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老师会根据课本中的主要教学内容整理成教案课件,又到了老师开始写教案课件的时候了。写好教案课件,也能让老师及时去总结和反思教学情况。那撰写教案时需要考虑的几大因素?下面是小编精心整理的"春天里的笑声教案精选",可能你会喜欢,欢迎分享。
春天里的笑声教案 篇1一、组内教师签到。
1、知道春天是种子发芽的季节,积极参与种植的实践探索活动。
2、乐意亲近大自然,感受春天给大自然带来的勃勃生机,体验春天的美好。
(二)主题说明:
春天又到了,春姑娘带着暖暖的风、绵绵的细雨,唤醒了万物,给大地带来了勃勃生机。
草儿绿了,花儿红了,树枝长出了嫩嫩的芽;蝴蝶乐得跳舞,蜜蜂忙着采蜜......多么熟悉的美景。在“春天真美”主题中长大一岁的幼儿还想知道有关春天的那些秘密呢?是暖暖的风,细细的雨?是暖风、细雨让花儿、草儿、树儿变了颜色?是暖风、细雨让大地穿上美丽的衣裳?是暖风、细雨让底下的种子发芽?是不是想去地里种点什么?是不是想在雨中嬉戏?是不是也想让春雨沐浴着自己快快长大?也许吧!
春天是美好的,幼儿的感受是无穷的。该主题能让他们通过多种感官认知春天的事物;感受春天的温暖气息和美好景色;通过美术作品、音乐作品、文学作品等艺术作品进一步了解春天,感受春天的季节特点和美好情感;用游戏、唱歌、作画、剪纸、实践来表达对春天的美好感受......这就是该主题的意义所在。教师在运用时应该各个活动之间的融合,以发挥整体的教育作用。
自然中找到答案,在这个主题活动中进一步激发幼儿的探索欲望。
三、环境布置:
1、创设主题墙“春天里”将幼儿画的春天的小树贴在墙上,让幼儿感受春天给大自然带来的勃勃生机。
四、家园配合:
春天里的笑声教案 篇21.学说儿歌,喜欢说儿歌。
2.尝试仿编儿歌的一句话,能理解歌内容。
1.经验准备:春季观察和有看图说话的经验。
2.物质准备:图片、笔、纸。
活动重点:说儿歌,理解内容。
活动难点:尝试仿编一句儿歌并表达出来。
(一)开始部分
教师与幼儿走进教室,入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。
我说大,我说小。
(二)进行部分
1.教师提出学习一首儿歌,请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。
今天我们一起来学习一首儿歌,名字是春天里的笑声。你来想一想,谁会在儿歌中出现,它的笑声是怎样的呢?
2.观察图片,讲述图片。
教师逐一出示图片,请幼儿观察,(教案出自:教案网.)说
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许多的在校学生应该都被要求写过作文,写作文有利于活络思维,提高我们的语言组织能力。写出优质的作文,要能借助形式挖掘出本质。你所见过的优秀作文是什么样的呢?编辑特别整理来自网络的课堂上的笑声作文怎么写,供你参考和使用,请收藏和分享。
课堂上的笑声作文怎么写【篇1】“哈哈哈”在四年级四班的教室里,发出一阵又一阵的笑声。他们在干什么呢?让我们一起来看一看吧。
原来,四年级四班的笑话大王杨小明同学正在和大家讲笑话呢!只听杨小明讲到:“一天,小鸡问大鹅,主人干什么去了?大鹅说,主人采蘑菇去了。小鸡撒腿就跑,为什么呢?”同学们歪着个脑袋,说:“为什么呢?”杨小明说:“由于他怕主人回来做小鸡炖蘑菇!”“哈哈哈,嘿嘿……”又是一阵笑声传过来。
杨小明天天都来到学校跟大家讲笑话。你看,他今天又到学校来讲笑话了。他今天讲的是什么笑话呢?我凑上去听了听:一天,一位记者正和一位富翁谈话。记者说:“您是怎么变的这么富有的呢?”富翁:“记的小时候,爸爸曾给过我一个苹果,于是我把这个苹果卖了,用卖的钱又买了两个苹果,又把这两个苹果卖了,用卖的钱又买了四个苹果……”记者说:“哦,我似乎懂了。”富翁:“你懂什么,后来的苹果太多卖不出去都烂了,但我继续了家里的所有财产……”“哈哈哈……”同学们又一次被逗笑了。
杨小明真是一个当之无愧的笑话大王啊。哈哈哈……
课堂上的笑声作文怎么写【篇2】“叮铃铃、叮铃铃”,上课铃响了。这节课上的是英语,张老师拿着课本走进教室。
“今天哪位同学给我们讲个笑话,会讲笑话的同学请举手。”张老师说。同学们有的苦思冥想,有的左思右想,可是怎么也想不出来,英语老师看没有一个同学举手,她就自己给我们讲起笑话来。
“一个人住在山上,他的师傅住在山下。一天他提着桶到山下去提水,走到半路,看见自己的师傅在山下,师傅说:‘你为什么不拿个篮子去提水呢?’说着便给了他一个篮子,那个人拿着篮子想都没想就去提水了,他把篮子放到水里,提了一篮子水就走,到了山上,他发现篮子里的水不见了,就又跑到山下去提水,他把篮子深深的按到了水底,提上来后就大步流星地向山上跑去,上山后,他却发现篮子里的水又漏光了。那个人就到山下去找他师傅,他跟师傅说:‘师傅这破蓝子跟本提不到水!’师傅说‘你终于发现这个问题了,你看这篮子有什么变化吗?它本来是又脏又破的,你提过水之后,现在变得怎么样了?’‘变干净了。’那个
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【活动目标】
1.学说儿歌,喜欢说儿歌。
2.尝试仿编儿歌的一句话,能理解歌内容。
【活动准备】
1.经验准备:春季观察和有看图说话的经验。
2.物质准备:图片、笔、纸。
活动重点:说儿歌,理解内容。
活动难点:尝试仿编一句儿歌并表达出来。
【活动过程】
(一)开始部分
教师与幼儿走进教室,入座后与幼儿进行有关反义词的游戏。
我说大,我说小。
(二)进行部分
1.教师提出学习一首儿歌,请幼儿想一想谁会在这首儿歌中出现。
今天我们一起来学习一首儿歌,名字是春天里的笑声。你来想一想,谁会在儿歌中出现,它的笑声是怎样的呢?
2.观察图片,讲述图片。
教师逐一出示图片,请幼儿观察,(教案出自:教案网.)说一说,然后教师引出儿歌的句子。
重点提问:这是谁?(这是什么?)它是什么样子的?
你觉得它笑起来是怎样的呢?你试试用一句好听的话来说。
咱们一起来听一听,儿歌里是怎么说的?
3.边看图片边学说儿歌和练习。
4.幼儿表演说儿歌。
分男孩子女孩子、分角色(幼儿自由结合,站在一起)朗诵。
5.幼儿尝试仿编儿歌。
请把你要编的一句儿歌画在纸上,然后和小朋友说一说。
重点提问:如果你来编一句儿歌,你想把谁编进儿歌里,他笑起来是怎样的呢?
6.鼓励幼儿当众把自己仿编的一句儿歌说出来。
(三)结束部分
将幼儿仿编儿歌连接起来,说儿歌。自然结束。
活动延伸:
教师提出回班后还可继续活动,图书区也可继续活动。
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作文是我们学习中不可避免的会要写的,训练写作可以让我们在生活中不断前行进步,写作文一定不能写废话偏离主旨,值得推荐的优秀作文大致上有哪些呢?下面的内容是范文资讯网编辑为大家整理的爱在橘子里作文,可能你会喜欢,欢迎分享。
爱在橘子里作文 篇1圆珠笔能做什么?我们当然知道,无非就是写写画画。但是,我发明的圆珠笔不仅会做这些事情,还有很多其他功能!别相信,你看—
如果你在学习中遇到困难,它可以及时指导你。因为圆珠笔顶端有一个迷你音箱,当你向它求助时,它可以通过小音箱用声音引导你,让你通过提示找到答案,而不是直接告诉你正确的答案,这样不会增加你的依赖性。
它也会“变形”,只要你说你要用什么笔,钢笔,铅笔,彩色铅笔...它会通过笔尖随意变化,需要的时候立刻变换。
也会有各种意想不到的变化。如果你变成了音乐盒,让你在休息的时候听听美妙的音乐;变成收音机可以让你随时随地了解世界大事;夏天,隐藏的软扇叶子会打开,帮你扇出夏日的热气;冬天它能自动升温,让我们手里拿着笔不再觉得冷......
最近怎么样?我发明的多功能圆珠笔很方便吗?你想拥有一个吗?
周日去儿童图书馆参加做姜饼屋的活动,去了图书馆三楼,很热闹!孩子要当小厨子了!这时来了一个妹子,正好10号。她会和我一起做姜饼屋。我很开心,她是我以前的薛军小学学姐。
我和姐姐迫不及待的打开姜饼屋的保鲜膜,发现有两个姜饼屋裂开了。我和妹妹去找糕点师傅谈,他说等会过来给我们做。没有多余的姜饼屋。
我和姐姐一起盖姜饼屋。我拿着姜饼,姐姐用白巧克力粘在上面,我们很快就吃完了。
接下来,我们开始用圣诞老人、圣诞树、糖粉等装饰姜饼屋。装修后,我们都玩得很开心。看,这是我们的圣诞房子!好看吗?
大家都准备好了,老师就给三部优秀作品命名。虽然我们的没有入选,但是我们还是很开心!然后就是和外星人交朋友的活动。三个外星人和我们一起玩,一起提问。我想如果以后有这么好的活动,请告诉我,拜托!
每当看着那些孩子玩得那么开心,玩得无忧无虑。几年前,我也是这样。人长大了,烦恼就多了。想到那些烦恼,我就头疼。我真的不想长大。
日子一天天过去,肩上的责任越来越重,烦恼越来越多。经常因为烦恼锁眉毛。从此,我再也没有见过天真单纯的我。为了让自己深造。为了让自己的生活更进步更宽广,脸上的笑容渐渐消失。
—事实证明,成长也是一种烦恼。
我羡慕那些天真无邪的孩子,羡慕蓝天
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一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新发现,说他又学会了新东西,想在我面前显示显示。他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一只苹果,说:爸爸,我要让您看看里头藏着什么。
我知道苹果里面是什么。我说。
来,还是让我切给您看看吧。他说着把苹果一切两半──切错了。我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢,却是把苹果横放着,拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前:爸爸,看哪,里头有颗星星呢。
真的,从横切面看,苹果核果然显出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半,却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!于是,在那么一天,我孩子把这消息带回家来,彻底改变了冥顽不化的我。
不论是谁,第一次切错苹果,大凡都是出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深触动的是,这深藏其中,不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家。
是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是苹果──切错的苹果。
读后感:
读过《苹果里的星星》这篇文章后,我认为虽然文章看起来简简单单,但细细品味过后,又觉得其中有许多的大道理。
刚开始,我读到文中的小男孩说:苹果里藏着一颗小星星。我觉得好奇怪!吓了一大跳,平常吃了无数个苹果,也没看到过苹果里面有星星呀!带着疑问,我又继续往下读,小男孩拿出一个苹果,拿起小水果刀,郑重其事地向父亲展示他的发现。他费劲地切开了苹果。但是孩子不是从茎部到底部这样竖着切下来,而是横向拦腰切了下去。我一边读着,一边拿起一个红扑扑的苹果,横着一刀切了下去。嘿,真有一颗小星星呀!我惊喜地叫起来。平时在削苹果时,从来都不横着切,当然也就没有看到过这个可爱的小星星了。所以我还要感谢这篇文章,让我看到了这颗可爱的小星星。
欣赏完星星后,从中我悟出了一个道理,任何事情如果总按别人教你的方法去做,那你自己能有什么收获和惊喜呢?因为答案也是别人发现过的东西。记得有一次,我在做一道数学题时,很轻松地就做完了,可我刚要做下一道题时,突然想起老师说这道题有多种解法。于是,我便对自己说:加油!超越自己吧!我认真仔细地算着,不停地思考着,终于,15分钟后,我做了出来!我心想:如果不是自己动脑做出来的,我一定不会像现在这样开心。
通过这
查看更多>>>《抽屉里的青春》读后感1000字 科学是奇妙的,是神圣的,是凝聚了人们创造力的杰作。——题记 《抽屉里的青春》集结了青年作家吴岩的众多科幻小说。 起初选择读这本书的原因,是因为这本书的书评,蔡茂友说:“我对科幻小说是有一种先入为主的偏见。尽管时下科幻小说已从演绎知识的框架脱胎而出,思想性、艺术性、科学性的结合也在日臻完美,但是总是鱼目混珠、良莠难分。一些作品思想情调低下,编造荒诞离奇的情节。有的作品违背基本科学知识,宣传一些反科学的东西。还有一些作品艺术质量低劣,故事老套,一味地模仿外国科幻小说,人物形象概念化,为情节而设人物,没有生活气息,这一切都严重影响了科幻小说的声誉,也阻碍了科幻小说的发展。”“最近,一位友人送来一本清样,嘱我写篇书评。说是青年作家吴岩的科幻小说集,是部力作。我却不信,及至读罢《星际pol。ice的最后案件》,不禁拍案称绝。”看到这里,我想这是一本多么神奇的书,能令对科幻小说存在如此偏见的蔡茂友“拍案称绝”,在此刻,我便决定了读完这本我极少涉及的科幻类小说。 在我看来,科学的一切,它的源头正是人们的想象力、创造力、好奇心和探索精神。“科学真是个奇妙的东西”,这是我在看完这本书后的第一个感想,也正是它促使我写下这篇读后感。 吴岩老师是一个不可多得的幻想型作家,在这本《抽屉里的青春》中,一切的一切都显现出了吴老师的想象和创造力之丰富。虽然这些幻想看上去似乎是那么遥不可及,是天马行空一般的,但同时这些幻想却又紧扣着人类,紧扣着现代科学的进展。
这本书并不是一味的陈述无趣、枯燥的科学理论,而是一本融思想性、艺术性、科学性于一体的科幻作品,妙趣横生,令人耳目一新,使更多的人能够主动地去接受科学的知识,主动地去提升自己的想象能力和创造力,更有利于增强人们的创新意识。 书中提到了许许多多的幻想,有一些恰恰和现实相悖,如《换岗》中所提到的地球是 查看更多>>>
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对于每个人来说都经历过写作文写不出来的情况。作文有助于推动思想的进步,我们写作文练得越多,自己的写作水平就提升得越快。有哪些作文模板值得借鉴?小编特意收集和整理了把诗意写进生活里,欢迎你参考,希望对你有所助益!
把诗意写进生活里(篇1)你们明白茉莉花是怎样糊口的吗?
它并不需要多么好的生存环境,也不需要多么名贵的糊口用品,它不需要那无谓的名贵花盒,它只是要情,它只是要有人会每一天浇水给它,看着暖和的太阳,嗅着天色天然的芬芳,那么它就是最美的!
人生也是如茉莉一般的,一家人的辑穆共处,造就了一个温馨的家。当你最难熬难过、最艰苦难熬的日子里,默默陪伴你一齐吃苦的那个人,想起他时,你会笑。当父母把你当法宝看待,却要把你锻炼成材,他们在一旁为你鼓劲,这时体会感到幸福,你会感到未来糊口是那么完美的。
固然我们家不如别人家那么富裕,可是我们家很辑穆,父母很疼我们,就让我们感触感染到无尽的爱和温馨。它和别的家一样也不一样。一样的是父母也会吵架,可是他们是床头吵,床尾和。不一样的是,他们老是那么爱我们,那么疼我们。他们很少影响到我们。只是一味的关心这个家,爱护这个家,让他不会受到损害。
就像那一年,爸爸还没有摔着的前一年。正值春节,妈妈突然得了流行感冒,高烧不退,只能住院。临走前,她反复叮嘱我:“本日你爸要从工地上回来,本来是想做点好吃的,为你爸接风,此刻看来只好买一些熟菜了。孩子,记住,等你爸吃完饭再讲妈住院的事。”
可是,爸爸终极仍是没听我讲完精心编造的故事,一口菜未动便直奔病院……
那一夜,爸爸一夜未归。
第二天一早,我捧着精心修剪好的茉莉,去探望妈妈。轻轻推开门,我才发现爸爸的头伏在妈妈的胸前,双手紧握住妈妈的手,睡的正香。妈妈脸上也满是笑意。阳光从窗户中的夹缝钻进来,整个房间布满了温馨。也许是我的脚步声惊醒了爸爸,他头一颤,将妈妈的手轻轻放在床上,起身拉着我往外走……
“爸,你怎样不在床上睡?”我问,“我怕你妈晚上有事不叫我,我握住她的手,手指一动,我就会醒。”说完爸爸已去买早餐了。
我轻轻打开房门,妈妈已经醒了,对我说:“孩子,来帮妈妈捶捶腿,刚才你爸睡着,我一动也不敢动,就怕吵醒了他,此刻腿都麻了。”
我听了,惊诧的看着妈妈的腿,这岂非不是爱的魔力吗?我的家不需改善,只要往前进,由于爱在我们之间发酵着。
我陶醉在这布满了爱,富有诗意的糊口中。
把诗意写进生活里 查看更多>>>08
《叩问课堂》读后感1000字 本学期借了一本书,书名《叩问课堂》,作者在书中提出了很多值得思考的问题,但有些观点我却并不赞同。教育上的问题并不是选a答案或选b答案那么简单的。 书中写到:课堂,犹如人的脸面,不能有丝毫污点。看了这句话感想颇深,心里不禁想我们的课堂又像什么呢?它能作为什么?看来确实需要好好“叩问”一番,看了此书不禁对自己的教学开始反思。 我个人觉得中小学老师看这本书的收获是各异的,由于书中观点较为偏激,但又能激起一线教师的共鸣,因而是否能够辩证地吸收专家的意见就看各位的出发点是什么了。 本书对课堂中“期望效应”、“学生差异”、“好生差生”等常见的问题加以思辨,给人启迪。本书有其独到见解。本书一共五部分。第一部分:莫把课堂当秀场。第二部分:让学生学习走出迷失之境。第三部分:课堂教学中教师的进退之道。第四部分:课堂教学何以为师生共享。第五部分:考试成绩究竟是谁的命根。 我们来看现实:课堂教学一定程度上是教师的的名誉、还是学生的名誉的出处,是教师与学生共同的脸面。正因为课堂教学有着如此重要的地位,课堂教学质量的好坏,成为教师生存与否的决定性力量。正因为课堂教学如此重要,教师敬畏课堂教学,学校紧盯课堂教学。教育领导提出很抓教学质量,重点抓课堂教学效率、品质课堂,就深刻体现这一点。
然而如何抓好课堂教学?在教室里虽然只有教师和学生,可影响课堂教学的因素却是纷繁复杂的。教师拥有课堂,但他对课堂教学并没有绝对的主观决策权,因为教师必须遵守教学法规,得按照课堂标准来决定教学进程,得根据考试大纲来决定教学内容;特为重要的是,教师的教学工作还得根据学校的成绩考核标准来决定。但不管有着怎样的外因与内因,课堂教学是教学工作的中心环节,是备课的具体实施和再现过程。它绝不是课本内容的重复,也不是机械地照本宣科,这是毋庸置疑的。教师教学最重要的就是向课堂四十五分钟要质量,避免无效 查看更多>>>
1. “格格格”,这是余晓的笑声,笑得很有感人力。
2. 同桌终于忍不住像洪水冲开闸门似的“哗”地一声大笑起来。
3. “呵呵呵……”这是我的同桌王兆阳的笑声。他的笑极富感染力,笑的时候会拍手,发出响亮的声音,引人注“耳”。他笑,班上的同学也会跟着笑,就是一件很小的事情,也会笑的很久。
4. “哈哈哈哈……”哟,这不是班上赵思琪的笑声吗?只要有同学的动作、语言有意思,或是听到、看到什么有趣的、好玩的事儿,她就会开怀大笑。瞧她笑得那样,脸红红的,两只眼睛眯成了弯弯的一条缝,嘴巴张得好大,这时的脸上挤出了两道酒窝,让人忍俊不禁。
5. “嘿嘿嘿……”这笑声还有点憨傻来自于我们班的甄瑞扬。甄瑞阳虽是学习好,但做事一声不吭,总是慢条斯理的,让同学觉得干什么都三个字“慢动作”,真是又傻又可爱。
6. “哼哼哼……”这个声音听起来不想笑?其实它是笑,一听到这种笑声,就能让同学们想到是户寅啸那诡异的笑。这是户寅啸“威胁”人时的笑。如果你说他什么坏话或是让他不顺心的事,他就会这样来“威胁”你。不用担心,他不会让你怎么的,只不过在闹着玩而已。
7. “哈——哈——哈”,不用说都知道,这洪亮的笑声,是姚依佳的笑声。不用猜就准知道,她又被别人稀奇搞笑的动作给吸引了,她捧腹大笑,气都快喘不过来了,她那笑声有排山倒海般的气势,了不起的是,连房子的屋顶都翻了……
8. “呵——呵——呵”,这又是谁在笑呢?原来是褚蓉蓉在笑。她一边前俯后仰地笑,一边不停地拍着桌子,这拍桌子的节奏给笑声打着节拍,还挺默契的!她那手不痛,而桌子倒裂了,这还是小意思,最厉害的是连地球都震了三震。
9. 听,“格——格——格”,这是周南汐在笑,可别小看她这一笑,她格与格之间能持续1分钟呢,她这一笑,威力还不小,几十米内的人都像被传染了似的,也纷纷笑了起来,她身边的桌椅也跟着笑声摇晃起来,连头顶的天花板上的灰尘也洒落了下来。
10. “呵呵呵!”这特别洪亮的笑声是陈立的。
11. “嘻嘻嘻!”这是大个子方萍的笑声。
12. 大队长的鲁珊笑很文雅:眼睛一弯,嘴巴一抿,不管同学间有什么矛盾,同学心里有什么疙瘩,只要听到她“嘿”的一声,就什么事也没有了。
13. 笑声像一串银铃丁冬响,半入河风半入云,香雾中余音袅袅,不绝如缕。
查看更多>>>当我品尝了《住在蛋糕里的天使》这份“甜点”后,奶油甜美的醇香,咖啡浓郁的苦涩,蛋糕沁人的芳香,一拥而入。
西藏女孩忽米跟着因为失恋而远走他乡,而且嗜酒如命的哥哥忽烈漂泊到上海,无意中撞进了舒拉的甜品城堡“橡木桶”,品尝到曼妙无比的提拉米苏。可是忽烈一见舒拉,就不顾一切抛下忽米连夜赶回嘎贡布老家。忽米开始为舒拉工作,发现舒拉宁肯让芬芳无比的栗子蛋糕在天台风干也不出售。七夕夜,栗子蛋糕引来了忽米的梦中男孩,不料他却骗走了栗子蛋糕的配方。舒拉失魂落魄,决定远走西藏去寻找已经失踪多年而被宣告死亡的清树的足迹,他是孤儿舒拉心目中唯一的亲人和爱人。当她和忽米真的找到清树时他已失忆多年,舒拉赶做蛋糕试图用芬芳的气味召唤清树,却没能成功,他和美丽的藏族姑娘木支阿姆已经订婚,而阿姆就是忽烈念念不忘的姑娘。回家的舒拉没有信心继续生活下去,在清树的相片前放上最后一杯提拉米苏,来到了城市高台的边缘,默默呼唤:清树,带我走吧。这时,一个雪白的身影向她飞奔而来,那就是清树。
读到一半时,我认定这是一个悲惨的结局,至少不圆满,但最终的结局让我感到欣慰,因为有情人终成眷属了!这个故事给我好好的上了一课,让我的心受到了震撼。
从前的我是一个宁可委屈自己,也不坚定自己想法的女孩,妈妈为此没少批评过我,但我依然是那样,这本书让我为之一振。我感动,因为忽米小小年纪就照顾哥哥,因为忽烈为了自己心爱的藏族女孩木支阿姆而不顾一切,因为清树妈妈对孩子的真情,因为舒拉多年信守承诺,为了清树,清树妈妈献出了自己的青春。我知道了人间自有真情在,我知道了为自己的幸福努力是一件快乐的事,我知道了只有勇敢追求才有可能梦想成真。
有人懦弱胆怯不敢追求属于自己的那份幸福,最终只能“吴刚捧出桂花酒,寂寞嫦娥舒广袖”;而有人却敢于争取最终如愿以偿,寻找到了属于自己的幸福。爱是一种神秘的东西,而爱又是这人世间最纯真的情感:男女之爱,兄妹之爱,母子之爱,正因为这各种各样的爱,人间才变得更加温暖,更加和谐。爱是力量的源泉,是生命的源泉。前者总不相信自己认为自己不行,认为这是不可能的,认为幸福只是海市蜃楼,可望而不可即,后者坚信“一切皆有可能”为之努力争取,功夫不负有心人总会有一天会成功的。等待可能是漫长的,但是也会是美好的,这本身就是一种幸福呀!去追求属于你的幸福吧,往往人间总会然你经受一些苦难,但是请相信,在你执着坚定时,幸福就离你不远
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