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最近去书店买书,也顺手带了本《雾都孤儿》,乍一看书名,就猜到故事的大概内容了,但我并没有去猜想这个孤儿会有怎样惊心动魄的经历。本想利用整个暑假来看完这本书的,出乎意料的是,我只用了一个多星期的时间就读完了它,而且是挤出时间来迫不及待地想看看这个孩子传奇般地故事。整个故事以孤儿奥立佛退斯特为主线,生动地描写了他的出身以及生活中遭遇的事情,刻画人物性格上也很巧妙。此外,作品中也写了其他和奥立佛有关的人物。其中最有代表性的是南茜。许多学者都对作品中刻画的南茜的性格的部分评论很大,都称赞这以绝妙的手法。
这部作品的主角奥立佛是个孤儿,在贫民救济院里长大,一直受到别人的歧视。因为不堪虐待而逃到伦敦,误入贼窝,受骂挨打,成长过程中不知吃了多少苦头。虽然在这样的环境中成长,但奥里佛有一颗善良的心,不管受多少苦,他不愿做坏事的决心是最大的。他受恩于人,永远也忘不掉感谢恩主。虽然他受到一些好心人的同情并收养,如布朗鲁先生,梅里太太,但盗贼集团里的人仍不放过他,而他的同父异母的哥哥也想致他于死地。奥立佛的命运是悲惨的,但他又受到好心人的帮助,查明了他的身世,并获得了遗产。他的命运最终得到了改变,可望成为一名对社会有用的人。
这部作品在开头就写了奥里佛在贫民救济院的情况,狄更斯在描写贫民院的生活情况时用了极其讽刺的手法:每个孩子有一碗薄粥,一点也不能增多,只有遇到重要的公共节日,除一碗粥外才能增加二又四分之一盎司的面包。他们吃过的粥碗从来不需要洗,孩子们总是用调羹刮碗里的残汁,一直刮到碗锃明烁亮。刮碗这件事完成之后,他们坐在那里眼睁睁地盯住大铜锅,仿佛他们能够把一块块灶砖都吞下去。这是他们还穷凶极恶地舔着自己地手指头,巴望着有几滴溅过来地粥星儿。从中可以看出那些孤儿的生活是多么的贫困,整天都处在饥饿状态中,无望地舔着自己的小指头,巴望着溅过来的粥星儿。可想而知,孩子们的生活是多么的悲惨,而奥里佛就处在这样的环境下。狄更斯正是用小说形式反映当时黑暗的社会现实,资本主义社会下人民的生活是多么的贫困,贫民的生活就如作品中写的一样。狄更斯被称为维多利亚时代的眼睛,因为用小说的形式把观察到的东西用小说的形式再呈现出来。所以说,这部作品的内容正是对当时社会的真实写照,而我觉得作者在描写贫民救济所的孤儿的生活时用了非常生动、形象的语言,也是一种犀利的手法,揭露了社会的黑暗。在狄更斯写这部作品的前几年,
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从20xx年7月份参加工作至今已近一年,经过实习期以及这一年的努力工作和不断学习,我获益良多,并写下了我的实习鉴定。在这里感觉有必要一下近一年的得与失,发扬好的地方改进不足的地方,回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟。
形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种学习政治活动,自学过不少社会哲学,这一些都对我很有帮助,我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,并一直努力自己能做到。所有无论在什么情况下,我都没忘政治学习,并以品德至上来要求自己。
平时和老师和睦相处,共同工作,共同学习,共同进步。同时不忘帮助别人,乐于助人不仅能铸造高尚的品德,而且自身也会得到很多利益,帮助别人的同时也是在帮助自己。
“学为人师,行为世范”,是每个老师都应该遵循的,是对老师行为的一个规范。这一年来,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的榜样。
因为高中阶段的学生正处在一个特殊的学习阶段:即对社会开始有所接触,对人在社会中的作用开始逐渐了解,这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯,很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的,是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。
这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象,作为高中老师,做好自身行为规范、为学生树立一个良好的学习榜样是很重要的。这也是我对自身的要求。
当了快一年的教师了,虽然教学方法还不是很成熟,但我已在教学中学到了很多。在这一年里,我担任高一年级七个班的信息技术教学工作,高一六班的副班主任,同时负责学校电脑的维护工作,电子阅览室的管理工作,工作比较充实。
我经常思考信息技术的教学方法,教学手段的设计,以及这样设计是否可以让学生比较容易接受。
我也明白自身的学识不代表教学的好坏,教学是一项细致的工作,也是有技巧的工作。
所以我觉得在教学上教学研究的重要性甚至要高于自身学习,同时我也一直花比较多的时间在教学研究上,没个月的教研活动成为我学习其它老师经验的良好时间,积极参加每一次的教研活动,每次的活动我都感觉受益良多。
古话说的好,授人以鱼不如授人以渔,但说起来容易,做起来就需要费一定的功夫。我觉得教学生如何学会自己学习是最重要的,因此每次的教学,我都努力往这方面靠拢
查看更多>>>一曲世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福享不了让人多么感动。相信大家对这首歌肯定非常熟,也感动了不少人。从看了《妈妈再爱我一次》后,我便更深刻的理解了这首歌的含义。
影片中,在孩子得了麻疹又因为感冒引起发烧后,经过医生诊断,说孩子很可能得失聪,失声等,似乎已经没有了任何希望。但妈妈并没有因此放弃。为了祈祷上天可以保佑孩子,妈妈从家门口开始,三步一磕头,五步一叩首,一直拜到寺庙。尽管双手被石子磨破,头也被磕得直流血。那一刻,母亲的样子让我心痛不已。在第二天,小强奇迹般的退烧了,那些并发症也都消失了。我想应该是妈妈的诚心感动了上苍。
妈妈为了小强有个更好的学习环境,迫不得已把小强送到了爸爸家,当妈妈转身走的时候,小强那一声撕心裂肺的叫了声:妈无数人被这个镜头所感动。妈妈终于再也忍不住泪水了,但她还是没有让小强看见她的眼泪,用手捂着嘴巴跑了出去
再想想我,我比小强好多了,家境比他好,爸爸妈妈还都陪着我。记得有一次,我生病了,躺在床上痛苦的呻吟着。妈妈拿起一个苹果,削了皮,一点一点地喂我吃。妈妈那温柔的话语,一声声亲切的鼓励,给了我战胜病魔的信心,这就是伟大的母爱。
在影片的最后,小强用自己的实力当上了疗养院的院长,在精神病医院找到了失散多年的妈妈,他边唱边凝视着妈妈,终于,功夫不负有心人,他唤起了妈妈的记忆,他们母子二人终于重逢了。那感人的场面让人不禁潸然泪下。
母爱就是这么伟大,不顾自己的安危,只希望孩子健健康康,快快乐乐的成长,别无所求。同学们,让我们共同珍惜这一份伟大而无私的爱吧!
查看更多>>>本文《历史老师实习报告3000字范文》由小编整理,仅供参考。如果觉得很不错,欢迎点评和分享~感谢你的阅读与支持! 篇一 我们小组十一人分别负责初一年级和高一年级的历史课堂教学,其主要工作包括听课、备课、试讲、授课、说课、批改作业和试卷、开展历史活动课等。
一、主要工作
1、听课。
从教育实习工作之始,我们十一人分别在初中部与高中部就开始了听课工作。除了对应的原任历史教师外,我们还听了包括初二级、初三级、高二级与高三级历史教师的课,囊括了七年级上册、八年级上册、九年级上册以及三个必修模块,博采众长。除了拥有丰富经验的在职历史教师外,我们还互相听课,彼此提出建议,共同进步。这不仅包括了初中部之内与高中部之内的听课,我们还经常彼此交流,初中部的实习队员到高中部听课,高中部的实习队员到初中部听课。除此,我们小组还共同前往广州市第十中学与沙滘中学,聆听来自其他实习小组成员的公开课。在授课期间,我们仍然坚持听原任历史教师或者同班队员的课,充实自己的教学设计,力求保持每个班教学的连贯性。集百家之所长,我们每人至少写下了十五篇听课记录与评课记录,作为以后教学工作的参考范例。
2、备课。
在通过听课吸取历史教师们丰富经验的基础上,我们开展了彼此的备课工作。我们通过细心领会课程标准、研读各类教学参考书籍、询问原任历史教师、集体备课讨论等方式,把心理学、教育学、中学历史教学法的理论知识运用于实践之中,编写好每一课的详细教案,制作好每一课的课件。而且,对于我们编写的教案和制作的课件,我们会分别交予原任历史教师与李芳清老师,在他们的指导下再进行修改,草稿即成,又复毁之,经过多次修改后才正式定稿。
3、试讲。
光在老师们的指导下修改教案和课件是不足够的,我们还会经过多次试讲,请原任历史教师或李芳清老师指正,才敢把自己的教学设计运用到真正的课堂上。譬如《古代希腊民主政治》一课,高中部的每位队员都试讲了至少两遍,互相吸收彼此的经验,跟原任历史教师和李芳清老师反复讨论,才最终落实教学设计。
4、授课。
俗话有“台上一分钟,台下十年功”之说,我们经过反复地完善教案、修改课件、模拟试讲后,终于站上讲台,一展平生之所学。在初中部,每位队员每周授课一节,每节四或六个课时,实习期间共授课五节,课时约二十六个;在高中部,每位队员实习期间共授课三到五节,课时六个。仅仅把原来的教学设计运用到真实的课堂上是
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第一篇:
时间过得很快,很快。一转眼,两个月的实习工作就要结束了。非常感谢我的学校,非常感谢我所在的实习单位。这样一次很宝贵的机会。让我在实践中得到了锻炼,懂得怎样做人、学会成长……
还记得,刚来实习学校的那一天,在校大门外就有两排整整齐齐的学生热情地欢迎我们实习教师的到来。一进入校园,我就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住了。
每一个学生虽然都那么大了,但是依然那么纯真、可爱。到了自己的实习班级,听到的还是来自学生热情欢迎的掌声,还有在自己的面前边敬礼边说老师好的张张笑脸,我真的有一种说不出的幸福感。在指导老师的课上,每一幕,每一个瞬间,哪怕是一个小小的细节,对我来说都是那样的深刻,都一一铭记于心。
我的指导老师非常关心我,细心指导,告诉我,每次课讲课之前都要认真备课,上课前都要把上课的重点、难点等值得注意的地方牢记。对学生说话应该用怎样的语言,怎样与学生沟通等等,面面俱到,真的让我受益非浅!
两周的听课实习完成了,指导老师让我跟全班的学生上课。我虽然在学校已经锻炼过,但我一直都很紧张。直到走上讲台,我才发现一切并不是我想像之中的那么可怕。从结结巴巴,到很自信、自如的跟学生讲课。这可是从一个学生到一个老师的质的飞跃啊!我面对着张张笑脸,看着他们认真听讲,认真唱歌,积极的回答问题。
作为一个实习老师来说,我觉得真的有很大的成就感啊!就像一朵花,从含苞欲放到正直花期一样,是一个美好的过程。更是一个难忘的过程啊!
但是,在教学的过程之中,难免会遇到一些或调皮的孩子。但身为教职人员,是不可以用暴力或什么尖端的语言来达到教育的目的。或许会起到反作用,后果可能会不堪设想。
是的,在一个国家,人人有权利,人人有利益,学生也不例外。如果不尊重学生的利益,别看他们小小年纪,他们会用自己的权利保护自己的利益,这样就会反作用与教师。更不用说我们现在是实习教师。所以,不尊重学生,不善待学生是不对的。我认为,这是教育上的一种失败。
所以,不同的学生就应该利用不同的教育方式,对症下药。更不能轻易的放弃他们。我上的是初一、初二年级的课,还是觉得他们那么小,那么的可爱,简直还是对着父母撒娇的宝贝。上课时都是满怀兴奋的情绪,喜欢说话,喜欢打闹。但在课上,我喜欢用一些自己觉得比较人性化的教育方式
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读完了《爱的教育》后给我的第一感触,那就是爱。
这本书是以一个小男孩安利柯的日记来透视日常生活中的学校和家庭关系,老师和学生的关系以及父母,兄弟姐妹间的天伦之爱。
爱的教育文字虽然简单朴实,所描写的也是极为平凡的人物,没有跌岩起伏的情节,没有引人入胜的悬念,但是,其中流露出人与人之间的真挚情感,会让人感动不已。这也是亚米契斯先生的文章的成功之处。《爱的教育》我是一口气读完的,虽然我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的,并不是其文学价值有多高,而在于那细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱。字里行间,都抒发了作者本人对爱的理解。这种情感是普通的,确实不平凡的。这部处处洋溢着爱的小说所散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大。这也是为什么爱的教育被评为爱的魔法书的原因。《爱的教育》告诉我们:高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。虽然,每个人的人生阅历都不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,只是我们对此的态度行为可能不同而已。一想到自己曾经忽略一些平凡而又温暖的细节时,心就好痛。我真的很后悔没有珍惜自己所拥有的,每次当要失去的时候,才知道事物的珍贵。是的,人们总是那么在乎一些大恩大德,但是却让一些平凡温馨的瞬间,在自己的心中偷偷地溜走了。爱是我们每个人经常挂在嘴边的一个字,可是,有时候,我们也常会忽略周围的爱,这些往往都被我们视为理所当然,而没有细细地加以体会。但是如果你加以体会,你会感觉到:人生,这是一个多么美好的东西啊!如果人生是一场戏,我觉得应该给这些平凡而又难忘的瞬间一个特写。尽管我知道时间不会给我多余胶卷,这些瞬间也许只会成为我们心中无足轻重的片段,被时间剪掉,那些瞬间,永远只是我们波澜壮阔的人生历程中的一朵小小的花。但,我仍愿意用自己的心去迎接幸福。尽管幸福那么短暂。《爱的教育》让我感动的同时,也引发了我对于爱的一些思索。
首先《爱的教育》的书名使我思考,在这纷飞的世界里,爱究竟是什么?它的力量究竟有多大,竟使人们宁愿葬送自己的生命来挽救爱?带着这个问题,我与这个意大利小学生一起长途跋涉,去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,这一切的一切,使人读之,尤如在爱的怀抱中成长。在这当中,我找到了答案。
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音乐老师教育实习总结 10月8日—11月12日,我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里,作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师,不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验,还深刻地体会到初一(3)班强烈的班级凝聚力和素质教育在具体实施过程中的困难性。下面,我将介绍一下本人关于这次实习的一些经验和心得。在班主任工作方面:1尊重自己,为人师表
俗话说:“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用,会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素质趋于成熟,思维活跃,情感丰富,对身边发生的事情具有了自己一定的判断能力,也有了自己一定的看法。在初一(3)班班主任的帮助带领下,我在班中教好自己音乐课的同时,无论是在穿着打扮方面,还是在言行方面,无论是在教学能力方面,还是在个人修养方面都非常注重自己在班中的表现,时时以一名正式班主任的身份要求自己,在班中得到了学生的认可与支持。只有尊重自己、为人师表的老师,才能从学生那里得到爱戴与尊重,在班中建立起学生对自己的威信,这是班主任工作的基础2尊重学生,以诚相待
在担任初一(3)班实习班主任期间,我利用青年教师这一年龄优势,在自己在同学中建立威信的基础上,与他们平等相处,建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个平等的主体来对待,尊重学生的人格尊严,彼此无高低、尊卑之分。在出现问题时,我从为采用强制手段,高压政策来解决问题,而要通过讲事实、摆道理,使学生心悦诚服的接受。当学生提出批评意见时,我虚心地接受,没有因为“我是老师,我接受学生的批评,这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量,宽阔的胸怀,不要斤斤计较,要允许学生出现这样的差错,平等地对待学生,这样才能赢得越来越多的学生的信任。3一视同仁,平等相处
影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的态度。有的老师认为,偏爱好学生是人之常情,在学校教育中,我们所面对的是几十个孩子,你的一举一动,将对其他孩子产生深刻的影响。在担任实习班主任期间,我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题,在处理这些问题时,我努力做到一视同仁,就事说事,从不歧视后进学生,让他同其他学生在公平、和解的气氛下解决问题。当好学生和
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正所谓:父母的心,是最仁慈的法官,是最贴心的朋友,是爱的太阳,它的光耀照耀着我们心灵深处的意向。我觉得父母的爱是无处不在的:前行时,父母的爱是一块踏脚的石头;迷失时,父母的爱是一盏指路的明灯;受伤时,父母的爱是一剂疗伤的神药;努力时,父母的是催人前进的道路。因此,父母的爱是非常伟大的,随意我们一定要好好珍惜这份爱!第一章父母呵护
比如说:第一章父母呵护的第一篇美德故事《爱,让生命延续》。当我读到这篇故事时,我不禁泪流满面,因为栋栋的父亲给栋栋捐献了自己宝贵的器官肝,同时父亲也给了栋栋一份伟大的爱,父亲在栋栋生命垂危时挺身而出,捐出自己的肝脏,拯救了儿子的性命,父亲宁愿自己受尽苦楚,也不愿家人受到一丝伤害。父爱如山,无处不在,这种关爱只要我们用心去感受,就一定能领悟到父爱的存在!
再比如说:美德故事第二篇《妈妈背我上大学》。这篇故事的突出内容是母爱,大家都知道母爱是这个世界上最伟大的爱,但这篇故事中的母爱又是怎样的呢?我们一起去看看吧。这篇故事主要讲了母亲施冬娟每天背儿子金鑫去上学,母亲这种无坚不摧的精神,更加体现了妈妈对儿子的爱。母亲的爱是每天背儿子上学的精神,是每天母亲照顾儿子的成果,是生病时心疼的泪花。金鑫虽然是不幸的,但是他又是幸运的,因为他有一位全心全意爱他的母亲!
再比如说:美德故事第三篇《最好的一课》。这篇故事主要讲了陆妈妈为绣一幅《清明上河图》花费了不少心血,陆妈妈为什么要绣这幅图呢?是因为闲着没事干绣幅图打发时间?都不是,是因为陆妈妈想让儿子明白做任何事情的不易之处,她用了40个月1200天的坚持,给儿子做出了榜样:无论做什么事情都不要轻易放弃,一定要坚持到底。陆妈妈对儿子做得一点一滴的劳动,她用一针一线给儿子上了最深动的一课!
再接下来看没得故事第四篇《超越血缘的母爱》。这篇故事主要写了罗雪华收养了一个女婴,并给她取名叫小陆陆。罗雪华面对一个毫无血缘关系的女孩,但她却付出了所有的心血给小陆陆治病,罗雪华才称得上是一位好母亲。有人说她傻,花光了钱,费劲了心血,做的却是一件完全没有可能的事情,但我不觉得她傻,她这种行为使我很感动,因为她完全尽到了一个做母亲的责任:呵护孩子,照顾孩子。十年的光阴,罗雪华用超越血缘关系的母爱照顾起了这个被遗忘的女孩。
最后一篇美德故事《一个鸭梨》。我觉得天下的父亲都有一颗纯真的爱子之心,这篇故事虽然显得很单调,没有华丽优美
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它是一首生命、友情、爱与忠诚的赞歌;它是一部高居美国最伟大的十部儿童文学名着首位的童话;它风行十五年,发行千万册。它就是《夏洛的网》!
这是一个蜘蛛和小猪的故事:在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个丑恶的消息打破了谷仓的宁静:威威尔伯未来的命运竟是成为熏肉火腿。作为一只猪,悲痛绝望的威尔伯似乎只能接受任人宰割的命运了,然而,看似渺小的猪猪夏洛却说:我有办法救你。于是,夏洛用自己的丝在猪栏的蜘蛛网上织出了被人视为奇迹的网上文字,彻底逆转了威尔伯的命运,终于让它在集市的大赛中赢得了头等奖,和一个安享天命的未来。但,这时,蜘蛛夏洛的生命却已经走到了尽头
故事里的许多人物让我产生了不同的感情:
故事里的女孩儿费恩的热爱动物令我惊讶;
故事里的小猪威尔伯的可爱憨厚令我喜爱;
故事里的蜘蛛夏洛的聪明机智令我赞叹;
故事里的老鼠坦普尔顿的贪嘴好吃令我开怀大笑。
故事里的蜘蛛夏洛和小猪威尔破之间忠诚、坚定的友谊和爱令我敬佩!
在生活中不正需要这样的友谊和爱吗?
友谊和爱在关键的时候是最重要的。
友谊就像一盏明灯,在黑暗中给你带来光明;爱就像是一颗启明星,在黑暗中给你带来希望。如果你有光明又有希望,还需要惧怕黑暗吗?
友谊和爱也是最珍贵的。
与一人达成真诚、坚定的友谊,是十分困难的。友谊有的是善,有的是恶,有人口口声声对你说我们是朋友,私下却有不同的打算,经常占你小便宜;有人与你就是真正的朋友,在你最需要的时候伸出援助之手,给你带来安慰。
夏洛用蜘蛛丝编织了一张爱的大网,这网挽救了威尔伯的生命,更激起你我无限的爱与激情。
读它吧,带着传教般的热情和虔诚,因为,总有一种感动让我们泪流满面!
拥有一册,感动一生!
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对于学生来说,写作文是家常便饭,通过写作文可以让我们更好的感受语言之美。一篇好作文能够增进我们与读者之间的感情。有请阅读范文资讯网为你编辑的老师爱学校的作文,还请多多关注我们网站!
老师爱学校的作文 篇1尊敬的未来学校老师:
您好!
我是一名六年级的学生,即将上初中。我对我未来学校的老师并没有多大的要求,由于我知道当老师很辛劳,但是,我仍是向您诉说一下我心目中尺度老师的形象,不知您是否符合?
第一,反应速度快。假如您是一位数学老师,那么我向您请教一些不会的标题问题时,您得具体又快速地讲解给我听,并让我明白其中的道理;假如您是一位语文老师,我在下课的时候问您几个字怎么写,或者这个字怎么读的时候,您得脱口而出,不能拿手机查看。
第二,要有一颗童心。多让我们参加一些有趣的实践流动,好比,辩论赛、阅读推荐、朗诵诗歌会等等。不然,除了学习仍是学习,我们的压力太大,会喘不外气来。多举办一些放松性的流动,说不定还会对我们的'学习有所匡助呢!
第三,幽默风趣。在课堂上,您不能只顾自己讲课,还得留意我们上课时的状态,有些人不想听了就会趴在桌子上。假如课上到一半发现有人思惟不集中,您可以让我们放松一下,讲个笑话或是开开玩笑,这样我们的留意力又会集中到您那儿了,您上课也会轻松良多。
我心目中的尺度老师就是能符合这三条,不知您觉得要求有没有太高?我不要您都按照我的尺度来当老师,您只要做好自己那就是最好的了。但是,作为学生,我觉得这三个要求极其重要,也可以让我们爱上学习,当真学习。
此致
敬礼!
王镜茹
老师爱学校的作文 篇2雷锋,一个家喻户晓的名字。虽然他已经永远离开了我们,但他的精神传天下,影响了一代又一代人。我们的身边就有一位活雷锋,她就是我们敬爱的徐老师。
记得有一次上楼梯时,我不小心摔了一下,把脚趾弄伤了,鲜血直流。我疼得差点儿流出眼泪,恰好在此时,徐老师拿着备课本经过我的身旁。看着我脸上痛苦的表情,徐老师拉住我的心,关切地问道:“小玺,你怎么这么不小心呢?还疼不疼?来,赶紧跟我到办公室来,我替你包扎一下。”说着,徐老师把我扶到她的办公室,从抽屉里拿出了紫药水,先帮我消毒,然后,把创可贴敷在伤口上,又用纱布裹好。在那一瞬间,我突然感动得流出了眼泪。望着徐老师和蔼可爱的笑脸,感觉是那样美丽。我一下子投入徐老师的怀抱,真诚地说声:“谢谢您,徐老师!你真是我们这所乡村小学最美
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