空气对流箱实验范文1000字

夫子循循善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。要想实现教学目标，就需要做好充分的教案准备，教案可以帮助教师充分发挥信息技术的优势，你知道应该从哪几个方面着手去故事一份完美的教案吗？栏目小编特别整理来自网络的空气小班教案，相信你能找到对自己有用的内容。

空气小班教案 篇1

一、活动目标：

1、感受到空气的存在。

2、保护孩子的求知欲，发展探索的能力。

二、活动准备：

气球、打气筒、纸、笔。

三、教学活动：

1、引导、观察。

(1)老师准备1个打气筒

(2)对着幼儿的脸挤出一些空气。让幼儿感觉到空气

2、探索：气球里的空气

(1)猜想：没有吹气的气球里面有空气吗?

(2)实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。

(3)给气球吹气，说说现在的气球是否存在空气。

(4)实验验证：用气球对着自己的脸吹气，感觉空气是否存在。

(5)请幼儿记录

3、请幼儿在自己身边找一找，还有哪些东西里面有空气?

教学反思：

这次活动的内容实际是很抽象的，如何能让幼儿理解是个难点。根据幼儿年龄的特点，我设计了一个以幼儿动手操作为核心的活动过程。让幼儿在玩中学，在一个轻松快乐的氛围中，感知了空气的特点及作用。利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。幼儿既体验了实验成功时的快乐，也增强了自信心。同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力。

空气小班教案 篇2

一、活动目标

1、知道我们是生活在空气中的，空气的流动便成了风；

2、知道人缺了空气便不能生存，初步懂得保护环境的重要性；

3、萌发科学探究的热情，获得怀疑和探究的勇气。

二、活动重难点：知道空气对人生存的重要性，人缺了空气便不能生存。

三、活动准备

1、物质准备没有破损的塑料袋（幼儿在家长的帮助下自己准备好）、扇子

2、经验准备幼儿有被风吹的经历，知道风吹在脸上和身上的感觉。

四、理论依据幼儿是主动的学习者，积极主动的情绪状态、积极主动的建构过程和获得真正内化的知识经验是判断幼儿主动学习的重要指标。首先，积极主动的情绪状态是幼儿主动学习的基本前提和首要条件，活动前的情绪调动能够使幼儿的主动学习进入良好的准备状态，而活动中幼儿积极主动的情绪状态的维系，则是活动有效性的重要保证。其次，幼儿积极主动的学习过程首先体现在幼儿能够按照自己的学习方式和速度进程进行学习，或者说按照适合自己的

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《蒂莉阿姨的魔法箱》着本书，可是一本非常有意思的书哦！如果我们打开爱的魔法箱，我们要体验前所未有的心灵之旅！

首先，我先来介绍一下书中的人物，他们可是书中的主角哦！

蒂莉阿姨，她是一位魔法师，这位魔法师会扮演很多角色，有让人恐惧的角色，有让人心里非常舒服的角色蒂莉阿姨还会化妆，每个时间段都换一个角色，比如早上化一个非常年轻的少女。蒂莉阿姨还有个黑皮箱，专门装假发的，里面有各式各样的假发，在蒂莉阿姨换一个角色，假发就也换一个。

大卫，是一位小男孩，大卫非常独立。蒂莉阿姨是大卫的阿姨，蒂莉阿姨非常疼爱大卫。大卫一直是蒂莉阿姨看管，因为，大卫的妈妈一直要演出，大卫的爸爸在遥远的地方工作。

葆拉，和大卫是同班同学。在大卫出车祸的时候，罗登布鲁克先生派的葆拉去给大卫送花。

罗登布鲁克先生，是大卫、葆拉他们班的班主任，他让大卫请来蒂莉阿姨，到班上去。

下面我们就来看一看大卫是怎样每天度过的吧！！！

其实，蒂莉阿姨不是大卫真正的阿姨，但是，蒂莉阿姨照样像母亲一样疼爱大卫。就这样，蒂莉阿姨、大卫还有大卫的妈妈三个人一块过着高兴的日子，大卫的爸爸，在非常非常遥远的地方工作。每天，蒂莉阿姨会给大家带来快乐！！！

我觉得非常让人恐惧的一段是：两个男人并不说话，只是相互盯着对方，笑着。但他们的小却让人害怕。一切都是那么快。大卫觉得好像空气都在飞快的移动，像被巨大的冲击波推动着。两个男人忽然动起手来，狠狠地，一言不发。每当拳头相互击中时，就会发出空荡的噼啪和砰砰的响声。

弗里茨推着大卫缓慢地向后退去，把大卫推到汽车后面。你待在这里不要动，小家伙。然后他果断地走向两个斗殴者。

不要，不要，大卫想。 就这样，弗里茨让大家的两个男人别打了，等弗里茨的话还没有说完，其中一位男人向弗里茨打去，把弗里茨打到了，当大卫把弗里茨扶起来的时候，弗里茨的鼻孔中流出了两道鲜血。

我觉得最感人的地方是：虽然，弗里茨被其中的一位男人打的疼得厉害，但仍然坚持要把大卫送回家。送完大卫，弗里茨扶着栏杆，小心的下了台阶。

我觉得蒂莉阿姨最好玩的地方是：房间里散发着蒂莉阿姨的脂粉和香水的气味。蒂莉阿姨走动的时候，裙子会发出沙沙的响声！！！

我觉得同学们之间友情的地方是：葆拉说：这是全班同学送给你的花，我们大家都捐了钱，是罗登布鲁克先生派我来的。

《蒂莉阿姨的魔法箱》这本书可真有意思，我建议你们也买这本书看看吧！！！

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活动目的： 1、通过探索让幼儿知道空气的特征和重要性。 2、通过讨论培养幼儿良好的生活习惯，提醒幼儿绿化树木能净化空气。 3、培养幼儿积极去探索、发现和观察的能力。

活动准备： 塑料袋，冲气玩具，空玻璃瓶，两只蜡烛，火柴等。

活动过程： 1、幼儿探索发现空气的存在： （1）请幼儿想办法把桌上的塑料袋、冲气玩具都鼓起来。（不能装东西） （2）提问：它们是怎样鼓起来的？里面装的是什么？ （3）请幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝空气，有什么感觉？ 小结：空气是看不见，摸不着，没有颜色，没有气味，没有味道的气体。 实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢将瓶子倾倒，看有什么现象发生？为什么会发生这种现象？ 2、认识空气 （1）让幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，说出有什么感觉？为什么？ 小结：人和动物都离不开空气，否则会因缺氧而死。 实验：空气助燃把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上，将大小不同的两个玻璃瓶同时到扣在两只蜡烛上，看有什么现象发生？为什么？ 小结：空气能帮助燃烧，大瓶里的空气多，蜡烛燃烧时间长，小瓶里的空气少，蜡烛燃烧时间短。 实验：验操作，探索活动。 1、身体里的空气以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。 2、土里的空气。 以小组的形式，幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中，观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。 （四）幼儿集体讨论。 1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。 2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。 （五）教师小结： 我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢？ 你还知道空气有那些用处？ 了解空气污染的危害。 结合幼儿的接受能力，老师简单讲解空气污染给人类和动植物带来的危害，教育幼儿要将卫生，保护环境，让空气保持清新。

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活动目的： 1、通过探索让幼儿知道空气的特征和重要性。 2、通过讨论培养幼儿良好的生活习惯，提醒幼儿绿化树木能净化空气。 3、培养幼儿积极去探索、发现和观察的能力。

活动准备： 塑料袋，冲气玩具，空玻璃瓶，两只蜡烛，火柴等。

活动过程： 1、幼儿探索发现空气的存在： （1）请幼儿想办法把桌上的塑料袋、冲气玩具都鼓起来。（不能装东西） （2）提问：它们是怎样鼓起来的？里面装的是什么？ （3）请幼儿看看、摸摸、闻闻、尝尝空气，有什么感觉？ 小结：空气是看不见，摸不着，没有颜色，没有气味，没有味道的气体。 实验：将空瓶子瓶口朝下，垂直按到水底，然后慢慢将瓶子倾倒，看有什么现象发生？为什么会发生这种现象？ 2、认识空气 （1）让幼儿闭上嘴巴，捏住鼻子，说出有什么感觉？为什么？ 小结：人和动物都离不开空气，否则会因缺氧而死。 实验：空气助燃把两只点燃的蜡烛粘在平板玻璃上，将大小不同的两个玻璃瓶同时到扣在两只蜡烛上，看有什么现象发生？为什么？ 小结：空气能帮助燃烧，大瓶里的空气多，蜡烛燃烧时间长，小瓶里的空气少，蜡烛燃烧时间短。 实验：验操作，探索活动。 1、身体里的空气以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。 2、土里的空气。 以小组的形式，幼儿分别把少量土慢慢的放入水槽中，观察有什么现象发生。并将自己看到的现象记录在记录表上。 （四）幼儿集体讨论。 1、让幼儿自由交流讨论自己的实验过程和实验结果。 2、请各组轮流讲述自己的实验过程和实验结果。 （五）教师小结： 我们的周围到处都是空气，如果没有空气，我们就会死掉，小动物和小花、小草，还有土也需要空气，可是有的工厂排放出来黑黑的气体，污染了我们的空气，就会影响我们身体的健康，所以我们要一起来保护环境，这样我们的身体才会很健康。那我们应该怎样保护环境呢？ 你还知道空气有那些用处？ 了解空气污染的危害。 结合幼儿的接受能力，老师简单讲解空气污染给人类和动植物带来的危害，教育幼儿要将卫生，保护环境，让空气保持清新。

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行李箱（拉杆箱）广告语

一段旅程，一个梦。

追逐阳光，lets go！

总要玩的不一样，去旅行吧。

我，容得下世界。

说走就走，世界在你手中。

在路上，向幸福出发！

创意时尚，让行李不是旅行的累赘。

赢得世界装下爱。

我心飞翔，有梦就会不一样。

卢纳，陪你游遍世界！

箱伴永远。

不甘平庸，就带他出发！

驭自由向前。

心灵和身体，选一种整装漂流。

爱的旅程，心心箱印。

包裹着的花儿，却有绽放的怒火。

行走天下，箱伴到天涯。

走到哪里，明星都是你。

放入心情一起走。

世界无限广，卢纳伴你闯！

时尚零距离，旅行好伴侣。

去追寻，我的路呐（卢纳）。

新远方，心引航。

装下一个人的光辉岁月。

我和你，风行天下。

境界在路上。

装得下你走天下的行囊，装不下你走天下的心。

不管在哪里，我都陪你。

卢纳旅途中伴侣。

世界，我来了。

旅行有ta陪伴，你会快乐许多。

路在脚下，心已遨翔。

世界，共分享。

梦有多大，路就有多远。

有你陪伴，我一直在路上！

最佳伴侣luna classic，让世界随你而行！

装满梦想去流浪吧。

乐享的，不只是你的路途。

luna在我手中，世界在我心上！

有容行无疆。

有我陪伴，前方不再遥远！

luna classic，装心去旅行。

心中有路，处处是新世界。

快乐旅行，一箱精彩。

手签luna，拥抱世界！

带上它，带上年轻的心。

旅途搭档，梦想飞扬。

行（走）天下只有你和我。

幸福旅程，箱伴出行。

行走天下有你相伴。

用得到，想要的就能装回家。

追逐你的脚步，带着我，乐享世界。

有我在，没有什么放不下！

世界和梦想都装在luna classic。

一人一箱，游走世界。

赶向前，天下属于你！

装下世界，赢得自由。

应有尽有，箱与世界。

把爱装下。

乐享旅途，有你相伴。

新的选择，不同的享受，伴你游遍天。

旅途，永不止步。

满载梦想，现在就出发。

一路同驰骋。

有你，掌握天下随心而走，世界因你而精彩。

我的梦，载远方。

箱伴你的脚步，装下你的旅途。

心自由，世界任我走。

包容，成就你的未来。

助你一路顺风。世界就在外面，去旅行吧。

与你随行，箱伴永久。

长路踏脚下，我心已遨翔。

包游天下。

装着一个家，自由走四方。

包容天下，箱伴一生。

对你一箱情愿。

都准备好了，去旅行吧。

乐享旅途，包游天下。

风景在前方，意境在路上。

有你随行，奋斗不停！

旅行箱，潇洒游四

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垃圾箱

1、请给垃圾找个合适的家 垃圾儿女要分家，安居乐业靠大家

2、垃圾分类益处多，靠你我

3、播下一个行动，你将收获一份美丽。

4、垃圾分类人人做，做好分类为人人

5、今天分一分，明天美十分

6、分类收集人人有责，男女老幼齐参与

7、请不要乱扔我，我会污染环境！

8、要是垃圾变为宝，分类回收不可少

9、请你靠近我

10、垃圾分一分，环境美十分

11、走过我的窗前，留下您不要的东西。

12、我虽渺小，但意义重大。

13、垃圾要分类，生活变美好

14、认真一点点，文明一大截。

15、垃圾分类，举手之劳。

16、举手之劳，资源永续的源泉

17、世界变成大花园，垃圾分类是关键

18、积极参与垃圾分类，共容呵护绿色家园

19、环境美=（您+我）*努力

20、适量点菜，餐后打包，倡导绿色消费

21、未来人类的文明，将是绿色文明

22、创造美好家园 你需要优美的环境，

23、你们的舍弃却是我的最爱，它们在这里找到了归宿。

24、文明不差几厘米

25、提高社区的品味，从垃圾分类开始

26、我需要你的电池 给电池一个安全的归宿，

27、环境是大事，扔垃圾是小事，大事要从小事做起。

28、投进了，才得分 .

29、清新的空气是多么的芳香，绿色的呼吸是我的梦想。

30、积极参与废电池回收 回收废弃电池，

31、积极参与垃圾分类，创优美社区环境

32、配合垃圾分类，争做文明市民

33、谢谢您的配合，我为您的风度而赞美。

34、变废为宝，美化家园

35、文明餐饮，洁净家园 养成文明餐饮习惯，减少餐厨垃圾

36、参与垃圾分类，保护地球家园，共创美好世界

37、众人一条分类心，垃圾也能变成金

38、呵护我们的环境，与万物共享尊荣。

39、我饿了，请喂我

40、垃圾分类，举手之劳

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范文资讯网专题“生物实验室工作总结”为你推荐以下内容。

做好总结，我们就能清楚了解自己的优势和特长，你知道工作总结的基本格式吗？也许下面的“生物实验室工作总结范文”正合你意！希望你能从中找到有用的内容！

生物实验室工作总结范文 篇1

时间过地飞快，忙忙碌碌中又过了一学年，在这一学年里，我一向以一名优秀实验员的标准要求自己，认真学习，努力工作，用心思考，力求在工作、学习上有进步，在教师修养上有提高，争取做一名合格的实验员。

在思想上，提高认识，增强紧迫感、时代感、职责感，适应发展要求，强化“六个意识”：第一，强化自我充电意识；第二，强化科研意识；第三，强化信息网络意识；第四，强化合作意识；第五，强化创新意识；第六，强化服务意识。

在工作上，踏实进取、认真谨慎，尽职尽责，对自己负责、对单位负责、树立大局意识、服务意识、使命意识，努力把“全心全意为学校服务”的宗旨体此刻每个细节中；以改善工作作风、讲求工作方法、注重工作效率、提高工作质量为目标，用心努力，较好地完成了全年的各项工作任务。

本学期生物实验室的工作重点仍是为辅助生物理论教学的顺利进行，开展好实验教学。生物实验具备培养学生观察和动手潜力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，现将本学期生物实验工作做如下总结：

一、随着学期工作的结束，实验室的维护与管理工作又将开始，为新学期理论教学工作的顺利开展做好准备，实验室的管理工作是一个不可缺的重要环节，个性是二线为教学服务的管理工作，是较零碎而不大起眼的工作。但是，在管理工作上，仍要将仪器进行科学规范管理。实验室的仪器较多，繁杂。规范的管理可使人看上去就要有一种既科学又舒适的感觉。因此在原有的管理上，除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签等外，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一来教师使用方便，效率较高。

二、本学期期末仍要做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少的，个性是较精密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。让所保管的所有仪器几乎无锈、无尘和受潮现象。

三、认真做好仪器的维修工作。每一学期结束前，必须要将仪器进行全面清理和维修，为下学期做好充分准备工作。

四、辅助一线教师提高生物教学效果，优质服务是二线工作人员的职责，也是学校

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秋繁巢箱继箱分区治螨体会

很好高兴和大家分享一下我们蜂场的治螨方法巢箱继箱分区治螨。

准备工作

(1)蜂箱大盖大小的铁皮一张。

(2)需要一个底部边缘开有巢门的继箱一个。

(3)生化硫一袋以及水剂(后期使用)

操作步骤

按一群10框到12框蜂量，五个子到六个脾来具体说一下，咱们一般使用的是老办法关王治满一般是八月初开始。同时育王。下旬子脾基本出完，小螨自然死绝，大螨需要水剂喷打两遍即可，这时新王基本产子。现在使用的是上下分区治螨既不耽误巢箱繁殖，还能在继箱得到一个新王。

在当地关王前的一个半月左右开始准备即可，山东地区八月中旬即可(一般十月一号前后关王)，把巢箱的所有子脾提到继箱，继箱蜜脾和空脾放到巢箱，这时候铁皮上场，用铁皮把蜂箱分成两个区，巢箱是五到六个蜜脾和空脾，继箱上面是六个子脾，基本四个封盖子，一个卵脾，一个幼虫脾，把继箱带有巢门的一边对着箱子后面摆放(如果巢箱出口朝南面，那么继箱巢门就要朝北面)，下面一个区是老王，关王三天后打水剂放开即可繁殖。

铁皮把上下分成两个区，因为铁皮比箱子周围大，用生化硫围绕继箱和铁皮缝隙撒上一圈(继箱巢门也要撒一点)杜绝大小螨爬到巢箱，把大小蜂螨劳劳的困死在巢箱;

现在按原理来说已经分成了两个区相当于两群，上下不能互通，老蜂大部分返回巢箱，下面蜂量实际已经很大，哺育力强盛，上面一个区老蜂因为返回下一个区，基本剩余没有试飞和刚出房的幼蜂，虽然上面有六个脾，实际已经远远的是蜂少于脾的情况了;

前面讲到咱们把巢箱的子脾全部提上来了，上面的卵和幼虫没有足够的蜂量哺育也将面临死亡，幼虫脾中会有一小部分能够活到封盖，实际数量也不多可以忽略不计，这也就是关键的地方，也就意味着在继箱这个区域里卵和幼虫基本不存在了;

剩下四张封盖子脾等待出房，这时候我们就要准备按上我们再做这个工作时，提前十天前培育的王台(多说一下，需要提前十天培育王台)，让处女王在上面区交尾繁殖，处女王两天后出台，出台到产子10天左右，基本需要12天的时间，上面全是封盖子，基本出完，也就没有了子;

没有了小螨，大螨只需要用水剂喷打一两次即可，四个子脾到最后新王繁殖的时候能剩下三框满蜂已经很满足了，新王在上面三到四脾产子，老王在下面六个脾产子，一个月后，从下面提上来一个封盖子补给上区，巢箱紧接着加一个空脾，保持在六个脾;

这种管理发展即治疗了大小螨，又换了新王，老王还发挥了作用

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随着互联网行业的发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，掌握范文的撰写对自己会有很大的帮助，我们一起来看看有哪些范文吧！小编经过整理，为你编辑了强对流天气应急预案1500字汇总，仅供参考，欢迎大家阅读。

强对流天气应急预案 (篇1)

近日，长江中下游地区出现强降雪天气，为切实保障学校师生的生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，结合学校实际，特制订本工作预案。

一、指导思想

在市教育局的指导下，以科学发展观为统领，本着以人为本、生命至上的原则，坚持预防与应急处置相结合，做到严密防范，不漏险情，排除隐患，确保安全。

二、组织领导

(一)成立做好强降雪天气应对和应急处置工作领导组

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，蒋小明兼任办公室主任，负责日常工作。

(二)应急工作领导组的职责

1、负责组织、指挥、协调做好强降雪天气应对及救灾工作；

2、按市教育局的统一要求，将做好强降雪天气应对及应急工作与教育教学工作统筹部署，确保各项工作有序开展；

3、及时研究和协调解决好强降雪天气应对及应急工作中出现的困难和问题。

(三)领导小组下设后勤保障组、保卫组、医疗组、教工组和学生组

1、后勤保障组：保障后勤物资的供应，按照应急处置工作要求，储备一定数量的稻草编织袋、口罩、帽子等防护用品。

组长：

组员：

2、保卫组：一旦强降雪天气发生，校保卫组和有关部门负责人及值班人员，按应急工作领导组的指令，迅速到达指定位置进行安全保卫。

组长：

组员：

3、医疗组：做好全校师生的个人防护和救治工作。

组长：

组员：

4、教工组：负责做好教工的宣传、预防和强降雪天气报告工作。

组长：

组员：

6、学生组：负责做好学生的宣传、预防和强降雪天气报告工作。

组长：

组员：

三、预防措施

(一)密切关注天气情况，提前预测可能出现的强降雪天气及次生灾害等。

(二)认真开展强降雪天气应和应急处置工作的宣传教育，提高广大师生的安全意识。加大宣传力度，充分利用广播、网络等向广大师生宣传和普及有关应对强降雪天气及次生灾害的基本常识，努力提高广大师生的安全意识和抗灾、减灾、自救的能力。

(三)建立学校做好强降雪天气应对及应急工作责任制，并将责任层层分解，落实到人。

(四)开展对

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本文为范文资讯网推荐专题“初中生物工作总结”相关内容。

时间匆匆偷溜走，已经到了工作的尾声了，我们需要对自己的这一段时间工作进行总结，对自己的工作进行客观的分析和评估。怎样才能让自己的工作总结不至于太平庸？请你阅读我们辑为你编辑整理的《初中生物实验工作总结范文》，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

初中生物实验工作总结范文【篇1】

生物实验教学是生物教学中学生获得生物知识和检验生物知识的重要媒体和手段，能为学生形成生物基本概念和生物基础理论提供感性认识的材料，能激发学生的学习兴趣，因此，生物实验教学是生物教学的一个重要内容，在整个生物教学中起着很重要的作用，现对实验教学研究的总结如下：

一、学生学习生物的兴趣得到激发，学生学习生物的主动性和积极性不断提高

初中三年级的生物教学是生物教育的启蒙阶段。初中学生好奇心强，他们学习生物的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。生物实验教学的首要任务是如何激发学生对学习生物的兴趣，并使这种“短暂”的兴趣能够稳定地保持并得以发展，从而提高他们学习生物的主动性和积极性。我在教学中主要抓以下几个环节：

1、努力开足学生实验

根据教学进度努力开足学生实验，本期完成演示实验39个，分组实验29个，实验活动3个。学生实验做到每2至4人一组，每次实验都进行登记，并对每个实验从课堂纪律、操作规范、整理仪器等方面对每一个学生打分。一学期下来，教学效果较好，完全改变了以前那种实验课上乱轰轰的教学场面，学生形成了良好的实验习惯。对于一些较简单的演示实验，根据条件把它改成学生实验，使学生积极主动的获取知识，激发学生学习兴趣。

2、加强演示实验教学

对于大纲规定的每个演示实验我们都认真完成，并力求做到演示操作规范、实验现象明显、分析表述准确简练。对部分演示实验装置或实验操作还作了适当的补充和改进，以增强实验效果。有时根据教材的需要适当补充一些书本上没有的演示实验。

3、开发家庭小实验

配合教学内容，每逢放假，都向学生布置一些既有浓厚生活气息又与所学生物知识密切相关，同时学生在家中又能够找到材料，独立完成的家庭小实验，并要求学生把观察到的现象，得出的结论与所学知识的联系都详细记录下来，回校后在课上进行交流，多数学生都能达到老师提出的要求。家庭小实验的开发，不仅丰富了学生的课余生活，使学生扩大了视野，培养了动手实验能力和观察分析能力，而且由于它们与

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