回乡偶书文本解读范文

教学目标： 1、认识诗中的2个生字，有感情地朗读和背诵古诗。 2、通过品读诗句了解词句的含义，体会诗人思念故乡的思想感情。 教学重点： 理解“偶、鬓、衰、客、”等字的意思，会写“鬓、衰”两个字，理解诗句的意思能有感情朗读这首诗。 教学难点： 体会诗人感慨万千的真实情感。 教学过程： 一、导入 出示“乡”请给这个字组词。“故乡”“家乡”“乡亲”“乡情”“月是故乡明，人是故乡亲”还有一句话说，树高千尺，叶落归根。中国人都有一种思乡的情结。有一位诗人，他三十六岁离开家乡，八十六岁才回到阔别己久的家乡，写下了一首诗《回乡偶书》。板书课题 1、简介作者 2、重点书写：偶师板书偶，边释字形，学生跟着书空右半边;读“偶”。 3、理解题意：偶，偶然的意思，偶书呢，偶然间写下的诗。 偶然间写下的诗常常是看到了什么，听到了什么，才有了一时的感受，诗人贺知章回家时看到了什么，听到了什么，又有什么感受呢，我们就要来细细地读一读他写的这首诗。 二、初读古诗，了解大意 1、范读，听清生字的读音，听清停顿。 2、自由读：(1)读准生字的字音，有节奏地读通诗句。 (2)借助词语手册理解新词语的意思，想想每句诗大概讲了什么意思，实在不明白的划上横线准备提问。 三、再读古诗品味诗情 1、谁能说说作者回乡看到什么，听到什么了?重点理解“儿童相见不相识，笑问客从何处来。” 师旁白：是啊，又高兴，又伤心，这时候的贺知章老爷爷看着家乡的变化，听着家乡话真是悲喜交加啊。板书：悲喜交加 2、还有两句应该用怎样的语气来读呢? 师问：如果你是村里的小孩子，看见了一个八十多岁的不认识的老爷爷来了，你会怎么问啊? 师答：是啊，离开家乡的日子实在太久了，以至于孩子们都把我当作远来的客人啦。这是贺知章老爷爷深深的叹息啊，能带着这种心情读一读吗? 3、你从笑问客从何处来这句体会出作者什么的感情来了? 贺知章到底是不是客呢?你是怎么知道的? 学生讨论。 重点理解“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。” 你想带着怎样的心情来读这首诗呢 师引读：因为五十多年没有回到故乡了，是多么的激动和兴奋啊。带着喜悦的心情读诗。 离开的时候还是小孩子，而回来的时候已经头发都白了，很伤感。带着伤感的心情读。 是啊，又高兴，又伤心，

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一、导入

1、这节课我们学习贺知章写的另一首《回乡偶书》。

2、板书课题、解题。

二、学习《回乡偶书》。

1、简介作者及背景。

那么谁来介绍一下这首的作者？

2、齐读、指名读。思考：这首诗讲了一件什么事？

3、借助课文注释及自学诗句，记下不懂的问题，然后小组讨论。{学生自学讨论}

4、同学们学得真起劲，那么今天我们又学会了一首诗，高不高兴？那么放学回家后把这首诗给父母讲一讲好不好？

（1）分角色试练表演。

（2）指定小组在班上展示表演。

师：同学今天学的真不错，那么其他同学学了这首古诗后还有什么收获？

（生谈）

5、小结：诗人少小时离开家乡，年纪老了才得以重返家乡，离开家乡久了，一切都可以改变，惟有“乡音无改”，这无改的乡音里流露出诗人对家乡的深情厚意，同时又有淡淡的忧伤，那么我们能不能带着对家乡的思念，怀着淡淡的忧伤读一读这首诗。

6、指导朗读。（试读、指名读、齐读、试背。）

7、《回乡偶书》描绘了诗人告老返乡不被相认的情景，那么下面请同学们根据诗的内容，结合自己的想象。试着将《回乡偶书》编成故事，再演一演。

（1）在小组内进行编演

（2）指定小组在班上展示演出，师生评议。

8、师模仿“记者”，采访“贺知章”。

9、感情朗读、想象情景。

三、布置作业。（任选一题）

1. 为《回乡偶书》完成一幅诗配画。

2. 编故事。

反思：

在古诗教学中运用情境教学手段，孩子们会感到“易”“趣”“活”，课堂上不在是那种没完没了的单调重复的各种习题和可有可无的乏味的回答，学生的视野、思想也不被禁锢在小小的教室里，通过表演，诗中那鲜明生动的形象，真切感人的情景及耐人寻味的情感，都会深深地印到学生的脑海里。

爱表演是学生的天性。学生要表演，首先要熟读课文内容，深入理解课文语言；其次要展开想象的翅膀，设计表演过程。因此，课堂表演能促进学生正确理解并灵活运用课文语言，是学生进行语言实践的有效方法。

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支农（建议与朋友合作）： 1、 带一本农村适用技术方面的书/一分报纸/农业适用刊物/农业技术光碟给父亲； 2、 介绍一项先进的农业技术给父亲/邻居/朋友/亲戚； 3、 试着引进一项家乡适用的小技术； 4、 试着引进一项家乡适用的新品种； 5、 试着对家乡一项落后技术进行更新换代； 6、 结合家乡情况向当地政府/村委提出一条有用的建议（关于家乡发展）； 7、 帮助解决家乡农业生产/生活中遇到的一个小问题； 8、 共同与父母策划一个农业小项目，解决自己的上学费用； 9、 从网上为家乡某种特产作一次宣传/销售中介； 10、为当地的打工者提供一条打工信息 11、为父母/邻居/朋友/亲戚介绍一个国家最新的农业方面的法律/政策； 12、与村里朋友聚会一次，将你的想法告诉他们，共商家乡发展大计。 调研（建议与朋友合作）： 1、 调查一下自己家里的生产生活状况； 2、 调查家乡比较有特色的一项产业； 3、 调查一下家乡的变化最大的一个方面； 4、 调查一种家乡的最有名的特产； 5、 调查家家乡比较典型的一个风俗习惯； 6、 调查你的一个弟弟/妹妹/表/堂弟/妹的所在学校及相关学业状况； 7、 调查村里的一个个体企业主； 8、 调查村里的一个典型（成功/失败）专业户（种植/养殖/加工）； 9、 调查一下家乡的方言； 10、找一名党员，调查一一下其相关状况； 11、与父母进行深入交流一次，了解父母之间/父母与自己之间的关系状况及父母的经营行为； 12、调查村里的一个典型贫困/富裕户； 13、饭后与邻居闲聊几次，了解一下他们最关心的话题； 14、调查离家最近的一个农贸市场一天的交易状况； 15、专门家乡一项农产品的市场状况； 16、调查一个农村集会； 17、调查一下同龄人的状况； 18、调查村里的一位孤寡老人/残疾人/乞丐的生活状况； 19、调查村民间的一个纠纷； 20、调查村里的一个卫生所/商店/信用社代办，了解其经营状况； 21、观察总结一下家乡（村里）的气候（气温/降水/灾害）、土壤（土质/酸碱度/化学成分）等自然状况，并记录7~9月份的气温、降水、灾害等状况。

三农研究协会 xx年7月

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篇一：附一(4)：ddu镍进口采购标准合同文本

date: 【】

contract number: 【 】

this agreement is entered into between seller and buyer whereby seller sells and buyer purchases the material on the following terms and conditions:

for and on behalf of [ ]:

signature:__________________ signature: _______________________ name: _____________________name: _________________________ title: ______________________ title: __________________________

for and on behalf of [ ]:

signature: __________________ signature: _______________________ name: _____________________ name: __________________________ title: _______________________ title: __________________________

general conditions of sale

1. definitions

the following words have the following meanings:

"agreement" the agreement to which these conditions apply

and any appendices thereto;

“buyer”

"material"

“seller” the buyer specified in the agreement; the commodities specified in the agreement; the seller specified in the agreement.

2. delivery, title and risk

2.1 the 2000

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我的检讨

王鹏飞同志的意见很好。我希望把他的信和我的初步检查，都在报上公开发表，以教育更多的新闻工作者。

1月下旬，我到滇南采访，23日得知沙甸军民要在除夕开联欢会。我了解了有关内容，在24日（除夕）晚饭前写成初稿，因为沙甸无法发稿，加上我要去县城完成另一采访任务，便离开了沙甸，行前我嘱托驻地部队的新闻干事李文义同志到时候去参加晚会，并且约定，如果不该原计划进行，一定要在晚11时前给我打电话。当晚，李文义同志没有打电话，我就把稿子发往报社了。看到王鹏飞同志的来信，才知道报道有误。

经查，当晚张子仁阿甸因病重，不能到会讲话，是由公社宣传干事代讲的，沙甸的演出队没有按原计划演出，是因为群众要求早日看电影。李文义同志因为爱人来部队探亲，他也没有应约去晚会现常这就造成了报道在重要情节上的失实。造成失误的原因，主要是我责任心不强，采访作风不深入，不踏实。作为一个记者，不论有多少理由，都应亲临第一线，掌握第一手材料，确保事实无误；尤其是事前草拟了稿子，发稿时更应认真核实。我没做到这一点，却去采访另—篇报道，盲目追求发稿数量，这就必然顾彼失此。

这篇报道失实，我的心情非常沉痛。我感谢王鹏飞同志的批评，一定认真吸取教训，避免今后发生类似的错误。

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订立合同双方： 购货单位：__________________，以下简称甲方； 供货单位：__________________，以下简称乙方。 经甲乙双方充分协商，特订立本合同，以便共同遵守。 第一条　产品的名称、品种、规格和质量 １．产品的名称、品种、规格：__________________。（应注明产品的牌号或商标） ２．产品的技术标准（包括质量要求），按下列第（　）项执行： （１）按国家标准执行； （２）按部颁标准执行； （３）由甲乙双方商定技术要求执行。 （在合同中必须写明执行的标准代号、编号和标准名称。对成套产品，合同中要明确规定附件的质量要求；对某些必须安装运转后才能发现内在质量缺陷的产品，除主管部门另有规定外，合同中应具体规定提出质量异议的条件和时间；实行抽样检验质量的产品，合同中应注明采用的抽样标准或抽验方法和比例；在商定技术条件后需要封存样品的，应当由当事人双方共同封存，分别保管，作检验的依据。） 第二条　产品的数量和计量单位、计量方法 １．产品的数量：______________。 ２．计量单位、计量方法：____________。 （国家或主管部门有计量方法规定的，按国家或主管部门的规定执行；国家或主管部门无规定的，由甲乙双方商定。对机电设备，必要时应当在合同明确规定随主机的辅机、附件、配套的产品、易损耗备品、配件和安装修理工具等。对成套供应的产

产品，应当明确成套供应的范围，并提出成套供应清单。） ３．产品交货数量的正负尾差、合理磅差和在途自然减（增）量规定及计算方法：________________。 第三条　产品的包装标准和包装物的供应与回收______________。 （产品的包装，国家或业务主管部门有技术规定的，按技术规定执行；国家与业务主管部门无技术规定的，由甲乙双方商定。产品的包装物，除国家规定由甲方供应的以外，应由乙方负责供应。 第四条　产品的交货单位、交货方法、运输方式、到货地点（包括专用线、码头） １．产品的交货单位：________________。 ２．交货方法，按下列第（　）项执行： （１）乙方送货； （２）乙方代运（乙方代办运输，应充分考虑甲方的要求，商定合理的运输路线和运输工具）； （３）甲方自提自运。 ３．运输方式：______________。 ４．到货地点和

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甲方：________________公司 乙方：____________________ 姓名：____________________ 年龄：____________________ 性别：____________________ 最后学历：________________ 出生日期：________________ 通讯地址：________________ 身份证号码：______________

甲、乙双方共同确认本合同以下条款内容：

第一条　甲方聘任乙方担任_____________职务，嗣后的工作、工资、考核、升迁、调职、奖惩、免职等，均依甲方有关规定办理。

第二条　甲方聘任乙方时间为_______年_______月______日起至________年_______月_______日止，为期_______年。合同期满前，甲、乙双方中任何一方不拟再续签此合同时，则需以书面形式相互通知对方，到期时本合同自动终止。若合同期满前15天双方仍未收到对方不拟续签本合同的书面通知时，则在15日内到人事部办理续签手续。

第三条 乙方必须遵守甲方所规定的一切规章条款，尽职尽现，服从领导，与本公司全体同仁团结合作，如有违反或不能按期达标者，被甲方辞聘亦无异议。

第四条 乙方所担当职务的责任、权限、工作内容、程序方法、均必须以职务说明书的规定为依据，不得自行变更和推卸责任。

第五条 乙方对工作中所获得的有关本公司的经营、财务、人事等机密应尽力严守，如有泄漏，应承担相应责任并接受上级处理。

第六条 乙方一经甲方聘任签约后，应按约定进行工作，不得中途毁约。但因工作绩效不佳，品德不良，有重大失误或给公司带来较大经济损失和形象损害者，甲方可随时解除此合同，甲方亦不负任何责任。

第

第七条 乙方如被解聘或自动请示解聘时，一经核准，立即办理工作移交手续。

第八条 乙方在聘任期间以甲方下达的《年度工作任务书》为经营管理目标，甲方亦依据此任务书对乙方进行考核评价。若乙方的工作不能使甲方满意时，甲方有权随时终止此合同。

第九条 《年度工作任务书》与本合同一并签认，对乙方有与本合同同样的约束效力。

第十条 甲方在征得乙方同意的基础上，可调整《年度工作任务书》的若干内容。

第十一条 本合同一式二份，一经双方签章后立即生效。甲、乙双方各执一份，妥善保存。

甲方签约人：______ 查看更多>>>

辛勤的汗水是您无私的奉献，桃李满天下是您最高的荣誉。编写教案要符合开展教学研究和提高教学研究能力。设计教案是教学工作中不可缺少的一个环节，写教案时有哪些我们会忽略的点呢？为此，你可能需要看看“春日偶成教案”，供有需要的朋友参考借鉴，希望可以帮助到你。

春日偶成教案【篇1】

教学目标：

1、自读古诗，感受诗歌的节奏美和音乐美。

2、在自读、理解的基础上，学生体会诗歌表达的情感。

3、调动学生学习古诗的兴趣，激发学生阅读古诗、热爱传统文化的情感。

教学重点、难点及对策：

体会诗歌表达的思想感情，激发学生阅读古诗、热爱传统文化的情感。让学生在小组讨论中体会其中的含义。

教学准备：

插图、投影

教学过程：

一、自读古诗，借助字典读准字音。

二、指名朗读，正音。

三、多种形式朗读：范读、学生各自练读、指名读、齐读。

四、熟读诗歌，对照译文，理解诗意。

五、朗读诗歌，展开想象，体会诗人的情感。

指名交流：

1、这两首诗都是写春景，分别写了哪些景物?学生先自悟，再在小组进行交流。

《春日偶成》：淡云轻风 红花绿柳 近午的日光 长流的河水

2、作者借景抒情，抒发了什么样的情感呢?

学生先自悟，再在小组进行交流。

指名交流：《春日偶成》：表现了诗人在春天无比高兴、愉悦的心情。

3、这两首诗有什么不同之处?

小组讨论，指名交流。

六、练习有感情地朗读。

七、练习背诵：自由练习背诵，同桌互背，小组比赛背，指名背诵，齐背。

八、作业：

春日偶成教案【篇2】

教学准备：板书课题、多媒体课件

教学过程：

师：同学们，昨天我们学习了《古诗两首》中的《江南春》，今天我们学习另一首诗《春日偶成》。在1000多年前的一个春天里，北宋诗人程颢(出示程颢图片，注音hào)踏春郊游，由景生情，写下了这首诗。

师：听了老师的叙述，你能通过自己的理解说出题目的意思吗?(提示：春日：春天里的一天，偶：偶然，成：写成)

生：春天里的一天，我偶然写成了一首诗。

师：程颢偶然写成的这首诗后来竟成了脍炙人口、流传千年的经典名诗!它的魅力何在?今天，我们就一起来学习它，欣赏它。(出示全诗)

师：请同学们自由朗读这首诗，注意读准字音。(板书：读准)

指名二三个学生朗读，正音。

师：古诗是有节奏的。(出示划分好节奏的诗，范读)请同学们再读这首诗，将它读顺。(板书：读顺)

指名二三个学生朗读。齐读。

师：这首诗你能读懂吗

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老年大学：回乡观感

一九六八年，插队**县。

旱塬与秃岭，沟深有梯田。

地薄产量低，老乡常饿饭。

社队底子薄，种地大锅饭。

劳动价值低，工分两毛钱。

社员很贫穷，見之心楚酸。

早饭黑馍馍，辣子醋水蘸。

晌午吃面条，滴油看不见。

遇到遭年景，日子更可怜。

高粱做卷卷，玉米打搅团。

大便解不下，两泡肚子扁。

男人一身黑，穿的很破烂。

女人喜穿红，最美灯心绒。

悲苦老婆娘，穿的最腌臜。

家家住窑洞，屋内不通风。

做饭烧柴禾，窑里常聚烟。

可怜老太婆，易得烂红眼。

窑里空间大，家具很简单。

锅灶连着炕，一个大案板。

瓦瓮三四个，水缸醋缸连。

全家的衣物，板柜全装完。

炕上一张蓆，上面铺着毡。

照明煤油灯，墨水瓶作成 。

天黑就入睡，节约买油钱。

家家有石磨，靠人推磨面。

磨盘嗡嗡响，天昡地又转。

人不如毛驴，就差戴鞍眼。

沟垴垴旱塬，吃水很不便。

挑水沟里担，耗费一时半。

衣服难浆洗，汗渍泛白线 。

一小半盆水，全家都洗脸，

用后拌猪食，不废一丁点。

打柴麟游山，走两省四县，

一昼两夜晚，分秒不合眼。

体力消耗大，双眼都蹋陷。

十天半月里，腰酸腿打颤。

社员生活苦，人心在思变。

改革春风吹，国人尽开颜。

离别数十载，思之常惦念。

了却心中事，返乡去探看。

亭口架天桥，巨龙穿北南，

伸手可摘月，桥下彩云绕。

村村通公路，夹树对人笑。

田野一片绿，瓜果梨柿桃。

药材吐幽香，烤烟硕叶摇。

养殖场真闹，鸡鸣羊咩叫。

住宅集中建，楼房贴瓷片。

家具和家电，一应都齐全。

家用小汽车，村里很普遍。

赶集走亲戚，出行很方便。

农业机械化，空余有时间。

搞养殖丶包荒山，

建公司、开商店。

支村烧鸡好，美名传陕甘。

供给难应求，**一特产。

主人谈往事，盛赞改革好。

现在的生活，地主比不了。

感谢共产党，为民施政好。

坚定搞改革，国强民富了。

观后感触多，无须细细说。

吃的昔日苦，方知今朝甜。

小安不停步，任重而道远。

改革攻坚战，深入越艰难。

改革攻坚战，决胜的建段。

紧跟习近平，牢记使命感。

实现复兴梦，矢志永向前。

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《怖偶》是一部不折不扣的惊悚片，但在我看完此片后除了惊悚之余给我的感受还是一部充满父爱的影片，其中的父爱却是残缺为什么说是残缺的父爱，因为一开始男主人公父亲就被定义有精神分裂症这在很多国产的惊悚片中的开头是不敢提的，它还是一份、另类、偏执的父爱。患有分裂症的父亲和妻子离婚后，发现女儿种种奇怪的和同龄人不符的行为后执意从前妻这里带走女儿去了朋友的峡谷别墅生活。但是深山修身养心的生活并没有治好女儿的古怪行为，反而变本加厉，女儿开始经常和自己的布娃娃对话，并且能看到父亲看不到的朋友，停止的钟摆又预示着什么？女儿送给突然造访女子的死兔子又表示什么？

别墅总有一双从背后随时推你下楼的手，他/她又是谁？父亲的双重人格时不时出现干预，最后父亲是因为自己的精神残缺导致女儿的死还是想逃避现实在自己的世界里筑起一座城堡给予错过的父爱？国内惊悚片最不擅长的配乐在此片中也有出色的表现，配合着张弛有度的剧情将整个片子的氛围调度的非常惊悚悬疑，也许很多看客会觉得又是国产惊悚片惯用的那些把戏，开始我也是带着这种能猜透剧情和结尾的心情来看《怖偶》，何况类似精神分裂症患者已经开篇提及，但是最后部分我却被编剧构思所折服了，你会后悔之前的大意，因为许多的关键信息在父女俩一踏进这栋别墅的时候就铺垫好并呈现于观众，《怖偶》可以说是中国版的《盗梦空间》，全程无尿点，它绝不会像大多数国产惊悚片那样看到最后被大家唏嘘各种被坑，而《怖偶》的结局会给你两重感受，第一重它会让我们觉得高估了自己的智商。

第二重是不做作的感动，父亲冲破各种事件后摧毁自己心中建立的乌托邦世界，最后父亲勇于直视面对女儿的死，伴随着结尾音乐响起，突然觉得内心有股暖流划过。本片还有值得一提的亮点是女儿的饰演者是春晚红极一时的小彩旗，一袭长发的恐怖美为《怖偶》更增添了一丝丝诡异。

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