教师朗诵才艺范文700字

在语文课上，我们会接触到作文，通过写作文可以释放我们内心压抑已久的情感。写一篇好的作文要突出它的核心要点。经过收集并整理，范文资讯网小编为你呈上关于朗诵比赛的作文，本文供你阅读参考，并请收藏！

关于朗诵比赛的作文(篇1)

每个人都有很多第一次，第一次一个人在家，第一次做饭，第一次一个人坐公共汽车今天我讲的是我第一次上大舞台朗诵，至今让我记忆犹新。

那是二年级的一个夏天，通过学校的层层选拔，我侥幸进入了市里的朗诵大赛的复赛。经过十分钟的车程，我到达了比赛现场，当我迈着轻松自信的步伐刚进入大厅时，那紧张备赛的场面顿时让我的自信心瓦解。有的小朋友穿着华丽的晚礼服，有的小朋友还在一遍又一遍努力地背诵着台词，还有的小朋友拿着配合朗诵的各类道具，指导老师在边上耐心叮嘱。而我穿着t恤衫、牛仔裤，素面朝天，之前也只草草读了几遍台词，显得和这个氛围格格不入。我可真是的，怎么能这样无所谓、不重视的态度来对待这次朗诵大赛呢？我暗暗责怪自己。

很快，我遇上了我的好朋友谢青璇，她穿着一件拖地的黑色长礼裙，上面镶满了羽毛、珍珠和水晶，梳着整齐的公主头，带着一个闪闪发光的皇冠，如同一个优雅的公主仪态万千地站在我面前，我犹如一个丑小鸭一般更加拘谨起来，她好像看穿了我的心事说：不要紧，让我妈妈来帮你化妆吧。我遇上了救星，连连道谢，我安慰自己这样应该有仪式感一些了吧，我为我自己捏了一把汗。我看到谢青璇在台上眉飞色舞地表演并可以进入决赛时，相较之下我和她的表演实在相差太远了，对比悬殊，我的心像灌了铅一样沉重。

我的演出序号是283号，已经到281号了，我的心不由得狂跳起来，手心开始冒汗，大脑里一片空白，腿脚也开始发软。考验来临了，我硬着头皮上了台，我首先向评委老师鞠躬，望着台下黑压压的人头，我的心快从嗓子眼里跳出来了，台词都忘了一大半，僵硬得如同背书一般结结巴巴，磕磕绊绊，终于熬完了整个演讲，我才踉踉跄跄地走下台，背上全湿了。

通过这次演讲，我总结的经验是成功只会眷顾有所准备的人，当然我不会气馁，我会总结教训，迎接更多的挑战。

关于朗诵比赛的作文(篇2)

在我小学的四年里，有很多事情，有开心的，有难过的，有悲伤的但让我最难忘的还是今天的朗诵比赛。

今天是星期四，阳光明媚，风和日丽，比赛是在下午举行的，同学们都很激动。

看吧！我们每个同学都格外开心，漂亮的头发，漂亮的妆容，整齐整洁的蓝色靓丽服装，

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a：此刻，我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情 b:此刻，我们相约在这里，享受夏日的风，享受欢乐的时光 a:尊敬的各位领导 b:亲爱的老师们 合：大家中午好（鞠躬） a:今天，我们将在这里举行“我型我秀，教师才艺展”。 b:在这阳光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋， a:我们舞动激情的青春，飞扬嘹亮的歌喉，唱响时代的主旋律。 b:我们踩着悠扬的旋律，释放精彩的演技，放飞青春美丽的梦想。 a:这将是才艺的较量，更是信心和勇气的大比拼。 b:这将是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放。 合：我宣布：“我型我秀，教师才艺展正式开始。 a:舞者们曼妙的舞姿往往让人联想到缠绵的河流， b:可忙碌的我们，经常在不经意间忽略了发生在身边的感动 a；但唯独有这样一条河，在你的心中缓缓流过， b:渗透了灵魂，刻下了一段美好的回忆 a：下面请欣赏奚阳老师为我们带来钢琴独奏《小桥流水》 b:让我们掌声欢迎。 a:它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉； b:它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化； a:它，是人类智慧的起源；它，点燃了文明的星火。 b:它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的——汉字。 a:下面请欣赏张琦老师问您带来的硬笔书法现场展示。《 莲山课 件 》 b:有请张琦老师移步到我们的舞台西面掌声欢迎。 a:荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒； b:荷花你是诗人口中的骄傲，你是画家笔下的美景 a:瞧，这美丽的荷花已经跃然印在了纸上， b:请欣赏有刘丽丽老师、奚阳老师为我们共同绘制的水墨画。 a:有请二位老师到舞台的东侧绘制画卷。 b:让我们一同期待。 a:额，x老师。你喜欢什么类型的音乐呢？ b：我喜欢古典的，民族的，因为民族的才是国际的 a：那你都知道哪些咱们中华民族的古典乐器呢？ b；这个嘛！二胡、笛子、萧、葫芦丝等等太多了。 a：下面就让我们的赵丽丽老师为您带来的葫芦丝独奏《荷塘月色》 b:让我们掌声欢迎。 a:真是娓娓动听啊，不过这世上听的声音，应该是我们人类的嗓音··· b：难不成，你兴致大发，想要高歌一曲啦？ a：我可不敢抢了其老师的风头！还是让我们来听听真正的天籁吧！ b:有请我们的徐阳老师为您带来的民歌《美丽家园》掌声欢迎。 a:有这么一类人，他们出口成章，故事讲得惟妙惟肖！ b：是啊，我对他们可真是佩服的五体投地、那叫一个绝。 a；现

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老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。下面是小编为大家搜集的教师节朗诵稿100字，供大家参考，欢迎大家借鉴。

教师节朗诵稿100字一

难忘老师的目光任岁月潺潺的流淌，不能忘怀是始终是老师的目光。它洞穿千年的风霜伴随着竹露的清响，带来朝露中第一缕阳光。

人世间最美丽的是老师的目光。老师的目光是春风中第一声布谷鸟的歌唱，是夏日里　红肥绿瘦的荷塘，是秋空中渐渐淡去的雁行，是冬雪中悄悄绽放的芳香。人世间最美丽的是老师的目光。以其无私和博大，在润物细无声的柔情中洗涤我狭隘而粗俗的性情。在你写满期盼的目光中我蹒跚而行。

在布满荆棘的山路上，我看到了你的目光，山路弯弯，沉甸甸的脚印早已弯了你的脊梁，你把目光锁在山崖上那棵凌风的小草，告诉我无限风光就在远方。在漫漫的长夜，我枕着无尽的孤独和迷惘在黑夜中摸索，是你的目光远送着我走进黎明。在这一刻世界总是变得如此的澄清，连心也成了一方默默的清潭，微笑着倾听着清晨的美丽。

在高高的蓝天上，我听到你的目光在说话，在我的翅边轻轻翕动。我用高飞的背影去接近你目光中的蔚蓝，生命在与风的升腾中获得了岁月的光环。

在烟波浩淼的大海上你的目光是鼓满我船帆的一阵风，载着我如离弦之箭驶向遥远的彼岸。在七彩的霓虹灯下，迷失了方向。是你的目光带着我穿越四季的喧嚣走向永不褪色的眷恋。你久久凝望的目光里，那股无比的亲切和豪情在心海中放歌。

老师的目光是那开荒的铁犁，默默地耕耘着一方漆黑的沃土把文明的种子播撒。

老师的目光是那悠悠的小桥，桥的一端连着现实一端连着希望和梦想。老师的目光是那风筝上的线，你飞得再远再高，生命中的根总是系在大地上。老师的目光是那跳动的烛光，照亮人生中的困惑，照亮你前进的方向。

老师的目光是最醇最醇的酒，是最美最美的诗，最真最真的梦。啊!难忘老师的目光!

教师节朗诵稿100字二

我不知道最美的语言生在何处

韵脚纷纷散落

我只听到麻雀的叫声歇在窗口

梦中是梧桐花的一朵

或者还有星星

以及灯火

各自闪着各自的光

清冷抑或温存

不是因为执着你才固守沉默

不是因为幻想你才有些喧狂

像所有的人一样

你平凡又不平凡

开拓着自己的方向

无须景仰的目光

也不用那么仰望

风吹过，雨停落

隔岸飘来微云一抹

教师节朗诵稿100字三

金风送欢笑，丹桂花香飘。

老师的节日，今天又来到。

老师为我们的成长，不知付出了多少辛劳。

老师对我们的

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a：此刻，我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情

b:此刻，我们相约在这里，享受夏日的风，享受欢乐的时光

a:尊敬的各位领导

b:亲爱的老师们

合：大家中午好(鞠躬)

a:今天，我们将在这里举行“我型我秀，教师才艺展”。

b:在这阳光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，

a:我们舞动激情的青春，飞扬嘹亮的歌喉，唱响时代的主旋律。

b:我们踩着悠扬的旋律，释放精彩的演技，放飞青春美丽的梦想。

a:这将是才艺的较量，更是信心和勇气的大比拼。

b:这将是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放。

合：我宣布：“我型我秀，教师才艺展正式开始。

a:舞者们曼妙的舞姿往往让人联想到缠绵的河流，

b:可忙碌的我们，经常在不经意间忽略了发生在身边的感动

a;但唯独有这样一条河，在你的心中缓缓流过，

b:渗透了灵魂，刻下了一段美好的回忆

a：下面请欣赏奚阳老师为我们带来钢琴独奏《小桥流水》

b:让我们掌声欢迎。

a:它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉;

b:它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化;

a:它，是人类智慧的起源;它，点燃了文明的星火。

b:它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的——汉字。

a:下面请欣赏张琦老师问您带来的硬笔书法现场展示。《 莲山课 件 》

b:有请张琦老师移步到我们的舞台西面掌声欢迎。

a:荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒;

b:荷花你是诗人口中的骄傲，你是画家笔下的美景

a:瞧，这美丽的荷花已经跃然印在了纸上，

b:请欣赏有刘丽丽老师、奚阳老师为我们共同绘制的水墨画。

a:有请二位老师到舞台的东侧绘制画卷。

b:让我们一同期待。

a:额，x老师。你喜欢什么类型的音乐呢?

b：我喜欢古典的，民族的，因为民族的才是国际的

a：那你都知道哪些咱们中华民族的古典乐器呢?

b;这个嘛!二胡、笛子、萧、葫芦丝等等太多了。

a：下面就让我们的赵丽丽老师为您带来的葫芦丝独奏《荷塘月色》

b:让我们掌声欢迎。

a:真是娓娓动听啊，不过这世上最好听的声音，应该是我们人类的嗓音贩?/p>

b：难不成，你兴致大发，想要高歌一曲啦?

a：我可不敢抢了其老师的风头!还是让我们来听听真正的天籁吧!

b:有请我们的徐阳老师为您带来的民歌《美丽家园》掌声欢迎。

a:有这么一类人，他们出口成章，故事讲得惟妙惟肖!

b：是啊，我对他们可真是佩服的五体投地、那叫一个绝。

a

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自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自己的学习和工作生活等表现的一个自我总结。写作应该篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。小编整理的范文“教师考核自我鉴定范文700字”，供大家阅读参考。查看更多相关内容 ，请访问自我鉴定频道。 篇一 一年来，本人在思想上严于律己，时时以一个人民教师的身份来约束自己，鞭策自己，热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。在工作中面向全体学生，教书育人，为人师表，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。我还积极参加各种业务培训学习，努力提高自己的综合素质。服从领导安排，积极配合学校各种工作，按时完成学校安排的各项任务。

一、教育教学工作：

在学校教务的工作安排下，按照课程标准要求，认真专研教材，认真备课，把课标、教参与实际操作能力有机结合，按时完成了规定的教育教学任务，并确立以学生为主体，全面提高学生的知识和技能，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，从而使学生在语文、数学基础知识、基本技能等方面的能力不断得到提高。

认真制定班级工作计划和撰写工作总结，积极参加学校组织的师德、校本教研、新课标、教育技术培训、科学发展观知识等培训学习，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。

此外，在教学中我非常注重与学生之间的情感交流，尊重学生的学习热情和认知能力，引导学生认识本民族文化，鼓励他们大胆探索和创新，并结合本民族文化内容进行文学创作，取得很好的效果。

二、其他方面：

在课余时间里，我不断加强理论研究，撰写教育教学论文，还创建了个人博客和网校个人空间，把平时的教育工作、教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和网校同行交流分享、共同进步，还丰富了业余生活。

三、努力方向：

在新的一年中，我将以优秀同行为榜样，加强自身政治学习、业务锤炼，不断提高教育教学水平，为学校的发展作出更大的贡献。

总之，任现职以来，我作为教育战线上普通的一员，虽然在班级管理和教学工作上取得了一定的成绩，也多次受上级的表彰，但我认为这只是我人生事业的起步，也深感肩上担子的份量，我愿意骄戒躁，再接再厉，争取明天更辉煌。 篇二 时光荏苒，从xx年x月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的

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我叫***，今年27岁。1997年7月我从**师范学校艺师美术专业计划内自费毕业。由于从97年起国家不再对自费生包分配，使我与“太阳底下最光辉的职业”失之交臂。幸好，当时河西马厂完小师资不足，经人介绍，我在该完小担任了一年的临时代课教师。回想起那段时光真是既甜蜜又美好，虽然代课工资很低，但听着同学们围在身旁“老师”、“老师”的叫个不停，看着那一双双充满信任的眼睛，那一张张稚气的小脸，生活中的所有不快都顿时烟消云散了。我原想，即使不能转正，只要学校需要，就是当一辈子代课教师我也心甘情愿。不料，1998年起国家开始清退临时工和代课教师，接到了学校的口头通知后，我怀着恋恋不舍的心情，悄悄地离开了学校。

今天，我想通过此次考试重新走上讲坛的愿望是那样迫切！我家共有三姊妹，两个姐姐在外打工，为了照顾已上了年纪的父母，我一直留在他们身边。我曾开过铺子，先是经营工艺品，后又经营服装。但不论生意做得如何得心应手，当一名光荣的人民教师始终是我心向往之并愿倾尽毕生心血去追求的事业。我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。我想这些都是一名教育工作者应该具备的最起码的素养。

假如，我通过了面试，成为众多教师队伍中的成员，我将不断努力学习，努力工作，为家乡的教育事业贡献自己的力量，决不辜负“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。

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教师节朗诵稿（一）

尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

老师最喜欢的季节是秋天，因为它收获着桃李芬芳；老师最幸福的日子是今天，因为今天是老师们自己的节日。首先，让我用最诚挚的祝福，祝愿普天之下为人师表的园丁们，教师节快乐！

礼赞篇

世上没有所谓的毫无意义的人生。有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个美丽的微笑，一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美妙的心弦，就能带给学生们无限的欢乐？

有一首诗最为感人，那就是老师，正是老师培养孩子挥写着未来金戈铁马、气吞万里的英雄史诗。人生如梦，是老师为我们播种梦的种子，让我们的梦生根、发芽。是老师给了我们一双有力的翅膀，让我们能够高高飞翔。人生旅程上是老师为我们点燃了希望的光芒，丰富了我们的心灵，增添了我们的智慧。他像一只蜡烛，为学生献出了所有的光和热！他的品格和精神，可以用两个字概括，那就是燃烧！因为热爱，老师深情地演绎着他的人生，因为执著，他才会微笑着写下希望而擦去了功利，正如艾青所言：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”

感恩篇

曾有一个佛陀，乘船渡江，不想风大浪高，把船打翻了。佛陀像一片树叶般的在江中沉浮了许久，才筋疲力尽爬上岸来。到了岸上的第一件事，它不是责骂船家的无能让他丢失随身携带的一切，也不是诅咒恶风险浪差点要了他的命，而是跪在沙滩上遥拜师傅：“谢谢师傅！”有人不解地问：“你为什么不谢谢菩萨？”佛陀说：“原来我并不喜欢游泳的，都是师父每次强把我拉入水中，教我学会的。不是师父，我命今日休矣！”遇了难，不是责备任何一个人，而是心存感激，人生达到了如此的超然境界，遇事如此的豁然通达，在这个世界上，还有什么事情能让你痛苦和愤恨的呢 ? 有的学生会说我的老师责备我，同学们，其实那是恨铁不成钢的痛心疾首，看看你们的老师吧！他是否又多了几许白发，多了几条皱纹，滴水之恩，当涌泉相报，更何况是给了我们海阔天空的老师呢？让我们心存感激，感谢老师的唠唠叨叨，感谢老师的耳提面命，感谢老师的无私付出，正是他的严厉才会成就你辉煌的明天。

未来篇

作为一名老师，有时会抱怨学生的调皮不听话，泪眼为花花不语，因为他们还要成长，我相信终有一天会得到他们由衷的回眸一笑。学生是我们的财富，伟大的教育家陶行知先生曾经说过，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。为了祖国未来无数的瓦特、牛顿、爱迪

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老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩。下面是小编为大家搜集的教师节朗诵稿件，供大家参考，欢迎大家借鉴。

这些年，这些人，这些事

一个普通的名字，薪火相传，历经沧桑

一种平凡的职业，风雨兼程，源远流长

这个名字那么普通，很少写进辉煌的史册

这种职业那么平凡，绝不会让人放在心上

这就是老师，在社会上人微言轻

这就是老师，在生活中从不张扬

在理想和现实之间铺设道路

在今天和明天之间搭建桥梁

用智慧和毅力塑造才华

用纯真和挚爱唤醒善良

第一乐章：年轻的战场，拼搏的力量

大家还记得么?我们背着行囊，来到海林，举目无亲，

海高张开双臂拥抱我们，给了我们家的温馨。

大家还记得么?我们初登讲台，心揣小兔，声音颤抖，

海高循循善诱悉心指导，给了我们坚定的信心。

在前辈们的带领下，我们用青春和热情，去坚持、去探索、去磨炼。

在前辈们的带领下，我们用智慧和实干，去沉思、去开拓、去呐喊。

说到这里，怎能不让人慨叹万千，

有多少老师为了教育事业披肝沥胆，

有多少动人故事可歌可泣永远流传。

早晨，太阳还睡着，我们已经步入课堂

在希望的田野上，洒下甘露，播种阳光

晚上，我们拖着疲惫的身子，走在回家的路上

陪伴我们的只有静寂的街道，冰冷的星光

眼前晃动着没批完的作业

心里却惦记着明天的家访

该是花前月下浓情蜜意的时候

却深埋在作业里和学生谈天

该是青春靓丽五彩斑斓的岁月

却一支粉笔两袖清风走在世间

上午还是众人环簇的新郎新娘

下午就又一片素颜回到了课堂

家中几个月的婴儿嗷嗷待哺

可一心又扑在了工作岗位上

多少年轻的面庞，过早地变成憔悴的容颜，

多少清澈的嗓音，浑浊沙哑已不再复当年。

就这样，我们互相扶持，一起走过，建立了深厚的同事情谊，

就这样，我们互相依偎，一起拼搏，成就了多少家庭的梦圆。

第二乐章：成熟的历练，心灵的沉淀

看那一张张日历，在春夏秋冬中翻转。

不知迎来多少日光月色，不知送走多少黎明夜晚。

转眼我们已过而立之年，

上有老下有小是多少同事心中的难言。

那么多年轻的妈妈，多少次前脚没等迈出门槛，身后却传来孩子的呼唤

可是我们是那样毅然决然，因为班级里还有六十多双期盼;

为人儿女，我们又有多少日子给父母刷刷筷子，洗洗碗，

平心静气地和他们聊聊天，反而是给他们带来太多的牵绊。

那么多年轻的爸爸，多少次家长会，我们不在自己孩子的身边，

因为办公室里有学生正在等着我们的陪伴。

病床前

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老师，您就是这希望与幸福的播种人!下面是小编为大家搜集的教师节朗诵稿子，供大家参考，欢迎大家借鉴。

篇一：

春风秋雨， 我们迎来了一年一度教师节。

此刻，亲爱的老师们，你们在想些什么?

也许，你们还在思考，明天的那堂课， 怎样才能讲的透彻明白;

也许，你们还在盘算， 班里的计划，怎样才能订得全面周详。

呵，也许，你们什么都没有想，

教书育人是你们的天职，埋头苦干 早已是便饭家常。

我们不能献上一份厚礼， 亲爱的老师， 就请接受我们这一篇诚挚的诗章。

我们， 是唐林中学的学生，

我们深深地感受到，

这里，是一座铸造人才的大课堂。

只因为，这里有一个团结能干的教师集体， 你们出色的成绩，早已受到社会的颂扬。

清晨，当xxx染上第一线霞彩，

我们老师的身影，已出现在校园的长廊;

深夜，当xxx停息了最后一声鸟鸣，

我们老师的身影，还伴随着淡淡的灯光。

一天一天， 一年一年，你们皱纹伸展， 你们鬓发添霜，

可是，你们的心， 还是那样的年轻活泼，永远不知疲倦， 扬帆远航。

再过几年，十几年，当我们已经建功立业， 手捧着证书、金牌、奖状，

我们一定不会忘记，

是谁为我们付出辛勤的汗水，

引导我们追求理想之光。

到那个时候，我们一定回到唐林中学母校，

向亲爱的老师们，献上更新更美的诗章。

篇二：

生a )当鲜花悄然绽放的时候

我就想起

应该用它为我们的老师祝福

菊花静静地

绽放在花园的深处

我们的老师，在这个季节里

成为人们仰望的高度

(女)轻轻地，我来了，带着飞扬的青春，怀着美好的憧憬，走上了三尺讲台。轻轻的教鞭，是我的音乐指挥棒，让知识化作一串串美妙的音符，组成一曲曲宏大的乐章，带着我的爱与热情，滋润一颗颗求知的心灵。

生b). 九月，属于老师

在九月的高处

我们的老师手持着教鞭

以讲课的方式默默地行走

虽然说登上讲台

只有一步

但就是这一步

使三尺讲台

从此成了老师永远也走不完的路

(男)每当太阳高高亮亮的升起

当我听到孩子们脆生生的问候

我的心中会刹那间开满了春天的花朵

当我看着孩子们天真的笑脸

我的心里会刹那间充满太阳的光芒

喜欢孩子星星一样晶亮的眼睛

喜欢孩子花朵一样可爱的笑脸

喜欢孩子金子一样纯净的心灵

我喜欢和孩子们在一起啊

喜欢那个比童话还要斑斓的五彩天地

生a)老师的一生

注定以那方黑色的夜空为背景

被许多渴求的眼睛

读成一种崇高和神圣

当老师静静地面对着夜空

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最近看了一本书，书名是《与幼儿教师对话》。其中有关学习的气质这一章给读者提出了两个问题即幼儿要学什么、气质的定义是怎样的？为了弄明白这两个问题，我把这一章反反复复的看了好几遍才稍稍明白其中的道理。

作者认为，幼儿教育课程至少要包含四个学习目标：知识、技巧、气质、情绪，知识和技巧的学习不单单在学校里，也可以在其他场所有意识无意识的发生，而气质往往需通过学校来培养，最重要的气质是继续学习的气质。

关于气质的概念，作者认为，气质是一种不经强迫而时常出现的行为模式，形成一种可受个人意志及意愿控制的心理习惯。它的出现是有意图的，目标是比较广泛的。

反思如今的幼儿教育，学校更多注重的是知识、技巧和情感的培养，往往忽略了幼儿良好气质的培养。教师追求的是活动内容幼儿是否感兴趣，幼儿在活动中收获了什么，教学环节设计是否很流畅等等，其实幼儿学习的气质也在悄悄的发生着变化。如科学活动中给幼儿足够的探索机会，就会进一步激发幼儿的好奇心和求知欲，长此以往，幼儿就具备了探索的气质。相反，幼儿时期过早的教会识字和书写，幼儿的各方面还没有达到书写的要求，长此以往，就会挫伤幼儿对书写和阅读的积极性，甚至影响幼儿对学习的兴趣。

有些气质如好奇心和探索欲是幼儿与生俱来的，那么我们的任务就是把这种好奇心一直保持下去。有时，光是学会知识和技巧并不能保证幼儿会使用这些知识和技巧，而传授知识和技巧的教学过程可能会伤害使用该知识和技巧的气质。因此，教师在选择课程与教学策略时就需考虑如何增强想要的气质和如何削弱不想要的气质，幼儿教育是基础教育之基础部分，知识是学不完的，我们应借助课堂这一形式，培养幼儿探索、阅读、动手、主动与人交往、友善、自学等气质，为以后的学习奠定良好的基础。

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