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尊敬的各位来宾、女士们、先生们、朋友们: 值此 省科学院科技成果转化项目推介会开幕之际,我代表省政府向开幕式的举行表示热烈的祝贺!向参加开幕式的各位来宾表示热烈的欢迎和衷心的感谢,向 省科学院广大科研人员和干部职工表示亲切的慰问! 近年来, 省科学院认真贯彻党的十七大精神,全面落实科学发展观,切实加强领导班子建设,充分调动广大科研人员和干部职工的积极性,围绕全省经济社会发展大局,突出抓好科学研究、产业化和人才队伍建设,取得了丰硕的科研成果。为加快科研成果转化的步伐, 省科学院采取了多种行之有效的方法,不断探索科技成果转化的新途径,在加速科技成果向现实生产力转化上做出了突出成绩。今天召开的科技成果转化项目推介会既是 省科学院科研成果的一次集中展示,也是推介省科学院科技成果的一次盛会。省政府对这次活动非常重视,希望通过这次推介会更好地加快我省科研机构科技成果的转化,更好地服务我省经济建设。 同志们,当前,科学技术发展日益迅猛,新兴学科不断涌现,技术更新和成果转化的周期缩短,推动了全球产业结构的快速升级和调整,新技术改造传统产业的步伐进一步加快,科学技术对经济社会发展的支撑和拉动作用越来越突出。我省要实现两大跨越,实现科学发展,必须依赖于科学技术的推动,必须依赖于科研成果的转化。希望省科学院的广大科研人员和干部职工,凝聚学科优势,集中科研力量,围绕制约我省经济社会发展的科技瓶颈问题,集中攻关,形成一批能够有效推动全省经济社会发展的科技成果,采取有效方法,加速科技成果转化,为全省经济社会发展做出新的贡献。多年来,社会各界对我省科技事业的发展,对省科学院的发展给予了充分的关注和大力支持,为我省科技事业的发展做出了积极的贡献。殷切希望社会各界朋友一如既往地关心我省科技转化工作,支持我省经济建设! 最后,预祝推介会取得圆满成功,祝同志们身体健康,工作愉快!
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科技成果奖励办法
第一章 总则 第一条 为加强公司科研开发和技术创新能力,促进科技进步,充分激发广大科技人员的工作热情和积极性、创造性,根据有关政策,结合公司实际情况,制定本办法。
第二章 奖励范围 第二条 围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得科技进步奖的。 第三条 围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得技术创新奖的。 第四条 利用围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术获得有关基金的。 第五条 对围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术进行改良革新并给公司带来经济效益的。 第六条 对公司经营发展有影响并给公司带来实际经济效益的发明、创造或者获得发明奖的。 第七条 通过国家或省、市级产品技术鉴定的科技成果。 第八条 科技成果获得国家、省、市重点新产品认证的。 第九条 科技成果获得国家或省、市立项的。 第十条 围绕科技成果,给公司带来经营性或管理性资质的。
第三章 奖励标准 第十一条 获得国家级科技进步奖,给予30000元奖励;获得省部级科技进步奖,给予20000元奖励。 第十二条 获得国家级科技创新奖,给予30000元奖励;获得省部级科技创新奖,给予20000元奖励。 第十三条 获得国家、省各项基金的,获得基金数额扣除相关费用后按10%给予奖励。 第十四条 对围绕与公司经营发展有关的科技成果或技术进行改良或革新,给公司带来实际经济效益的,给予1000元奖励。 第十五条 对公司经营发展有重大影响并给公司带来经济效益的发明创造给予3000—5000元奖励;获国家发明奖的给予10000元奖励;获省、市级发明奖的给予5000元奖励。 第十六条 获得国家级重点新产品认证的给予5000元奖励;获得省级重点新产品认证的给予3000元奖励,获得市级重点新产品认证的给予1000元奖励, 第十七条 通过国家技术鉴定的给予10000元奖励,通过省部级技术鉴定的给予5000元奖励。 第十八条 科技成果获得国家立项的给予3000元奖励;获得省立项的给予1000元奖励,获得市级立项的给予500元奖励。 第十九条 获得国家级经营性资质给予10000元奖励,管理性资质给予5000元奖励;省部级经营性资质给予5000元奖励,管理性资质给予2000元奖励;市级经营性资质给予
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今天下午我们班去了科技移动馆,观看了科技成果。
这里有小球旅行记。机器人。窥视无穷。铿锵锣鼓。声驻波······其中我最喜欢激光竖琴,你只需要点一下激光琴弦就会发出声音。我不明白这是怎么回事就看了说明,原来在竖琴上方有多个激光器,下方对应处装有光电接收器,当波动激光琴弦时,手指就遮住了这束激光,触发了相应的光电传感器,使音响系统发出对应的乐声。
我来到健康生活区,其中我最喜欢智能家居。智能家居是一个十分小的房子,里面有迷你版的家具,旁边的遥控器可以控制里面的家具,我觉得很神奇。原来遥控器里装了互联网,互联网是一个基于互联。传统电信网承载体,让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。
我感受到科技发明出许多东西,也让我们知道了许多我们不知道的秘密,未来的科技一定更加了不起。
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科技成果鉴定规程(试行)
科技成果鉴定规程(试行) 国家科委关于发送《科技成果鉴定规程》的通知 国科发成字[1995]048号 各省、自治区、直辖市科委,国务院各有关部委、直属机构、事业单位: 为了贯彻执行一九九四年十月二十六日国家科学技术委员会第19号令发布的《科学技术成果鉴定办法》,明确规范科技成果鉴定操作规程,现将《科技成果鉴定规程)发送给你们,请遵照执行。 附件:《科技成果鉴定规程》一九九五年二月十三日
科技成果鉴定规程(试行) (国家科委1994年12月) 为了贯彻执行一九九四年十月二十六日中华人民共和国国家科学技术委员会第19号令发布的《科学技术成果鉴定办法》(以下简称《鉴定办法》),正确理解《鉴定办法》的有关内容,规范科技成果鉴定的操作程序,特制订本规程。 一、科技成果鉴定的一般原则 (一)科技成果鉴定是指有关科技行政管理机关聘请同行专家,按照规定的形式和程序,对科技成果进行审查和评价,并作出相应的结论。科技成果鉴定工作是主管科技工作的政府机关的行政行为。 (二)科技成果鉴定工作的目的是正确判别科技成果的质量和水平,促进科技成果的完善和科技水平的提高,加速科技成果的推广应用。 (三)科技成果鉴定工作应当坚持实事求是、科学民主、客观公正、注重质量、讲求实效的原则,确保科技成果鉴定工作的严肃性和科学性。 (四)科技成果鉴定是科技行政管理部门评价科技成果的方法之一。国家鼓励科学成果通过市场竞争、社会实践和生产实践,以及学术上的百家争鸣等方法得到评价和认可。 (五)科技成果鉴定严格实行归口管理,杜绝政出多门、多头管理带来的不良后果,以保证《鉴定办法》的有效贯彻。 国家科委归口管理、指导和监督全国的科技成果鉴定工作,具体由国家科委科技成果司负责执行。 省、自治区、直辖市科委归口管理、监督本地区的科技成果鉴定工作,具体由省、自治区、直辖市科委的科技成果管理机构负责执行。国务院各有关部门负责管理、监督本部门的科技成果鉴定工作,具体由各有关部门的科技成果管理机构负责执行。 二、鉴定范围 (一)根据《鉴定办法》第六条的规定,科技成果鉴定的范围是指列入国家和省、自治区、直辖市以及国务院有关部门科技计划内的应用技术成果,以及少数科技计划外的重大应用技术成果。 1本条所称的国家和省、自治区、直辖市以及国务院有关部门的科技计划是指: (1)国家科技计划包括国家科委、国家计
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河南省高新技术成果转化项目验收总结报告
写作提纲 一,企业基本情况 1.公司简介 2.研发能力及科技投入情况3.生产能力情况 4.销售能力情况 5.质量保证体系 6.人力资源建设 二,项目实施情况 1.项目基本情况 2.目前已形成的生产能力及生产设备运行情况 3.项目主要技术指标完成情况 4.项目产品质量情况 5.生产管理情况 6.工艺技术及主要设备运行情况 7.环境保护情况 三,资金投入及使用情况 1.资金投入情况 2.资金主要用途 3.资金投入效果分析 四,项目效益分析 1.产品市场需求分析 2.经济效益分析 3.社会效益分析 五,存在问题分析及对策 六,结论 主题词:高新科技成果管理办法 河南省科学技术厅办公室20xx年11月24日印发 —— 查看更多>>>10
学困生的存在,非但不利于他本人积极健康的发展,还会影响其他同学和班级风气。拿五年级一班来说吧,原来严老师带着时管理得特别好,而在我刚接该班时却由于经验不足、管理不力使得班纪班风一度较差。这些,任课老师和本班学生都有反映。看到这种状况我心里很不是滋味,后来在学校领导和同事们的指导帮助下认真调查思考,经分析后得知班内的学困生是造成该局面主要的原因。经过学校的相关培训后,我决定从转变学困生入手,通过近两个月的努力,收到了明显的成效,班级各方面的工作都有了一定的恢复、进步。具体从以下几个方面实施:
一、关注学困生的自尊心
学困生不但有自尊心,而且非常敏感。老师一次赞许的微笑、一个肯定的眼神,哪怕是叫他发一回作业,他们都会感到莫大的荣耀。“亲其师”才能“信其道”,教师要想帮助学困生,首先必须尊重学困生,保护他们的自尊心。
要尊重学困生,教师就要控制住自己的情感,不能向他们“开炮”,随时要用陶行知先生的话告戒自己:“你的鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生。”如:班内学生严某某,由于基础太差,是班里的关照生。然而他非但不珍惜时间用功学习,却老是贪玩且不能按时完成作业。我找他谈
谈过几次话发现他不单单是贪玩、自控力差还有自卑心理。我没有严厉批评他,而是通过一些易小的事帮他培养自信,鼓励他在同学中重树新形象。后来他不但变得勤于劳动,积极参加一些有益的活动,学习也有了一定的进步。正如苏霍姆林斯基认为,学生的自尊心是非常脆弱的,对它“要小心得象对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。只要自尊心不泯,上进之心犹存,学困生的转化就大有希望。
二、善于发掘闪光点
教育的作用是发扬学生的优点,克服学生的缺点,使其对自己充满信心,使周围的人对其充满希望。事实上,每个学困生身上都有闪光点,都有长处,学习差的孩子可能爱劳动,不遵守纪律的学生可能心地善良、乐于助人。如:我们班的学生孙某某,他上课时经常搞小动作,对于学习好象是别人的事不闻不问。但是他很爱劳动不但把自己的卫生任务完的很好,还时常帮助别人打扫卫生。我在班会上表扬了他多次,令同学对他也刮目相看,同时私下里也鼓励他在其他方面也要向卫生看齐。可喜的是后来他不但在纪律方面有了好的转变,学习也渐渐有了起色。
三、要把握有利的教育时机
以下几种情况是不错的教育时机:
1、出现转折时。学困生在升班、转学、换班主任、新学期开始会有一种
“一切从头开始”
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