量化分析范文800字

认真落实食品卫生监督量化分级管理

全面推进食品行业信誉度等级评比

各位领导、各位同志：

今天，由卫生局、区政府食品安全监督协调办公室联合召开“我区食品卫生监督量化分级管理授牌仪式暨表彰大会”。在此对各位领导和前来参加大会的同志表示热烈的欢迎！

下面，受区卫生局委托，就xx年我区开展食品卫生监督量化分级管理的工作情况汇报如下：

一、

全面开展食品卫生监督量化分级管理是落实“食品安全放心工程”的重要举措和必然途径

当前，食品卫生安全已成为社会关注的热点问题。食品安全关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济发展和社会秩序的稳定，关系到政府和国家的形象。在继续抓好打击制售假冒伪劣食品等违法犯罪活动和整顿规范市场经济秩序的同时，根据国务院“食品药品放心工程”的要求，卫生部审时度势于xx年度提出在食品领域开展食品卫生监督量化分级管理的重要举措。

食品卫生监督量化分级管理的总体目标是：合理配置卫生人力资源，科学监督管理，提高食品卫生监督水平和效能，鼓励企业诚信自律，加强自身管理，从而提高食品卫生的整体水平。

实践工作也证明：食品卫生整体水平的提高，需要政府部门的依法监管，食品生产经营者的自身努力以及消费者知情选择。其中食品生产经营者的自律至关重要是第一位的，为此要求建立符合市场经济发展新形势要求的食品卫生监督管理模式。通过对企业进行风险分析和信誉分级，形成激励机制，最大限度地调动企业的积极性，促进企业加大硬件措施投入，加强自身管理能力建设。通过食品卫生监督量化分级管理制度的实施，实现食品卫生监督由单纯定性管理向定量的动态管理，将最终产品抽检转向对食品生产全过程的管理，将单纯的行政监管转向监督和技术指导、技术服务并重的模式。采取量化分级管理颁授a、b、c、d等级标牌的外在形式以告知消费者，形成有效的制约机制。

推行食品卫生监督量化分级管理符合我国国情，体现执政为民，以人为本的思想，体现了监管模式，监管运行机制的理念更新、制度更新。

二、 食品卫生监督量化分级管理的组织实施

为认真贯彻落实《卫生部关于全面落实食品卫生监督量化分级管理制度的通知》，根据《北京市食品卫生监督量化分级管理工作实施方案》的要求，我区从xx年2月中旬开始组织实施。历经宣传发动、理论培训、现场指导、申报审核、授牌公示五个阶段，主要做法和经验是：

1、领导重视，是做好食品卫生监督量

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浅论量化管理

一段时间以来，在某些单位的基层广泛实行量化管理，把量化管理作为单位改善管理成效的良药。但据调查，在实践的过程中，实行量化管理的基层单位取得明显成效的却并不多见。大部分单位都是龙头蛇尾，草草收场，并没有达到其初衷。于是有人就觉得这种管理方法不好。笔者就曾经遭遇过实行量化管理从开始实行到失败的事情。对这种管理方法在基层的实施有一个很直观的感受，同时也对其在基层的操作实施及某些单位实施失败的原因进行了广泛的思考和研究。导致大部分基层单位实行量化管理失败的原因不外乎以下几个方面，其一就是基层管理人员管理理论水平有限，对量化管理的方法没有一个系统全面的理解，把握不住重点。其二就是监督机制不健全，不完善，存在管理实施上的漏洞。其三就是作为管理者的基层管理人员责任心、事业心不强，在哪儿糊弄人，糊弄领导，糊弄员工，混日子，压根就没想把管理工作做好。其四就没有结合本单位的实际情况来实施管理，而一味地照搬照抄书本，不动脑筋。从而就导致了管理无成效，而又不愿承担管理失败的责任，于是就把责任推到了量化管理这种方法上。其实这种想法是错误的，任何一种管理方法都是有用的，就看你会用不会用。 如何才能用好量化管理这种方法并取得显著成效呢？我觉得，要搞好量化管理最起码要注意以下几个方面的事项。 第一，对刚开始实施这种管理方法的基层单位来说，首先肯定会制定一系列的量化管理制度，或将原管理制度量化。这时就要注意了，必须根据本单位的实际情况，包括工作任务情况，工作性质，环境情况等。量化制度的量一定要分清主次，体现本单位的工作重点，管理重点。且其制度必须具有可操作性，尽可能地不用模糊词汇，要具体，一就是一，二就是二，否则就不叫量化。其实说得简单一点就是制定一个适合本单位情况的合理的科学的量化管理制度。 第二就是做好监督执行工作，再好的制度、方法、措施如果不去实施，也是废纸一张，毫无作用。只有实施它才能起到应有的作用，要按规定实施，就是一个监督问题，如果监督无力，也是执行不好的。这一点我想大家都会有此感受。只有做好了监督工作，执行制度也才能真正落到实处。哪种完全靠自觉的方法在现在是很难得通的。量化管理中监督更管理成败的关健之一。而要做好监督工作，主要得解决两个方面的问题，一是监督机制要切实可行，可操作，合理。二是实践中切实得到执行，并对监督工作也进行监督。 第三就是在执行中严格实施制度措施，赏罚 查看更多>>>

一、入厂教育

安全生产意识得到加强安全生产一直是石油企业的重点工作之一，早在上学的时候就有所了解，以前到炼厂实习，第一项活动就是安全生产知识的学习。上班实习的第一件事也是对安全生产知识的学习，经过考试通过之后才能够进入车间，这仅仅是公司层的安全知识培训，我到了重油催化车间之后又进行了车间级、班组级的安全生产学习，原来石油系统一直有一个传统制度，新进员工必须经历公司、车间、班组三级安全生产知识培训才能上岗工作。这让我们深刻体会到了我们企业对安全生产的重视程度，安全生产的意识也得到了加强。

蒸馏车间学习

xx年8月，由于公司需要，我刚下车间之后就被借调到蒸馏车间进行工艺原理图的绘制工作，由于我学的是设备专业，对于工艺的了解是少之又少，这难得的机会使得我对于工艺的流程有了新的认识，尤其是蒸馏车间是催化车间生产的前一站，这更有利于我今后对于重油催化车间生产工艺流程的了解和认识。

重油催化车间学习

xx年10月，借调的时间很快过去了，我又重新回到了重油催化车间开始了我新的学习征程。催化裂化是一项重要的炼油工艺，其加工能力位于各种转化工艺前茅，其技术复杂程度位居各类炼油工艺首位，又因为投资省、效益好，因而在炼油工业中占有举足轻重的地位。同时，重油催化车间工艺先进，设备种类齐全，在重油催化车间的学习，能够让我更好地把书本中学习到的知识与现实生产相结合，达到一个质的飞跃。

xx年11月，我很荣幸的被分到了重油催化车间省产五班进行实习学习，五班是一个团结的大家庭，在这里我跟各位师傅们学到了很多生活上和生产上的知识，这些知识将使我终身受益。下班组的第一个实习岗位就是反应岗位，反应岗位的操作是整个装置的核心，其操作参数多，变化快，互相影响和制约必须控制住物料、压力、热量三大平衡。这就要求操作员必须能够熟练掌握各种参数的影响因素和变化规律，能够准确地进行综合分析，而起必须拥有良好的心理素质和熟练的操作技术。作为一个设备专业的准技术人员，我必须学会对于各种设备的判断和理解，而反应岗位拥有的装置和各种特种阀是我们整个锦西石化、面的，这给了我很大的学习空间和学习内容。

反应-再生系统主要包括新鲜进料预热系统、反应部分、再生部分、催化剂储存和输送部分、主风和再生烟气部分以及其他辅助部分。在反应岗位实习期间，我从小事做起，开、关阀门、挂牌、巡检，这些日常必需的工作项目我都做得井井有条。对于设备的学习

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我叫吴家龙，毕业于西安石油大学过程装备与控制工程专业，并于xx年7月进入锦西石化分公司工作，同年8月我被分到了重油催化车间。时光飞逝，转眼间我参加工作将近一年了。在这一年的时间里，我由一个刚刚跨出校门懵懂无知的学生，慢慢体会到了工作的乐趣与艰辛。一年的时间里，我得到了各级领导和师傅们的大力支持和帮助，使得我能够顺利完成实习任务，让我在实践中运用、验证相关的理论知识，提高了自己的实际工作能力与技术水平。

以下是我的实习期间汇报总结：

一、入厂教育

安全生产意识得到加强安全生产一直是石油企业的重点工作之一，早在上学的时候就有所了解，以前到炼厂实习，第一项活动就是安全生产知识的学习。上班实习的第一件事也是对安全生产知识的学习，经过考试通过之后才能够进入车间，这仅仅是公司层的安全知识培训，我到了重油催化车间之后又进行了车间级、班组级的安全生产学习，原来石油系统一直有一个传统制度，新进员工必须经历公司、车间、班组三级安全生产知识培训才能上岗工作。这让我们深刻体会到了我们企业对安全生产的重视程度，安全生产的意识也得到了加强。

蒸馏车间学习

xx年8月，由于公司需要，我刚下车间之后就被借调到蒸馏车间进行工艺原理图的绘制工作，由于我学的是设备专业，对于工艺的了解是少之又少，这难得的机会使得我对于工艺的流程有了新的认识，尤其是蒸馏车间是催化车间生产的前一站，这更有利于我今后对于重油催化车间生产工艺流程的了解和认识。

重油催化车间学习

xx年10月，借调的时间很快过去了，我又重新回到了重油催化车间开始了我新的学习征程。催化裂化是一项重要的炼油工艺，其加工能力位于各种转化工艺前茅，其技术复杂程度位居各类炼油工艺首位，又因为投资省、效益好，因而在炼油工业中占有举足轻重的地位。同时，重油催化车间工艺先进，设备种类齐全，在重油催化车间的学习，能够让我更好地把书本中学习到的知识与现实生产相结合，达到一个质的飞跃。

xx年11月，我很荣幸的被分到了重油催化车间省产五班进行实习学习，五班是一个团结的大家庭，在这里我跟各位师傅们学到了很多生活上和生产上的知识，这些知识将使我终身受益。下班组的第一个实习岗位就是反应岗位，反应岗位的操作是整个装置的核心，其操作参数多，变化快，互相影响和制约必须控制住物料、压力、热量三大平衡。这就要求操作员必须能够熟练掌握各种参数的影响因素和变化规律，能够准确

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基层员工转正量化标准评价项目优秀很好好勉强不满意10分8分6分4分2分工作业绩工作完成量 速度超乎寻常，大幅超额完成超出平均值符合要求，能按时完成任务，偶尔超过低于平均量工作慢，从未按时完成工作质量 能超标准完成，完全可以信赖很少有错误，可以信赖可以按标准要求完成，可以信赖经常放错，有时候不能按标准完成不能按标准要求完成，可避免的错误频繁发生工作效率 工作效率较高，较以前有大幅提升工作效率高，较以前略有提升效率一般，基本保证质量，效率没有提升工作效率较低，效率有待提升工作效率低，经常完不成任务，效率急待提升工作能力专业知识 熟练掌握本岗位工作的专业知识，有经验具备本岗位工作的专业知识，有经验知道本岗位工作要求的知识，有相关经验不熟悉本岗位工作所要求的知识不知道本岗位工作所要求的知识，从没做过学习能力 有超乎寻常的学习速度且完全消化主动的学习且学习效率高，能很好的运用愿意去学习，学习速度尚可愿意去学习但学习速度慢不愿意去学习，且不能记忆更不能消化沟通能力 沟通能力较强，效果非常好谈话说服力强，说服效果较好谈话说服力一般，基本能被人接受谈话说服力不强，不善疏导，不易被别人接受谈话说服力差，难以被人接受创新能力 有很强的创新意识，且创新方法非常有效有创新意识，且新方法有效有创新意识，创新效果一般缺乏创新意识，接受新事物但不愿意去尝试没有创新意识，反对他人有效的创新工作态度文化理念认同并执行认同接受并执行接受不接受合作 非常愿意合作，且非常有效愿意合作，合作有效，愿意合作，合作效果一般愿意 合作，合作效果不好不愿意合作，合作效果差纪律性 模范遵守学校的规章制度，工作勤奋严格遵守学校的规章制度，工作积极遵守学校的规章制度，不偷懒、勤奋工作有时会违反学校的规章制度，有机会就偷懒经常违反学校的规章制度，工作懒散

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一、入厂教育 安全生产意识得到加强安全生产一直是石油企业的重点工作之一，早在上学的时候就有所了解，以前到炼厂实习，第一项活动就是安全生产知识的学习。上班实习的第一件事也是对安全生产知识的学习，经过考试通过之后才能够进入车间，这仅仅是公司层的安全知识培训，我到了重油催化车间之后又进行了车间级、班组级的安全生产学习，原来石油系统一直有一个传统制度，新进员工必须经历公司、车间、班组三级安全生产知识培训才能上岗工作。这让我们深刻体会到了我们企业对安全生产的重视程度，安全生产的意识也得到了加强。 蒸馏车间学习 xx年8月，由于公司需要，我刚下车间之后就被借调到蒸馏车间进行工艺原理图的绘制工作，由于我学的是设备专业，对于工艺的了解是少之又少，这难得的机会使得我对于工艺的流程有了新的认识，尤其是蒸馏车间是催化车间生产的前一站，这更有利于我今后对于重油催化车间生产工艺流程的了解和认识。 重油催化车间学习 xx年10月，借调的时间很快过去了，我又重新回到了重油催化车间开始了我新的学习征程。催化裂化是一项重要的炼油工艺，其加工能力位于各种转化工艺前茅，其技术复杂程度位居各类炼油工艺首位，又因为投资省、效益好，因而在炼油工业中占有举足轻重的地位。同时，重油催化车间工艺先进，设备种类齐全，在重油催化车间的学习，能够让我更好地把书本中学习到的知识与现实生产相结合，达到一个质的飞跃。 xx年11月，我很荣幸的被分到了重油催化车间省产五班进行实习学习，五班是一个团结的大家庭，在这里我跟各位师傅们学到了很多生活上和生产上的知识，这些知识将使我终身受益。下班组的第一个实习岗位就是反应岗位，反应岗位的操作是整个装置的核心，其操作参数多，变化快，互相影响和制约必须控制住物料、压力、热量三大平衡。这就要求操作员必须能够熟练掌握各种参数的影响因素和变化规律，能够准确地进行综合分析，而起必须拥有良好的心理素质和熟练的操作技术。作为一个设备专业的准技术人员，我必须学会对于各种设备的判断和理解，而反应岗位拥有的装置和各种特种阀是我们整个锦西石化、面的，这给了我很大的学习空间和学习内容。 反应-再生系统主要包括新鲜进料预热系统、反应部分、再生部分、催化剂储存和输送部分、主风和再生烟气部分以及其他辅助部分。在反应岗位实习期间，我从小事做起，开、关阀门、挂牌、巡检，这些日常必需的工作项目我都

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员工成绩评定办法-量化管理细则

我们拥有丰富的人力资源，每个员工都是公司的中流砥柱，公司的成长需要大家的共同努力。为了鼓励大家的工作积极性，公司管理层决定分别以周、月、年为周期，对所有员工进行量化管理，特制定量化细则：

一、量化内容

工作质量和工作表现

二、量化方法

1、工作质量量化管理总分为70分，总经理作为员工工作质量的总审查人，项目经理作为辅助审查人，全体员工对总审查人和辅助审查人的审查工作实施监督，并具有提意见的权利。

2、工作表现量化管理总分为30分，副总经理作为员工工作表现的总审查人，总经理助理作为辅助审查人，详细记录员工的工作表现，全体员工对总审查人和辅助审查人的审查工作实施监督，并具有提意见的权利。

3、以周为计量单位，计算分数。

三、量化细则

（一）工作质量（70）

1、工作记录单的填写（10）：态度不认真视情况扣1—8分、内容不符合要求者视情况扣1—10分

2、工作进度（20）：工作进度一天视情况扣5—15分

3、工作态度（30）：工作态度不认真者视具体情况扣5—20分，工作中因工作态度问题出现错误者视情节而定扣10—30分。

4、工作能力（10）：不能胜任工作岗位，完不成工作者是情况扣3—10分。

（二）工作表现（30）

1、出勤情况（5）：请假一次扣2分，迟到一次扣1分，早退一次扣1分。

2、打扫卫生（5）：忘记值日者扣5分，打扫的不彻底视情况扣1—4分，打扫的不干净视情况扣1—4分。

3、物品使用（5）：物品主要是公司的所有有形资产，主要是计算机。违反物品使用规则的视情况扣1—5分，

4、办公礼仪（15）：参照公司管理规范，违反者视情况扣分，对于语言不规范者，从重扣分。

（三）本规则公布之日起执行

四、奖惩办法

严格按照实施细则进行计分、分数合计，管理人员周一早晨8：00按得分情况对员工排名，8：10张榜公布。

奖励：得分最高者为第一名，誉为“优秀员工”，记录工作档案，并颁发奖金50元。没有三次或三次以上荣获“优秀员工”者，誉为“月优秀员工”，并记录工作档案，颁发奖金300元，一年有8个月以上荣获“月优秀员工”者，誉为“年优秀员工”，年终奖金为四个月工资。

惩罚：得分低于60分的员工，记过一次，，一个月记过超过3次者，年终奖金将减为应发数的90%，一年累计有10个月记过超过3次者，取消年终奖金，并劝其离开公司。

五：本评定办法从20xx年1

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小学教学常规量化考核方案小学教学常规量化考核方案为了进一步规范教学常规，优化教学管理，有效提高教学质量，进而推进新一轮课程改革，促进素质教育的全面实施。现根据教学工作的特点，结合本校实际情况，就教学常规工作提出具体的考核方案，以此作为评价教师教学常规工作的主要依据。一、教学常规管理及赋分办法（一）备课管理（15分）备课是上课准备工作，只有备好课才能上好课，保证教学质量。因此，备课除了保证数量外，还要注重其质量：教师备评价表评价指标评价标准及等级1、课时足，教学目标和重难点设置恰当、明确，教学设计详细，字迹清楚，思路清晰。a、达到要求；b、课时足，某一项未达要求；c、课时足，两项未达要求。2、教学设计合理，能以“教师为主导，学生为主体”，体现“自主、合作、探究”理念。a、达到要求；b、基本达到要求；c、未达到要求3、课堂练习，面向全全，形式多样，层次分明。a、达到要求；b、基本达到要求；c、未达到要求4、课后反思，能结合本节教学写出成功之处及原因，不足之处及原因，具有实效a、达到要求；b、基本达到要求；c、未达到要求等级评定：a等（三个以上指标是a），b等（二——三个指标是a），c等（无一个指标是a）注：备课每月检查一次。如不按时上交备课，按降等处理，得下一等的最高分。（二）上课管理（15分）各任课教师上课时应做到以下几点：　1、衣着整洁，仪表端庄，言行举止文明。　教师不能穿背心、超短裤及拖鞋上课，教师不能坐着讲课。上课时要坚持说普通话，写正楷字。　2、安全第一，防患于未然。　教师做演示实验或组织学生进行实验、测量、参观等，首先要给学生讲清楚安全事项，考虑要周密，组织要有序。体育教师要注意给学生讲清有关体育安全常识，不能放羊式教学。3、教师上课要确保每一堂课的质量，向课堂40分钟要效益。每位教师的教学思想、教学方式、方法应与时俱进，要符合学情发展并能随机应变，以学定教，具备良好的教学机智，注重在学科教学中渗透德育。4、每位教师都有责任和义务承担学校安排的公开课、研究课、示范课。评价方法：1、校领导查岗、听课时按照任课教师是否符合上述要求酌情处理。2、一学期中接受两次县级以上来校听课，上课得满分。3、一学期中能上三次公开课，不管什么类型，什么级别该项为满分。（三）听课、评课管理（5分）学校要求求教师每人每学期听课20节，按听课要求认真填写内容全且详实。每月检查一次，要求 查看更多>>>

敬爱的党组织：

我自愿加入中国*。因为中国*是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的核心。党的理想和最终目标是实现共产主义。

中国*领导人民发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明。在建设物质文明、政治文明的同时，努力建设社会主义精神文明，实行依法治国和以德治国相结合。中国*同全国各族人民、各民主党派团结在一起。

中国*党员是中国工人阶级的有共产主义觉悟的先锋战士，中国*党员必须全心全意为人民服务，不惜牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终生，中国*党员永远是劳动人民的普通一员。

我虽然还是学生，没有社会实践经验，但我深深地认识到：我们的党是光荣、伟大、正确的党。没有*，就没有新中国，没有中国*的领导，就没有社会主义革命和社会主义建设的胜利，更不会有今天我国改革开放所取得的巨大成就。我做为新时代饱受党的事迹熏陶的青年，对中国*充满了坚定的信念，我坚信在中国*的正确领导下，共产主义一定会实现。成为一名中国*党员，是我一生中最伟大最神圣的愿望，所以我积极要求加入中国*。

在学习好课本的同时，我决心认真学习马列主义，*思想和*建设有中国特色的社会主义理论，认真领悟xx提出的"xxxx"的思想精髓，做坚定不移地贯彻执行党的基本路线和各项方[本文来自转载请保留地址]针政策的模范；做解放思想、实事求是的模范；做艰苦奋斗、无私奉献、全心全意为人民服务的模范；做遵纪守法、坚持民主集中制的模范；做脚踏实地、勤奋学习、尊敬上级领导的模范，做反对各种消极腐败现象、发扬社会主义新风尚的模范。

同时，我做为新时代青年，在今后的工作中，我会自觉地按照一名中国*党员的标准严格要求自己，刻苦学习、苦练本领，努力克服并纠正自己的不足和错误，团结同学，急他们之所急，想他们之所想，爱护集体的一草一木，并不断提高自己的政治思想觉悟，决心为党的事业奋斗终身。我坚信共产主义一定能实现。

我积极要求加入中国*。

敬请党组织对我严格考验，并早日吸收我为中国*党员。

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中学班级综合治理量化考核方案

一、指导思想 为了确保学校教育教学有秩进行，加强我校治安工作的建设，明确治安工作的责任，担负起一校平

安的政治任务，彻实加强领导，落实责任，齐抓共管的目的，本学期继续实施“三评一挂”制度。 二、量化考核原则 1、从纪律、安全、财产等方面入手，在各项相关制度的前提下进行公平、公正、公开的量化积分。

（其中评比红旗班级积分时，安全和纪律积分占60%，财产占40%）分年级一周一结，当周年级中积分最

高的班级为红旗，积分最低的班级为黄旗，积分在两者之间的为蓝旗。 2、每周一升旗仪式前，广播台公布各班上周积分情况。 3、为校宣传栏每办一期综合治理宣传的班级，加该班量化考核分10分。 4、综合治理量化总分为100分。周积分每月一结，各年级评出每月的先进班集体。 三、考核细则 （一）纪律方面 1、每周对班级点名册进行核实，未记载的班级扣10分，记载不详的班级扣5分。 2、无故不假，按每人每节扣5分处理。 3、每周一读报时间对各班学生进行作装检查。 （1）作装暴露的每生扣5分； （2）对染发、染指甲、配耳环的经发出每生扣5分。 4、课堂与老师顶撞的扣该班20分。 5、在平时，如发生斗殴事故的扣该班20分。 6、骑自行车上学的学生，一经发现按每人每次扣5分处理。 （二）就餐、就寝方面 1、插队者经发现主动退出，每人扣5分；如发现后，仍不退出的且如检查人员顶撞的扣该班10分；

学生斗殴的，则扣该班考核分20分。 2、入睡时间后仍有大声吵闹的班级扣10分。 （三）安全、财产方面 1、私藏管、棍、刀等一经发出扣该班考核分10分。 2、爬围墙，到西边长方形花园玩的按每人扣5分处理。 3、对损坏教室、寝室门窗、床的，按情节轻重，扣该班10－30分。 4、对收藏黄色书刊、赌博、吸烟、学“学法轮”等行为的，按情节轻重扣该班10－30分。 5、班级内部出现盗窃、诈骗等弄事案件，按每次扣该20处理。

永西中学

2006年度

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