教育问题申论范文2000字

本页是小编最新发布的《某局两学一做教育问题清单》的详细文章，觉得应该跟大家分享，重新整理了一下发到这里。

为进一步强化导向，认清存在问题，根据市委七个着力解决目标，制定问题清单如下。一、理想信念模糊动摇的问题 1、对共产主义信仰不真，对中国特色社会主义信心不坚。 2、对马克思主义理论自信不足，精神空虚。 3、推崇西方价值观念，热衷于、参加封建迷信活动。 二、党的淡化的问题 4、不守政治纪律政治规矩，看齐意识不强。 5、在党不言党、不爱党、不护党、不为党。 6、组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事。 三、宗旨观念淡薄的问题 7、缺乏党员意识、奉献意识，利己主义、霸权思想、宗派意识。 8、漠视疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩。 9、不讲团结、不讲民主、处世庸俗、双面做人，讲感情不讲原则、重关系不辨是非、相互利用不顾大局。 四、责任心不强、能力不足问题 10、不能完成党交给的任务，落实上级改革措施、政策意见、部署不主动、不尽责、不尽心。 11、缺乏正确的政绩观，只想当官不想干事，只想揽权不想担责，抓门面活、做表面文章。 12、不敢担当、不善担当，工作标准低，缺乏拼抢意识，只求过得去、不求过得硬。 13、对党的方针政策不学习，贯彻上级政策搞变通，能力和素质与现代发展形势不相适应，不会用现代化的理念和手段发展经济，不会用群众的观点和方法推进工作，碰到问题不主动解决，解决不了也不报告，任由问题存在，任由政策棚架、项目拖延、发展贻误。 五、廉洁自律意识不强的问题 14、违反党纪党规，心无敬畏、目无法纪，以权谋私、公权私用，为政不廉、碰触底线。 15、党组织负责人不履行管党治党责任，不严格要求自己，不会抓班子带队伍，长期不开展党内政治生活。 六、精神不振的问题 16、工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用。 17、衙门风气，借口对工作负责设置不必要的关卡，逼着群众到处找门路、托关系，为官不为、效率低下。 18、小事不愿做、大事做不了，行动上固步自封，不思进取。 七、道德行为不端的问题 19、违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德。 20、贪图享受、奢侈浪费、情趣低下、腐化堕落、目无法纪、胆大妄为。 查看更多>>>

生命化教育问题教学观摩 台山市特殊教育中心 黄艳凤 2014年6月14日，我有幸到江门市实验小学参加了“生命化教育大问题教学课题观摩”。在短短的半天时间里，我们观摩了蓬江区优秀教师、蓬江区教育指导团成员、蓬江区名师工作室学员陈国柱老师的课例《打电话》；还观摩了全国优秀教师、数学特级教师、深圳市教育科学研究院继续教育部主任、深圳市首批教育科研专家工作室主持人黄爱华老师的课例《方程的意义》和现场互动活动。 陈老师和黄老师精彩的课例，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。特别是是黄爱华老师的课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念，让我重新定义了教学方式。以下是我个人听课的一点肤浅的看法。 一、老师生动的预热和丰富多彩的各种教学活动，使学生真正在体验分享学习活动。而教师的角色转变了，学生的角色也主动转变了。由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本”运用数学解决生活中问题的能力与要求。 二、良好的教学基本功是一堂课成功的关键。黄老师风趣幽默的语调、生动精练、吊人胃口的讲解，非常值得我学习，他合理地使用多媒体和黑板教学，不仅给人一种赏心悦目的感觉，而且创造了轻松愉快的学习氛围，几乎不受下面几百位老师观摩的影响，激发了学生自主学习数学的积极性，实在是妙！ 在以后的中我也要加倍努力，多多借鉴有经验教师的教学方法，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，逐渐提高数学教学的水平。 查看更多>>>

[摘要]目前，对大学生进行职业生涯规划教育已成为大多数人的共识。但在该学科的重视程度、职 生涯规划教育的基础、课程教育的本土化程度、教学方式等方面还存在一定的不足，这就急需通过加强职业生涯规划教育宣传和师资队伍建设、探索适合我国大学生特点的职业测评体系、建立多样化的教育模式等途径来进一步完善，以提高职业生涯规划教育的实效性。

[关键词]大学生职业生涯规划 职业规划 职业生涯规划

自教育部颁布《大学生职业发展与就业指导课程教学要求》(高教司(20xx1 7号)以来，为了帮助大学生理性规划人生，不断提高就业能力和生涯管理能力，各高校积极探索以学生发展为本的职业生涯规划与就业指导体系，取得了良好效果，得到了学生的高度认可。北京大学学生就业指导中心的调查结果显示，大学生职业生涯规划教育课程的总体满意度超过了80%，约90%的学生能够在规划书中对自我进行客观分析和认识，仅有15.7%的学生表示收获不明显 大学生职业生涯规划课程的开设，对学生确立更加理性的职业定位.增强学生个人职业发展的自信心，进一步明确自我目标，以理性和科学的态度做好自身的职业规划起到了积极作用。但由于各高校对大学生职业生涯规划教育的重视程度不同，基础各异，教学效果有很大差别，因此深入研究当前我国大学生职业生涯规划教育中的问题，有针对性地提出建议将对改善大学生职业生涯规划教育的实用性产生积极的推动作用。

一、大学生职业生涯规划教育中存在的问题

(一)高校对该学科的重视程度不够。一是在教师配备和进修学习上，很多高校没有专职的师资队伍，多由本系辅导员或年轻教师兼任，缺乏相应的理论指导与科学的操作技巧，没有接受过专门的业务培训。据邱慧青老师调查，59.19%的学生认为当前高校职业生涯规划教育中存在的最大问题是缺乏有理论和经验的指导教师 -;二是课程设置不合理，部分高校的职业生涯规划课程仅安排在新生入学第一学期，开课时间短，学生只能从理论上完成简单认识，不能在实践的过程中去思考、去学习;三是措施落实与监督管理不到位，虽然几乎所有高校都开设了职业生涯规划课程，但很多高校并没有把职业生涯规划课程与专业课、公共基础课进行同步管理，对教师在该课程的授课方面疏于监督，对上课的效果很少过问。

(二)职业生涯规划教育的基础薄弱。早在20世纪60年代，美国高校就开始将职业生涯教育纳入到课程体系中，系统开设职业规划课程。从美国职业规划

查看更多>>>

尊敬的各位老师、各位家长朋友：

大家下午好!

今天非常高兴，能够在诺贝尔摇篮和这么多的家长朋友一起就孩子的教育问题进行交流探讨。我发言的题目是《牵手》。

牵手，是一个让人感觉温暖幸福的动作，所以在婚姻的殿堂前，新人十指相扣，款款走来，从此执子之手，与子偕老。这一牵手，也牵出了一个崭新的生命，夫妻俩又共同牵起了一份欣慰，当然还有一肩责任，那就是孩子的教育。

“人生百年，立于幼学”、“人才之成，自儿童起”，正因为我们都懂得这些道理，所以从孩子上幼儿园开始，我们这些信心百倍的年轻父母就开始高度关注，四处考察，最后选择了诺贝尔摇篮。无疑，诺贝尔摇篮是得到了大家认可的最好的学校，否则我们也不会选择她。于是家长们就把孩子安心地全权交给学校了，但是，这样的家长还不是一个完全称职的家长，孩子的教育不能只依靠学校单方面的努力，对于孩子的教育，家长同样有着重大的责任，而且责无旁贷。

我的孩子现在就读于诺贝尔摇篮小学，上二年级了。老师们都觉得她在学习上有一些好习惯，所以让我从家庭教育的角度来总结总结与大家分享，同时也向大家取取经，以期继续改进。我觉得对于孩子的培养，有三个方面是我们比较注重的：阅读习惯、快乐学习和亲近自然。下面我将介绍一下具体的情况：

一、天天阅读，习之为常

阅读，尤其是经典的阅读，一直是诺贝尔摇篮的一大特色，阅读习惯的培养渗透在学校教学的每一个环节。孩子从入幼儿园开始就沐浴着浓浓四溢的书香。特别是现在小学部经常开展的“无声读书日”活动，偶尔的一天，不上课，不说话，潜心阅读，海量阅读，徜徉于书海，新鲜又充实，教室后面书柜里累累可汗牛的名著名篇给孩子们带来了别样的快乐。

但孩子刚接触经典的时候我也有点困惑，这么晦涩难懂的东西，孩子能理解吗?孩子对经典的学习能力不可低估，熟读之后自然会“领悟”，这一点我现在也认同了。上周学校举办了诗歌朗颂会，孩子回家后告诉我，在朗颂会上听到了一首诗，说的是一个丁香样的姑娘，很美，让我给她找这首诗，我知道这是戴望舒的《雨巷》，就从网上下载了，她真是爱不释手，当晚就把这首诗背下来了。正是在经典的熏陶下，孩子已经形成了自己的审美情趣。

我和先生都爱看书，在这一点上，我们和学校配合很默契。晚上的时间我们通常是全家人一起在书房度过，远离电视，远离喧嚣，唯有书香。我们也会陪孩子去书市、去图书馆，陪伴她并引导她多看书，看好书。

孩子看书有一个特点，喜欢重复

查看更多>>>

党的纯洁性教育问题查摆阶段剖析材料

开展保持党的纯洁性学习教育活动，是新时期下坚持党要管党，从严治党，大力保持党员干部思想纯洁、队伍纯洁、作风纯洁和清正廉洁，应对精神懈怠的危险、能力不足的危险、脱离群众的危险、腐败的危险，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的一项重要举措。 按照区委保持党的纯洁性学习教育活动的要求和学习教育活动的安排部署，结合自身实际情况，我对党性党风方面和工作中存在的主要问题进行自查和梳理。做到慎思、慎言、慎行，防微杜渐，努力使自己成为一名让组织放心、让群众满意的合格的党员。 一、存在的问题和不足 通过理论学习、征求意见和谈心交心，自己对自身存在的不适应、不符合科学发展观的思想观念，认真排查影响和制约工作中的突出问题。通过会前认真学习文件精神，觉得对照上级领导的严格要求，还有一定差距，主要表现在以下几个方面： 一是理论学习还不够深入。虽然平时比较注重学习，集体组织的各项活动和学习都能积极参加，但由于工作比较忙，自觉主动地抽时间静下心来学习比较少，利用工作空闲和业余时间学习也较少。平时自己学习存在实用主义倾向，与工作关系密切的多学，与工作关系不大的少学，学习的内容也不系统、不全面，对很多新事物、新知识学习的不透，掌握的不够好。运用理论指导实践上午意识不够，学习发生的效果不够，当大参谋、出大手笔、搞大服务的能力和水平还比较欠缺。 二是创新意识还有待提高。做了多年的工作，在工作中或多或少地积累了一些经验，也正因如此，在工作中逐渐表现出了因循守旧，凭经验做事的迹象，认为自己现在做工作就是驾轻就熟、轻车熟路，不需要再进行深入的思考、认真的研究，逐渐养成了墨守成规的习惯，只满足于维持现状，不求提升工作质量和水平。满足于完成日常工作事务，懒得去思考如何开拓、创新的问题，导致工作上循规蹈矩，按部就班，一直局限在老方法、老套路之中，很少有意识地去针对具体问题改进工作方法、优化工作方式，工作上缺乏新意，缺少亮点。 三是宗旨观念不够牢固。自身存在的作风不够扎实、工作不够深入等问题，其根源是全心全意为人民服务的宗旨观念不牢，总认为为服务搞好了，工作就作好了，缺乏主动为上级服务和为下级服务的意识。特别是对来反映问题的基层群众耐心细致的服务做的不够。掌握下情还不够透彻。平时忙于具体性工作、应酬性事务，对于自己分管和协管的工作深入思考与分析的不够。 二、今后努 查看更多>>>

一、项目背景及意义

上世纪90年代后期以来，流动农民中的儿童数量急剧增加。儿童问题的突出使得流动从根本上超越了“劳动力流动”的意义，儿童是农民工中的一个特殊部分。解决农民工子女受教育问题，不仅呼唤义务教育的体制调整，而且呼唤多方面的制度创新。

民工从农村进入城市，依靠替雇主工作为谋生手段，但不具备非农业户口的社会群体。由于中国大陆至今未废止的户籍制度的存在，直至xx年，这一群体基本上没有工会组织、几乎没有任何权益保障，更不能享受因为城市经济发展带来的社会福利，“农民工”成为这一制度之下特殊群体，也是城市被雇佣者中劳动条件最差、工作环境最苦、收入最低的群体；同时也是中国产业工人中人数最大的群体，据估计xx年有1.5亿人。

我国农民工现象的产生主要根源：我国农村人多地少和农业收益低。目前我国大陆耕地的总面积不到20亿亩，人均耕地约为1.4亩，而且在最近十几年中，由于工业，特别是乡镇企业的迅速发展，耕地在以每年约1000万亩的速度锐减。如果不考虑农民的兼业问题，农村中的剩余劳动力约在三分之二左右，这些剩余劳动力必然要向非农产业转移，而大部分人向大，中城市转移。在这一转移过程中，农民工问题逐渐显现出来，逐步引起人民的重视，并成为社会的热点和焦点问题。

综上所述我们可以看到农民工是一个很大的弱势群体，而且大部分农民工是举家进城打工的,由此子女上学便成了一个难题.城市农民工是处在社会底线的人,他们也都希望自己的子女受到良好的教育，将来可以有个好的前景，然而农民工子女并不能就近上学.xx年9月，国务院办公厅转发教育部、中央编办、公安部、发展改革委、财政部、劳动保障部《关于进一步做好进城务工就业农民子女义务教育工作的意见》。意见把占流动儿童少年的绝大多数、处于弱势地位的“进城务工就业农民子女”，从“流动儿童少年”群体中单独提出，突出强调。当然要考虑解决农民工子女的受教育问题，必须考虑城市的接纳力，考虑它现实的和可以的接纳力。

农村劳动力流动持续到现在，农民工子女即第二代移民问题已经浮出水面。相对于流动的劳动力来说，这是一个派生的部分。但是，这个群体有着一种独特的成长性，在他们身上，体现着更深远的社会变迁意义。生活经历和人生经验，使他们在生活上和思想上都无法安于现存的城乡体制，也使他们有着强烈地改变自己命运的憧憬与冲动，而他们在城市里看到了什么，感受到了什么，将决定他们努力的方向。农

查看更多>>>

《qbq！问题背后的问题》读后感2000字

看完了由美国著名作家约翰米勒的《qbq！问题背后的问题》这本著作，读完后让人感到美不胜收、茅塞顿开。我觉得，无论是一个企业的管理者还是一个团队里有远大抱负的执行者，都有读一读的必要，它轻薄短小、言简意赅、发人深省。在这里，浅谈一下个人心得。

实践个人责任

翻开书本的第一页，便是方正集团的魏新董事长的代序，他提到了企业竞争的最高境界是文化的竞争。看到了这句话吸引了我的眼球，当今这个竞争力强的工商业社会里，想立于不败之地的最大基石就应该是与竞争对手的不一样，难道是产品吗？不，你有人家也有；你好，人家也会好；你强，人家照样会强；你专业，经过一段时间人家也会变得专业那究竟是什么才是我们与竞争对手不一样的独特卖点呢？正是我们的企业文化！

我们在工作实践中采取许多改进措施，都以此来提高团队的运行效率，令人遗憾的是，经过许多努力，大多时候效率并未提高。而本书重点提出了诸多企业所忽视的一个核心问题：提高成员的责任意识。确实也是，如果一个团队的所有成员都养成了这样一个责任意识和思维习惯，那么这些将对团队组织运行效率的提高和执行力的提升带来巨大的正向作用。

像一些团队内部，不少人在工作中遇事推诿，躲避责任，事不关己与一些执行力高，战斗力强的团队相比，可以说是天壤之别，因此，我个人觉得加强团队成员的个人责任意识的养成是任何一个团队在企业文化建设中的一个必要的而且是一个首要解决的问题，书中提到：qbq最终目标就是行动，实践的方法就是：先修炼个人的想法，接着就是能问较好的问题，在好的问题中寻求好的答案，最后付诸行动，带来一个好的结果。整个过程的重点不是改变他人，而是先改变自己，个人的责任就是个人力量的实践。

书中有一句话我较喜欢：有责任的人责怪谁？谁都不怪，甚至包括自己在内。

这些说明，征服自己比征服世界上的一切都要难。

责任是成熟的标志

读了《qbq！问题背后的问题》后，我深深的体会到，决定一个人成功的因素，不是智商，领导力，沟通技巧，组织能力，而是责任！── 一种努力行动，使事情的结果变得更积极的心理。责任是使命的召唤、是能力的体现、是制度的执行；责任是成熟的标志；责任使人充实、快乐、高尚！提高个人责任意识，是解决所有问题的核心。

社会上，遇事推诿，没有个人责任意识的人并不少见，抱怨别人一无是处的人也不稀奇，不知上进不肯学习的人更是比比皆是。但

查看更多>>>

看完了由美国著名作家约翰米勒的《qbq！问题背后的问题》这本著作，读完后让人感到美不胜收、茅塞顿开。我觉得，无论是一个企业的管理者还是一个团队里有远大抱负的执行者，都有读一读的必要，它轻薄短小、言简意赅、发人深省。在这里，浅谈一下个人心得。

实践个人责任

翻开书本的第一页，便是方正集团的魏新董事长的代序，他提到了企业竞争的最高境界是文化的竞争。看到了这句话吸引了我的眼球，当今这个竞争力强的工商业社会里，想立于不败之地的最大基石就应该是与竞争对手的不一样，难道是产品吗？不，你有人家也有；你好，人家也会好；你强，人家照样会强；你专业，经过一段时间人家也会变得专业那究竟是什么才是我们与竞争对手不一样的独特卖点呢？正是我们的企业文化！

我们在工作实践中采取许多改进措施，都以此来提高团队的运行效率，令人遗憾的是，经过许多努力，大多时候效率并未提高。而本书重点提出了诸多企业所忽视的一个核心问题：提高成员的责任意识。确实也是，如果一个团队的所有成员都养成了这样一个责任意识和思维习惯，那么这些将对团队组织运行效率的提高和执行力的提升带来巨大的正向作用。

像一些团队内部，不少人在工作中遇事推诿，躲避责任，事不关己与一些执行力高，战斗力强的团队相比，可以说是天壤之别，因此，我个人觉得加强团队成员的个人责任意识的养成是任何一个团队在企业文化建设中的一个必要的而且是一个首要解决的问题，书中提到：qbq最终目标就是行动，实践的方法就是：先修炼个人的想法，接着就是能问较好的问题，在好的问题中寻求好的答案，最后付诸行动，带来一个好的结果。整个过程的重点不是改变他人，而是先改变自己，个人的责任就是个人力量的实践。

书中有一句话我较喜欢：有责任的人责怪谁？谁都不怪，甚至包括自己在内。

这些说明，征服自己比征服世界上的一切都要难。

责任是成熟的标志

读了《qbq！问题背后的问题》后，我深深的体会到，决定一个人成功的因素，不是智商，领导力，沟通技巧，组织能力，而是责任！── 一种努力行动，使事情的结果变得更积极的心理。责任是使命的召唤、是能力的体现、是制度的执行；责任是成熟的标志；责任使人充实、快乐、高尚！提高个人责任意识，是解决所有问题的核心。

社会上，遇事推诿，没有个人责任意识的人并不少见，抱怨别人一无是处的人也不稀奇，不知上进不肯学习的人更是比比皆是。但是，要找一个肯吃苦耐劳、肯学习又认真负责，还

查看更多>>>

教育实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志,是我们师范类学生人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次教育实习对我们来说又有着特殊的意义，因为这次实习被称为是支教实习，在我们下去阿勒泰地区学校实习时，我们将顶替下面老师的全部工作。我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到实习学校——布尔津县冲乎尔乡第一初级中学。短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的班级管理和教学经验，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们经验不足，实习过程中也存在一些问题。 下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足： 我于3月6号来到布尔津县的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区别，也并非我们在学校时想像的那么差，而这里也是一座美丽的小县城。在县城，教育局为我们做了一个简短的欢迎仪式并且让我们与自己实习学校的领导见了面，之后我们就分别到自己的学校去报到了，也正式开始了我们的实习生活。 我实习的地方是布尔津县冲乎尔乡第一初级中学，这个乡是离县城最远的一个乡，坐在车上，小汽车在飞驰，车的两边一望无际的都是白茫茫的雪，过了可能有半个小时，我们进了山，也全都是雪，只不过不同的却是多了让人心惊胆战的感觉，山路曲曲折折，好像汽车一不小心就要栽进山崖下一样，好不容易过完了山路，我们都长舒了一口气，刚睁开双眼一大-片红树林竟在我们眼前，好美啊!我们不由的为此感叹到，而这里就是我实习的地方冲乎尔乡，一个风景美丽，人们充满热情的地方。 来到学校，学校对我们实习来的三个实习老师极为关心。刚到学校时，校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个实习老师都很感动，这也足以说明学校领导对我们是十分重视的他们对我们重视，对我们的生活更是想的很周到，为我们买了热水器，电饭锅等一些生活用品，为了让我们不感到无聊特为我们添置了电视机，vcd。刚开始在这里吃饭我们都很不习惯，不习惯民族他们的那种习惯，天天都是吃烤馍馍，喝奶茶，就为这个，学校领导专门给我们买了大米，让我们可以吃到大米饭，学校领导为什么做的，我认为是非常的到位与周到的，我在此要感谢领导对我们的关心，还有老师们平时对我们生活的照顾，我也一并谢过了。 我的专业是数学，按大学计划我教的应该是初中的数学，但是由于我到的学校是一所

查看更多>>>

xx年年9月17日至11月4日，我在广州市越秀区小北路小学进行了一个多月的教育实习。学高为师，身正为范，在这一个月里，作为一名实习教师，我坚持以教师身份严格要求自己，处处注意自己的言行和仪表，热心爱护实习学校的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作;同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结合作完成实习学校给予我们的任务。 在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。本次教育实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。 一、基本情况如下： 1.课堂教学：听课60节，完成教案数为15份，上课节数为20节，其中新授课9节，复习课1节，练习课10节。 2.班主任工作：组织一次主题为“人月团圆,和谐小北”的中秋班会和一次“矛盾出现了，怎么办?”的团体心理活动课，取得了不错的效果。 3.教育报告;完成一份教育实习论文。 二、具体情况： (一)、课堂教学 三年的大学理论学习，各种各样的教育理论冲击着我的脑袋，我曾感到迷茫和无助，但通过这次实习，很好的将在课堂上学到的理论运用在实践中，在实践中筛选、磨砺出适合自己的理论指导，给我以后的教学工作指明的发向。 首先，要认真在备课。 第一天实习，黄老师就建议我们，作为新老师，在备课时，可以采取集体备课，集体设计教案，制作课件，集智慧之所长。在备课时，不要过于追求形式上的多样性。备课前既要备教材要备学生。熟读教材、尊重教材，将教材中透漏出的信息传递给学生。备课时的要结合学生的认知水平将教学重点和难点用教材语言用学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。同时上课前一定熟悉教案，反复试讲，理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学德条理性和逻辑感染力，此外也要确定教学细节，尤其是新老师，避免上课时由于经验不足，无法应对各种状况外的事情。 其次，课堂上要“一心两用”。 第一次上讲课后，黄老师给我的评议是：教案设计得不错，有很多亮点，但你没有调动全班学生的注意力，让他们看到你的亮点。教师的任务不只是将教学内容传授给学生就完成任务，还要留意学生有没有开小差，如果学生没有听课，老师讲得再精彩也是徒劳的。此后，我每次上课，除了要用心将知识传授给学生，还要细心观察

查看更多>>>