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这篇《英语语法大赛策划范文》,是小编特地为大家整理的,希望对大家有所帮助! 一、活动主题及活动意义:
英语是我们与世界对话的语言,也是我们认识世界的窗口,同时国护这个专业对英语有着特殊要求,因此,学好英语对同学们而言是十分必要的。我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握,同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性,促使同学们将英语语法学得更好,从而将英语学得更好。
二、活动对象:xx国护全体同学
三、活动时间:xx年x月xx日(星期二)晚上 7:00---9:00
四、活动地点:待定
五、前期工作:
① 试题收集(同学们自主选题、赋分,并于6月12日以前上交学习委员)
②试题粗选(从同学们上交的题中选出一些精典题型综合成三套试题)由学习委员负责,6月14日前完成
③试题确定(将三套粗选试题上交给马老师,由老师最终将三套试题综合成一套)
④试题印刷(由老师负责)
⑤确定考试地点,6月21日前
⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具,6月22日完成
六、竞赛过程:
①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布(考前)
②做题
③考试结束(收试卷)
七、后期工作:
①试卷批改(老师)
②成绩公布及奖励确定
③奖品颁发
八、经费: 马老师赞助300元
九、备注:
一等奖 名,奖品+奖状
二等奖 名,奖品+奖状
三等奖 名,奖品+奖状
优胜奖 名,奖品+奖状 (此项待定,等成绩出来后再确定
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一、活动主题及活动意义:
英语是我们与世界对话的语言,也是我们认识世界的窗口,同时国护这个专业对英语有着特殊要求,因此,学好英语对同学们而言是十分必要的。我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握,同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性,促使同学们将英语语法学得更好,从而将英语学得更好。
二、活动对象:xx国护全体同学
三、活动时间:xx年x月xx日(星期二)晚上 7:00---9:00
四、活动地点:待定
五、前期工作:
① 试题收集(同学们自主选题、赋分,并于6月12日以前上交学习委员)
②试题粗选(从同学们上交的题中选出一些精典题型综合成三套试题)由学习委员负责,6月14日前完成
③试题确定(将三套粗选试题上交给马老师,由老师最终将三套试题综合成一套)
④试题印刷(由老师负责)
⑤确定考试地点,6月21日前
⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具,6月22日完成
六、竞赛过程:
①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布(考前)
②做题
③考试结束(收试卷)
七、后期工作:
①试卷批改(老师)
②成绩公布及奖励确定
③奖品颁发
八、经费: 马老师赞助300元
九、备注:
一等奖 名,奖品+奖状
二等奖 名,奖品+奖状
三等奖 名,奖品+奖状
优胜奖 名,奖品+奖状 (此项待定,等成绩出来后再确定
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一、活动主题及活动意义:
英语是我们与世界对话的语言,也是我们认识世界的窗口,同时国护这个专业对英语有着特殊要求,因此,学好英语对同学们而言是十分必要的。我们旨在通过此次英语语法竞赛检测同学们在大学一年的英语语法学习中对语法的掌握,同时通过自主选题这种活泼的出题方式调动大家学习英语语法的热情及积极性,促使同学们将英语语法学得更好,从而将英语学得更好。
二、活动对象:12国护全体同学
三、活动时间:xx年6月23日(星期二)晚上 7:00---9:00
四、活动地点:待定
五、前期工作:① 试题收集(同学们自主选题、赋分,并于6月12日以前上交学习委员)
②试题粗选(从同学们上交的题中选出一些精典题型综合成三套试题)由学习委员负责,6月14日前完成
③试题确定(将三套粗选试题上交给马老师,由老师最终将三套试题综合成一套)
④试题印刷(由老师负责)
⑤确定考试地点,6月21日前
⑥通知同学们具体的考试时间、地点及所带工具,6月22日完成
六、竞赛过程:①竞赛过程中纪律及具体要求的宣布(考前)
②做题
③考试结束(收试卷)
七、后期工作:①试卷批改(老师)
②成绩公布及奖励确定
③奖品颁发
八、经费: 马老师赞助300元
九、备注: 一等奖 名,奖品+奖状
二等奖 名,奖品+奖状
三等奖 名,奖品+奖状
优胜奖 名,奖品+奖状 (此项待定,等成绩出来后再确定 )
策划书:唐露金 肖玉华
xx年6月12日
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句子由不同的成分构成,大家还记的一句顺口溜吧:主谓宾,定状补。
句子成分知识点总结
句子的成分主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
主语是谓语陈述的对象,指明说的是什么人或什么事物;
谓语用来说明、陈述主语,经常由动词、形容词充当,一般表示主语怎么样或是什么;
宾语在谓语后面,表示动作、行为涉及的人或事物,回答谁或什么一类问题;定语是名词前面的连带成分,用来修饰、限制名词,表示人或事物性质、状态、数量、所属等;
状语是动词或形容词前面的连带成分,用来修饰、限制动词或形容词,表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等;
补语是动词或形容词后面的连带成分,一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
语文短语知识点总结
是由两个或两个以上的词组合起来构成的(也称词组)。
根据短语包含词语的多少可以把短语分为简单短语和复杂短语。
还可以从结构和功能这两个角度对短语进行分类,因此就有短语的结构类型和功能类别。
从结构上划分短语指的是:根据短语内部两个词的语法结构关系划分短语,可以分为16种结构类型。
即主谓短语、动宾短语、偏正短语、补充短语、后补短语、并列短语、联合短语、连谓短语等。
看过上面的初中语文基础知识手册后,想必大家的笔记满满的了吧。
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高三英语语法复习教案:特殊词复习教案
8.1 stop doing/to do
stop to do 停止,中断做某事后去做另一件事,stop doing 停止做某事。例如:
they stop to smoke a cigarette. 他们停下来,抽了根烟。
i must stop smoking. 我必须戒烟了。
典型例题
she reached the top of the hill and stopped ___ on a big rock by the side of the path.
a. to have rested b. resting c. to rest d. rest
答案:c。由题意可知,她到了山顶,停下来在一个路边的大石头上休息。因此,应选择\"stop to do sth. 停下来去做另一件事\"。而不仅仅是爬山动作的终止,所以stop doing sth.不正确。
8.2 forget doing/to do
forget to do 忘记要去做某事,forget doing 忘记做过某事。例如:
the light in the office is stil on. he forgot to turn it off. 办公室的灯还在亮着,他忘记关了。(没有做关灯的动作)
he forgot turning the light off. 他忘记他已经关了灯了。(已做过关灯的动作)
典型例题
---- the light in the office is still on. ---- oh,i forgot___.
a. turning it off b. turn it off c. to turn it off d. having turned it off
答案:c。由the light is still on 可知灯亮着,即关灯的动作没有发生,因此用forget to do sth.而forget doing sth表示灯已经关上了,而忘记了这一事实。此处不符合题意。
8.3 remember doing/to do
remember to do 记得去做某事,remember doing 记得做过某事。例如:
remember to go to the post office after school.
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求职信 写作规则
1、最好写给具体负责人员。
求职信 最好写给能做录用筛选和决定的人。这样,即能提高效率又能加大力度。因而,先行调查,了解公司是非常重要的。
2、 求职信 开头应能吸引读者的注意力。
招聘人员可能收到成百上千封求职申请,所以求职信一开头就要引起招聘者的兴趣,而不被淘汰。
3、侧重你对公司的价值而不是自己的需要。
在你的求职信中,应阐明你的工作经验和技能会给公司带来价值。了解公司的需求,和行业、公司的发展情况。
4、应用行业、公司常用的语言。
你可经常阅读行业文献和杂志。
5、要求 面试 。
在求职信结尾,要求 面试 机会。
6、追踪和反馈。
追踪结果,可采用电话、电子邮件、中间人等方式进行。目的是要获得 面试 机会。 求职信 既然是一种书信文体,所以它同书信的写作格式基本是一致的。具体地说, 求职信 一般包括以下几部分,即标题、称呼、正文和落款。
求职信 的标题通常只由文种名称组成,即在第一行中间写上求职信三个字。
求职信要顶格写明求职单位的领导或负责人的姓名和称呼。有时也可直接称呼其职务。如尊敬的局局长:。要在称呼后加冒号。
求职信的正文一般由开头、中间、结尾三部分组成。
1.开头
写求职信,开头要交待清楚自己的一些诸如身份、年龄、学历等基本情况,给用人单位一个初步的完整的印象。如果是有明确目标的求职信,还可先谈谈自己看到了该单位的征招信息,以及意欲应聘的想法。
2.中间部分
求职信的中间部分要展开。主要是针对用人单位的征招信息或者根据自己了解到的用人单位通常的要求来具体地介绍自己,这其中要把自己的专业特长、业务技能、外语水平及其它潜在的能力和优点全部表呈出来,以期使用人单位意识到你正是他们用人的最佳人选。这一部分是求职信的关键,所以要多了解用人信息,真正地使自己可以有较强的针对性来推荐和介绍自己。
3.结尾
求职信的结尾要再次强调自己的求职愿望,恳请用人单位给自己一次工作机会。为了更好地自己的能力,可将能证明自己才能的材料附于信后。
4.落款
求职信的落款,就是在正文的右下方署上求职者的姓名及成文的日期。
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求职信 写作规则
1、最好写给具体负责人员。
求职信 最好写给能做录用筛选和决定的人。这样,即能提高效率又能加大力度。因而,先行调查,了解公司是非常重要的。
2、 求职信 开头应能吸引读者的注意力。
招聘人员可能收到成百上千封求职申请,所以求职信一开头就要引起招聘者的兴趣,而不被淘汰。
3、侧重你对公司的价值而不是自己的需要。
在你的求职信中,应阐明你的工作经验和技能会给公司带来价值。了解公司的需求,和行业、公司的发展情况。
4、应用行业、公司常用的语言。
你可经常阅读行业文献和杂志。
5、要求 面试 。
在求职信结尾,要求 面试 机会。
6、追踪和反馈。
追踪结果,可采用电话、电子邮件、中间人等方式进行。目的是要获得 面试 机会。
求职信 既然是一种书信文体,所以它同书信的写作格式基本是一致的。具体地说, 求职信 一般包括以下几部分,即标题、称呼、正文和落款。
求职信 的标题通常只由文种名称组成,即在第一行中间写上求职信三个字。
求职信要顶格写明求职单位的领导或负责人的姓名和称呼。有时也可直接称呼其职务。如尊敬的局局长:。要在称呼后加冒号。
求职信的正文一般由开头、中间、结尾三部分组成。
1.开头
写求职信,开头要交待清楚自己的一些诸如身份、年龄、学历等基本情况,给用人单位一个初步的完整的印象。如果是有明确目标的求职信,还可先谈谈自己看到了该单位的征招信息,以及意欲应聘的想法。
2.中间部分
求职信的中间部分要展开。主要是针对用人单位的征招信息或者根据自己了解到的用人单位通常的要求来具体地介绍自己,这其中要把自己的专业特长、业务技能、外语水平及其它潜在的能力和优点全部表呈出来,以期使用人单位意识到你正是他们用人的最佳人选。这一部分是求职信的关键,所以要多了解用人信息,真正地使自己可以有较强的针对性来推荐和介绍自己。
3.结尾
求职信的结尾要再次强调自己的求职愿望,恳请用人单位给自己一次工作机会。为了更好地自己的能力,可将能证明自己才能的材料附于信后。
4.落款
求职信的落款,就是在正文的右下方署上求职者的姓名及成文的日期。
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一、人称代词是表示\"我\"、\"你\"、\"他\"、\"她\"、\"它\"、\"我们\"、\"你们\"、\"他们\"的词。人称代词有人称、数和格的变化,见下表:
数 单数 复数
格 主格 宾格 主格 宾格
第一人称 i me we us
第二人称 you you you you
第三人称 he him they them
she her they them
it it they them
例如:he is my friend. 他是我的朋友。
it\'s me. 是我。
二、 物主代词是表示所有关系的代词,也可叫做代词所有格。物主代词分形容性物主代词和名词性物主代词两种,其人物和数的变化见下表。
数 单数 复数
人称 第一人称 第二人称 第三人称 第一人称 第二人称 第三人称
形容词性物主代词 my your his/her/its our your their
名词性物主代词 mine yours his/hers/its ours yours theirs
例如: i like his car. 我喜欢他的小汽车。
our school is here,and theirs is there. 我们的学校在这儿,他们的在那儿。
三、 指示代词表示\"那个\"、\"这个\"、\"这些\"、\"那些\"等指示概念的代词。指示代词有this,that,these,those等。
例如:that is a good idea. 那是个好主意。
四、 表示\"我自己\"、\"你自己\"、\"他自己\"、\"我们自己\"、\"你们自己\"和\"他们自己\"等的代词,叫做自身代词,也称为
\"反身代词\"。
例如:she was talking to herself. 她自言自语。
五、 表示相互关系的代词叫相互代词,有each other 和one another两组,但在运用中,这两组词没什么大的区别。
例如:they love each other.他们彼此相爱。
六、 不是指明代替任何特定名词的代词叫做不定代词。常见的不定代词有a11,both,each,every等,以及含有some-,any-,no-等的合成代词,如anybody, something,no one。这些不定代词大都可以代替名词和形容词,在句中作主语、宾语、表语和定语,但none和由som
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