抗击甲流 从我做起 致全班同学的倡议书 亲爱的同学们: 大家好!至今,甲型h1n1流感依然在我国蔓延,引起了全社会的高度关注。学校为预防甲流做了许多工作,成效明显,至今没有出现疫情。但随着气候的转冷,甲型h1n1流感极有可能进入高发期,为强化同学们正确防控甲型h1n1流感的意识、观念和行为,保证大家的身体健康,服从甲流防控工作大局,班委会、团支部特向全班同学发出如下倡议: 一、正确认识甲流 甲型h1n1流感是一种人群普遍易感的新发疾病。甲流病毒在秋冬季节传播速度较快,我们不可掉以轻心,要坚决杜绝防控工作与己无关的错误思想和麻痹行为,严格执行学校的各项防控措施;也要清楚甲流是可防、可控、可治的,国家和学校已有完善的诊疗方案和应对疫情的工作机制,我们不必惊慌,不人为制造心理恐慌,要自觉维护校园安全稳定。 二、科学防控甲流 防控甲流要从我做起,希望同学们要勇担责任,自觉做到: 1.养成良好生活习惯。 (1)要保持早睡早起,不疲劳,合理作息,充分利用体育课,适当锻炼身体,增强自身抵抗力; (2)要保持教室、宿舍整洁卫生,多消毒,保证开窗通风; (3)要科学饮食,要多吃蔬菜水果,吃熟食,增强机体免疫力; (4)要注意气候变化,适时添置衣物; (5)尽量不到人多或人员密集场所,尽量避免与有感冒症状的人接触; (6)讲究个人卫生,做到勤洗手,不随地吐痰,咳嗽或打喷嚏时用纸巾捂住口鼻。 2.增强自我防范意识。 (1)按照学校颁发的各项防控甲流文件要求,严格坚持晨检、隔离和因病、因事请假登记制度; (2)应提高社会责任意识,一旦出现发热、流涕、咽痛、咳嗽、头痛等流感样症状,不得恐慌和隐瞒,及时离校治疗,坚决不能带病上课,延误治疗; (3)同时一旦出现流感样症状应在第一时间向班主任老师汇报,确保甲流病例的早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗。 3.坚定战胜甲流决心。我校已经针对甲流防控制定了科学的诊疗方案,并建立了长效防控应急机制,全班同学,一定要坚定信心,面对有可能发生的疫情,不慌乱,不紧张,不信、传谣言,不制造心理恐慌,自觉维护正常的学习生活秩序和学校和谐稳定。 4. 同学之间互帮互助。对出现发热症状的同学,同学们应该对其主动关心,要积极主动的帮助解决生活困难并进行学习援助,例如:生活用品和食品的购买,电话慰问,学习辅导等,形成困难面前大家
查看更多>>>一转眼,一年的工作即将划上句号,一个写作工程即将开启--校医年度工作总结。通过年度总结,可以充分地认识自我,提升自我。那么一篇校医年终个人工作总结究竟该怎么写呢?请你阅读小编辑为你编辑整理的《一流大学校医年度个人工作总结》,请在阅读后,可以继续收藏本页!
一流大学校医年度个人工作总结 篇1寒来署往,花开花落,短短的一年在紧张与愉快的气氛中,走进了尾声。回忆一年的工作,在学校各级领导的理解,信任、支持与肯定中,在全校师生的尊重与配合中,更在主管校长、主管主任及许多热心人的指导与帮助下,得以顺利地开展,改善与加强,取得了较好的成绩,本学年校医的工作主要有:
一、积极活动,了解和熟悉业务
作为一名二千多师生的大校,成为一名新到的校医,新的学校、新的岗位,尽快了解熟悉有关校医工作的所有业务及职能是做好校医工作的基础,于是报到的第一天,即执记事本,到相关的领导面前请教、记录,争取其意见,抓住了“卫生”、“健康”、“讲课”、“文书”等工作主线,在随后的一段时间里细心体会,并主动去第三中学,虚心讨教,9月中询在充分的取经验相结合我校实际的基础上,制定上了“实验小学校医工作计划”并呈教各领导。
二、坚持认真工作
一)关于校园清洁卫生检查和管理
1、本期开学即做了以下工作。
(1)给各年级发放了卫生值周挂牌。
(2)给各班发放了清洁卫生工具。
(3)给各班发放了“关于卫生检查工作建议和说明”(后贴于校园网),提出了一个建议五个要求。
(4)明确了责任公区卫生划分,贴出了“操场公区卫生责任划分彩图”。
以上工作,从物质上和制度上保证了随后的卫生检查工作的开展。
2、坚持每天全校全面卫生大楂,作记录,打分,公布。
(1)未做好清洁的,及时与该班师生取得联系,提出要求。同时,现场记录扣分原因和扣分。对区域划分有疑问的,及时解释澄清。对其它相关问题进行调解。
(2)对未做好清洁的区域进行复查。
(3)配合有扣分疑问的师生,查阅扣分档案。
本期全校1020班次的卫生考核打分,从未发生一起误扣事件。
二)关于疾病与伤患治疗
3、坚持每天进行全校疾病晨检和记录。
4、本期经校医室治疗的伤病患者,有记载的有322人次,其中外伤较多,有187人次,占58%,均为学生。
5、对传染病患者,作晨检记录,疾控记录,提出隔离要求。嘱咐涉及班师生预防性服药。
6、
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师德是教师立身之本,为规范教师行为,塑造为人师表的良好形象,特向全体教职员工发出如下倡议:坚持自主、和谐、竞争、超越的办学理念和培养可持续发展的人的办学目标,把学校建成绿色、和谐的书香校园,让学生养成良好的行为和学习习惯,把学生培养成有可持续发展的现代人,让学校成为学生最向往的地方:快乐、温馨、自豪! 一、以人为本,关爱学生。没有爱就没有教育。我们要把爱洒向每一位学生,做到尊重学生、善待学生。不打骂学生,不对学生实施软暴力,不让学生受到忽视和歧视,不让学生失去信心,不让学生失去梦想,不让一位学生因我们的原因而掉队。让学生有丰富、平等、自由的对话和表演的空间。 二、严格管理,消除隐患。千里之堤,溃于蚁穴,生命之舟,覆于疏忽。学校安全无小事,学生生命重于泰山。我们要消除安全隐患,遵守教育教学安全管理要求,保证各类教育教学和综合综合实践活动安全,杜绝教育教学事故,培养学生安全防范与健康意识,提高学生自我保护能力。 三、依法从教,文明兴教。我们要学习贯彻教育法等法律法规,坚决抵制不良社会风气和腐败行为的侵蚀,杜绝各种形式的乱收费,不向学生推销教辅资料、教学用品等,不搞有偿家教。我们要开展丰富多彩的校园文化活动,提高文明素养,不说脏话、粗话,不无原则闹矛盾,形成勤奋读书、热爱劳动、诚实守信、团结友爱的校风。 四、知荣明耻,共铸和谐。我们要以八荣八耻为主要内容,办和谐教育,创和谐文化。以诚待人,以理服人,以情感人,形成师生之间、学生之间互尊、互助、互爱的和谐人际关系,把学校建成师生愉快工作学习的乐园。 五、认真教学,提高质量。我们要规范课堂教学,不在课堂上做无关教学的事,如随意离开教室、接听手机等。不增加学生的课业负担,作业做到量少,针对性强,批改及时。要苦练教育教学技能,运用好现代科学的教育教学方法,实现教与学方式的转变,提高课堂效率,让课堂焕发生命的活力,让每堂课都成为学生心灵快乐的殿堂。 风正起,帆已张。老师们,让我们携起手来,万众一心,同舟共济,抢抓机遇,迎接挑战,求真务实,开拓进取,以饱满的工作热情,严谨的工作态度,科学的工作方法,优秀的工作业绩,办人民满意的教育,共创和谐校园,共创上口二中美好的明天。
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我演讲的题目是:《铸造企业之魂,争创一流业绩》。
建设具有时代特色的企业文化,是企业壮大竞争力不可或缺的竞争战略,是企业能否在激烈的市场竞争中立于不败之地的试金石。据一项对世界500强企业的调查研究表明,许多象海尔那种的优秀企业之所以出类拔萃,关键是有优秀的企业文化。企业文化是企业强大的精神动力和凝聚力,而最深层的是精神文化—企业精神则是企业文化的精髓和灵魂。
为了营造有新钢特色的先进企业文化,促进公司的改革和发展,今年以来,公司立足时代,面向未来,从提升企业综合素质和核心竞争力出发,在全公司范围内先后开展了征集企业精神、经营理念、标志等一系列企业文化建设,构建了具有新钢特色、全新的企业文化。
经过半年时间的广泛征集和再三斟酌, 以“革旧鼎新、慎终如始”8个字表达的新钢精神正式提炼出炉,它概括和浓缩了公司始终朝气蓬勃,优良精神的精华,表达了新钢人改革创新、求新思变、与时俱进的时代精髓,以及慎重选择、锲而不舍、坚忍不拔的坚强意志。新钢精神是公司历史经验的科学总结,是公司不断进取的旗帜和航标。
近年来,新钢公司在市场经济的激烈竞争中,坚持以效益为中心,内抓管理、外拓市场,逆水行舟、排难奋进,不断实践科技创新、体制创新和管理创新,实现了决不把亏损的新钢带入21世纪的梦想,实现经济效益、员工收入、企业综合实力逐年提高,连续两年创利润上亿元,成为省国有企业的一大中流底柱。新钢的崛起,是公司的荣誉,是新钢人的骄傲。
一部创业史就是一首动听的歌,就是一个感人的故事,我们在座的每一个新钢人深知新钢创业的艰辛,曾分担着新钢遭受挫折的烦恼,但更多的是分享着成功的喜悦。回顾新钢走过的风雨历程和取得的成绩,是公司党政正确决策的结果,更是新钢精神的集中体现。从公司的创业史不难发现,公司的出路在于改革,活力来自于源源不断的创新和锲而不舍的追求。创新和执着是新钢的传统,也是企业腾飞的翅膀。一个企业如果没有创新,就没有生命力,没有执着,就不能善始善终。“革旧鼎新,慎终如始” 正集中体现了鲜明的时代精神和先进文化的内在要求,是推动新钢公司今后改革和发展的强大精神动力。
“人心齐,泰山移”,让我们每一个新钢人恪守共同的价值观,大力宣传、倡导和实践新的新钢精神,携手共进,从我做起,从现在做起,“革旧鼎新,慎终如始”,为公司实现“十年规划五年完成”、“三年翻番”奋斗目标, 开拓创新、奋勇争先,用智慧和汗水
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这篇国旗下讲话-追求卓越 崇尚一流是由小编整理提供,请大家参考! 国旗下讲话-追求卓越 崇尚一流
老师们,同学们:
今天我国旗下讲话的主题是"追求卓越 崇尚一流",什么是"追求卓越 崇尚一流",就是指我们做人,做事,读书,不能只图做了,而要追求做好.
只图做了和追求做好,是两种高下不同的境界,是两种不同的人生价值观,是两种不同的苦乐观,幸福观.只图做了,无所追求,就会害怕吃苦,浑浑噩噩,得过且过,敷衍了事,如蜇伏的蛇;追求做好,才会志存高远,笑傲困难,拼搏奋进,百折不挠,像勇敢的海燕.
只图做了和追求做好,一念不同,会产生实质不同的差异,会有相去甚远的结果.只图做了,没有全力的付出,当然没有精彩的结果,只能自甘平庸,无所建树.追求,必然要付出辛劳,汗水,心血,自然会有"众里寻他千*,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处"的欣喜.我们也知晓,达到终点未必能摘到金牌.但是,可以肯定,你一定能赢得人们的敬意,获得极大的幸福.因为你的生命力得到程度的张扬.高尔基说:"只有在对美好事物的自觉追求中,才有真主的幸福".
同学们,你们能向全世界骄傲地说:"因为我们年轻!年轻没有什么不可以."然而如今却有正值青春年华却不以为然的人.他们把时间花费在与之毫不相干的事上, 如喝酒,打架,敲诈,勒索等,宝贵的时间在不知不觉中流逝了.也有缺乏自觉性的年轻人走上了歪路,甚至是不归之路,青春因而黯淡无光,人生于是蒙上一层灰色.请珍惜人生最美的时光吧,它是一笔不耐花销的财富!请好好把握人生这关键一环吧,努力奋进,亮出你的风采,相信美好的明天必定属于你们!
所以在运动会期间,请运动员们赛前做好热身运动,赛后做好调整,树赛场新风;请非运动员们在做好啦啦队的同时,做文明观众,让本次运动会在安全的前提下进行,在友谊的基础上竞争.
所以在学习的过程中,请用"追求卓越 崇尚一流"的心态和原则,做一只志存高远,笑傲人生的海燕.
让我们追随十八岁马克思那坚定的目光,怀揣十六岁比尔·盖茨那勃勃的雄心,拥"天生我才必有用"的自信豪迈,抒"九万里风鹏正举"的凌云壮志,用我们生命中宝贵的三年,努力拼搏,充实自己,与时俱进,摘桂夺金
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读《做一流的教学能手》有感
高超的教育教学水平是教师非常迫切需要的,同时也是教师们穷尽一生所向往和追求的。工作十余年,教学对于我来说,一直觉得是薄弱的部分,随着教学理念的不断更新,有时甚至会觉得已经步入了原地踏步的境地,教学策略逐渐单一、教案设计理念不够新等,不过幸好我对教学和课堂还依然保持着那份热情,也许就是凭着仅存的教学热情。
当我看到这本《做一流的教学能手》的书籍时,我似乎看到了教学水平能够获得提高的曙光和希望,迫不及待地翻看目录,浏览其中的内容。初一看这本书的题目,就非常地有噱头,一流的教学能手,这不是每个老师都向往的吗?谁会不被吸引?我也不例外,拿到书的我,就像唐三藏取到了真经一般,如饥似渴地开始翻阅其中的内容。
《做一流的教学能手》这本书是由着名教育专家林华民老师所撰写的一本充满教育智慧与课堂实战方法的教育专着。它以生动的语言与真实的案例,阐述了作者对教学的独到见解。整本书从五个篇章向我们讲述了如何提高教育教学水平,其中林老师提出的课堂到底是什么地方?对我很有启发。如果一位教师还没有弄清楚这个问题,就贸然走上讲台,那他不仅不可能成为好教师,还有可能成为误人子弟的教师。这句话就像警钟一般,敲醒了我,使我重新审视自己对课堂的认识。
课堂学生自主学习、合作学习的地方
西德有位经济学家提出:未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会自学的人,我们不难想象在未来社会中,一位不会自学的新文盲的处境。这句话突然点醒了我,让我明白课堂最应该是什么地方,作为老师,非常有必要将课堂变成学生获得良好学习习惯、掌握科学学习方法、拥有自学能力的地方,而不是纯粹老师教,孩子听,老师教,孩子练的地方。
这就需要我们老师改变课堂教学方式,压缩课堂集体授课时间,把课堂时间还给学生,把课堂思考空间还给学生,并努力创设条件,引导学生在课堂上养成自主探索、思考和学习的习惯,学会举一反三,思维灵活,而这也是学生学习品质的体现,我想未来的课堂绝不是老师的一言堂,而应该是学生同伴交流、思考、合作的平台。
课堂师生交流情感及信息的地方
教师要改变传统的知识传授的观念,要把知识的单向传授变为师生之间的双向交流。尤其是幼儿园的孩子,对学习的兴趣比较依赖于对教师的情感依恋,如果一位教师能够自然地吸引孩子的学习目光,带领孩子们轻松、快乐的学习,那么情感的交流是非常关键的,因为幼小的孩子需要教师提供温馨的课堂氛围
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一流教师教什么读后感
刚刚读完福田中学校长郭其俊的【一流教师教什么】这本书,作者在书中对一流教师做了总结,并指出怎样才能做一个优秀的教师。作者认为,一流教师教学是天,他们上好每一节课,对教育事业具有责任感和使命感;一流教师,有一流的教学智慧;一流的教师,给学生一个强大的大脑;一流教师,能教活教材;一流教师,能抓住学生的心;一流教师,善于激励;一流教师,善于让学生质疑;一流教师,能教出学生的后劲;一流教师,能教出会学习的学生;一流教师,能与学生进行心灵对话;一流教师,能教会学生尊重;一流教师,能种下自信;一流教师,能教出感恩;一流教师,能带给学生快乐;一流教师,能成就学生一生。
如果把郭其俊的16点作为一把尺子的话,我觉得自己离一流的教师还有不少的差距。主要在
一、对学生缺少足够的耐心
作为教师的我,也非常想把孩子教好。但是付出了一定的努力之后,孩子还是没有进步,我一般就会打电话给家长,如果家长也不重视的话,我也就放弃了。岂不知,作为教师,我们应该成为学生的贵人,我们要给孩子多一些耐心,多一些赏识,多和孩子进行心灵对话。
峻、教学基本功还要加强
虽然大学学的是数学教育,虽然大学也学了教育和心理学,但是面对时代的变化,面对不断变化的学生,显得有些力不从心,离有一流的教学智慧还有很大的差距。接下来,我主要提高几个方面(1)多看教学设计的书,提高教学效率;(2)多看一些课堂管理的书籍,抓住孩子的心,让孩子多提问、多质疑,调动孩子学习的积极一性一;(3)提高自己综合素质,这样工作起来才能游刃有余;(4)多参加教育教学比赛,在比赛中提高自己的基本功。
三、关注每一个孩子,让不同程度的孩子都有发展
孩子的基础不同,孩子获取知识的能力有强弱。以后的教学中,要争取让优生吃得饱,中等生吃到好,差生吃得了。同时,要加强培优补差工作,不能让一个孩子落下。
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