间接教学方案范文900字

1、时刻一天一天的变革，光阴一天一天的流逝，树木一天一天的老去。但我对你的一颗心，永久稳固，我会永久爱你。

2、你的每一个简单动作都会引起我思绪的连锁，见到你时会莫名心动，见不到你时会黯然心痛，难道这就是爱吗？

3、在见到你后，我的心突然就那么一动，我已经将目标确定，你就是我未来的理想，我未来的梦！

4、你知道吗？爱你并不容易。当我陶醉在爱的世界，享受爱情的甜蜜时，也使我深深的体会到爱一个人真的好难。

5、清风，是我对你轻柔的呼唤；花开，是你把我的双眼填满；雨滴，是你拨动我动人的心弦；阳光，使你的笑脸更加灿烂。

6、听到你的清音，心中倍感温馨；看到你的倩影，心中不想不行；后悔没问你的芳名，但愿你能收到我的短信；冒昧的请求不知能否答应？交个朋友行不行？

7、生命中朋友很多，特别的存在没几，你便是那一个，回忆里有你是温暖的，你快乐我便不悲伤，你难过我比你更难受，喜欢呼息有你的空间，那告诉我我并不孤单，那一刻希望你掂记着我，我会是世界上第二幸福的人，你的第一无人能取代

8、都说钱是好东西，可一百块换不来你笑容，一千块换不来你宠溺，一万块换不来你拥抱，一百万也换不来你真心，愿我们永远是爱情的大富翁。

9、本日我混身发烧，有种被猛火灼烧的感受，知道为什么吗?就是由于你的呈现，让我的人生以后呈现了两个太阳，天然界的太阳照耀着我的身，而你却燃烧着我的心，我爱上你了。

10、你看到的，就是最真的我，一种永无止尽的感动，感动这世界有你与我这最美的存在。

11、你是月球，我是地球，坚定不移牵着你走，我用手机发个告白，送去我爱的请求，请允许我生生世世，深情地望着你，手拉着手到处走走。

12、我是那深深的大海，你是那自海的另一边升起的曙光，永远照亮我的人生。

13、我是天空中的那颗最亮的启明星，千万年来亘古稳固只为将你保卫，从入夜到天明，从现代到来生，只想远远地望着你，悄悄地看着你，痴痴地守着你，这就是我最大的快乐与幸福。我爱你！

14、我忍不住爱你，就像鸟儿忍不住飞翔；忍不住念你，就像玫瑰忍不住开放；忍不住发短信给你倾诉衷肠，忍不住想你看到时忍不住微笑的模样

15、夜晚的月亮最美丽，夜晚的星星最动人，我们说好去看月亮，去看流星雨，在流星划过的那一瞬间，我们许下了愿望：彼此珍惜直到永远！

16、谁让我心动，谁让我心痛，谁让我偶尔想拥她在怀中，谁又会在乎我的梦！我的心思谁会懂，谁又会为我感动

查看更多>>>

《间接恋人》读后感350字 把这书看完后，有种怪怪的感觉。原因以下：一，一个女人怨恨嫉妒，男人趋之若鹜的超自恋狠角色（琉璃子）和一个工作认真，恋爱冷淡的善良好姑娘（萌），居然从5岁开始一直是很好的朋友。ps，琉璃子还把萌的男友抢过来成了自己的第三任丈夫。只因她觉得萌的选择一定是最好的，于是便横刀夺爱了。而萌一点也不介意。可谓世界之大，无其不有！二，作者居然在结局中留下一点瑕疵：琉璃子在离婚后爱上一个同性恋的男人，而萌却成了一个单身母亲。作者把两人都写得很满足现状，但我想问这种生活真的好吗？琉璃子的爱情是没有结果的，萌的孩子是没有父爱的。尤其是萌，我本人很喜欢她，善良、坚强、温柔、工作认真，有骨气！可惜的是情感之路甚为颠簸。 我像她似的，老上爱情上受伤，再受伤，不断受伤。从未感受过它带来的幸福，只有一堆又一堆的痛苦。前几天小弟才被一个大我一年的美女拒绝了。心情很差，但细想一下，完全是我自找的！是我自己不了解女生，没有调查清楚，自以为是，自作多情！！！一个女生天天与你聊q，肯收你的礼物，并不表明喜欢你，只是当你普通朋友罢了。求《圈子圈套2》快把我的悲伤带走吧。初恋？继续等待吧！

查看更多>>>

1、疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。林逋《山园小梅其一》

2、绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。翁卷《乡村四月》

3、乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。翁卷《乡村四月》

4、我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。苏轼《水调歌头丙辰中秋》

5、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。白居易《暮江吟》

6、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。雷震《村晚》

7、从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。陆游《游山西村》

8、世事一场大梦，人生几度秋凉？夜来风叶已鸣廊。苏轼《西江月世事一场大梦》

9、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。刘长卿《送灵澈上人》

10、坐酌泠泠水，看煎瑟瑟尘。白居易《山泉煎茶有怀》

11、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。龚自珍《己亥杂诗其五》

12、含光混世贵无名，何用孤高比云月？吾观自古贤达人，功成不退皆殒身。李白《行路难其三》

13、月既不解饮，影徒随我身。李白《月下独酌四首其一》

14、江城如画里，山晚望晴空。李白《秋登宣城谢脁北楼》

15、青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。王昌龄《从军行七首其四》

16、若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。李白《清平调其一》

17、梦里不知身是客，一晌贪欢。李煜《浪淘沙令帘外雨潺潺》

18、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈《早春呈水部张十八员外》

19、忆君心似西江水，日夜东流无歇时。鱼玄机《江陵愁望寄子安》

20、青枫江上秋帆远，白帝城边古木疏。高适《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

21、过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠，肠断白蘋洲。温庭筠《梦江南千万恨》

22、胡运何须问，赫日自当中。陈亮《水调歌头送章德茂大卿使虏》

23、云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。李商隐《嫦娥》

24、此去经年，应是良辰好景虚设。柳永《雨霖铃寒蝉凄切》

25、日暮苍山远，天寒白屋贫。刘长卿《逢雪宿芙蓉山主人》

26、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。岑参《白雪歌送武判官归京》

27、竹径通幽处，禅房花木深。常建《题破山寺后禅院》

28、醉后不知天在水，满船清梦压星河。唐温如《题龙阳县青草湖》

29、黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。李白《与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛》

30、林断山明竹隐墙。苏轼《鹧鸪天林断山明竹隐墙》

31、江作青罗带，山如碧玉篸。韩愈《送桂州严大夫同用南字》

32、长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》

33、白头吊古风霜里，老木

查看更多>>>

工欲善其事，必先利其器。为了确定接下来的活动工作能够圆满进行，作好合适的策划方案是至关重要的。策划方案要细致周密，操作性强又不乏灵活性。你们了解多少策划方案呢？由此，我们为你收集并整理了团队活动策划方案范文建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

团队活动策划方案范文 篇1

一、主题

给老师送一杯热茶感恩节特别活动

二、负责人员

策划：张译尹、贺岑萱

材料提供：吴茁、任思哲

三、人员分配

具体情况如下表：

四、内容

由每组副组长协助组长带领组员到安排的各个班级去给老师献茶及相关活动。

流程为：

①从前门敲门后按顺序进入②献茶人向老师说明情况并献茶、致敬，其他人依次走到教室后方③献茶人送祝福语并请老师为学生们祝语④集体鞠躬，说告别语后依次由后门退出

五、活动主旨

向各个班级的同学及老师展现154班的良好精神风貌以及文明礼仪，向辛勤教育学生的老师感恩、致敬。

六、口号与告别语

进门时的口号为：初154班全体同学祝您感恩节快乐!

告别语为：谢谢老师，您辛苦了!

七、注意事项

1、文明礼仪。由于此次活动的主旨是向其他班级展示154班的风采，每位参与者须佩戴好校牌，在整个活动中务必注意个人言行举止，切勿大声喧哗，拜访老师时要讲文明、懂礼貌。

2、服从组长的指挥，紧跟队伍。组长务必注意随时清查人员，避免出现组员离队情况。

3、安全问题。请各位同学注意好自己的安全，在上下楼梯时切勿嬉戏打闹，倒开水泡茶时小心烫手。

4、请负责保管物品的同学保管好茶杯和水壶，避免丢失。

团队活动策划方案范文 篇2

为加强区青企协团队建设，提升协会凝聚力，促进企业交流，增强会员友谊，拟定于20xx年4月中旬举办会员户外拓展活动，方案如下：

一、活动时间：

20xx年4月11日(周五)—13日(周日)

二、活动地点：

惠州南昆山大观园户外拓展基地

三、参与人员：

协会全体会员

四、组织方式：

以分会为单位，由各分会长牵头，各分会秘书处负责发动、报名和组织工作

五、活动日程及内容

4月11日(周五)

下午2：00集中出发

下午5：30到达南昆山并入住

下午6：30就餐、交流

4月12日(周六)

上午08：30早餐

上午09：00进行拓展

中午12：00午餐，稍作休息

下午2：00关于协会发展交流会

下午6：30晚餐、交流

4月13日(周日)

08：00早餐

09：00分享会(每个会员自备企业ppt进行

查看更多>>>

一个好老师不会因为学生的人数而降低上课质量，作为教师我们有义务写好每一份教案。教案是老师的一个教学指南和备注，写好一份教案需要我们多多学习！也许以下内容“《争吵》教学反思”合你胃口！希望能帮助到你，请收藏。

《争吵》教学反思 篇1

感悟理解课文时，我主要做了以下几点：

1、整体感知，采取了课题质疑的办法，让学生边读边思考以下问题：谁和谁争吵？为什么争吵？怎样争吵？争吵后怎样了？然后让学生自主读书，通过交流、讨论，了解课文讲了什么内容。

2、重点引导学生体会主人公的心理变化。对于主人公的心理活动，课文中作了详细描写。我被克莱谛碰了胳膊肘，火了，产生了报复的念头；吵架后，觉得不安，后悔，觉得对不起他，很想认错，又觉得太丢人；心里暗下决心，可嘴里又说不出。这些矛盾的心理活动，符合学生的年龄特点，每个学生都经常遇到。我引导学生认真体会，让学生在情感上产生共鸣。

3、理解重点词句。“嫉妒、报复、瞟、挨，举起尺子、拨到、搭”这些重点词语用得很精妙，把我和克莱谛的心理展现得淋漓尽致，我让学生反复读这些语句，谈体会，让学生感受到“我”的后悔，“我”的矛盾，克莱谛的宽容，并对两个人的行为、心理进行比较，感受克莱谛所表现出来的宽容、友好，表示敬佩

《争吵》教学反思 篇2

选课之前我一直犹豫不决，《争吵》这篇课文篇幅很长，语言的训练点也不明显。但是这又是一篇接近学生生活的文章，文中有多次对话。因此我就抓住这一特点，从培养学生养成良好学习入手，同时也不忘对学生的思想道德进行一次教育。

语文课堂，不仅仅是让学生学习语文知识的课堂，还是培养学生养成良好学习习惯的重要阵地。因此，在课堂上，注重培养学生的阅读习惯。例如在朗读课文时，要求学生边读边想，让学生在书本上划划，随手写上一些读书后的感想和体会。这对于培养学生的读书习惯和阅读理解能力的培养起到了积极的作用。

课堂效果比我想象中的好一些，学生配合积极。从没发现班上的孩子有如此的潜力，特别是林迪同学，发言频频声音响亮。原来学生总是喜欢被表扬，在老师的关注和表扬之下能发挥出无穷的潜力。

不过，在教学时，我时间把握的不是很好，在质疑解疑的环节上花了太多时间，以至于原定的内容没有上完，这方面还有待我好好学习。

《争吵》教学反思 篇3

《争吵》一文围绕“我”和克莱蒂之间因为本子被弄脏而发生争吵这件事情，重点讲了“我”的心理变化，以及“我”对整个

查看更多>>>

用百折不回的毅力，有计划地克服所有的困难。面临随时可能开展的建设工作，我们应该按自己要求制定方案，制定方案有利于建立监督考察，怎样规划一份详细的方案呢？为此，范文资讯网花时间整理了读书活动方案，希望能为你提供更多的参考。

读书活动方案 篇1

一、指导思想

以十七届六中全会关于加强社会主义文化建设和推动社会主义文化大发展大繁荣为指导思想，以《关于开展党校文化建设活动的实施意见》校办20121号文为依据，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的党校文化。

二、活动目的

1、营造读书氛围，让广大教职工从优秀作品中汲取营养，开阔视野，丰富知识，从而提高教职工的文化底蕴和文化修养，使教职工成为“有思想的影响者”。

2、搭建教职工交流平台，切实解决教学中、工作中的问题，实现教职工专业水平和学校办学品味的同步提升。

3、创建学习型组织，以教职工的读书行为引领学员形成良好的读书习惯。

三、活动要求

1、把读书与感悟结合起来，形成对所读书籍的充分理解。

2、把读书所获与自己的实际工作有机地结合起来，以促进教职工业务能力的提高。

3、在教职工中形成积极进取、努力学习的氛围，建设学习型组织、书香型校园。

四、活动对象

全校教职工都可以参加

五、活动时间和地点

20xx年4月28日上午8:45——11点45 行政楼215会议室

六、参赛人数

以支部为单位，每个支部所在科室选派2人参加分享（离退休支部不参加）。

七、主题及内容

以“我阅读、我快乐”为主题，读书内容必须健康向上符合党的路线方针，书本题目不限，围绕自己在阅读过程中发生的故事、心得体会与大家分享。

八、评委组成

1、邀请市直机关工委领导2名

2、校委3名

九、规则

1、所有内容必须与活动主题相符。

2、采用限时演讲，参赛选手用时为10分钟以内。

3、采用抽签制，参赛选手按抽签次序依次上台演讲。

十、评分标准

1、内容结构：主题鲜明突出，内容结构合理，层次分明，语言表达精练流畅。发言过程中引入的相关例证、事实和说明，能够恰当融入主题结构，整篇发言一气呵成。

2、动作表现：发言者在台上的表现，应能加强发言的效果。发言时能熟练运用肢体语言。

3、形象表现：要求服饰得体，举止自然大方，能够体现朝气蓬勃的精神风貌。

4、声音表现：发言时语调高低有致，上下起伏，语速快慢、音量适当。

5、口才语言：讲究语言技巧，体现发言魅力。措辞要符合

查看更多>>>

范文资讯网精选专题推荐：“手指教学反思”。

学生要想适应当前的学习模式，教案要明确本课内容在整本教材中的位置，教案让老师的教学步骤都有了理论支撑，是否对自己编写的教案还是不满意呢？根据你的需要，我们精心整理了手指教学反思范文，供你参考，希望能帮到你。

手指教学反思范文【篇1】

《手指玩偶》一课属于手工制作课，做做、玩玩是学生的一种天性。本课通过学习橡皮泥的基本操作技法等活动，启发学生的想象力、造型能力，锻炼手指灵活能力等，并讲讲演演，使学生感到其乐融融，满足学生自我表现的愿望。在教学中，教师不仅要注重对学生制作过程的指导，而且还应引导学生玩得有趣、有意义。

所以在本课教学中我按照“激趣导入——探究学做——自主创作——玩偶表演——拓展延伸”这样五个环节来组织教学。

课的一开始我通过动画片，我采用手指玩偶导入，当看到手指玩偶“愤怒的小鸟”的时候，一下子就调动了学生的学习热情，在随后出现了小鸭子、小南瓜等玩偶更是吸引了学生的眼球，这样的激趣导入的设计可圈可点。

在探究学习这个环节，我先出示玩偶的基本型，开发学生主动学、自主思考的能力。请学生通过思考后总结制作方法，并按照自己的方法尝试制作。《手指玩偶》一课中的手指玩偶造型多样，色彩丰富，通过欣赏让学生了解造型艺术的多样性。通过学生自我探究总结出 “揉、搓、压、捏、团”等橡皮泥的基本方法，提高学生学习美术的综合能力。提示语告诉学生注意感受材料特性及其与设计的关系，便于开展研究型学习。

作为教师，每一堂课、每一个环节都需要好好地去钻研琢磨，只有做到精心准备每一堂课，学生的学才能更好地发展起来。课上仍有许多不足，每个环节的语言衔接上略显生硬，在今后的教学中，语速减慢，衔接灵活自然，让课堂气氛更活跃。

手指教学反思范文【篇2】

第一次读丰子恺先生的文章是《白鹅》，文章语言风趣幽默，结构清晰严谨，主题鲜明突出给我留下了深刻的印象。今天，又一次拜读了《手指》一课，更领略了大师的文采，喜欢上了先生的文风。文章开门见山指出每个人都有十根手指，一只手上的五根手指各有所长，各有所短。接着就以风趣幽默的语言具体描写五根手指的不同的姿态和性格。最后阐明了一个道理，“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了”。全文紧紧围绕五根手指不同的姿态和性格进行描写，运用多种表达方法，刻画出了姿态栩栩如

查看更多>>>

范文资讯网专题“度量教学反思”推荐内容。

角的度量教学反思范文【篇1】

角的度量是小学数学教材第八册第单元的内容，教学目标一是让学生通过学习知道计量角的常用单位是“度”，认识表示度的符号“。”；二是认识量角器，会用量角器度量角的大小。这一课的内容是在学生初步认识线段、射线和角的基础上进行学习的，它是学习画指定度数的角和计算角的和差的基础。课中知识点较多，而新知识又较抽象、枯燥。以往大多是教师讲，学生看的形式。这节课上我改变了以往的教学方式，充分利用多媒体这一信息技术，使学生在自主探究和操作中积累感性认识，逐步形成较为熟练的测量技能。

通过目测大小比较接近的角来引出量角的工具——量角器。认识量角器是通过学生自己观察、小组合作、教师引导的学习方法。其次是让学生自学课本，了解内外圈刻度的作用。并采取了边操作边学习的方式，使学生将书本上的知识与实践相结合。巩固新知：设置了几个判断题，让学生在实际测量中看到内外圈刻度的区别，明确我们在读熟的时候是读的哪个数。然后通过实际度数，猜一猜的小游戏，巩固了这一知识点。最后回到开课时的问题：“角2和角3哪个大？”学生用量角器就可以轻轻松松解决问题了。在实际上课的时候，课堂情况千变万化，与我们的设计是会有出入的。学生不会完完全全按照我们预设的情境去一步一步走完课，这就要求我们有一定的课堂应变能力。

认认识量角器是学习读数和量角的基础，而量角器对学生来说是较为陌生的。他们对它充满了好奇心和新鲜感。在此我让学生先自己观察量角器，给学生一个初步的感知，学生极易发现上面有很多的刻度和刻度线。但中心点学生发现较难。可在课上有一学生发现：“老师我的量角器上有一个小洞”。又有一个学生发现：“我的量角器上没有小洞，中间有一个相交的点”。此时我及时捕捉学生观察中的亮点，顺着学生的思维及时引导学生认识了这个小洞、相交点就是量角器的中心点。还有学生反反复复搞不清楚如何做到“两对齐”，如果角是端端正正的角，他能正确测量，角发生变化，就找不到中心点了，好不容易中心点对齐了又那条零刻度线又偏了。我就让他先找点，点对齐了再找线，一步一步来，还是可以正确测量的。在测量角的大小时，电脑演示出不同位置、不同大小的角，媒体上量角器的移动使学生清晰地了解量角时如何放置量角器，如何看刻度。课件的演示效果较好，而且节省时间，形象生动，吸引学生的注意力，缩短学生自主探究后表述的

查看更多>>>

当我们想要尽快完成工作目标的时候。我们可以提前准备好方案，我们在撰写方案时需要从哪些方面考虑？这篇文章将带您领略“读书分享会方案”的不同角度和方面，请阅读，或许对你有所帮助！

读书分享会方案(篇1)

一、指导思想

为拓宽学生的知识面，激发学生读书兴趣，让每位学生都想读书、读好书、会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，发挥潜能，提高素质。让学生在阅读中快乐成长，

二、方法与措施

1、培养阅读兴趣

学校有计划举办读书故事会、诗文朗诵、读书笔记展评等课外阅读活动，让学生在活动中感受阅读的快乐与幸福。

2、实现资源共享

利用好学校图书资源，将图书分置各个班级，充分利用班级图书开放式，让学生借阅，相互交流，广交书友。

三、具体安排

1、发动学生充实班级书橱，美化图书角。

2、向学生推荐书目，引导学生学会选择读物。

3、倡议家长与学生共读一本书，目的能与家长交流沟通，有共同语言。

4、利用好学校图书，引导学生博览群书，积累知识。

5、举办读书笔记、阅读手抄报。

6、活动总结，表彰优秀。

读书分享会方案(篇2)

书是人类宝贵的精神财富，书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。为了激发学生读书的兴趣，营造良好的阅读氛围，启迪学生的心智，创建书香班级，我班特成立读书会，活动安排如下：

为了让师生通过读书增加底蕴，培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。积累学生的语言、丰富学生的课外知识、发展智力、陶治情操、造就品格，丰富学生的精神世界。

1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。

2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。

3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。

1、“读书会”导读组成员名单：

1、在班会课上进行全班宣传，讲明阅读的重要性。

2、利用家长会和校讯通等其他方式，获得他们的支持与参与。

1、制定读书计划。

（1）个人阅读计划。

①内容：学生将每天所读内容或感受进行记录并根据自己的喜好来设计、装饰；

（2）班级阅读计划。

①内容：班级读书会推荐书为《童年》、《昆虫记》、《安徒生童话》以及中国的四大名著之《西游记》和《三国演义》。

②时间：利用每周的阅读课时间和每天的自习时间进行读书活动。

2、营造良好的读书氛围。

营造一个书香班级。

①以身作则，从老师自身做起，每天和同学们一起读书，制定班

查看更多>>>

1、平生不会相思，才会相思，便害相思。

2、知君惯度祁连城，岂能愁见轮台月。

3、此情可待成追忆？只是当时已惘然。

4、相见争如不见，有情何似无情。

5、花间一壶酒，独酌无相亲。

6、床前明月光，疑是地上霜。

7、山无陵，天地合，乃敢与君绝。

8、红豆生南国，春来发几枝。

9、衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

10、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

11、姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

12、是离愁。别是一般滋味在心头。

13、俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。

14、心似双丝网，中有千千结。

15、长安一片月，万户捣衣声。

16、花开堪折直须折，莫待无花空折枝。

17、风月自清夜，江山非故园。

18、相见时难别亦难，东风无力百花残。

19、移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。

20、十年生死两茫茫，不思量，自难忘。

21、执子之手，与子偕老。

22、无言独上西楼，月如钩。

23、请看石上藤萝月，已映洲前芦荻花。

24、两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

25、但愿人长久，千里共婵娟。

26、举杯邀明月，对影成三人。

27、月光欲到长门殿，别作深宫一段愁。

28、月上柳梢头，人约黄昏后。

29、青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

30、滴不尽相思血泪抛红豆。

31、得成比目何辞死，愿作鸳鸯不羡仙。

32、思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休。

33、多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

34、春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。

35、海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思。

36、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

37、客散青天月，山空碧水流。

38、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

39、谁家独夜愁灯影，何处空楼思月明？

40、天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期。

41、相顾无言，惟有泪千行。

42、问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

43、山螟听猿愁，沧江急夜流。风鸣两岸叶，月照一孤舟。

44、天涯地角有穷时，只有相思无尽处。

45、知我意，感君怜，此情须问天。

46、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

47、一枝红艳露凝香，云雨巫山枉断肠。

48、家住水东西，浣纱明月下。

49、蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

50、长门落景尽，洞房秋月明。

51、二十五弦弹夜月，不胜清怨却飞来。

52、往事已成空，还如一梦中。

53、身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通

查看更多>>>