可亲的夏天范文800字

范文资讯网栏目精选：“夏天的作文”，欢迎阅读。

对于学生来说写作文是非常重要的一件事。作文能够提高我们的观察跟思考能力，注重对优美句子的日积月累，写作能力能较快提升。有哪些事情值得我们写进作文呢？以下为小编为你收集整理的写夏天的作文，请收藏好，以便下次再读！

写夏天的作文【篇1】

依稀记得，一到夏天，故乡的小河边成了孩子的天堂。然而，这些，早已成了我心中的往事。今天，偶尔回到故乡，我要寻觅的是那个夏天发生的事。

那天，像约好了的一样，我们挑着水桶，到小河旁边的一块属于我们的自留地给花生浇水。看着那些在酷热的阳光下耷拉着脑袋的花生，我们尽力地挑。两只一晃一晃的水桶，架在你那瘦小的肩膀上。你光着脚，吃力地把水洒到花生地里。我力气比你大，没多久就浇完了水，然后帮你挑水浇地。干完活，你用那双水灵灵的眼睛看着我，那晶亮的双眸里，闪动着一丝感激的泪花。从此，只要我去挑水浇地，你就会像蝴蝶一样尾随着我而去。

那一天，你用手抹去了脸上的汗珠，然后冲我赫然一笑，那甜甜的笑意，至今仍萦绕在我的脑海里，挥之不去。酷热的夏天，就在我们的水桶的晃悠晃悠声中溜走了。

寻觅中，已难再找到当年我们留下的足迹。故乡留给我的，难道只有眼前这污浊的，满是臭味的“小河”吗？今夏的小河，已不再属于孩子的天堂。恰巧，当年种花生的土地，就是被你的先生买去盖工厂的。即使，你想毁灭曾经走过的足迹，抑或忘却那美好的纪念，也不至于让那废水来污染我的圣地。

小河，你哭泣了吗？你周身充满着恶臭的脓疮，如今只能在烈日的暴晒下引来一群群的苍蝇。你像一个被遗弃的孤儿，无助地依附着你的大地，仰望着苍天，期望着有一天，人们能还你的清白之身，让那汩汩的流水依旧向东流去……

今夏，回到故乡的我，寻觅到的是孤独，痛苦。今夏的小河，不再是我的天堂。

写夏天的作文【篇2】

又是深的夜晚，又是我一个人，又开始碎碎念经。

石家庄的春天总是那么短暂，短的还没感觉到花开的气息就匆匆被不知怎么形容的夏天谢幕了。

夏天，开始害怕这个季节。五年了，五年前，这个季节把你带到我的身旁，我们不期而遇的在校园相遇了。

夏天，阳光炎热的午后喝过你买的纯净水，晚风吹过的黑夜有被你拥抱过的温柔，无聊周末有你陪伴度过的网吧通宵，空旷校园有我们的烂漫偶遇，漫长暑假有我们淡淡的想念。

夏天总在勾起我对你重重的怀念。

曾经任性的我依然任性着，所以到现在依然任性的幻想能

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谁说没有战争没有硝烟，谁说没有硝烟的战争就没有感人事迹，如果你认为这些是对的。我就给你讲一个感人的故事。

2003年春天，一场突如其来的疫病蔓延开来。一场没有消炎的战争打响了。这是生命与病魔的对抗。在充满巨大的生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士面对疾病，前赴后继，用自己宝贵的生命换来千百个病人的健康，谱写出了一曲曲生命之歌。可敬的郑练贤，叶欣，王晶，丁秀兰，李晓红都为生命和病魔斗争中牺牲了，为了千百个病人健康而牺牲！每一位？被他们救治的病人都伤心不已，泪流成河。一位被丁秀兰救治过的老爷爷说：丁大夫真是个好医生，我在救治的过程中接触过她，她是一位和蔼可亲的好人。丁秀兰去世后，她的同事和近百名患者站在医院大门前，久久地凝视着丁秀兰的办公室，每个人都流露出掩盖不住的悲伤，有几个早已大声哭泣。

这一个故事，深深地告诉我们，生命是宝贵的，有的人用自己宝贵的生命换来更多人的生活，那无私奉献的精神，值得我们学习。

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橘子味的夏天读后感800字范文一

假期间，我读了一本自认为很好的书，橘子味的夏天。

刚开始读还很疑惑，为什么是橘子味？不是苹果味鸭梨味或其他味？当我渐渐把这本书翻完，我找到了答案

文中的主人公骆雨澄是个刚进入青春期的女孩子，从小失去了妈妈，这一年她和爸爸又来到了另一个城市打拼，而她，也要去适应新学校

这本书的女主角给我的第一感觉是--漂亮、温柔、懂事，对父亲的依赖和字里行间表现出来所夹杂着淡淡的悲伤。不管她心里变化有多大，但说出来的话每一句都始终是微笑的，从来没有把一丝不高兴的情绪透露给其他人。

因为从小失去母亲，所以女主角很能理解父亲。不论是因为工作四处奔波，或者是因为其他的什么事情，她都是很体贴的不会有任何抱怨。、

作为她父亲，应该很幸福吧！

或许我真的应该反省一下了，或许我真的应该学会成熟懂事了，我只是比女主角小了一点点，却相差这么多。

我不要再做那个只会对父母嘟囔你怎么现在才回来啊的小屁孩了，而是一个应该为父母拖鞋擦汗倒水的好孩子了；不要总是学着抱怨，或许应该要多理解父母，多学会感恩，多珍惜现在与他们相处的每一秒

文中还出现了一个人物--陆盏。他是女主角在来到这个新城市的第一个异性朋友，也是使她笑的最多、最能走进她内心的一个人物。我真应该用一种思考的眼光去重新衡量男生，可能他们真的不像我们表面所看到的如此神经大条，最细腻的心思，就藏在男生的心底里

到最后，陆盏出国了，一个学期也就此结束，骆雨澄始终不能什么事都依赖陆盏，她还需要，靠自己

我相信雨澄没有了陆盏在身边，她也一定能很快乐。毕竟这是个橘子味的夏天，有的是交朋友和受爸爸爱护的甜蜜，最后却因为某些事情，不得不使某些对于现阶段很重要的人离开。

这就是橘子味，一个中间夹杂着点酸味，却满是甜蜜的夏天。

《橘子味的夏天》读后感800字范文二

暑假是什么味道？酸酸的、甜甜的，就像橘子的味道。就在这个夏天、这个暑假，我翻开了《橘子味的夏天》。

女孩骆雨澄的妈妈在她五岁时因车祸去世，她得外婆认为一切都是骆雨澄的错，从此不再理睬雨澄。原来他们和奶奶、婶婶、叔叔、堂哥住在乡下，可堂哥一家认为雨澄和他爸爸住在和自己住在同一个屋檐下这是要瓜分财产，一直厌恨雨澄和他爸爸，说话也变得很刻薄，一直刁难雨澄和她的爸爸。雨澄和爸爸知道此事后，选择默默离开，就像飘飞的蒲公英，雨澄跟随着爸爸轻轻降落在另一座陌生的城市。雨澄转了学，她结识了新

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范文资讯网的编辑为您提供了关于夏天农村作文。作文相信大家都写过吧，写作文对我们身心有很大的益处。优秀的作文里面包含了许多技巧。相信你能从本文中找到需要的内容！

关于夏天农村作文 篇1

家乡的夏天有的人喜欢春暖花开的春天，有的人喜欢白雪皑皑的冬天，还有的人喜欢瓜果飘香的秋天，而我却喜欢家乡那骄阳似火的夏天。我的家乡是一个美丽的村庄，家乡夏天的早晨还是一片阴凉，大家都做自己的事情，整个村庄都陷入了一片忙碌。知了没命地叫着，好像在说：地上的小草也耷拉下了头。家中的小猫也不愿去抓老鼠了”而是时不时地跑到附近的小溪去洗脚喝水——嘿，小猫也懂得休闲了，也许它觉得这比抓老鼠还爽吧，午饭后？是最爽的！我可以和邻居家的朋友一起去玩水”因为一边嬉戏一边吃着雪糕那是多么的舒服啊，到了傍晚我跟小伙伴总是依依不舍的离开了凉爽的小溪回到家中吃饭。而这时忙碌了一天的姨妈也一起回到家中！我觉得这正是我最幸福的时刻。晚饭后，天空出现火烧云，所以晚上温度一直保持在35度左右，外公总是拿把扇子坐在院子里乘凉。

关于夏天农村作文 篇2

夏日炎炎，火辣辣的太阳像一个大火球炙烤着大地！我们一行五人冒着酷暑来到了几十里开外的何时晴奶奶家——农村乡下。

那里的天蔚蓝蔚蓝，那里的云雪白雪白，空气清新甜润！那里的田野一望无际，远远看去，就像一片绿色的海洋！田里种着各种各样的庄稼、植物：有黄秋葵、羊角葱、玉米、西红柿、丝瓜，，还有脆瓜，梨等水果呢！

我们先来到了脆瓜地。那里的脆瓜像是特别害羞，躲在叶子底下偷偷地看着我们，仿佛害怕我们把它摘走似的。接着我们向前走，在乡间的田梗路上种着一排排玉米，玉米小姑娘们都披着绿衣裳，金黄色的头发随风飘动，整齐的站着像是在迎接我们的到来，真是美极了！走过玉米地，一个个大大小小的红灯笼展现在我们的面前，原来是我最爱吃的西红柿呀！有的还没成熟，是青绿色的，有的已经变成了黄色，等它变红就可以吃了，而红得像灯笼的已经压弯了枝头，就等着我把它带回家了！这些西红柿大得像爸爸的大拳头，小的比我的大脚趾头还要小，哈哈，真是可爱极了！

我们每个人都玩得满头大汗，但似乎炎热的天气阻挡不住我们的热情，我们每人都摘了各种蔬菜和瓜果，满载而归，体验了一把采摘的乐趣！这就是夏天的农村，虽然是我第一次去，却是我最快乐的一天！我深深的感受到了农民伯伯的辛勤劳动，我们要爱惜粮食，杜绝浪费！

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我看了秦文君写的《这个夏天》，这本书讲了成长中的少年少女所面临的尴尬而复杂的境地，也深刻地呈现了他们在成长中所承受的快乐和痛苦。作者文笔灵动，情感丰富而又细腻，字里行间流淌着一股清纯之美，是一部适合少年儿童阅读的儿童文学作品。在我印象中最深刻的就是《丑女》这个故事。故事讲述了一个名叫简亚平的女孩，她相貌很普通，但却着与众不同的家庭背景，因为这个与众不同家庭背景，让她的性格变得十分古怪，脸上没有笑容，同学们都讨厌她。但只有贾梅想去试着与性格古怪的她去做朋友，她很感激贾梅并没有像其他同学一样排斥她。在简亚平生日的时候，贾梅帮她邀请了全班同学参加她的生日会，并让同学们在黑板上写上自己对简亚平的祝福，当简亚平看到同学们给她的祝福和鼓励的话时，终于笑了，同学们都认为，笑起来的简亚平是最美丽的。正因为这些话，使简亚平开始变得乐观起来。

我们不能改变自己的家庭背景，也不能改变的自己相貌，却能够用一颗乐观的心，一个自信的微笑去面对一切。家庭背景与相貌并不代表一切，即使有着美丽的相貌，却没有一个自信的微笑，这是没有用的。懂得自信微笑的人才是最美丽的，自信、乐观的心态才能使你展开新的生活。

《这个夏天》的作者秦文君说过：阅读好书能给人以高尚的情感体验，促人思考。如果能读懂那些好书，世界的真谛、生活的原则也就能掌握在手了。童年时如能遇到好书，就如走在路上有太阳照过来，心里暖哄哄的；就如坐在台阶上有很多爱你的人轻轻的招呼你，拍你的肩膀。那些温暖和鼓励可能是细小的，不算什么，但是对于成长中的孩子来讲，就是一个美丽的依托，一个闪光的信念，一个飞翔的梦想。世界像个大舞台，每个人都是舞台上的一个角色。最奇怪的是，每个角色都会有苦恼，但只要他想微笑，扬起眉毛就能找到快乐。

记住，世界上没有你做不到的事，关键在于你想不想去做。这本书告诉我，只有乐观、自信的心态才能改变一切。

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最近我看了一本秦文君写的《这个夏天》，里面都是让我难以忘怀的一篇篇小故事，其中最让我受益匪浅的就是《丑女》。

这个故事讲述了一个名叫简亚平的女孩，她相貌平平，有着与众不同的家庭背景，这一个与众不同家庭背景，使她的性格变得非常古怪，时常惹些事端，脸上都几乎没有露出过笑容，同学们都讨厌她。惟独简亚平的一个同学：贾梅想和她做朋友，简亚平十分感动，也很感激贾梅没有像其他同学一样排斥她、讨厌她。后来在简亚平生日的时候，贾梅帮她邀请了全班同学，在生日会上，每个同学们都衷心祝福简亚平，这终于让简亚平由衷地笑了起来。这些都让简亚平开始变得乐观起来。

读完这篇故事，我开始反思起来了：是啊！我们并不能改变自己的家庭背景，更不能改变的自己相貌，却能够用一颗异常乐观的心去面对一切，家庭背景与相貌并不可能代表一切，只有自信才是最美的。虽然我们可能往往有一些小缺点，甚至是小缺陷。可这些都不能成为我们缺少自信的理由。

我以前也有过因为缺少自信而放弃的例子：我小时候学自行车，因为害怕摔倒，经常要大人扶着才敢骑一下，而且只要一不平衡，胆子立马变得比老鼠还小。本来还想试一下，可是，一骑上去，眼睛就一片模糊，好像我对自行车过敏一样。妈妈看我这样，劝我赶紧学会自行车。可我就是怕摔。虽然妈妈鼓励了几句，可我还是没有自信。反正我也不可能学会的！我心想，既然我不可能学会，那为什么要自己找摔呢？就这样，学自行车就因为我缺少自信而变得困难了

不过现在，我觉得：其实自信，对我们很重要。你看！美国着名女作家、教育家海伦凯勒，她在一岁半因病丧失视觉和听力。可她并没有向命运屈服，她用她超乎常人的自信，赢得了极大的成就。拥有了这些例子，我不会再缺乏自信了！

即使有着美丽的相貌，却没有一个自信的微笑，那么就是再美丽的容貌，也只是一个摆设品。我相信，只要有一个自信的微笑、一颗乐观的心，就可以活得快乐！活得属于自己的幸福！

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以下“夏天的学校的作文范文”由范文资讯网小编为大家收集整理。在日复一日的学习或生活中，大家或多或少都经历过写作文，写作文可以记录一个人当时的想法和经历。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。请马上收藏本页，以方便再次阅读！

夏天的学校的作文范文 篇1

我们的校园非常美，夏天，绿草如茵，花团锦簇；冬天，校园的操场白茫茫的，一望无际！我最喜欢校园夏天的景色。

一进校园，首先印入眼帘的是锦绣的花坛，绿油油的草坪和高大、蕃庑的树木。花坛里开满了五颜六色、各种各样的花朵。花坛里的花真美啊，颜色鲜艳，品种齐全；花坛里的花真香啊，蝴蝶都依依不舍不肯离去；花坛里的花真多啊，密密麻麻的，像五彩斑斓的花的海洋！花坛左侧的草坪，绿草如茵，像一张绿油油的大地毯。草坪上，还长着几棵耐寒、挺秀的松树。那松树像威武的士兵，似乎正在为我们认当真真地站岗。花坛的右边是一排杨树，像一排合唱演员，风一吹，树叶就开始摇头歌唱，小鸟在空中自由安闲地翱翔，似乎在说：“唱的太好了，我也要和你们一起唱！”说完就停在树上，尽情的歌唱！

往前走，就看到了宽广的'大操场，操场上长满了密密麻麻的生命力顽强的小草，也开满了各式各样的野花。从眺望去，就像一张绿色的大地毯绣满了五颜六色的花朵图案。同学们在操场上开开心心地踢足球，操场四周还有一些大树，像是在为踢球的同学们加油。这些大树就像一个个撑开的大伞，为同学们遮阳避暑，这里永远都是孩子们的乐园。

这就是锦绣的校园景色，我喜欢校园夏天的景色！

夏天的学校的作文范文 篇2

【篇一：雨后的校园】

雨停了。蓝天上掠过一群鸟。啊！我的校园，一进门就有一股清新动人的味道，一股*芳扑鼻的香味。

在校园的左侧，有几棵*栾树。它开出的花是金黄*的，像一根根稻穗，也像一颗颗闪闪发光的星星。它结的果子是红*的，像一个个小灯笼。

教学楼的周围和*场上，到处都是一片生机勃勃的景象。那些绿油油的小草和花儿，刚刚被雨妈妈洗过澡，心情很开心，随着风妈妈的呼唤下，小草和花儿们高兴地跳起舞来。

在校园的右侧，有两棵凤凰树。那凤凰树开出的花是红*的，像一团团火，美极了！凤凰树开花时像是一个个小嘴巴，对着我们微笑。随着风儿的呼唤下，凤凰树扭扭屁股，对着我们招招手。

校园里洋溢着同学们朗朗的读书声和哗笑声。篮球场积满了水，许多小朋友去踩水，篮球场便溅起一朵朵小水花，漂亮极了！小朋友们踩完水后直奔教室，

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大班夏天教案：夏天开的花

活动目标 1、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。 2、通过观察了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。 3、知道花是让大家欣赏的，要爱护花。　 活动准备 1、课件：动画片-夏天开的花 2、幻灯片：夏天开的花　 活动过程

一、导入 1.谈话：小朋友，你们喜欢花吗？谁来告诉大家，你见过什么样的花？ （请幼儿互相交流自己见过什么样的花）

2.教师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？

二、展开 1.播放动画片，欣赏夏天的花， （1）教师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢？ （2）交流：看到了什么花？ 鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。

2.观察感知--夏天的花。 （1）幻灯片演示，请幼儿逐一观察各种花。 教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？ 引导幼儿仔细观察，并与幼儿进行自由交流。

（2）请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。 （教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。）

（3）针对性观察—康乃馨。 这是什么花？ 花是什么颜色的？ 花瓣是什么样子的？像什么？ （鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。）

小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且鲜艳，气味芳香。 康乃馨是欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。

（4）幻灯片演示，进一步感知认识各种花。 看看、说说，花是什么颜色的？什么样子的？看上去像什么？

3. 阅读花卉名称汉字

教师带领幼儿边感知花卉，边认读汉字。 小结：花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花， 有的花瓣像风铃，有的花瓣像荷包，它们都是夏天的花卉，都在夏天开放。

三、结束 再次观看动画片—夏天开的花。 让幼儿边看边说出花卉的名字。

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夏天的太阳教案大班(篇一)

活动目标：

1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。

3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动重难点：

学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。

活动过程：

一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。

1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？

2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？

3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。

教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？

2、边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？

4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。

三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？

教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小朋友仿编的句子。

教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

四、游戏活动《夏天的太阳真皮》

教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法

活动反思：

这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。

但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。

夏天的太阳教案大班(篇二)

活动目标

1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。

2、初步了解几

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活动目标 1、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。 2、通过观察了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。 3、知道花是让大家欣赏的，要爱护花。　 活动准备 1、课件：动画片-夏天开的花 2、幻灯片：夏天开的花　 活动过程

一、导入 1.谈话：小朋友，你们喜欢花吗？谁来告诉大家，你见过什么样的花？ （请幼儿互相交流自己见过什么样的花）

2.教师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？

二、展开 1.播放动画片，欣赏夏天的花， （1）教师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢？ （2）交流：看到了什么花？ 鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。

2.观察感知--夏天的花。 （1）幻灯片演示，请幼儿逐一观察各种花。 教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？ 引导幼儿仔细观察，并与幼儿进行自由交流。

（2）请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。 （教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。）

（3）针对性观察—康乃馨。 这是什么花？ 花是什么颜色的？ 花瓣是什么样子的？像什么？ （鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。）

小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且鲜艳，气味芳香。 康乃馨是欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。

（4）幻灯片演示，进一步感知认识各种花。 看看、说说，花是什么颜色的？什么样子的？看上去像什么？

3. 阅读花卉名称汉字

教师带领幼儿边感知花卉，边认读汉字。 小结：花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花， 有的花瓣像风铃，有的花瓣像荷包，它们都是夏天的花卉，都在夏天开放。

三、结束 再次观看动画片—夏天开的花。 让幼儿边看边说出花卉的名字。

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