课时计划范文

体育教学课时计划一：小学体育课时教学计划

学习阶段：水平二。

学习内容：球类游戏。

学习目标：通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识，提高学生的配合协作能力，建立和谐的人际关系。

教学重点：学习兴趣的培养。

教学难点：学习热情的激发与保持。

课前

组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装，处理见习生。

开课 约2分钟

1、 鸣哨——一切活动停止。

2、 学生在指定地点集队，师生互相问候。

3、 导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。（将学生思路导向本课目标。）

②预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。

行课 约35分钟

1. 热身——玩球，熟悉球。（抛、接、托、绕球等活动方式）

2. 体验——学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。（教师给予鼓励及奖励）。

3. 引导——多种形式的运球。

4. 深入——运球游戏。

5. 强化——运球接力赛。（只有团结一致才能赢得胜利）。

6. 游戏小结：强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。

教法：1、队列队形按教学的需要进行变化，开始教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。

2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，灵活运用。

3、教师在教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分激发学生学习积极性。

4、教学采用“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。

结课 约3分钟

1、 放松。

2、 反馈评价：今天游戏成功的秘诀是什么？要有过硬的本领和团结协作的精神。（生答）

课后

学生协助收拾活动用具。（重视学生良好行为习惯的养成）。

【温馨提示】“读者文萃”提供的“工作总结、心得体会、思想汇报、实习报告、工作计划、规章制度、入团申请书、入党申请书、求职简历、合同范本、小说、论文、作文”等范文，均来自于网友投稿、原创、整理，仅供学习参考使用，请勿

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小学体育教学课时计划一：小学体育课时教学计划

学习阶段：水平二。

学习内容：球类游戏。

学习目标：通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能——运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识，提高学生的配合协作能力，建立和谐的人际关系。

教学重点：学习兴趣的培养。

教学难点：学习热情的激发与保持。

课前

组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装，处理见习生。

开课 约2分钟

1、 鸣哨——一切活动停止。

2、 学生在指定地点集队，师生互相问候。

3、 导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。（将学生思路导向本课目标。）

②预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。

行课 约35分钟

1. 热身——玩球，熟悉球。（抛、接、托、绕球等活动方式）

2. 体验——学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。（教师给予鼓励及奖励）。

3. 引导——多种形式的运球。

4. 深入——运球游戏。

5. 强化——运球接力赛。（只有团结一致才能赢得胜利）。

6. 游戏小结：强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。

教法：1、队列队形按教学的需要进行变化，开始教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。

2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，灵活运用。

3、教师在教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分激发学生学习积极性。

4、教学采用“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。

结课 约3分钟

1、 放松。

2、 反馈评价：今天游戏成功的秘诀是什么？要有过硬的本领和团结协作的精神。（生答）

课后

学生协助收拾活动用具。（重视学生良好行为习惯的养成）。

【温馨提示】“读者文萃”提供的“工作总结、心得体会、思想汇报、实习报告、工作计划、规章制度、入团申请书、入党申请书、求职简历、合同范本、小说、论文、作文”等范文，均来自于网友投稿、原创、整理，仅供学习参考使用，

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"小学体育课时" 学习阶段：水平二。 学习内容：球类游戏。 学习目标：通过各种球类游戏，培养学生积极参与体育活动的态度与行为，使学生在活动中获得无穷乐趣，激发学生的学习热情，让学生从玩耍中学习体验篮球中的基本技能??运球方法。在游戏中培养学生群体观念和合作意识，提高学生的配合协作能力，建立和谐的人际关系。 教学重点：学习兴趣的培养。 教学难点：学习热情的激发与保持。 课前 组织学生参与活动器材的置放。教师检查着装，处理见习生。 开课 约2分钟 1、 鸣哨??一切活动停止。 2、 学生在指定地点集队，师生互相问候。 3、 导入课的主题：①要玩好球，更要从玩球活动中寻找到乐趣，使我们的生活更加丰富多彩，身体更加健康。（将学生思路导向本课目标。） ②预告游戏，强调互相配合、团结协作的群体意识。 行课 约35分钟 1. 热身??玩球，熟悉球。（抛、接、托、绕球等活动方式） 2. 体验??学生自由发挥创造新的玩球方法，同时在大家面前表演展示。（教师给予鼓励及奖励）。 3. 引导??多种形式的运球。 4. 深入??运球游戏。 5. 强化??运球接力赛。（只有团结一致才能赢得胜利）。 6. 游戏小结：强调互相配合、团结协作的群体意识。学生交流学习运球的体验。 教法：1、队列队形按教学的需要进行变化，开始教学时队形是自由开立，而后教学时是分组列队。 2、教师以引导与启发教学为主，和讲解示范教学结合起来，灵活运用。 3、教师在教学过程中以鼓励学生为主，并与奖励相结合，充分激发学生学习积极性。 4、教学采用“玩中学，学中玩”的教学形式，使学生学不厌、练不烦，在玩耍中让学生学习体验篮球运球的动作与方法。 结课 约3分钟 1、 放松。 2、 反馈评价：今天游戏成功的秘诀是什么？要有过硬的本领和团结协作的精神。（生答） 查看更多>>>

一万小时计划需要花费大块的一万小时来实现吗?有效利用清晨的几十分钟，可以让你一天都充满效率。清晨的魔力有多大?试试就知道了!

睡前要做的二件事：

准备一杯凉开水放在床头，刚起床的时候喝掉，对你的健康有好处。

临睡前做好准备和规划，准备好第二天早起要做的事情，一起床就可以去做。

刚起床时，可以通过做些简单的运动让自己精神起来：

1、可以在床上转动脚腕，顺时针10下，逆时针10下，然后会让大脑变得清醒起来。

2、直接冷水洗脸，能增强身体的抵抗力，对皮肤也有好处。

3、交替压腿，一个腿30-60下。做完需要2-3分钟，把自己的身体活动一下，会让注意力更集中。

一定要记住一点，早上不要花三分钟以上的时间，超过三分钟很容易拖延。

早上不要做的事情：

1、看新闻，95%的新闻对你没有任何价值，尽量不要在新闻上浪费时间。

2、打开电视，容易分散注意力。

3、收邮件，并立即回复。会非常浪费时间

4、对自己不重要，而且浪费时间的事。

5、不要打开微博、im类软件，进行回复和聊天。

清晨的时间是一天中精力最充沛、注意力最集中的时间，一定要利用好这段时间：

1、在当天的列表中，选出一、二件最重要的事情，一上班就开始做去。

2、利用早晨的时间完成第二象限中重要而不紧急的事情。我通常利用这个时间来完成习惯列表中的事项。

你有梦想吗，利用早晨来完成自己的1万小时吧：

写作：早上起床之后，还有点想睡的时候是最好的，。因为这个时候是捕捉良好灵感的关键时间。

阅读：可以利用番茄工作法，读上半小时40分钟，然后再花几分钟时间做个笔记，记录下自己的想法：

写晨间日记：记录昨天的事项，花几分钟做个总结。

学习外语：利用早上的时间来学会外语吧。可以用supermemo来每天记忆20、30个单词，或者用tellmemore来锻炼语音。

复习前一天的记忆：把前一天学习的内容做下复习，可以试着手绘一张思维导科做个小测验，看看自己到底记住了多少。

锻炼身体：慢跑、瑜伽、游泳，让自己的身体变成更好一点，远离亚健康。

背诵和诵读：试着每天利用早起时间诵读或背诵一篇古文或英语，比如道德经、论语或智慧书，每天花上10-20分钟，坚持一年能学会很多东西。

你的梦想是什么?做个计划，每天清晨花上30分钟去实现它吧。

把昨天的花费做个记录，财务自由从记录花销开始。

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篇一：24时计时法 每个人教新教材都有同样的感受：例题的难度大。在我们大多数学生知识和能力基础上去学习新的知识跨度大。新教材例题后的练习题很少有对例题类似的基础练习，可以说是一练一变，真可谓是举一反三。基于现状，我们只能从自己的教学中解决这一问题。 教材的例３是教学计算简单的经过时间。教材密切联系实际，通过解决坐火车从北京到石家庄要多长时间的情境，引出知道开车时刻和到达时刻求经过时间的问题。第一，题中的两个时刻不是统一的记时法，这一点是需要学生注意的。第二，求经过时间学生也是接触过的，但是在三年级的上册，离现在也有一段时间，同学对一些知识有所遗忘，需要帮助学生回忆一下。教学时，我先出示题一：我们是下午２时40分从北京出发的，列车下午５时45分到达石家庄站。坐火车从北京到石家庄要用多长时间？这是一道热身题，学生已学过。目的在于让学生回忆起计算经过时间时用开车时刻和到达时刻求经过时间。然后出示题二：我们是上午11时40分从北京出发的，列车16时15分到达阳泉站。坐火车从北京到阳泉要用多长时间？这道题是对原例题进行了一下修改。首先让同学们默读题，发现这道题和题一有什么不同。同学们很快就找到了，这道题中两个时刻的记时法不同。我引导：“你觉得在做这道题是应该注意什么？”同学们：“先把记时法统一了。”有的说：“都统一成普通记时法。”有的说：“都统一成24时记时法。”我让学生自己做做看。学生做完，班里汇报。大家一致认为如果开始时刻是上午，到达时刻是下午。都统一成24时记时法比较简便。否则必须先求出上午经过时间，再加下午经过时间，才能求出。这一环节也为计算开车时刻和到达时刻不在同一天的经过时间奠定了基础。 针对我们的学生，对例题做必要的修改和补充，让孩子们学得轻松，学得扎实，学有兴趣。 篇二：24时计时法教学反思 24时记时法，是在前面学生已经认识了钟面，学习了时、分、秒有关知识后学习的一种记时法。它在现实生活中的用途比较广泛，与学生的生活联系非常密切，通过学习可以帮助学生建立正确的时间观念，养成合理安排时间、珍惜宝贵时间的好习惯。 本课的重点是让学生理解和发现普通计时法和24时计时法之间的联系与区别，学会正确的转换普通计时法的时刻和24计时法的时刻。鼓励学生打单交流。讨论，有学生得出结论，发挥了学生的探究能力。联系由 查看更多>>>

新的学期，新的计划，如何制定体育课时教学计划？下面是小编收集整理的体育课时教学计划，欢迎阅读。

体育课时教学计划篇一

指导思想

本课以情境教学为主线，以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据。充分发挥学生主体作用，达到锻炼身体，促进学生身心健康;培养学生对体育活动的兴趣，以及创新精神和合作意识为目的。采用了主题式情境教学法。即通过教师语言描述、音乐渲染等手段，创设课堂教学情境，诱发学生对体育活动的学习兴趣，让学生在欢乐与游戏中去学习知识、掌握知识，促进学生身心和发展。

教材

本课教材我选用人教版小学三年级跑的教材中的2030米通过三个障碍物和游戏教材：我们是建设者。

游戏教材我们是建设者是以课程标准为导向，依据五个学习领域中水平二的目标为标准，教师自主创编的游戏教材。

通过教材搭配，一是为适应学生的心理特点;二是为能更好的达成学习领域中的五个目标。使学生身心均得到良好发展。

教学目标

1、通过主题式教学，2、创设轻松、欢快的教学情境，3、激发学生对体育活动的学习兴趣，4、培养学生积极参加体育活动的行为和意识，5、养成认真上好体育课的良好习惯。

6、通过本次课的学习，7、使多数学生在无任何提示和帮助下，8、学会正确障碍跑的方法，9、发展学生基本活动能力和上下肢力量以及动作的协调性。

10、通过游戏活动，11、让学生具有爱心、具有环保意识。

12、通过教学和游戏活动，13、培养学生团结合作、不14、怕困难、勇于创新、乐于奉献的优良品质。

课的组织

本课结合教材内容采用主题式教学方法，创设献爱心这一大主题，在组织上做到层层递进，并以次制定相关的教学流程。在各个小子主题中分别采用集体、自由分散和分组等组织手段;在准备场地到练习场地调队中，采用乘坐各种交通工具进行过渡，让学生模仿各种交通工具到游戏场地。

五、教学方法与手段

1、采用情境教学法

创设轻松、欢快的教学情景，让学生在玩中乐、玩中学、玩中练。

按照课程改革的指导思想和学生的心理特点，结合教材内容将学生的思维情感逐步引入课堂教学设置的情景，让学生主动参与教学，使学生全身心地投入到教学过程的各个环节之中。

2、充分发挥学生主体作用，注重学生个性发展。

在模仿练习中培养学生主人翁意识，发挥学生的主体作用。在练习中安排了乘坐交通工具由学生自主选择练习，在练习中通过障碍跑营造使用学习的氛围，在合作互助的学习过程中，体验到成功的

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尊敬的音乐老师： 在此我怀着深刻自责的心情递交这份给您，以反省我在音乐课乱打节拍、扰乱课堂秩序的错误行为。我的错误真的非常不对，在此就向您做细致检讨： 首先是对于我错误的回顾：一阵悠扬的乐笛声响起，您轻舞翩翩得飘进了教室，用您那纤细的小手轻打动作告诉我们开始上课了。随即您打开广播收音机，放入磁带，示意我们细心聆听。 并且指示我们打开音乐课本翻到《梁祝》音乐章节，按照课本要求学生要在上课时候一边聆听一边细打拍子。我们就在您的带领下，慢慢得打着拍子噔 噔噔 噔噔噔音乐响起，我见您沉浸在音乐声中非常陶醉，不知不觉就有了困意，渐渐得就忘记了自己已经打错了节拍，打成了噔噔噔 噔噔噔噔 噔与《命运交响曲》有些相似了，这《梁祝》的背景节拍跟我单独的《命运交响曲》节拍形成了混搭，极大得破坏了教室里的音乐艺术氛围，顿时间我见您从陶醉状态中苏醒，一脸的愁容与憔悴，犹如一个遭丈夫抛弃的四十多岁大龄女性，看到我还是装着无辜表情，我慢慢得从您的眼中感受到了怒气，心情开始变得恐慌。 可是您没有像平常那样取下拖鞋来抽我，而是采取了用音乐书本敲脑袋的温柔方式，叫我着实感到有些受宠若惊。 这次错误我在诸多方面都犯有过责，通过咨询检讨书100分的建议，我对于错误有了深刻的与分析。 总结错误如下： 1，我错打节拍影响了音乐的艺术感，影响了您的艺术发挥，破坏了您追求的艺术完美感。 2，我乱打节拍属于不注意认真听讲的行为，是违反课堂纪律的。 3，我乱打节拍也让教室内部的音乐艺术氛围遭到破坏，我的所作所为损坏了班级同学的整体利益。 现在我的错误发生了，那就不能轻易放过，应该严肃对待认真处置。要对我的错误行为进行彻底得分析，这次错误暴露我本人许多问题，最重要的还是缺少一种音乐的艺术审美力。 再有就是我身上存在一个不入群的缺点，我应该多多向南郭先生学习，学会那种滥竽充数的本领。这样的话，即便我在音乐艺术上没有造诣，但我至少不会破坏掉整个音乐艺术欣赏氛围，也不会损害到其他同学的课堂利益。在今后的音乐课堂当中，我要不断加强自身对于音乐的高度鉴赏能力，通过亲身投入音乐意境当中，从而能够在音乐艺术上跟音乐老师产生共鸣以配合老师上课。 最后，我恳求音乐老师原谅我这次错误，请同学们原来我。 此致！

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上课时说话400字范文一

尊敬的xx：

我在上课的时候讲闲话的行为也是一种对老师的工作不尊敬的表现。

中国是一个礼仪之邦，自古就讲究尊师重道，这是一种传统的美德，过去我一直忽视了它。

抛开着一层面，不单单是老师，无论对任何人，我们都应该尊重他，尊重他的劳动，他的劳动成果。

我这样做，直接造成了不尊重老师，不尊重他人，不尊重他人劳动的恶劣影响。

作为一名当代中学生，一名正在接受教育的人来说，这种表现显然不符合社会对我们的要求。

再次，我这种行为还在学校同学间造成了及其坏的影响，破坏了学校的形象。

同学之间本应该互相学习，互相促进，纪律良好，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校的学风建设。

同时，也对学校形象造成了一定损害，我们应该去维护而不是去破坏它!对于这件事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1、在同学们中间造成了不良的影响，由于我在上课的时候讲闲话，有可能影响班级纪律性，让其他同学也讲话，都没有好好听课，这实际上也是对别的同学的父母的不负责。

2、影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。

如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

3、思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。

所有的问题都归咎于我还为能达到一个现代中学生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业，在上课的时候绝对不讲闲话地同时，使自己的言行都与一个现代中学生相符合。

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

上课时说话检讨书400字范文二

尊敬的xx：

很遗憾要交这份上自习课讲话的检讨书给您，通过写这份检讨书，我对于自己所犯的错误有了很深的认识。

众所周知，上自习课也是学校安排的正规课堂学习，遵守自习课课堂纪律更是理所当然的，但愚笨的我却犯下了这样的错误，真的是不应该。

努力学习，遵守校纪校规，爱护同学是我们每一个学生应该做的，也是中华民族的优良传统美德，可是我作为当代的学生却没有好好的把它延续下来。

而我却都在无知中遗失了组织纪律，不能很好理解自己在这所学校学习目的，现在的我真是觉得愧对老师，愧对家长，愧对培育我这么多年的学校啊。

今天上午的自习，我在课堂上吵闹，让老师您在百忙之中也还为我的不懂事儿忧心

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尊敬的张老师：

您好！我怀着一颗沉重的心来向您表达我深深的歉意。 遵照你的旨意我在教室反省两节课后写下这篇检讨书，全班同学可以给我作证。检讨书具体内容如下，若有不认同的地方可以直接找我协商：

我因上课玩手机被老师收去，千错万错都是我一个人的错，我不应该在上课时间玩手机。我们青少年是祖国的花朵，是祖国的希望，本应该为中华之崛起而读书，可我却利用上课时间玩手机。

我知道我犯了无法挽回的错误，手机本应该被老师没收，但我知道老师您是慈祥的，是伟大的，是不会没收我的手机的。为表达我的歉意，我决定将之前拖欠的作业补上来，麻烦老师为我提供抄写作业的样本。我保证我今后不会再上课时间玩手机，某位名人曾说过聪明的人不会第二次犯同样的错误像我这样聪明伶俐的人是不会再次犯错的，老师您说是吧。

但是金无足赤，人无完人，请老师给我一次改过自新的机会，明天将会是一个崭新的自我站在您面前。我改正决心就像精卫填海一样坚定，我将会以真实性及形象生动性的表现方式来做到上课不玩手机。

如果老师放学后能将手机还我的话，这将会是对我精神上最大的鼓励，你的宽容大量能激发我奋发向上、努力学习的决心，我还会向全校同学宣传老师您的宽容大量，让全校的同学都知道你是怎样的一位好老师，这样有利于您加薪升职。

此致： 万分抱歉！

检讨人：万松基

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享受美好的上课时光 我常常都在想：是不是无论多伟大的作曲家，都普不出孩子心中那奇妙的曲；是不是无论多伟大的画家，都画不出孩子心中那斑斓的梦；是不是无论多么优秀的老师，都无法逛完孩子脑中那些奇奇怪怪的角角落落？ 课堂是老师传到授业解惑的地方，也是孩子们学知识、学做人、学处事的最主要的地方。在面对孩子的两个小时中，我在教他们的同时，他们也给我上了不少课，现在的孩子们太聪明太可爱了，我很享受这上课的美好时光！ 从愤愤不平到加倍努力学习。我曾教过这样一个孩子：她上六年级，即将面临小升初考试，是上期从老家转过来的插班生，性格开朗，学习踏实，由于成绩优秀这学期当选了他们班的班长。有一次我给她上课，发现她情绪十分低落，一问才知道原来是有好些同学说她的坏话，觉得她是外地的，又才来班上不久，怎能当上班长呢。我一时也想不出什么好的安慰她的话来，于是就给她举了个例子：“你看苗圃里有那么多树苗，花农种的时候高矮可都是差不多的。如果大家都处在同一个高度上，起风时必然会有摩擦，但如果其中的一棵能好好利用一切长大的机会，过不了多久它就会比其它的树苗更高更大了，摩擦就一定会减少，而且还会被仰望……”没等我把话说完，她就高兴地说“老师，我明白了，我就要做那棵努力汲取营养长得比他们都要高大的那棵树……”她后来真的做到了，考上了重点初中的公办班，我由衷地为她感到高兴。 “老师，你不要那么忧伤，我一定听话，好好学习。”猜猜这是多大的孩子说的话呢？有一个周末，家里传来了疼我爱我的外公去世的噩耗，以至于我一整天都魂不守舍的，总有一种时时刻刻都想要掉眼泪的感觉。在一个孩子写完四次一考试卷以后，我讲了他几句很重的话，诸如“我都讲过多少遍了，你怎么还会错”之类的。他听完之后抬起头，那双水汪汪的大眼睛眨巴眨巴地看着我说出了上面的那句话。我当时真觉得无地自容：一个那么小的孩子，被数落之后竟然不是委屈和愤怒，而是真诚的安慰。我的眼泪终于在我说出“课间休息5分钟”转身的一刹那夺眶而出。 不是因为失去了挚爱的亲人，而是因为这给可爱懂事的孩子，他当时还没到9岁，刚上三年级。 从自卑害怕不说话到自信大方阳光。前不久刚接了一个新来的孩子。刚开始和他接触感觉他是一个有些自卑、不敢大胆表达自己想法的孩子。面对这样的孩子，我总是会在上课之余找些时间跟他聊聊天，开开玩笑。从聊天里我知道 查看更多>>>