即时激励奖范文

最佳员工奖评语

1、工作认真负责，积极主动，能完全胜任本职工作，爱岗敬业，乐于助人，与同事相处融洽，善于合作。

2、该员工平时工作仔细认真负责，不但执行力强，且工作配合度也好，有积极向上的工作心态，能主动协助其他同事工作，并且能按时完成上级领导安排的相关工作！

3、工作期间一贯积极主动，认真学习业务知识在很短的时间里就掌握了工作的要点与技巧，并将他们合理的运用在工作中，并能主动向老员工学习弥补自己的不足。

4、工作上勤勤恳恳，任劳任怨，认真负责，业务水平也在学习中不断提高，关心同事，非常值得大家学习，新晋社会如此努力难能可贵。

5、工作成绩进步大，悟性较强，能很快适应新的岗位，能随时根据工作需要调整工作方法和端正心态，不断反思自己，注重个人成长，能有效改进自己的工作方式，从而在工作中收到良好效果。

6、该员工平时工作认真，有高速度高效率高质量的工作表现，且在日常生活中能与其他同事团结友爱，互助进取！

7、本人自进入本公司工作以来，在各位同事的关怀帮助下，通过个人的努力和工作相关经验的积累，知识不断拓宽，业务工作能力取得了极大进步。

8、在过去的这一年里，我经历了两次工作上的调动，而这两次调动使我又学到了很多知识，对各方面工作有了更深入的了解和认识，经过这一年来的不断学习和积累使我在各方面都有了很大的提高。

9、良好的个人形象和素养，专业技能或业务水平优秀，为公司利益不计个人得失，对本职工作兢兢业业，锐意进取，为公司员工树立良好形象并起到带头作用；为公司创造出较好的企业效益或社会效益。

10、我叫xx，到xx单位工作已经有三个月了，在过去的工作三个月里，有成功，有失败，有欢乐，也有苦恼。在领导及关怀与指导下，在各位同事的鼎力支持帮助下，我的工作能力有了很大的提高，现将3个月来的工作做一个自我评定。

11、本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。在实习期间善于把检验结果与病人具体病情结合分析；社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。

12、我是一个很直爽的人，不管是做事还是做人，所以一下我说的都是事实，没有夸张。我具有较强的专业能力，专业知识非常的牢固，年年获得大连医科

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开学典礼暨奖学奖教基金成立仪式发言 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家下午好！ 今天是开学的第一天，我们在这里隆重举行开学典礼暨奖学奖教基金会成立仪式，向全校18个优秀班级、25名优秀教师、142名优秀学生颁发奖状，并利用奖学奖教基金向25名优秀教师、47名优秀学生颁发总额为11200元的奖金。在此，我谨代表全校师生对关心、支持学校发展的xxx餐饮管理有限公司总经理xxx先生表示衷心的感谢！ xxx餐饮管理有限公司是一家集食堂承包、食堂托管、食品原料配送等为一体的专业化餐饮企业，面向中外合资企业、国内大中小型企业、学校、政府机关、医院等单位提供优质一体化食堂承包、食堂托管服务。公司自开办以来，一直享有较好的信誉，尤其是承包我校食堂之后，得到了学校全体师生的一致好评。 xxx先生热心公益，慷慨解囊，每学期都将捐出一定的资金用于奖励我校优秀师生，大力支持学校主动发展，用真真切切的行动为全体师生做了一件实实在在，功德无量的好事、善事。因此，我建议全体师生再次以热烈的掌声向xxx先生的捐资义举表示最衷心的感谢和最崇高的敬意！同时，也对所有关心、支持我校发展的各级领导和学生家长表示衷心的感谢！ xxx奖学奖教基金会的成立和奖学奖教奖金的颁发，必将激发全体教师更大的工作热情，敬业爱岗，教书育人；必将激励全体学生更加努力拼搏，立志成才，奋发向上。在这里，我衷心希望xxx学奖教基金能让xxx初中更多优秀师生得到嘉奖，得到鼓励，最大限度地发挥基金的效应；希望全体教职员工，再接再厉，努力工作，奋发进取，创造更加辉煌的明天；希望全体同学勤奋学习，刻苦钻研，立志成才，以优异的成绩回报社会各界的无私关爱；希望有更多的热心人士和社会各界人士共同关心青少年的成长，通过不同的形式支持学校发展，为孩子们的健康成长奉献爱心。 尊敬的各位老师，亲爱的同学们，“十年树木，百年树人”，“科学发展，教育先行”。捐资助学、支持教育是中华民族的传统美德。今天，xxx奖学奖教基金会的成立，将成为全校师生和学校发展的新起点。相信在各级领导和社会各界有识之士的共同支持帮助下，xxx初中一定会实现更好更快的主动发展、科学发展、和谐发展。 最后，祝愿开学典礼暨xxx学奖教基金会成立仪式圆满成功！谢谢大家！ 查看更多>>>

尊敬的领导及同事们：

在即将跨入2012年之际，大连店能被评为公司 “最佳新秀奖”荣誉称号，我感到非常荣幸，感谢公司给我们团队提供了一个锻炼和成长的机会，感谢领导对我们的关爱与指导，感谢同事们对我的认可和支持。

当获知我们店被评为“最佳新秀奖”的殊荣时，我的心情无比激动，这是我们店内全体人员相互协作、齐心协力所获得的荣誉，在大连xx商城十周年店庆之际，我们xxx全体员工勤勤恳恳，光荣的完成了销售任务。这个奖意味着x集团对于我们xx店的肯定与支持，它证明了我们的团队在公司领导的正确带领下，xxx店在不断进步，不断成熟。

品牌于xx年5月进驻大连xx，由“大众休闲”提升为“时尚休闲”，作为新势力，我们怀揣梦想，努力付出， 能够在这里宣读获奖感言，我有很多想说的，也有很多的人要感谢的，我想感谢所有曾经帮助过我们团队成长的人，包括店领导、各部门同事等等；此时此刻我想说些发生在我们店内感人的一幕幕场景：每天我们大家都加班，对于格外的工作量我们没有任何人有丝毫的不情愿，大家都任劳任怨，专心认真；寒冷冬季，大家早出晚归，很多人都曾感冒发烧，但是没有一个人请假看病，大家用坚强的意志对抗病魔：在活动期间为了更好地让消费者了解我们的品牌，大家常常在卖场竭尽所能的讲解我们品牌的独特之处，叫卖声此起彼伏，大家的嗓子都沙哑了，但是没有一个人偷懒，没有一个人放弃；在活动期间，我们为了服务好每个顾客大家常常废寝忘食，常常主动放弃了就餐，或者在中午饥饿难耐时快速吃一个包子垫点；当店内没有货源的时候，同事们不惜自己掏腰包打车去调货以给消费者树立“x”的优良服务形象、满足消费者的消费需要，类似这种兢兢业业、无私奉献的事情，在我们店里其实还有很多很多。。。。。。

正是从这些点点滴滴的事情上看到了我们团队成员中的一种互帮互助的团队协作精神，在工作时间内我们是同事、是患难与共的战友，在工作时间外我们是无话不谈的姐妹、是挚友，正是这样我们的团队才能高度团结、永远激情四射；也正是有了许多这样的感人事迹，才使得我们的团队更加具有凝聚力和战斗力。

获得 “最佳新秀奖”，对我们来讲，不仅是至高的荣誉，更是一种动力的鞭策，我们以后要更加努力，带着“新起之秀”的朝气与动力不断进步、不断创新。当然，获奖除了因为团队的默契合作之外，最关键的原因是公司队对于我们店的支持与鼓励，活动期间，办公室的领导也亲力亲为帮助我们一起工作

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班主任即时性评语的特点与功能

　即时性评语是相对于期末的操行评语而言的。它是教育工作者不受教育时空的限制，及时抓住教育契机，对学生的思想品德行为进行多种形式的及时性评价的评语。课堂教学中，批改学生作业（试卷）中，各项教育活动和文体活动中，以及在一切与学生的交往中，只要发现学生优点和问题均可使用。即时性评语包括书面评语、口头评语、非语言信号评语和利用各种媒体传递的间接评语。实际上，即时性评语早已被广大教育工作者广泛应用，只是提出即时性评语这一概念还是近期的事（见《天津教育》2000年第1期《即时性评语》），因此，对它的研究和有意识地自觉应用还是刚刚开始。因此，对它的特点和功能做进一步研究，应该说有利于广大教育工作者自觉地运用即时性评语对学生进行思想品德教育。一、即时性评语的特点即时性评语不同于操行评语。操行评语是班主任在学期末对学生一学期来的操行表现，所做的高度概括的书面评语，它是具有时间性的终结性的书面评语。而即时性评语与其相比有以下几个鲜明的特点。1、及时性。从时间意义上讲，即时性评语具有发现教育契机立即进行评价的及时性特点。不管什么场合、什么时间，只要教育工作者发现学生思想道德行为上的优点或出现的偏差，学习中的进步和问题都要立即进行评价和教育引导。这种评语贯穿于师生正式交往和非正式交往的全过程，是教育工作者强烈的教育意识、责任意识的体现，同时也能体现教育工作者的教育机智和教育艺术。2、广阔性。从空间意义上讲，即时性评语的应用范围很广，如前文所述，教育工作者在与学生的一切交往场合均可利用。同时，它也不像操行评语受容量的限制，因此，运用即时性评语对学生进行教育引导比起期末的操行评语不仅具有及时性的特点，而且更具有广阔性。因此，对学生学会学习、学会生活、学会合作、学会做人，要比操行评语所发挥的导向激励作用更广泛。3、多样性，从评价的形式上讲，即时性评语具有多样性的特点。它形式多样、可长可短。如在课堂教学中教师多是运用口头语言和非语言信号的评语；在作业（试卷）批改时运用的是书面评语，而讲评时则是用口头评语，不少有经验的班主任和任课教师还成功地使用了间接评价的方法，即通过被评价学生的朋友或家长向其传递教师的褒奖和期望的信息，以达到激励的目的如教师的家访或家长的校访。在没有学生在场的情况下，教师对学生的评价肯定会通过父母传导给

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年终奖发放方案（一）

一、年终奖金计算

1年终奖金点数，接年资与当年度考绩两者评估而得。

2每点奖金数，以其全薪之25%为计算基准（注：全薪系包括本薪、津贴、全勤及相关名目金额等的合计）。示例如下：桌员工全薪15us$，年资为2～3年，考绩87分，则可得年终奖金为：

每点奖金数是15×o 25=3 75

3 75×11.5（累积点）=43.125≈43.13

凡员工对部门经理所评定的考绩分数有不满者，可签呈总经理室，再呈报总经理。由总经理室裁定进行调查或维持原议。中诉日期限于考绩经管理部门通知个人后2日内，逾期不予受理。

九、附则

l固定年终奖金额数，由总经理依年度经营状况作出裁决；

2各员工的考缋

年终奖金共计43.13us$

二、工作绩效考核

1各部门人员考绩总平均分数不得超过85分；

2各部门一级主管若认为谊部门本年度绩效卓著，经呈报总经理批示，不受平均数85分之限制；但其最高数仍不得超过88分（含）；

3各部门人员总数在5人以下（含）者，其特等考绩人数限为1名；在6人以上者，其特等考绩人数限为2名。特等考绩的分数，不并入总平均分数的计算；4各人员考绩分数由该部门最高主管评定，统一呈交总经理复核后定之。

三、年资规定

1年资计算起始日，以到公司开始上班日为基准，含试用期；

2员工中途离职、再回公司任职者，其年资以过去年资之五分之一计算；

3员工中选调任至本公司其他相关关系企业，其过去年资仍予承认。

四、年终奖金发放

年终奖金的发放原则上按第二条为准。公司该年度若盈余状况艮好，则要由总经理裁定，按每人原有年终奖金金额乘上1～1

3倍计算（示例：某员工年式与企业的经营状况密切联系，反映企业整体经营状况的指标有很多，在年底发放奖金的时候，各企业可根据自己的经营方向选择奖金分配指标，也可以分部门确定奖金计算指标。

一般情况下，利润是人们普遍认为最能体现企业经营绩效的指标，所以以利润为基准计算奖金的方式在企业界十分普遍。对于那些考核难以量化的部门，其年终奖金的数额可以与整个企业的年度利润挂钩，其基本的计算公式是：

奖金总额 = 固定额+总利润×一定比例系数

对于公司的销售部门，可以用目标销售额作为公司市场部门的年终奖金计算基准，比较一般性的计算公式是：

奖金数额=（实际年度销售额- 目标年度销售终奖金400，加发至1.2倍，则该员工合计可得400×1 2=480）。

五

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一、教学科研成果奖励方案 为了贯彻科研兴校的办学思想，激励我校教师积极参与教学科研活动，使我校的教育教学研究工作迈上新台阶，对在教学科研中取得成绩的老师给予一定的奖励，设立如下奖项： （一）教学论文奖： 1、受奖论文的界定： （1）发表在编有全国发行统一代号（以每年书刊目录为准）的有关教学研究和教育管理的专业刊物上的论文。如《中学xx教学参考》、《学校管理》、《班主任工作》等等。在报纸发表的文章按区级发表的论文获奖，在非法报刊发表的论文不列入奖励范围。被辑录在有关论文集的论文，按在区级杂志发表论文发放奖金。 （2）在国家、省、市、区级教育行政部门专业论文竞赛获奖的论文。如佛山市、禅城区教研室举办的教学论文评比获奖的论文。在民间学术机构团体或学科学会举办的论文评比活动中获奖的论文按区级论文评比相应等级颁发奖金。 2、奖励办法 （1）、已发表的论文凭登载论文的刊物原件或复印件按等级标准发奖。 （2）、获国家、省、市、区奖的论文，凭获奖证书按等级标准发奖。 3、等级和奖励标准 （1）发表论文 级别 区级 市级 省级 国家级 奖金 60元 80元 150元 200元 （2）获奖论文 级别 区级 市级 省级 国家级 一等奖 100元 150元 250元 350元 二等奖 80元 120元 200元 300元 三等奖 50元 100元 150元 250元

（二）、优质课奖励 参加各类型由教育行政部门组织的优质课、课件、说课、网站评比获奖奖励标准 级别 校级 区级 市级 省级 国家级 一等奖 60元 100元 150元 250元 500元 二等奖 50元 80元 120元 200元 300元 三等奖 40元 60元 100元 150元 250元 二、学科竞赛辅导奖励方案 1、目的：学科竞赛成绩是衡量教学质量的重要标志，组织学科竞赛是培养学生创新意识，全面提高学生素质的体现。为鼓励教师积极辅导训练学生，在各类学科竞赛中为学校争取荣誉，现制定此方案，对辅导的老师给予适当奖励。 一、参与学科： 1、由教育部门组织进行的全国各类学科竞赛（数、理、化、英等中考可加分的） 2、各级科技、艺术、体育类竞赛等 二、辅导要求及考核办法： 各科组要将学科竞赛（或第二课堂活动）辅导纳入学期科组计划，并能安排实施，发挥科组全体教师的智慧。对于所参加的学科竞赛或第二课堂的相关成绩将成为评选优秀科组的参数之

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“爱心助学（奖学）计划”（以下简称“计划”）xx-xx学年度计划要点：

一、“计划”出资人“广西xx远程建材实业有限公司”董事长张x先生本学年度继续出资3万元金费，在家乡各级学校开展适度规模的助学、奖学、援建活动。并按“学校建设援助金”8000元、“爱心助学金”1xx元、“爱心励学金”10000元的基本分配来调配金额安排。

二、“校园建设援助金”（计划资金共8000元）项目本学年度已经执行资助了广西xx县泗城镇白马村中心小学操场建设项目5000元，所剩3000元金额留待选择资助较为紧迫的项目。

三、“爱心励学金”(计划资金共10000元 ）项目，以上一学年（即xx-xx学年）学生高考、中考的成绩情况来申请和执行。由于“小学毕业统测”和“中考”科考成绩不公开，也由于金额有限，为了统筹各个方面，特按如下执行：

（一）xx县逻楼镇洞新村籍学生高考上一本线就读者每生奖励资助500元，（对家庭富有或其他原因放弃获助的学生不做申请）。

（二）xx中学（高中）学生高考上一本线就读者，根据高考成绩和家庭困难情况选择5-8名学生，每生奖励资助500元，（不含洞新村籍学生；对家庭富有或其他原因放弃获助的学生不做申请）。

（三）以上（一）（二）项所剩“爱心励学金”金额，按“xx县学生资助管理办公室”提供的高考上二本线以上就读的家庭困难的学生来申请，每生奖励资助500元。

（四）该项目执行后期，根据“爱心励学金”项目资金统筹情况来调剂，奖励资助xx县逻楼镇洞新村籍xx年中考上“a+”等级就读高中者每生200元（若资金不足，则取消本小项励学金的发放；对家庭富有或其他原因放弃获助的学生不做申请）。

（五）每学年设专项在xx县逻楼镇洞新村中心小学执行“小学励学金”；奖励上一学年（即xx-xx学年）一至六年级上下两学期语文、数学两科总分前三名（共18名）和单科第一名（共12名）（以学校填报申请的学生成绩为准，兼顾德智体美全面发展来评定。（本励学金金额视调剂情况决定，至少执行600元，即每单项次奖励学生20元））。

三、“爱心助学金”（计划资金共1xx元）

（一）“爱心助学金”认助期限为一年。由项目经理人员继续查访了解本学年前已获得资助的困难学生的家庭和在校情况，并对学生申请材料内容进行逐年更新。

（二）对原获得资助的特困学生优先确定于本学年度再认助。对就读小学、初中、高中低年级的原获助困难学生由项

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中国古人讲求在其位，谋其政，美国作家爱默生认为责任是一种至高无上的价值，它具有崇高的品格，在所有价值中居于最高的地位。唐朝人韩愈将师者定位在传道、授业、解惑的层次宿求上。对于本人来讲，教书育人是太阳底下最为光荣神圣的职业，属于快乐大本营的范畴。韩非子讲得好：世异则事异，事异则备变。做一天和尚撞一天钟如今也贬义褒用，被诠释为爱岗敬业，失却青春岁月的同时，收获责任意识。于是，我时常把责任心的缺失

看作是为师从教的最大失败，此所谓教育兴亡，匹夫有责。

记得费孝通先生有句脍炙人口的名言：凡是我双脚踏过的地方都散发着玫瑰的芬芳。《红楼梦》中有警句：不经一事，不长一智。桃红又是一年春。屈指算来，我从事教书育人工作已将近一年矣，如果说经历是人生最大的财富，那么我和我的学生们一起走过的日日夜夜是我莫大的幸福。隔行如隔山。作为一名人民教师，首先必须对自己从事职业的重要性有独到的年感悟和认知。百年大计，教育为本。多建一所学校，就会少建几所监狱。而作为受教育者的广大学生则是祖国的花朵，民族的希望。记得自我们小的时候，就对勿以恶小而为之，勿以善小而不为烂熟于心，于子不教，父之过；教不学，师之惰刻骨铭心，沉浸在先生之风，山高水长的无尽意境中，陶醉在桃李不言，下自成蹊的质朴古训中。其实，这都折射了教书育人所扮演角色的举足轻重，凸显了作为人类灵魂工程师的我们所承载的价值取向对于这个社会是多么不可或缺。传承文明，开拓创新，正是对教育本身及其身体力行者的最好解读。我自豪，因为我是人民教师这个特殊而光荣的群体中一分子。

诗人但丁说：爱是美德的种子。歌曲唱得好：只要人人都献出一点爱，世界就会变成美好的人间。作为一个老师，要有杜鹃夜半犹啼血，不信东风唤不回的执著坚忍，具备精诚所致，金石为开的强烈事业心和责任感。我们要善于和物欲横流、追腥逐臭的世俗潮流远距离，和三尺讲台近距离，与广大学生零距离。我们要学会用爱心和真诚在老师和同学之间架起一座沟通桥梁，打造一个互动平台。爱心温暖人心，真诚消融坚冰。理解谅解化解和解，展现的是师生关系间和谐良性的发展轨迹。童年，总是回忆时含泪的微笑。爱心守望，真诚同行，是我的默默追求。

三毛有诗云：平凡简单，安于平凡真不简单。选择了三尺讲台，就等于嫁给了寂寞。先人以非宁静无以致远，非淡泊无以明志来励志。不错的。都说寻芳路上花如锦，可世之奇伟、瑰怪、非常之远常在险远。作为一个国语老

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女：尊敬的各位领导、各位来宾

男：亲爱的女士们、先生们

合：上午好。

女：xx-x女员工风采赛今天开始了。尽管室外酷暑炎热，室内却凉爽宜人，我们欣喜地看到女性追求美好生活的激-情是如此高涨，我为自己是一名女性而骄傲。

男：作为一名男性，我也为你们自豪。你们为时代创造了新意，为生活增添了色彩。

女：谢谢你真心的祝福。在比赛开始之前，首先介绍光临本次比赛的领导。他们是：

湖南省电信工会权益保障部部长靳江女士

湖南省电信工会女职工委员会主任梁芳女士

湖南省电信公司资深专家、省长途电信线路局局长、党委书记刘宪明先生

湖南省长途电信线路局副局长、工会主席张东祥先生

湖南省长途电信线路局副局长艾远新先生

湖南省长途电信线路局副局长孟瑞武先生

湖南省长途电信线路局纪委书记李降明先生

湖南省长途电信线路局办公室主任徐果林先生

湖南省长途电信线路局党群人事部主任陈谷龙先生

湖南省长途电信线路局党群人事部副主任唐阳初先生

湖南省长途电信线路局劳动工资部主任胡建华先生

男：担任本次比赛的评委有：湖南省电信工会女职工委员会主任梁芳女士;通信职业技术学院英语教研组组长孙凡女士;湖南省长途电信线路局工会副主席崔谷良先生;湖南省长途电信线路局工会办公室主任黄建平先生;湖南省长途电信线路局工委女职工委员会副主任贺红英女士

女：在此，让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢

男：对省长线局工委女职工委员会为女性提供展示自我的舞台表示诚挚的谢意。现在我们有请女工委副主任贺红英女士致词。

女：现在我宣布这次比赛的规则，这次比赛分四个部份。第一部份是形象展示，第二个部份要求选手用英、汉两种语言进行自我介绍，第三个部份知识竞赛，第四个部份为才艺展示。

男：这次比赛采取现场评分的形式，按高分到低分评选一等奖四名，二等奖六名，三等奖九名。希望参赛选手放松紧张的情绪，以最佳的状态进入比赛，赛出最好水平。使比赛既 )活泼又紧张，既严肃又充满趣味性。

女：这次比赛既是知识的比试，又是才艺的较量，更是信心和心态的大比拼。现在，让我们进入比赛的第一环节：群芳竞秀展风华。

男：下面，我们有请19位选手闪亮登常

女：1号选手，来自，芳龄，身高

男：2号选手，来自，芳龄，身高

女：3号选手，来自，芳龄，身高

男：4号选手，来自，芳龄，身高

女：5号选手，来自，芳龄，身高

男：6号选手，来自，芳龄，身高

女：7号选手，来自，

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大家好。我叫xx今年16岁。我很高兴也很荣幸此时此刻能站在这里演说。谢谢大家这一年来对我的关心和帮助，我在这儿学到了很多知识，也积累了很多经验，我感到非常高兴。希望将来还能有机会和大家一起学习。

刚来中国时，是大马外伸出双臂将我拥入怀中，我要感谢你们，我来到大马外的这段时间，我感受到每位同学和老师的热情和关爱。时光飞逝，我来这儿已经九个月了，在这里我拥有一个美好的家庭，我的中国爸爸妈妈对我很好，把我当成自己的孩子对待，我也有姐姐和妹妹。感谢他们把我当成家中一员。带我旅游，陪我玩耍。有他们的存在让我感到幸福。

我的老师，刘老师和中文老师于老师，她们是俩个美丽和热情的女子。我要感谢她们对我的帮助。虽然我会利用周围的语言环境努力的学习，但是没有她们的帮助，我可能没有现在的汉语成绩。我很感谢我的中文老师于老师，她不只是教我中文，她还教我中国文化，写汉字和传统的中国艺术。

当然除了她们以外我还得到了很多人的帮助。国际班的老师们，蔡老师，杨老师robin和每一位国际班的老师。同时我也要感谢李校长、钟书记以及马外的所有师生给我这个机会。让我站在这里跟大家分享在中国这一年来的生活和学习。

如果以后还有到中国的机会，我一定会再次回到这座美丽的城市，我可爱的校园——大马外。

我非常喜欢中国，我爱我的学校。

谢谢大家！

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