课堂里的笑声范文900字

老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件，又到了老师开始写教案课件的时候了。写好教案课件，也能让老师及时去总结和反思教学情况。那撰写教案时需要考虑的几大因素？下面是小编精心整理的"春天里的笑声教案精选",可能你会喜欢，欢迎分享。

春天里的笑声教案 篇1

一、组内教师签到。

1、知道春天是种子发芽的季节，积极参与种植的实践探索活动。

2、乐意亲近大自然，感受春天给大自然带来的勃勃生机，体验春天的美好。

（二）主题说明：

春天又到了，春姑娘带着暖暖的风、绵绵的细雨，唤醒了万物，给大地带来了勃勃生机。

草儿绿了，花儿红了，树枝长出了嫩嫩的芽；蝴蝶乐得跳舞，蜜蜂忙着采蜜......多么熟悉的美景。在“春天真美”主题中长大一岁的幼儿还想知道有关春天的那些秘密呢？是暖暖的风，细细的雨？是暖风、细雨让花儿、草儿、树儿变了颜色？是暖风、细雨让大地穿上美丽的衣裳？是暖风、细雨让底下的种子发芽？是不是想去地里种点什么？是不是想在雨中嬉戏？是不是也想让春雨沐浴着自己快快长大？也许吧！

春天是美好的，幼儿的感受是无穷的。该主题能让他们通过多种感官认知春天的事物；感受春天的温暖气息和美好景色；通过美术作品、音乐作品、文学作品等艺术作品进一步了解春天，感受春天的季节特点和美好情感；用游戏、唱歌、作画、剪纸、实践来表达对春天的美好感受......这就是该主题的意义所在。教师在运用时应该各个活动之间的融合，以发挥整体的教育作用。

自然中找到答案，在这个主题活动中进一步激发幼儿的探索欲望。

三、环境布置：

1、创设主题墙“春天里”将幼儿画的春天的小树贴在墙上，让幼儿感受春天给大自然带来的勃勃生机。

四、家园配合：

春天里的笑声教案 篇2

1.学说儿歌，喜欢说儿歌。

2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。

1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。

2.物质准备：图片、笔、纸。

活动重点：说儿歌，理解内容。

活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。

(一)开始部分

教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。

我说大，我说小。

(二)进行部分

1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。

今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢?

2.观察图片，讲述图片。

教师逐一出示图片，请幼儿观察，(教案出自：教案网.)说

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许多的在校学生应该都被要求写过作文，写作文有利于活络思维，提高我们的语言组织能力。写出优质的作文，要能借助形式挖掘出本质。你所见过的优秀作文是什么样的呢？编辑特别整理来自网络的课堂上的笑声作文怎么写，供你参考和使用，请收藏和分享。

课堂上的笑声作文怎么写【篇1】

“哈哈哈”在四年级四班的教室里，发出一阵又一阵的笑声。他们在干什么呢？让我们一起来看一看吧。

原来，四年级四班的笑话大王杨小明同学正在和大家讲笑话呢！只听杨小明讲到：“一天，小鸡问大鹅，主人干什么去了？大鹅说，主人采蘑菇去了。小鸡撒腿就跑，为什么呢？”同学们歪着个脑袋，说：“为什么呢？”杨小明说：“由于他怕主人回来做小鸡炖蘑菇！”“哈哈哈，嘿嘿……”又是一阵笑声传过来。

杨小明天天都来到学校跟大家讲笑话。你看，他今天又到学校来讲笑话了。他今天讲的是什么笑话呢？我凑上去听了听：一天，一位记者正和一位富翁谈话。记者说：“您是怎么变的这么富有的呢？”富翁：“记的小时候，爸爸曾给过我一个苹果，于是我把这个苹果卖了，用卖的钱又买了两个苹果，又把这两个苹果卖了，用卖的钱又买了四个苹果……”记者说：“哦，我似乎懂了。”富翁：“你懂什么，后来的苹果太多卖不出去都烂了，但我继续了家里的所有财产……”“哈哈哈……”同学们又一次被逗笑了。

杨小明真是一个当之无愧的笑话大王啊。哈哈哈……

课堂上的笑声作文怎么写【篇2】

“叮铃铃、叮铃铃”，上课铃响了。这节课上的是英语，张老师拿着课本走进教室。

“今天哪位同学给我们讲个笑话，会讲笑话的同学请举手。”张老师说。同学们有的苦思冥想，有的左思右想，可是怎么也想不出来，英语老师看没有一个同学举手，她就自己给我们讲起笑话来。

“一个人住在山上，他的师傅住在山下。一天他提着桶到山下去提水，走到半路，看见自己的师傅在山下，师傅说：‘你为什么不拿个篮子去提水呢？’说着便给了他一个篮子，那个人拿着篮子想都没想就去提水了，他把篮子放到水里，提了一篮子水就走，到了山上，他发现篮子里的水不见了，就又跑到山下去提水，他把篮子深深的按到了水底，提上来后就大步流星地向山上跑去，上山后，他却发现篮子里的水又漏光了。那个人就到山下去找他师傅，他跟师傅说：‘师傅这破蓝子跟本提不到水！’师傅说‘你终于发现这个问题了，你看这篮子有什么变化吗？它本来是又脏又破的，你提过水之后，现在变得怎么样了？’‘变干净了。’那个

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【活动目标】

1.学说儿歌，喜欢说儿歌。

2.尝试仿编儿歌的一句话，能理解歌内容。

【活动准备】

1.经验准备：春季观察和有看图说话的经验。

2.物质准备：图片、笔、纸。

活动重点：说儿歌，理解内容。

活动难点：尝试仿编一句儿歌并表达出来。

【活动过程】

(一)开始部分

教师与幼儿走进教室，入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。

我说大，我说小。

(二)进行部分

1.教师提出学习一首儿歌，请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。

今天我们一起来学习一首儿歌，名字是春天里的笑声。你来想一想，谁会在儿歌中出现，它的笑声是怎样的呢?

2.观察图片，讲述图片。

教师逐一出示图片，请幼儿观察，(教案出自：教案网.)说一说，然后教师引出儿歌的句子。

重点提问：这是谁?(这是什么?)它是什么样子的?

你觉得它笑起来是怎样的呢?你试试用一句好听的话来说。

咱们一起来听一听，儿歌里是怎么说的?

3.边看图片边学说儿歌和练习。

4.幼儿表演说儿歌。

分男孩子女孩子、分角色(幼儿自由结合，站在一起)朗诵。

5.幼儿尝试仿编儿歌。

请把你要编的一句儿歌画在纸上，然后和小朋友说一说。

重点提问：如果你来编一句儿歌，你想把谁编进儿歌里，他笑起来是怎样的呢?

6.鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。

(三)结束部分

将幼儿仿编儿歌连接起来，说儿歌。自然结束。

活动延伸:

教师提出回班后还可继续活动，图书区也可继续活动。

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作文是我们作为学生需要学习的重要一个部分，作文是对学生写作能力的锻炼。如何让自己的作文脱颖而出呢？你也许需要"藏在时光里的背影作文"这样的内容，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

藏在时光里的背影作文 篇1

时光匆匆，只留下被拉长的背影。

向上·蹒跚的背影

她，如新生的太阳，从东方冉冉升起。几个月不见小侄女，她已经在学走路了。我在一旁看着，她小小的`身板向上爬，但很不幸，未立起，她便倒在床上。姐姐在前面喊加油，鼓励小侄女站起来。她听到母亲的呼唤，又一步，向上立起，感觉不会倒后，就站了起来，摇摇晃晃。我望着她的背影一点点缩小，投向姐姐的怀抱。

直立·平稳的背影

他，如正午的太阳，悬挂在高空。几年时光流逝而过，弟弟一步步成长。那个需要妈妈拉着手行走的弟弟，已经可以飞快地奔跑。我透过玻璃窗，看着弟弟和别人追赶的背影，他不感到累似地奔跑，一会儿就消失在我的视线。我不由感慨，他已经这么大了。

弯曲·苍老的背影

她，如西斜的落日，只留下点点残光。不知从何时起，奶奶的步子开始摇晃，几欲摔倒。看到久别未见的孙女，奶奶很是高兴，起身要去厨房做饭。我想对奶奶说不用了，看着她弯着身躯慢慢迈进厨房，一摇一摆的身影，我不禁心酸地流下了眼泪。

蹒跚，平稳，苍老，一道道背影放映在我眼前，时间流走得真快，如白驹过隙。我大了，他们也变了，时间无情地将奶奶的老态展现在我的面前。我只想说：时光慢些吧，在我们长大的同时，我不想再让您变老了，我只想好好看看您……

藏在时光里的背影作文 篇2

人生就像是一场渐行渐远的旅途，这一站到下一站它从不曾停下。时间一晃十四年。如今，站在流年彼岸的我，回首往事，却发现仍留有许多遗憾。

我是一个独生子女，爷爷奶奶很早就过世了，父亲常年在外打工，不经常回家，家里就只剩下我和我母亲。都说女孩和母亲最亲，而我恰巧是那个例外。可能是因为我和母亲的年龄差距较大，所以很少有语言上的交流，我的心事也很少向母亲提起过。我是一个比较内向的人，我不太会向别人表达自己的情感，因此也很少有人愿意和我做朋友。说实在的，小学六年时间我也没能交到一个真心拿我当朋友的人。可如今在开学不到两周的时间内，我就“收获满满”。她们对我很好，也很为我考虑，在我伤心的时候总是找各种方法安慰我，在我困难时也总是第一个站出来帮助我，能交到她们这样的朋友，我真的很高兴。我们无论什么事都喜欢在一起做：一起吃饭，一

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《男生贾里》是女作家秦文君创作的优秀长篇小说，它所叙述的是一个充满青春活力的初一学生的故事。每章基本上就是一个相对独立的故事，每一个故事的开头都可以看到一段贾里日记，用贾里日记的语言开始故事，自然而然地加强了故事的可信性和可读性。同时这些故事又是相互连贯，共同构成全文的整体。故事中刻化的人物贾里有十分显明的特色：班级里一出现什么怪模怪样的事，大家就会不约而同地说：是不是贾里干的？

其实，贾里的心眼并不坏，他是个能干又调皮的男孩，颇有点幽默气质；他不是大人眼中的优秀生，当然也不是个落后生；他聪明、热情、机智、好幻想、爱开玩笑；他每天都在做伟人梦，渴望能一举成为一个英雄，却相不到东碰西撞，弄巧成拙，常常成了个好心办坏事的鲁莽顽童，甚至使自己陷入令人难堪的境地

但这一切并没有使他退却，他依然热情过人，渴望成功。

当然，贾里也干过叫他人刮目相看的事情，着实让他的好朋友鲁智胜羡慕了一番。

这个看似平常的初一男生，有用不完的干劲和旺盛的精力。他的出现，使得原本平淡的生活变得有滋有味起来，而骚动的心灵也因之显得有声有色。

鉴赏与评析

在阅读《男生贾里》的一个个故事中，我们不难发现，似科自己就是其中的一分子，正跟着贾里一起喜怒哀乐；而在读完每章故事的时候，我们也会在不知不觉地陷入沉思。

确实，当我们读完一段故事，不经意地，就会寻找到故事背后隐碟着的深刻寓意：有时候它可能告诉你，帮助别人是一件很令人愉快的事情；或者它正在说，成功需要的是时时刻刻的努力；也许会是，对父母的关爱是应该牢牢记在内心深圳特区外的

作者笔下的贾里用心感司生活水平的赐予，并渐渐长大。他有许多的烦恼，也有对成长的渴望，而最主要的是，他很真实。通过阅读《男生贾里》，我们知道，长大是一件多么不容易又多么令人兴奋的事情啊！

从艺术特色上看，《男生贾里》以生动有趣味的故事勾勒出一幅幅当代中学生的生活画面，情节引人，语言幽默，人物个性鲜明，生活细节逼真，富有时代气息。真 实而又诙谐地展示了一个充满幻想又精力晴天乙的当代中学生形象。

值得一提的是，作者对形象塑造的细致深入，语言描写的风趣、幽默恰到好处地展示了贾里这个略带喜剧性格的人物，从而营造了全文的幽默风格。

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一向以来，我觉得自己是一名教师，读过心理学和教育学的书，也经常涉猎一些育儿方面的书籍，所以自认为对于孩子的教育我基本是能够应对自如的。但随着女儿年龄的增长，她对我的教育方式也会提出质疑。女儿有时会抱怨我对她要求总是很严格，喜欢训斥她，而这些是我没有意识到的问题。之后女儿拿回了《父母课堂》，我们一齐阅读，一齐探讨，一齐感悟，一齐打造完美的亲子关系。

我很喜欢开卷的一些文章，总是饱含哲理，给人启迪，例如《给每棵草开花的时间》中有这样的语句给每一棵草开花的时间，给每一个人证明自己价值的机会。不要盲目地去拔掉一棵草，也不要草率地去否定一个人，那么，我们将会得到多少人生的蜡兰啊!相信每一位当家长的都是望子成龙，望女成凤，那么随之而来的就是严格的要求，全方位的教育培训。很多孩子在在童真的年龄，就不得不参加各种特长班、学习班，但是又有多少孩子是真正愿意去的呢。每当在孩子们稚嫩的脸蛋上看不到本该属于他们的灿烂的笑容时，我会有心疼的感觉。应对这些，我们家长是否就应冷静的思考，我们的孩子是否真的需要这些?我们是否就应反思，我们爱孩子，却又剥夺了孩子纯真而快乐的童年呢?

我爱我的孩子，所以我要学着用爱去鼓励去帮忙我的孩子，不让我的爱变成一堵墙去压着她。《父母课堂》中的文章给我以启发，让我我深刻感悟到了孩子需要一个快乐的童年，孩子更需要我们温暖的爱，给他们时间和空间，让他们拥有原本属于他们的快乐童真，不要用我们那双随波逐流的大手去轻易拔掉我们自己家中的那棵美丽的蜡兰。

有《父母课堂》伴随的生活，我是幸福的，孩子是快乐的。我不断改变和完善着我的教育方式，对孩子多一些包容和放手，和孩子多沟通，了解她的想法，在必须限度的范围内让她自己安排学习和娱乐活动，要求孩子做的的事情自己先做到，孩子的健康快乐成长，让我感觉到温暖和幸福。

感谢《父母课堂》，让我懂得作为家长不能仅仅以自己的意愿爱孩子，爱孩子不仅仅是满足孩子的吃、穿、用，更重要的是要了解孩子的精神需要。感谢《父母课堂》，让我懂得作为教师不仅仅仅是教给学生知识而已，用正确的话语引导孩子，多告诉她们就应做什么。学会细心的观察孩子的变化，了解孩子的真实想法，与孩子平等地交流，让她充满欢欣地喜爱自己，喜爱家人，热爱师长和同学，学会用爱的眼光看世界，让他们在爱的温情里过好生命中的每一天。

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说起作文，相信大家都不陌生。通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。我们脑海的写作材料越充足，写作速度就越快。你在写作文是会经常毫无思绪吗？为此，栏目小编特意呈上“把努力写进生活里作文”，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

把努力写进生活里作文 篇1

好莱坞闻名巨星史泰龙曾经求职被拒绝1850次；牛整理自小与祖母相依为命，思索问题到废寝忘食；东汉孙敬悬梁刺股，终极成为闻名的政治家；匡衡凿壁借光，长成后成为一名知识赅博的经学家；岳飞习武，昼夜兼程，终极做到了精忠报国。这些人古今中外，他们的身上有一个共同的特点，那就是很努力最后十分成功。

每个人成功的背后都一定会有一个艰辛的故事，这个故事不用说，必定是漫长的、难熬的、在外人看来难以接受的。我以为最开始努力是一种立场，做事的立场，然而日子久了，就会转变成一种习惯，天天风雨兼程，不管是苦是累都一样。实在这很难题，人生有不少的挫折，需要我们用勇气闯过去。就似乎燕子南飞一样，那个过程不能停歇，由于假如一旦停下来，就再也站不起来飞不动了。但是转念想想，付出与回报老是成正比的，种瓜得瓜种果得果，假如春天不撒种夏天不呵护，哪来秋天的硕果累累、丰收喜悦呢？

奥斯特洛夫斯基曾经写过：“当一个人回顾回头旧事，不因虚度光阴感到悔恨，不因无所作为感到羞耻。”每个人都但愿自己是一个有作为的人，有的人是这么做了，而有的人并非如斯。他们渡过所谓安逸的一生，不成功也不失败，一生平清淡淡不怎么努力就那样“既来之，则安之”地活着。这样的人生不劳累不痛苦，不痛不痒地来毫无保存地去。反观那些努力的人呢？他们在逆境中学会生存，捉住机会就不抛却，成功之后也没有傲气还是默默地努力。

俗话说：“事在人为”，哪有不努力就成功的.人呢？就算是天才也需要通过后天的加倍努力，才能走向人生巅峰。经不起大风大浪，何来彼岸花香；经不起电闪雷鸣，何来雨过天晴；没有寒冬尾月，又哪会有春回大地？糊口从来不会抛弃任何一个人，只有那个不珍惜生命的自暴自弃的人。一个人努力是一方面天赋则是另一方面，天赋是亚马逊森林里的参天大树，瓦尔登湖旁的明亮篝火，鲜明耀眼却并非永恒，老是转瞬即逝。

假如一个人，真的足够努力，足够坚持的话，那么老天一定会看在眼里，并且终有一天，会把他所有曾经的付出，都包成一个锦绣的礼物，赠还给他。

所以我们应该努力，由于前路春景春色大好，由于未来向我挥手，由于

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读一本好书就像和一个高尚的人说话，纵观世界上的伟大人物，他们无不是书籍的爱好者，在认真品味作者写的作品后，相信您收获一定不少，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？在这里，你不妨读读父母课堂的读后感作文900字(精选11篇)，仅供参考，欢迎大家阅读。

父母课堂的读后感作文 篇1

看了父母课堂 这本杂志后，发现自己许多原来想过，却没有彻悟的问题。 如今 我们年青一代做 父母 的都是在摸索着怎样教育孩子的办法。 这本杂志对 帮助我在教孩子提供很大的启发 。

教育孩子的确是一门学问， 有人说寓教于乐，让孩子轻松学习，爱玩是小孩的天性， 不懂教育的家长又怎能 把孩子教育好呢? 孩子不光要学习好，各方面都要全面发展。家长对孩子要放开手脚。 不要什么事情都担心孩子会出错， 而不 让他去做一些力所能及的事情。 久而久之家长就剥夺了孩子的锻炼机 会，就会无意中扼杀孩子对解决问题的能力。所以，家长在日常生活中应放开手脚，凡是孩子自己能做的是，放手让他独立去做 。 同时培养孩子的独立意识，让孩子积极设法解决问题，而不是消极的等待。实践锻炼是很有必要的。 家长在这过程中要给予孩子最大的鼓励与支 持。这样能给孩子无穷的力量，孩子会在以后的行动中更积极的去面 对去解决。

在父母课堂这本杂志学会小孩这个年龄段要注意的问题。通过读父母课堂，让我了解到很多，孩子不能圈养，要放开，要融入社会。要给他们一些关爱，要从小锻炼他们。

作为家长，我能够读到这么一本指导我如何去教育和引导自己的孩子书感到非常高兴。

父母课堂的读后感作文 篇2

书，是那寒冷冬日里的一缕温暖的阳光；书，是那炎热夏日里的一缕凉爽的清风；书，是那醇美的香茗，令人回味无穷；书，是那神圣的阶梯，引领人们攀登上至高无上的宝座......我喜爱读书，我愿伴着我喜爱的书成长！

记得书中有一篇文章叫做《漂亮是活出来的》，这篇文章很切合实际。这篇文章给我的启示也很大，从中我明白了：无论什么时候，渊博的知识，良好的修养，博大的胸怀和一颗充满爱的心，都可以让一个人活得足够漂亮！这本《父母课堂》不仅让我学到很多知识，很多道理，而且我的父母也深深地爱上了这本书，他们也深深地被吸引了。每天晚上我和父母都会抽出一些时间一起坐在床上阅读这本书。那幸福的气氛围绕着我们！这本书不仅给我们带来了无穷的知识力量，更给我

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随着人类社会的不断发展，我们可能会需要一些学习资料等范文，独具匠心的范文更能受到大家的关注，你是否需要一些实用的范文呢？于是，小编为你收集整理了把遗憾写进青春里作文900字6篇。为方便后续阅读，请你收藏本文。

把遗憾写进青春里作文 篇1

就像筷子兄弟在《老男孩》中唱道：“生活像一把无情刻刀，改变了我们模样”一样，生活这把敦实的刀漫漫地也让青春这把尖锐的刀卷刃了，失去了它原有的模样。是啊，光阴荏苒，青春正一点一点地流逝。屈原曾问：“百金买骏马，千金买美人，万金买高爵，何处买青春？”青春是买不到的，因为它是无价的。席慕容曾说过：“青春是本太仓促的书。”我们稍不注意，就溜的无影无踪。所以我们就莫让青春留有遗憾。

如果说人生是一片花海，那么，青春就是那一片最妩媚迷人的玫瑰。

如果说人生是浩渺蓝天，那么，青春就是那氤氲纯美的悠悠白云。

如果说人生是汪洋大海，那么，青春就是那晶莹透亮的朵朵浪花。

青春是如此的美好、清纯、有活力。而正怀抱青春的我们就应用出生牛犊不怕虎的勇气，“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的志气，孜孜不倦勤奋刻苦的态度，去实现自身的价值，去渲染这美妙的青春，绘一幅瑰丽的、无悔的青春之图画。我们是气凌霄汉、意气风发的少年，如那清晨七、八点的太阳，散发着无限的激情与活力，敢于挑战一切困难挫折，敢于披荆斩棘，也许我们难免受伤，难免滴落辛酸的血泪，但我们就是那战场上“金戈铁马，气吞万里如虎”的战士，伤痕是我们卓越的战绩，是我们的荣耀与骄傲！美好青春，莫要使它荒芜，我们不能做一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的人，不能做一个沉迷网络不能自拔的人，不能做一个放纵自己不知悬崖勒马的人。不要等到青春逝去，才知悔不当初，不要让青春白白地逝去，给自己留有遗憾。

青春是短暂的，终会消逝！美好的事物不能长存，这便是人生的一大遗憾！正如郭沫若先生说：“人世间，比青春再可贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。”所以，我们更应该好好的把握青春，莫让青春留下遗憾，我们要好好珍惜它的每一分、每一秒。朱自清在《匆匆》中谈到：“洗手的时候，日子从水盆里过去，吃饭的时候，日子从饭碗里过去，默默时，从凝然的双眼过去。”青春何尝不是这样，匆匆之中不知不觉地消逝。我们要积极地实现自己的价值，合理利用青春，这样青春虽短暂却也无悔。美好的东西，一旦长存，便会露出纰漏或在历史长河之中被淡化，失去了美

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1. “格格格”，这是余晓的笑声，笑得很有感人力。

2. 同桌终于忍不住像洪水冲开闸门似的“哗”地一声大笑起来。

3. “呵呵呵……”这是我的同桌王兆阳的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，引人注“耳”。他笑，班上的同学也会跟着笑，就是一件很小的事情，也会笑的很久。

4. “哈哈哈哈……”哟，这不是班上赵思琪的笑声吗？只要有同学的动作、语言有意思，或是听到、看到什么有趣的、好玩的事儿，她就会开怀大笑。瞧她笑得那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得好大，这时的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。

5. “嘿嘿嘿……”这笑声还有点憨傻来自于我们班的甄瑞扬。甄瑞阳虽是学习好，但做事一声不吭，总是慢条斯理的，让同学觉得干什么都三个字“慢动作”，真是又傻又可爱。

6. “哼哼哼……”这个声音听起来不想笑？其实它是笑，一听到这种笑声，就能让同学们想到是户寅啸那诡异的笑。这是户寅啸“威胁”人时的笑。如果你说他什么坏话或是让他不顺心的事，他就会这样来“威胁”你。不用担心，他不会让你怎么的，只不过在闹着玩而已。

7. “哈——哈——哈”，不用说都知道，这洪亮的笑声，是姚依佳的笑声。不用猜就准知道，她又被别人稀奇搞笑的动作给吸引了，她捧腹大笑，气都快喘不过来了，她那笑声有排山倒海般的气势，了不起的是，连房子的屋顶都翻了……

8. “呵——呵——呵”，这又是谁在笑呢？原来是褚蓉蓉在笑。她一边前俯后仰地笑，一边不停地拍着桌子，这拍桌子的节奏给笑声打着节拍，还挺默契的!她那手不痛，而桌子倒裂了，这还是小意思，最厉害的是连地球都震了三震。

9. 听，“格——格——格”，这是周南汐在笑，可别小看她这一笑，她格与格之间能持续1分钟呢，她这一笑，威力还不小，几十米内的人都像被传染了似的，也纷纷笑了起来，她身边的桌椅也跟着笑声摇晃起来，连头顶的天花板上的灰尘也洒落了下来。

10. “呵呵呵！”这特别洪亮的笑声是陈立的。

11. “嘻嘻嘻！”这是大个子方萍的笑声。

12. 大队长的鲁珊笑很文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，不管同学间有什么矛盾，同学心里有什么疙瘩，只要听到她“嘿”的一声，就什么事也没有了。

13. 笑声像一串银铃丁冬响，半入河风半入云，香雾中余音袅袅，不绝如缕。

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