，分角色读来深入感悟文本，理解人物的心理活动，达到内化、积累。 因为有了学习的基础，用同样的朗读指导方法组织学生学习第二次比赛的段落，学生的朗读水平有了进步，在绘声绘色的表情朗读中，学生把太阳和风的心理变化表现得淋漓尽致。 篇二：谁的本领大教学反思 教学之前，我怎么也没想到，一篇小小的童话故事能引发孩子们这么多的想法和创意。 新的《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为。” 苏教版语文低年级课本从学生的生活实际出发，让他们阅读浅显的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，从而对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。 平时的教学生活使我深深感悟到，让孩子们在阅读中自己 去积极探究生活，去发现各种新鲜的事物，他们会学得更开心，更容易发挥他们的创造潜能。一个发现，一朵火花，一个角色，无一不能体现孩子们的创造性。 在教学这一课时，我充分地认识到这一点，没有把课文蕴涵的“ 每个人都有自己的长处和本领，要正确地认识自己，看待他人”这个 道理简单地灌输给孩子们，而是围绕“ 太阳和风都有自己的本领，到底谁的本领大呢？” 组织他们发挥想象，展开讨论，自编自演。因为要演出自己内心的想法，出现有争议性问题也很正常，在这个时候，教师的评价就显得尤为重要，我没有简单的否定孩子们，而是称赞他们说的 查看更多>>>