可亲的夏天范文1500字

谁说没有战争没有硝烟，谁说没有硝烟的战争就没有感人事迹，如果你认为这些是对的。我就给你讲一个感人的故事。

2003年春天，一场突如其来的疫病蔓延开来。一场没有消炎的战争打响了。这是生命与病魔的对抗。在充满巨大的生命危险的病区里，那些可亲可敬的白衣战士面对疾病，前赴后继，用自己宝贵的生命换来千百个病人的健康，谱写出了一曲曲生命之歌。可敬的郑练贤，叶欣，王晶，丁秀兰，李晓红都为生命和病魔斗争中牺牲了，为了千百个病人健康而牺牲！每一位？被他们救治的病人都伤心不已，泪流成河。一位被丁秀兰救治过的老爷爷说：丁大夫真是个好医生，我在救治的过程中接触过她，她是一位和蔼可亲的好人。丁秀兰去世后，她的同事和近百名患者站在医院大门前，久久地凝视着丁秀兰的办公室，每个人都流露出掩盖不住的悲伤，有几个早已大声哭泣。

这一个故事，深深地告诉我们，生命是宝贵的，有的人用自己宝贵的生命换来更多人的生活，那无私奉献的精神，值得我们学习。

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夏天，热烈而又烂漫的夏天

注定着不寻常的旅途，在这样的季节里悄然进行。没有轰轰烈烈的战鼓齐鸣，只有狂风如割波涛如怒的风雪前路；没有胆战心惊的回眸凝望，只有坚定向前观察冥想的智者目光。

寒风席卷大地，严寒吞噬生灵。为什么人类要来到这里？为什么后继者里多了中国人？为什么要在极寒之地让青春匆匆流逝？为什么？

急切地翻着这本《暴风雪里的夏天》，作者只是记叙着他随中国南极考察队的两次出征。

因为从一名记者的角度来写，书中不乏生动有趣的细节。有一节中国科学院海洋研究所研究员给作者讲南极磷虾。比如要弄清磷虾最大维持捕捞量是多少，不仅需要知道南大洋有多少磷虾，还要了解它的生物学特性。像磷虾的寿命现在就是一个未知数，而平均寿命就决定了它的年增长量。假如磷虾的现存生物量是4亿吨；如果平均寿命是2年，那么就可以知道它的年产量是2亿吨；假若平均寿命是4年，那么年产量就要减为一半，仅仅只有1亿吨了。这一点对于合理捕捞磷虾，无疑是一个非常重要的参数读下去， 我渐知道在小小的磷虾身上，生物学正在面临着严峻的挑战，这无疑是一个具有世界意义的研究课题。这磷虾只是南极的冰山一角，而南极极大的魅力也是这一点点的总和吧？南极仿佛一位戴着面纱的神秘少女，只羞怯地给人们一个蒙娜丽沙般的浅笑，却再也不能淡出人们的视线，科学家们要付出怎样的努力才能一睹其真容呢？再看这一段：懒洋洋的海豹一声不响地在那里酣睡。我走到它的身旁大声吆喝，它也仅仅睁开血红的眼睛，轻蔑地瞅上一眼，或者不耐烦地抬起那小小的脑袋，似乎抱怨道：干嘛那么讨厌，你嚷嚷什么？！更是妙趣横生。而科学家们透过自然奇景看到却是海洋生物资源与地理大发现的价值。神秘大陆，更是科学宝库。千难万险，又怎能阻挡心怀科学理想的勇士们的前行步伐？科学的魅力，又怎么说得清道得明？

也许世界上没有太多的为什么，仅凭热爱就足够使一个人充满斗志，披荆斩棘。然而世界上似乎又有太多的为什么，等待我们探索，探索，再探索。出于热爱的探索，即使在艰险中缓缓进行，也不会沦为无意义的耗费生命和青春。在自我实现和外界压力的矛盾中生存的人却总能自然地使贫乏的生活流溢着王族的光辉。曾有南极精神一词来形容这些科考队员，他们不是圣地亚哥式的勇士，进行一个人的孤军奋战，但爱也正是他们精神的支柱，因为热爱，从未被打败。

在旅程之余，作者还给同行的科学家画像。那胡子拉碴的脸膛，那留着冻伤痕迹的脸颊，那熬得通红

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以下“夏天的学校的作文范文”由范文资讯网小编为大家收集整理。在日复一日的学习或生活中，大家或多或少都经历过写作文，写作文可以记录一个人当时的想法和经历。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果。请马上收藏本页，以方便再次阅读！

夏天的学校的作文范文 篇1

我们的校园非常美，夏天，绿草如茵，花团锦簇；冬天，校园的操场白茫茫的，一望无际！我最喜欢校园夏天的景色。

一进校园，首先印入眼帘的是锦绣的花坛，绿油油的草坪和高大、蕃庑的树木。花坛里开满了五颜六色、各种各样的花朵。花坛里的花真美啊，颜色鲜艳，品种齐全；花坛里的花真香啊，蝴蝶都依依不舍不肯离去；花坛里的花真多啊，密密麻麻的，像五彩斑斓的花的海洋！花坛左侧的草坪，绿草如茵，像一张绿油油的大地毯。草坪上，还长着几棵耐寒、挺秀的松树。那松树像威武的士兵，似乎正在为我们认当真真地站岗。花坛的右边是一排杨树，像一排合唱演员，风一吹，树叶就开始摇头歌唱，小鸟在空中自由安闲地翱翔，似乎在说：“唱的太好了，我也要和你们一起唱！”说完就停在树上，尽情的歌唱！

往前走，就看到了宽广的'大操场，操场上长满了密密麻麻的生命力顽强的小草，也开满了各式各样的野花。从眺望去，就像一张绿色的大地毯绣满了五颜六色的花朵图案。同学们在操场上开开心心地踢足球，操场四周还有一些大树，像是在为踢球的同学们加油。这些大树就像一个个撑开的大伞，为同学们遮阳避暑，这里永远都是孩子们的乐园。

这就是锦绣的校园景色，我喜欢校园夏天的景色！

夏天的学校的作文范文 篇2

【篇一：雨后的校园】

雨停了。蓝天上掠过一群鸟。啊！我的校园，一进门就有一股清新动人的味道，一股*芳扑鼻的香味。

在校园的左侧，有几棵*栾树。它开出的花是金黄*的，像一根根稻穗，也像一颗颗闪闪发光的星星。它结的果子是红*的，像一个个小灯笼。

教学楼的周围和*场上，到处都是一片生机勃勃的景象。那些绿油油的小草和花儿，刚刚被雨妈妈洗过澡，心情很开心，随着风妈妈的呼唤下，小草和花儿们高兴地跳起舞来。

在校园的右侧，有两棵凤凰树。那凤凰树开出的花是红*的，像一团团火，美极了！凤凰树开花时像是一个个小嘴巴，对着我们微笑。随着风儿的呼唤下，凤凰树扭扭屁股，对着我们招招手。

校园里洋溢着同学们朗朗的读书声和哗笑声。篮球场积满了水，许多小朋友去踩水，篮球场便溅起一朵朵小水花，漂亮极了！小朋友们踩完水后直奔教室，

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大班夏天教案：夏天开的花

活动目标 1、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。 2、通过观察了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。 3、知道花是让大家欣赏的，要爱护花。　 活动准备 1、课件：动画片-夏天开的花 2、幻灯片：夏天开的花　 活动过程

一、导入 1.谈话：小朋友，你们喜欢花吗？谁来告诉大家，你见过什么样的花？ （请幼儿互相交流自己见过什么样的花）

2.教师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？

二、展开 1.播放动画片，欣赏夏天的花， （1）教师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢？ （2）交流：看到了什么花？ 鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。

2.观察感知--夏天的花。 （1）幻灯片演示，请幼儿逐一观察各种花。 教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？ 引导幼儿仔细观察，并与幼儿进行自由交流。

（2）请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。 （教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。）

（3）针对性观察—康乃馨。 这是什么花？ 花是什么颜色的？ 花瓣是什么样子的？像什么？ （鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。）

小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且鲜艳，气味芳香。 康乃馨是欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。

（4）幻灯片演示，进一步感知认识各种花。 看看、说说，花是什么颜色的？什么样子的？看上去像什么？

3. 阅读花卉名称汉字

教师带领幼儿边感知花卉，边认读汉字。 小结：花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花， 有的花瓣像风铃，有的花瓣像荷包，它们都是夏天的花卉，都在夏天开放。

三、结束 再次观看动画片—夏天开的花。 让幼儿边看边说出花卉的名字。

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夏天的太阳教案大班(篇一)

活动目标：

1、学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

2、尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。

3、领会儿歌蕴含的寓意和哲理。

4、引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。

活动重难点：

学习儿歌，感知理解儿歌的主要内容。

尝试根据儿歌总共的句型，纺编儿歌总共的句子“刷刷××的人”。

活动过程：

一、出示范例和图片，初步了解画面的内容。

1、教师（出示范例）：看图说说，图上有什么？人们在干什么？

2、教师（出示太阳娃娃图片，再拿一把刷子沾沾红色的颜料）看看谁来了？它的手上有什么？

3、教师：夏天的太阳真顽皮，拿把红刷子，它想做什么呢？

二、演示并朗诵儿歌，边理解儿歌的主要内容。

1、教师边念儿歌，边根据儿歌的内容。拿着红刷子，在画面上刷，给画面涂上红红的色彩。

教师；儿歌里面说什么/顽皮的太阳拿着红刷子，刷了哪些人？

2、边操作太阳图片边念儿歌，在“刷刷——”的地方，放慢速度，等待幼儿参与朗诵，让幼儿进一步熟悉儿歌内容。

3、红的太阳刷在屋子外面的人身上，大家感觉是热的火辣辣的、还是凉凉的？

4、教师带领幼儿一起看图片念儿歌2—3遍。

三、启发幼儿进行简单的儿歌仿编活动。

1、夏天的太阳拿把红刷子，早出刷外面的人面，想一想，屋子外面还有什么人呢？

教师引导幼儿用儿歌中的句型“刷刷××的人“，带领大家重复小朋友仿编的句子。

教师用简笔画的方式记录小朋友的讲述内容，然后带领大家连贯完整的念仿编儿歌。

四、游戏活动《夏天的太阳真皮》

教师出事并戴上太阳头饰，讲解游戏的玩法

活动反思：

这是一个符合现季节性的儿歌，内容简单容易理解，幼儿在学习的过程中基本可以在理解的基础上去记忆其中的内容。本活动借助了图谱效益来增添幼儿对儿歌的记忆，在学习的过程中还是有一定的帮助的，很多幼儿在念了几遍后就可以看着图谱把整首儿歌完整的念下来。在之后的仿编部分，有部分幼儿的拓展性思考对本活动学习的儿歌进行了创造性的仿编，思维活跃，突破了本活动的难点。

但是在幼儿仿编的部分，老师对仿编的要求强调还是不够的，导致之多幼儿的充分发挥想象的前提下忘了儿歌也需要有一定的押韵与通顺，我想这是需要老师在今后的活动中加以注意的，一遍更好的开展整个语言教学活动。

夏天的太阳教案大班(篇二)

活动目标

1、理解诗歌内容，感受夏天太阳的火辣。

2、初步了解几

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活动目标 1、感知夏天常见的花，知道其名称和外形特征。 2、通过观察了解花的基本结构，加深对夏天的花的认识。 3、知道花是让大家欣赏的，要爱护花。　 活动准备 1、课件：动画片-夏天开的花 2、幻灯片：夏天开的花　 活动过程

一、导入 1.谈话：小朋友，你们喜欢花吗？谁来告诉大家，你见过什么样的花？ （请幼儿互相交流自己见过什么样的花）

2.教师：小朋友见过的花可真多，那你们知道哪些花是在夏天开放的吗？

二、展开 1.播放动画片，欣赏夏天的花， （1）教师：现在呢，我们就一起到公园里看看，夏天有哪些漂亮的花开放了呢？ （2）交流：看到了什么花？ 鼓励幼儿在集体面前大声地介绍。

2.观察感知--夏天的花。 （1）幻灯片演示，请幼儿逐一观察各种花。 教师：看一看这些花的花朵、花的叶子、花茎有什么特别的地方？你发现了什么？ 引导幼儿仔细观察，并与幼儿进行自由交流。

（2）请幼儿选择自己最喜欢的一种花，描述它们的形态、特点等。 （教师和幼儿一起梳理植物的概念--根、茎、叶、花、果。）

（3）针对性观察—康乃馨。 这是什么花？ 花是什么颜色的？ 花瓣是什么样子的？像什么？ （鼓励幼儿用简洁的语言，大胆地表达自己的感受。）

小结：康乃馨是世界上应用最普遍的花卉之一，花色多样且鲜艳，气味芳香。 康乃馨是欢迎的切花之一，代表了健康和美好，深受大家喜欢。

（4）幻灯片演示，进一步感知认识各种花。 看看、说说，花是什么颜色的？什么样子的？看上去像什么？

3. 阅读花卉名称汉字

教师带领幼儿边感知花卉，边认读汉字。 小结：花的品种很多，且大小不一，有黄色、红色、白色等，有的花瓣是一丝一丝的像烟花， 有的花瓣像风铃，有的花瓣像荷包，它们都是夏天的花卉，都在夏天开放。

三、结束 再次观看动画片—夏天开的花。 让幼儿边看边说出花卉的名字。

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连雨不知春去，一晴方觉夏深。转眼间，夏天离我们愈来愈近，最喜欢莫过于夏天的绿，在天地间挥毫泼墨，在蓝天白云下，描绘着一幅幅多彩多姿的画卷。夏天写景作文怎么样才能写好呢？为满足您的需求，范文资讯网小编特地编辑了“写夏天田野的作文600字”，希望能对您有所帮助，请收藏。

写夏天田野的作文600字(篇一)

前几天早上我一起床就看见了窗外下起了蒙蒙的细雨，就像一个小朋友跌倒了哭了似的，让后有一位姐姐扶起了他，小朋友笑了。

夏天有时早上太阳发出灿烂的阳光，人们以为这几天是好天气，所以人们出门都没带伞，过了一会雷声大作，乌云黑沉沉的压下来，就像一把把黑色的雨伞把太阳挡住了，让后又下起了倾盆大雨，让人们躲不及，雨水顺脸留下来，人们一边擦着脸上的雨水，一边嘴里说着：这天气真不正常。

不一会儿，雨停了，太阳出来了，好像一只小狗突然看到了妈妈，摇着尾巴露出了一张顽皮的笑脸。

这就是夏天的雨。

写夏天田野的作文600字(篇二)

我喜欢生机盎然的春天，我喜欢果实累累的秋天，我喜欢大雪纷飞的冬天，但我更喜欢骄阳似火的夏天。

夏天是炎热的。太阳不再好像春天那样温柔，而是高高地挂在天空中，就好像一个大火球一样，灼热耀眼，大地好像被烤焦了似的，整个城市都好像在蒸笼里，闷热难忍。大树热得地下了头，小草热得趴在了地上，花园里的花儿们无精打采的。小狗吐着舌头，喘着粗气，躺在屋檐下。河里的鱼儿不敢在水面上活动，都游到水底睡大觉去了。树上的知了叫得更响了，像是在告诉人们：“热死了！热死了！”

夏天是多姿多彩的。各色的野花竞相开放，红的、白的、紫的、黄的、粉红的……鲜艳夺目，美不胜收。树木长得郁郁葱葱，密密层层，就好像一把把大伞，遮住了火辣辣的太阳，为人们带来了阴凉。碧绿的草地上，嫩嫩的小草亲密的挤在一起，他们手拉手，织出了一块块柔软的地毯。人们撑着五颜六色的遮阳伞，好似一朵朵“太阳花”盛开在马路上。孩子们穿着色彩艳丽的衣裙，快乐地玩耍着、欢笑着。

夏天是个变脸的季节。早晨还很凉爽，下午却闷热起来。一会儿晴空万里，天空云淡；一会儿乌云密布，雷声大作，风雨交加。转眼间又会风和日丽，光芒四射。夏天就好像一个顽皮的小娃娃，谁也猜不出她的下一个表情是什么。

夏天是炎热的，是五彩缤纷的，也是充满活力的。我爱夏天！

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平时的生活中，我们可能会按照个人习惯写一些文章，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，什么样的范文比较高质量？小编特地为大家精心收集和整理了“关于乡村夏天的作文600字”，有需要的朋友就来看看吧！

关于乡村夏天的作文 篇1

乡村的夏日是美丽的。骆马湖像一面大大的镜子镶嵌在村子的北边，而大运河又如一条长长的丝带绕在她的脖颈上，从南面流过。白天，鱼帆点点;傍晚，渔火闪烁。

大运河，水清凉清凉的，无论夏日的阳光怎样毒，似乎永远晒不透她。难怪里面的水草长的那么绿那么舒展呢!难怪野鸭不知道炎热忽而水上忽而水下嬉戏玩耍，令孩子们都有点儿羡慕呢!

河岸和田边有高大的白杨树以及茂密的柳树，那里是知了和鸟儿的天堂，特别是知了，不知是热的不耐烦还是阳光晒不着，总是不停的唱啊唱，也不管人乐不乐意，从早到晚，一个劲儿的唱啊唱。

乡村的夏日是悠闲的，树底下房屋后，总能看见一些老人在打牌、下棋、听书、聊天...........小狗有时也爱凑热闹，趴在主人身边，不时伸着舌头。火辣辣的太阳好像与他们无关。

在我眼中，乡村的夏日景真美，在我心中，乡村的人也最可爱。乡村散发出的人情味总是浓浓的，乡村的人多么淳朴、多么勤劳。来到乡村感觉真的是很轻松。

关于乡村夏天的作文 篇2

夏天的乡村，是最最美丽的。

白天的时候，天，蓝蓝的，偶尔还有几朵雪白的云朵懒懒地飘过，如雪白的花朵，点缀着这块蓝色的大宝石;草地绿绿的，还有小野花儿，红的，黄的，白的，最多的是白色的小野花和紫色的小野花，它们点缀着这块绿色的地毯。

一棵树下。一两岁的孩子在树下嬉戏，大树如一把绿色的大伞，遮挡了那又毒又辣的太阳。一些调皮的小男孩爬到树上，去抓正在欢快歌唱的蝉，蝉倒也挺机灵，见有人想抓它，便停止歌唱，隐藏起来。有一些爷爷奶奶，总是搬个小凳子，拿把扇子，到树下坐着，聊聊天，喝喝茶。

小溪旁，也有孩子们在嬉戏，他们在小溪旁的草地上打滚儿，抓迷藏，翻跟斗，好不热闹。累了，便将自己的小脚丫，浸在冰冰凉凉，清澈见底的小溪里，好凉快。不过，小孩子们可不是那么安分的，如果有一个小孩子将水泼给另一个小孩子，小孩子们便会互相泼了起来，就算全身湿透回家要挨大人们骂，也无所谓了。

傍晚，吃完了饭，太阳也要下山了。

夕阳，照在每个孩子的脸上，红扑扑的，甚是可爱。

夜幕降临，黑暗在慢慢笼盖大地。

不过，月亮和星星马上露出了脸。

在城市，是很少能见到星空的。

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除了考试以外，生活中也离不开作文。写作是一种生活状态，有着独特的体验和表达。写作文要多看范文。好的作文一般都具备什么要素？编辑为大家呈上收集和整理的关于夏天雨的作文，欢迎你的品鉴！

关于夏天雨的作文【篇1】

夏天有骄阳似火的太阳，有在丛林中唱歌的蝉，还有最令我感到难忘的雨，夏天的雨有清凉般的气息，使人感到心情舒畅。

雨前，乌云布满整个天空，好像一个大锅盖了起来，把我闷得透不过气来。接着，风爷爷也来和天空作对了，它吹着风，让大树弯起了腰，竖起了头发，让路上的行人难以走动，让小花小草们在风中跳起了舞蹈。

风过后，雨宝宝嘀嘀嗒嗒下了起来，雨越下越大，越下起猛，到处都是水坑，车开了过来，把水坑里的水一溅，溅起了漂亮的水花，一朵朵水花，好像千万朵盛开的白莲花。猛烈的雨，就好像千万把箭，从空中射出。

雨渐渐地停了下来，天空中开出了美丽的彩虹，淡淡的彩虹，加上明媚的阳光，更是一道美丽的风景线。

雨过后是多么凉爽，空气是多么清新，我喜欢夏天的雨，更喜欢清新的气息。

关于夏天雨的作文【篇2】

夏天的雨，就像一把绿色的钥匙。轻轻地，轻轻地，一不留神，就打开了夏天的大门。

夏天的雨，犹如仙境一般。当可爱的雨点从天上掉来，就像一串串水晶珠帘。水晶打在路身上，是多么凉爽，多么舒服啊!一群调皮可爱的孩子便会开心得在水坑里跳来跳去。溅起一朵朵水花，有趣极了。

夏天的雨，犹如一组交响乐队。当豆大的雨点掉落在不同的物体上，便发出不同的声音：叮叮咚咚，乒乒乓乓……雷声和闪电也跟着一起伴奏。外面的花草树木也兴奋得跳起了优美的舞蹈。当风声，雨声，雷电声混合在一起，就形成了美妙的交响乐。

夏天的雨，犹如一颗颗清凉果，小草吃了它，就会变得非常嫩绿，小花吃了它，就会变得更加鲜艳、美丽。

夏天的雨，犹如一群舞蹈家。有的弯着腰跳芭蕾，有的踮着脚跳旋转舞，就像仙女下凡，人见人爱，花见花开，美丽极了。

夏天的雨，像孙悟空一样，有七十二变，可以变化万千，形态各异，这是不是特别有趣?

关于夏天雨的作文【篇3】

夏季的天色就像一个娃娃的脸，说变就变。刚刚仍是晴空万里的天空，转眼就变得乌云密布，太阳躲进了乌云里面。

“呼呼呼”大风唱着歌儿飞奔而来，花草树木跳着跳舞，似乎在迎接夏雨的来到。

“哗哗哗”小雨点从天空中落下来，落在小溪里，小溪里的水波光粼粼，似乎几个圆圈在水面转动。落在花朵上，雨为花儿增添了一丝丝生气希望。

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作文它是文字学的重要组成部分，其实写作文就像我们说话一样，运用他们的能力。优秀的作文都具备一些什么特点？以下由范文资讯网为大家精心整理的“关于校园的夏天作文”，如果您喜欢本文可以分享给身边朋友喔！

关于校园的夏天作文 篇1

夏，是一位热情洋溢，大胆而又奔放的姑娘。她总是把许多新奇而又古怪的点子用在自己的季节，使一切看起来都精神抖擞。我敢说，她一定也十分爱国。不然，怎么会把校园打扮的如此花枝招展？

她大踏步地从校园直达操场，周围的景色一变再变。冬青退去了春的稚嫩，显得更加苍翠欲滴；清澈的溪流一闪一闪的在绿色的镶花地毯中流过；水中的鱼儿吐出一个又一个的泡泡欣赏着交谈着夏日的风情；假山下，一丛竹在微风的伴奏中悠然起舞……校园里的小花园似乎又长了一岁，不再是零星的几多，成片的花簇拥着盛开着，展现着它迷人的一面。

操场上更是一片绿树成荫，繁花似锦。

学生们尽情地挥洒着他们的汗水。”把球给我！“一个篮球在空中划过一道优美的弧度；足球穿着黑白的外衣，也乐在其中；毽子跟随着一群小姑娘上上下下，摇头摆尾……周围柔软的绿色小草为孩子们提供天然的休息场地。密密麻麻的的树叶遮住了阳光，只有零星的几缕从缝隙间穿过与人嬉戏。一转头，不知名的野花遍地都是，有的含苞欲放，有的花蕾满枝，有的昂首怒放……散发出一阵阵沁人心脾的芳香，招引着一群群斑斓的蝴蝶……

校园里的夏天，我爱你！

关于校园的夏天作文 篇2

“蝉，蝉……”蝉不知疲倦地叫着，邀请绿树成荫的夏天。虽然夏天的校园比不上盛开的春天公园和硕果累累的秋天果园，但它的温暖和翠绿使它成为我最喜欢的地方。

当你进入学校大门时，你会看到宁波路沿线的树木。再往前，我们学校树——。两棵大松树像士兵一样站在两边，守卫着校园。松树的叶子蓝绿色，用小刺扎人很疼！

校园里到处都是草坪。春天过后，草开始疯长，颜色从黄绿色变成翠绿色。一棵接一棵的草挤在一起，草的顶端闪着缎子般的光。一阵风吹来，草地绿了。不知名的小野花点缀其间，散发出淳朴的美。

教学楼旁边，石榴树长得笔直。深红色的石榴花，仿佛是用红宝石精心雕刻的作品，如此明亮美丽。绿叶和红花交织成一幅迷人的画面。蝴蝶忍不住了，跳进这幅画里，为夏天的校园增添了一点生机。

随着夏天的到来，那片大竹林变得越来越生机勃勃。春天的竹笋经过雨水的滋润和阳光的沐浴，已经长成挺拔的竹子。那亮绿色，真的是绿眼

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