01
1：百合花的外表结白无瑕，白得透明，百如水晶。看着它，一切黑色都会显得渺小，显得可笑。它的香味四处留影，淡雅的幽香，没有那一份浓烈。清香的味头儿，没有那腻人的醉。几里外，这股味儿却已融遍全身，把所有的痛都抛到九霄云外，让人摆脱束缚，潇洒一回、回忆一回、清醒一回。去闻一闻，轻轻松松地享受它独特的味儿，独特的美。那使你沉迷，使你平静，使你单纯，使你美丽。
2：迎春花的外形很像一朵朵油菜花，它的花瓣一般有六至八片，嫩黄嫩黄的，很像一个个小小的太阳，花瓣每一片都很像枣核的形状。中间的花蕊是一排一排的软刺，很短很短，黄而发白的颜色。
3：从远处看，桂花树上像长出了一颗颗小星星，又像一个个活泼可爱的小精灵在树上快乐的玩耍。走近一看，有的一簇簇挨挨挤挤，像是在看热闹；有的桂花一朵大，一朵小，像花妈妈在照顾花宝宝一样；还有一朵花长在最高处，好像在对其他桂花说：“我是桂花国的主人，你们都得听我的！呵呵呵！桂花的样子真有趣呀！
4：百合花花枝雅致，花朵很大，开放时时常下垂或平伸；颜色多为黄色、白色、粉色、橙红，有的具紫色或黑色斑点，也有些花是多种颜色的；叶片清脆娟秀，茎干亭亭玉立。
5：一朵海棠花有五个花瓣，雪白雪白的，就像轻盈的羽毛，多么素雅的美啊。
6：夏天，树木丛生，百草丰茂啊！花儿真是万紫千红，香气扑鼻。小蜜蜂都忍不住去尝一尝花蜜，好像在说：“真好吃啊！”夏天，大树笔直笔直的，就像士兵一样，多么威武啊！小草绿油油的，就像小弟弟在玩耍。夏天一眨眼的功夫就过去了。
7：满地芦花和我老，归家燕子傍谁飞。
8：在这一丛菊花中，我最喜欢的那婀娜多姿的菊花。
9：五星花鲜红鲜红的，就像一颗颗灿烂的小红星点缀在一片绿叶之中，十分好看。
10：人生就像含苞欲放的花朵，她会开花的，会凋零的。人生必须去经历，去理解，去接受，去保留，去拒绝，去反抗，去蜕变……只有这样，才能开出完美的花朵吧？
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02
1、花开花落，我诗赋曲水，寻遍兰亭，想要挽留一些昨日细碎的痕迹，谁知，落花微雨，泪洒潇湘。
2、一池清影，满腹离殇，花开花落，静静的午夜，亘古忧伤，细数过往，繁华散尽，醉了月光。
3、孤单的夜晚，五颜六色的房间响起了孤单的音乐，花开花落，想起你的画面，不只不觉眼泪还是会掉下来。
4、往昔多少事，让人怀念；逝去多少云烟，时常牵挂。花开花落，那些消逝的景，离去的人，夕阳西下，清风拂过，跃然纸上，那些隐藏的泪水，爬上脸庞，犹如舔了一秋凄凉，给人感伤，难以放下。
5、秋天，花开花落，没有预视，没有遗言，甚至没有一个微笑，刹那间，从此消失在我的世界，无处寻觅，我的天，从此没有色彩。
6、在岁月的河流中，花开花落，每一个孤独的过客行走在天地之间，多么不易。或寂寞，或伤心，似一株芦花的寂寞，或相思，如一颗黄豆的相思。
7、花开花落，多少不舍，多少泪水，多少牵挂，夜夜无眠，只有自己知道，那艰难的岁月，点点滴滴，难以忘怀，谁也无法知晓。
8、花开花落，那些流过的泪，欢笑的午后，樱桃熟悉的漫步，从此，再也不属于自己，就似一颗流星划过人间，似乎来过，却寻不见踪迹。
9、花开花落，风还是那样漫不经心的吹着，我却只有站在他身边，看着他伤痕累累，我心痛，犹如针刺一般。
10、花开花落，都当成秋天的，忍受霜冻，任意凋零，一切的一切，都似乎不能吸引那颗受伤的心，再美的风景也不能留住一个孤独的过客。
11、花开花落，在夜空下，寻索着那最亮的星辰，可每一次都失望而归，独自落泪。
12、静静选择，淡淡回往，默默聆听，深深感悟，无论走过多少坎坷，有懂得的日子，便会有花，有蝶，有思念的时候，就有泪水，凄凉。
13、花开花落，人生多少泪，都得忘记，都得坚强，更多的凄凉也追不住岁月的脚步。
14、花开花落，小雨在淅淅沥沥的下着，想你到泪流，那种不堪言的痛，没有人能体会得到。
15、一滴滴珠型液体从空中降落，我不知道是雨水还是眼泪，因为泪水习惯了流，就分不清了，花开花落，撕心裂肺的伤已经超越了一切，让我的思想只关注于这痛。
16、今夜的天空仿佛被刚才的流星撕裂出心的伤口，留下一轮孤独的残月来收拾这不负责的结局。
17、又是这样一个雨夜，让你在我的记忆里华丽复出，我只是默默地在无人的雨夜里静静地想你。想你曾给我的花开，想你曾给我的花落，想你曾无情的离开。
18、为何我不能在梦醒时忘记你，而我现在却写着自己难受的心情
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随着我们的知识面不断扩大，我们可能会按照个人习惯写一些文章，独具匠心的范文更能受到大家的关注，让我们来参考一些范文吧！小编为大家呈上收集和整理的心灵开花的作文通用，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！
心灵开花的作文(篇1)你听说过蚌与沙砾的故事吗？某一天蚌张开了壳，一颗小小的沙子跑了进去，蚌软软的身体忍受着沙砾的坚硬，于是蚌诅咒沙砾，埋怨沙砾；沙子进入壳后，没了自由，没有了天空与大海，也怨恨着蚌。蚌，无可奈何，它分泌出黏液包裹着沙子，沙子一动不动，享受着包围。日久天长，沙子变成了珍珠，沙子与蚌彼此依赖、彼此信任。而此刻，他们却要分开了。
许多个你你我我组成了高二（9），而此刻，我们是同学是朋友，而当我们走过七月，走过高考，我们也将和蚌与沙砾一样，就要分开。所以我希望我们大家都不要忘记，不要忘记我们将要拥有的每一个在一起的日子。我想终有一天，我老了，什么都没有了，能够寻找的就是年轻时的回忆。
人，生而孤单，生活就像一条分叉路，一条通向友情、亲情、爱情，另一条则让我们孤独，远离人群。所以我们一直都在寻找，寻找那个温暖的眼神，那个阳光的笑脸。如果你仍未找到，请你留心你周围的人，陌生中你是否嗅出一点熟悉的味道。幸福走路很轻，你要
用心去听，才能够拥有它。我们正年少，总会被美丽的诺言缠绕，它们就像空气围绕着我们。你信诺言吗？如果你信，你承诺了，你会遵守诺言吗？我们相逢在这里，一天天相识相知，有一天我们会相离。终有一天我们又相遇了，彼此还会记得彼此吗？这个世界上唯一能延伸到各个角落的，只有黑暗，而我们每一个人就像一只小小的萤火虫，光亮微弱，让我们凝聚在一起，好吗?这样我们就不用害怕黑暗了。川端康成说：美是亲近所得，是邂逅所得。我们彼此之间的交往也是这样，试着去亲近你周围的人，去关心彼此，感受彼此，让我们高二（9）蕴育着美的气息。
鱼儿说：你不知道我在流泪，因为我在水里。水说：我知道你在流泪，因为你在我的心里。把同学放在心里，去体会同学心里的痛楚与欢心，去一起拥有这花样的年华。
心灵是一棵会开花的树。你播下了友爱，盛开的是温馨；你播下了勤奋，盛开的是喜悦；你播下了你的心，盛开的是高二（9）的团结。请播下你的种子，收获的季节来临时，你的心灵就会盛开属于你的花朵。
心灵开花的作文(篇2)心灵是一棵会开花的树，它绽放得优雅，从容，无论是昙花一现还是绿木长青，都一定美丽。
春
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【活动目标】 1、感受歌曲的优美、欢快的意境，理解歌词并尝试学唱歌曲。 2、借助故事情境创编发芽、开花的动作，尝试与同伴合作做瓜的造型。 3、体验和同伴一同歌唱游戏、变成各种瓜瓜的快乐。
【活动过程】 1、创设游戏情境，导人活动。 2、感受歌曲旋律，理解歌词，创编发芽、开花、结瓜的动作。 （1）教师边操作实物，边演唱歌曲2遍。 （2）幼儿创编歌曲动作。 （3）教师完整演唱歌曲，幼儿做动作。 3、幼儿尝试学唱歌曲种子宝宝快开花。 （1）幼儿尝试演唱歌曲。 （2）利用游戏情节，激发幼儿进一步演唱歌曲。 幼儿演唱歌曲，教师在歌曲第三段时出示大西瓜。 4、用身体动作玩游戏，与同伴合作结瓜。 （1）引导幼儿与同伴合作，结出一个大大的瓜。 （2）增加游戏趣味，幼儿快乐游戏。 教师：结的瓜还能再大吗？ 教师：如果想结一个超级大瓜，我们可以怎么做？ 幼儿园中班歌唱游戏教案：种子宝宝快开花
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无基础开花店运营方案
1、首先应该了解世界鲜花市场的状况：
目前台北市的鲜花店到处都是，同餐馆酒店一样多。台湾鲜花店花架上的鲜花品种有：玫瑰、牡丹、菊花、莲花、百合花、郁金香等。玫瑰在台湾的气候下，是四季常开，花香瓣大，寓意为深情和博爱，是亲友、情人过生日时常送的礼物。在生日宴会上，摆上一个玫瑰花篮，可增添喜庆气氛。牡丹花朵硕大，雍容华贵，象征着显赫和富丽，常作为祝寿的礼物。菊花在台湾同胞的心目中，象征清雅高洁，喜庆典礼时，人们常赠送色彩活泼的粉紫色的菊花。莲花代表圣洁和高贵，又有丰收、幸运、健康和长寿的含义，台湾人喜欢将它送给走马上任的官员。百合花寓意是甜蜜和纯洁，常作为送青年女子的赠物。郁金香花苞艳丽，在台湾是男子向女子表达爱情的普遍用花。朱声望先生说，要是海峡两岸三通了，那么，将洛阳牡丹做切花，发展前景很大。仅台湾每年就要消费大量的牡丹切花。
台湾盛产蝴蝶兰，最近几年，台湾大力发展蝴蝶兰，向全世界出口。但遇到泰国蝴蝶兰的竞争。朱声望先生盼望我在大陆鲜花市场上，提倡蝴蝶兰，帮助推销台湾过剩的蝴蝶兰。可惜台湾当局禁止三通，对大陆的蝴蝶兰消费市场，只能是隔海兴叹。
美国鲜花市场：
美国人每当情人节来临，各地的鲜花店总是顾客盈门，男女青年争购鲜花，以赠爱侣。然而情人节一过，各鲜花店的营业额便开始下降。但近些年来，情况发生了变化，鲜切花已成为人们常年必购的商品之一了。美国市场对国外鲜花的需求量，呈直线上升，大部分鲜花向荷兰进口，每年向荷兰大量进口郁金香。
法国鲜花市场：
法国人如果没有鲜花，那简直是不能生活，探亲访友，参加婚礼，应约赴宴，逢年过节，日常家庭装饰，一切都少不了鲜花。在巴黎的大街小巷，隔不多远，就可看到一个鲜花店。
英国鲜花市场：
英国人喜欢光顾鲜花店，男士则多购玫瑰花，女士馈赠异性的鲜花是玫瑰。石竹、郁金香和小苍兰。
德国鲜花市场：
德国的鲜花店，橱窗布置得非常醒目别致，极富特色，花店的正面，一般装有白色透明玻璃大门，顾客刚走到门前，门铃便自动悦耳地响了起来。卖花小姐马上走到你的身边，一句“你好，需要我帮助做点什么？”让你听来亲切舒心。店里的鲜花摆放，通过色彩，品种的对比，搭配得极为和谐。鲜花的质量无可挑剔，你不管是买一支、一束，或买一个大花篮，绝不会从中找出一片黄叶或一朵坏花。德国的花店特别多，在城市、乡村、小镇、弄堂、小巷，你都会随时发现鲜花店。德国每
查看更多>>>随着人们的生活水平不断地进步，生活质量不断地提高和对生活的追求。鲜花已经是人们生活不可缺少的点缀!
一、项目背景千姿百态的花儿述说着千言万语,每一句都述说着美好,特别是现在.随着人们的生活水平不断地进步,生活质量不断地提高和对生活的追求。鲜花已经是人们生活不可缺少的点缀!花卉消费近些年来呈越来越旺的趋势,除了花卉本身所具俏丽姿容,让人们赏心悦目,美化家居等功效外,它还可以开发人们的想象力,使人们在相互交流时更含蓄,更有品位.
这样我们创办古都开封花店以鲜花专递为市场切入点,兼顾长期市场占有率和短期资金回报率以抢占市场,以满足个性消费为主题,以鲜花为试点带动其他产品,最终能形成具有古都开封花店品牌优势的市场.是十分可行的。
二、公司项目策化
1.提供鲜明,公司使命
有效,畅通的销售渠道,提供产品服务为根本,促进鲜花市场的大发展.我们的开封将成为一个可爱的信使,把祝愿和幸福送到千家万户.为人类创造最佳生活环境!
2.公司目标
立足开封,服务开封,辐射华中.创建花店一流的公司。
本公司将用一年的时间在开封的消费者中建立起一定的知名度,并努力实现收支平衡.在投入期仅选择网站总站所在金明广场区作为试点市场,该区市场容量比较大,较有代表性,我们将先试用,成功了的话,我们将扩大市场,开分店.
三、经营环境与客户分析
1.行业分析
我们的花店是面对广大市民的,有广阔的市场,消费目标定位在广大市民及在校大学生,将来生意好就将市场扩大到周围的县区,如果我的目标成功的话,目标市场的容量是可观的.
2.调查结果分析
本公司将对高级市民为重点进行客户分析,主要采取问卷调查和个别访谈的方式.
⑴有明显的好奇心理,在创新方面有趋同性,听同学或朋友介绍产生购买行为.
⑵购买行为基本上是感性的,但由于受自身经济收入的影响其购买行为又带有理性色彩,一般选择价位较低但浪漫色彩较浓的品种.
⑶在校大学生没有固定的购买模式,购买行为往往随心所欲.
⑷接受和吸收新事物的能力强,追求时尚,崇尚个性.
⑸影响产品购买的因素依次为:价格,品种,包装,服务等.
⑹购买行为节日性很强,一般集中在教师节,情人节,清明节,母亲节及圣诞节及朋友生日前后等.
3.目标客户分析
在校大学生购买一般不问价格的.在定单数量上倾向于能表达心声,如大多数订购1支(你是我的唯一),3支(我爱你),19支(爱情路上久久长久),21支( 查看更多>>>
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【初三毕业感言一】
青春的花开花谢让我们疲惫却不后悔，四季的雨雪纷飞让我们疲惫却不堪憔悴。在时光的洪流中，我们都要长大，来到了初三这个该奋斗该拼搏的学期，行流如水的时光犹如竹隙间流淌的细水，瞬间已有十五个春秋离我们而去，多少个日日夜夜就这样过去了。我们回首望着那些走过的路时，眼睛一下子模糊了。
关于这三年，我们拥有太多太多的回忆。这四年我们到底拥有过什么，学习到什么，挥霍过什么，承载着什么，遗失了什么，也许我们也理不清头绪了。可快分开了，所有人会感到一阵一阵的悲伤。我们的青春岁月就这样在初三度过了，那点点滴滴的日子犹如开放的栀子花，漫天袭来，在某一个不经意的时间，一点一点蔓延开来。心中那些美好的回忆是永远无法磨灭的。一个学期转瞬而过，天天在一起的我们也要各奔东西了，那些属于我们的花儿肆意零落，到了最后谁也逃不过离别。然而这四年将会成为我们共同的回忆，很多年后，当我们再次回想起现在，我们一定会重温一下我们的泪，我们的笑我们的欢乐，我们的忧伤，我们的相遇，还有我们的分离，那将会是我们最宝贵的财富，在那里有许许多多的爱和最甜美的微笑。
三年来，在延安精神的指引下，我们逐渐成长。是老师无微不至的关怀使我们学会做人，学会求知，学会办事，学会健身。老师的谆谆教导让我们懂得了自信自强。正因为有你们，才有了我们的现在和将来。感谢您，老师，感谢您，母校。
此时此刻，我们即将怀着各自的梦想纷飞天涯。青春哗哗而来又哗哗而去，寂寞的双眸寥若晨星，萍水相逢却又从一而终，年轻的路上有人等待我们，只需真真切切的付出过，那么在到达梦想的天堂时，才会因为幸福而泪流满面。
我们一起依偎蓝天，沐浴朝华，经历雨水的洗礼，那一片片流云，陈酿出天空中最绚丽的回忆。岁月即将流逝，但愿回忆无擦痕。
【初三毕业感言二】
初三了，每一天都可以从教室前面的倒计时牌上感觉到时间倏忽而过的身影。已过了初入毕业班时的兴致勃勃、意气风发;过了备受老师家长恩宠的特殊待遇阶段;过了听到学弟学妹们说，看，那是毕业班的学生时的清高与骄傲许许多多的信誓旦旦零落到今天都已经渐渐模糊不清。每天都在黎明中醒来，又在别人早已熟睡的鼾声中合上疲惫的双眼，你的身影是否已经不再如这个年纪本该的那样挺拔和坚毅。肩负着师长的殷殷期盼，承受着来自学习、情感、同学交往各方面的压力，是否还不敢告诉老师、父母，因为怕看到他们眼神中闪过的担忧和失望你是否默默忍受着
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幼儿园中班社会教案：开花树
一、设计说明： 社会领域的教育具有潜移默化的特点，为了培养幼儿爱护优美环境、爱护花草树木的良好行为习惯，我设计《开花树》这一教学活动，创设了一个使幼儿感受到美避免了单一呆板的言语说教，为每个幼儿提供了参加集体活动的机会，并让幼儿明白爱护花草树木的道理，从而激励幼儿热爱班级、幼儿园的情感。
二、活动目的： 1、让幼儿知道花儿好看我不摘的道理。 2、培养幼儿良好的行为习惯意识。 3、发展幼儿的口语表达能力。
三、活动准备： 大树一棵，树上开满鲜花。注：鲜花是活动的，可以任意摘下或贴上，鲜花若干。
四、活动过程： 1、教师以快乐的口吻向幼儿介绍开满鲜花的大树引导幼儿体会到：开满鲜花的大树真美丽。（请幼儿告诉老师：开满鲜花的大树美丽吗？漂亮吗？） 2、教师用沉重的口吻向幼儿讲述：有一天，大树前来了一个小男孩，看见这么美丽的花就摘了一朵，教师边计边从树上摘下一朵花，又有一天，一个小女孩来到大树下，见到了树上的花，也摘了一朵教师又从树上摘下一朵花。这一天，大树前来了一群小朋友，一见树上开满了鲜花都去摘，他们你一朵、我一朵不一会，树上的花就补摘没了教师边讲这一朵一朵地把树上的花摘下来。花没了，光秃秃的树真难看。大树伤心的哭了教师把大树的脸变成哭样） 3、提问：启发幼儿回答：大树为什么哭了？（因为花没了）；就象没了衣服一样。你们说摘花的行为对吗？你们家的周围有什么花？（幼儿自由回答）；如果花园里没有鲜花我们的环境还美丽吗？ 4、小朋友，你们都说得真棒，现在我们一起来打扮大树，让它笑起来好吗？（教师交待粘贴的方法，让幼儿把鲜花贴到大树上） 5、完成后，教师用欢快的口吻说：花朵回来了，大树变美丽了，你们看大树笑得多开心。（教师又把大树的脸变成笑脸） 6、教师引导幼儿明白花儿好看我不摘的道理（你们以后看见美丽的花不能怎样） 7、你们说让大树来装饰我们的教室呢？还是带到室外装饰幼儿园的花园。（根据大部分幼儿的意见办）
查看更多>>>【活动目标】 1、知道每个人都有两只手，能分清手掌和手指。 2、愿意和同伴一起做动作、念儿歌。
【活动难点】幼儿能根据儿歌内容做出相应的动作。
【活动准备】丰富幼儿关于手的知识。
【活动过程】 一、认识手。 通过提问引导幼儿知道每个人有两只手，一只左手，一只右手。 宝宝们，你们知不知道我们每个人有几只手啊？ 伸出来让老师看看是哪两只手。 找一找手掌、手指。知道手上白白的、光光的、平平的部分是手掌，手掌上方连接的五根长长的小棒就是手指。 二、听儿歌：老师边做动作边缓慢地念一遍儿歌，让幼儿根据（）动作初步体会儿歌内容。 一只手，两只手：先伸出一只手，再伸出另一只手，五指张开。 握成两个小拳头：双手握拳。 小拳头，伸出来：伸展拳头，张开五指。 长出十个小朋友：随意摆动十根手指。 三、学儿歌。 引导幼儿跟老师一起做动作，并分句跟读，学习儿歌二至三遍。 边做动作，边跟读。 宝宝们和老师一起来念一念儿歌，边念儿歌边试着动动你的小手，看看它们是不是听你的指挥。 听儿歌，做动作。 下面，老师来念儿歌，不做动作了，宝宝们听儿歌来做做动作，看看你们的小手听不听话。 看动作，念儿歌。 我们再换一换，老师做动作，你们念儿歌。 四、念儿歌。 让幼儿两两相对，老师领读，幼儿边念儿歌边做动作，体验乐趣。 宝宝们的儿歌都念得真棒，请你也念给自己的好朋友听一听吧！ 五、延伸：游戏小手开花 我的小手会开花，开了几瓣花？开了五瓣花/十瓣花。
【活动反思】 1、儿歌《两只手》原本共有八句，前四句即本活动学习的内容，后四句主要是教育幼儿勤洗手、讲卫生，而这一内容在前段时间已给幼儿上过了。另外，我感觉八句儿歌对于低幼儿童似乎有些复杂。因此，我对儿歌内容进行了调整，只截取了儿歌的前四句让幼儿学习，并将教学重点放在了认识手上。 2、在幼儿学习儿歌的过程中，我发现幼儿边看老师做动作、边听老师念了一遍儿歌后，很快就掌握了儿歌内容。其中，幼儿对一、四句的掌握最快。 3、在最后的延伸游戏中，幼儿的参与积极性不太高。首先，幼儿在学习了儿歌后已有一些分心；其次，幼儿可能对五和十的数字概念还不清楚，再次，幼儿还可能对瓣这一量词不理解。平时我们通常会更普遍地说几朵花，而不太说几瓣花这类书面语。由此，我觉得幼儿，尤其是低
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