换热器制作范文500字

下面是由小编为你精心编辑的新闻制作实习总结范文1500字，希望你能喜欢， 查看更多>>>

在不同的时期，我们看过不同的范文，这些范文里面有很多优秀的地方值得我们去学习，阅读范文可以提高人们的观察力，联想力和想象力。多阅读范文还能帮助我们加深阅读写作的认识，您知道关于优秀范文的书写需要注意哪些方面？下面是小编精心为您整理的“参考范文--制作水果拼盘作文简短 80字”，大家不妨来参考。希望您能喜欢！

制作水果拼盘作文(篇一)

20xx年4月11日 星期五 天气晴

今天班主任老师要我们做水果拼盘，同学们从家中带来了各种各样的水果，而且切成了不同的形状。大家发挥了自己的想象力拼出了各式各样的水果拼盘，实在是美丽极了!我都忍不住流囗水想吃，我也做了个水果拼盘。过了一会儿，老师想来看看我们做的怎么样了，她拿了个照相机把我们的水果拼盘拍了下来，拍好以后同学们开始吃了起来，津津有味尝着自己的劳动成果，我觉得这次的活动真有意思!

制作水果拼盘作文(篇二)

今天班队课时，郑老师让大家做水果拼盘。同学们都从家里带来了各种水果，有梨、西瓜、西红柿、香蕉等。

随着郑老师一声令下，同学们就都忙来了。我也赶快动起手来了。我先把苹果切了8块，均匀地摆到盘子里，接着把西红柿放到苹果中间，然后把牙签插在芒果和枇杷的中间再放到盘子的中间，看上去就像一朵漂亮的荷花。这样，一个水果拼盘就完成了。

制作水果拼盘作文(篇三)

星期三下午，我们学校举办了“迎中秋，水果拼盘比赛”的活动。

中午回家，我揪着嘴，奶奶看到了问我：“怎么了？”“学校要举行水果拼盘比赛，家里没有水果怎么办呀？”我无意中在冰箱边上看到有一些水果，就高兴地像小兔子一样跳来跳去。我问奶奶：“这是谁买的？”“是你姑姑买的。”我一定要好好感谢姑姑（太巧了)。我数了一下，一共有八种水果。下午我把水果带到学校，四人一小组，我们齐心协力，用一片片的桔子当花边儿中间放一片苹果，用两个辣椒装饰一下，用牙签把葡萄串上，插在苹果片里，就完成了，他叫“年年团圆”。我们做的这个拼盘还得了三等奖了呢！

下次再举办我一定要得一等奖！

制作水果拼盘作文(篇四)

我们福州有一种橘子叫福桔，它是橙色的，不是苹果那样滚圆滚圆的，也不是梨那样长圆长圆的，它是扁圆的，个头也小，大概只有鸭蛋那么大。别看它小，可是却受到了男女老少的喜爱。

尤其是过年的时候，家家户户都要买上许多摆在桌案上讨吉利，因为福桔有个讨喜的名字，寓意着“福气、吉利”。它的香味也很诱人

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合同编号：_________ 委托人：_________ 法定住址：_________ 法定代表人：_________ 职务：_________ 委托代理人：_________ 身份证号码：_________ 通讯地址：_________ 邮政编码：_________ 联系人：_________ 电话：_________ 传真：_________ 帐号：_________ 电子信箱：_________ 受托人：_________ 法定住址：_________ 法定代表人：_________ 职务：_________ 委托代理人：_________ 身份证号码：_________ 通讯地址：_________ 邮政编码：_________ 联系人：_________ 电话：_________ 传真：_________ 帐号：_________ 电子信箱：_________ 根据《中国人民共和国合同法》及_________有关规定，经双方协商，签订本合同，并共同履行。 第一条　委托设计制作的项目 1、项目名称：_________。 2、项目内容：以双方共同商定的方案及结构框图为基础，具体内容如下：_________。 3、项目完成日期：_________年_________月_________日。 第二条　资料提供 1、委托人向受托人提供有关证件和真实有效的宣传材料，保证文件质量符合使用要求，并应组织好制作前的通联工作，便于提高工作效率。 2、委托人派专人负责沟通，并配合受托人，如期向受托人提供所需的设计文案和其他资料，并保证提供的资料质量达到设计和制作的要求。 第三条　项目的结构 1、双方共同协商，确定本项目文案、结构框图等。委托人可以向受托人提供制作项目的结构、框架，要求受托人按照_________的有关要求进行制作。双方协商

商确定的结构在制作过程中均无权擅自改变。 2、由于委托人变更已提交的设计文案和基础资料，变更双方确定的结构框图，变更项目使用要求等条件造成受托人设计制作工作返工时，双方应重新商定项目完成日期，同时根据工作变更及返工情况商定费用的变更。 3、项目制作完成后，委托人可以要求受托人对项目做非 查看更多>>>

从今年2月份开始毕业实习，到现在也已经有一段时间了，这期间在县台做过新闻，现在在江西电视台一个栏目见习。虽然时间不是很长，但真的是学到很多东西。实习是一个过程，在这样的过程中，我觉得自己在成长。

我认为实习就是学校知识的实践化，是考验学校知识是否掌握的良好途径。也是对自己的一次充电。在实习过程中会遇到很多的困难和挑战，并从中得到经验，这些都是书本上学不来的。

记得第一次发稿的时候，被主编修改了好多次;记得第一次出镜时，摄像无奈的表情;记得第一次采访的时候，语言不通的尴尬等等。都让我明白了做一名记者、媒体工作者的不容易。

实习期间也真的怀疑自己是否适合做媒体，但是我觉得要对的起自己的专业，要加倍努力。

还记得有一次自己去医院做采访，那个医院就是不让我拍摄图象，他们不相信我是电视台的，而且我作为实习生也没有什么可以证明自己的证件，这真的让我非常难堪，最后只好当面给新闻中心的主任打电话，才化解了这样的情况。现在想想也真的比较搞笑。但是最后采访还是完成了，所以无论遇到什么样的困难，都会把工作做好的。

在学校里学的大多都是理论的知识，但是实习真的让我有了一定的实践能力，知道了做新闻的具体流程，知道了新闻语言跟常规语言的差别，明白了作为一名记者的定位，以及这份工作的责任。

实习中也会有人否定你，但是我一直认为越是批评的话，才越能让自己成长。因为虽然听起来很不好听，但是仔细想下如果真的是自己的问题，那就真的应该马上改正。

实习中我坚持做到一定要守时。第一次出去采访的时候，毫不夸张的说，我是提前一个小时到达的目的地，我就是怕迟到，早到总比迟到好。每次采访，我总是提前半个小时左右到达，找个地方坐下，把今天的采访任务好好想想，理清思路。唯一的一次迟到是因为联系员告诉错了地方，打车赶到的时候迟到5分钟，感觉特别不好，打那以后，我更加谨慎了。

还记得有一次，新闻中心的主任问了我一个问题，但是我说了一个大概的数据，主任说确定吗?我就不确定了，做新闻不能想当然，任何即将变成铅字的事情都要进行证实，必须严谨。

每次写完稿一定要读，不要有硬伤。新闻的硬伤，是指一篇作品中，存在致命的、关键的、明显的错误，或者是不该发生的常识性的毛病。常见的硬伤有政治性硬伤、政策性硬伤、导向性硬伤、违反宣传纪律的硬伤、片面性造成的硬伤、常识性错误和技术性的硬伤。要想做到没有新闻硬伤，也是件不太容易的事。我就有过稿子因

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一 实验过程

1.资料的搜集。

2.熟悉制作软件。

3.构建站点框架。

打开dremweaver后步便是新建站点

4设计主页及二级页面。

5实现网页间的链接

链接的过程其实很简单，主要是把要链接的文字选择在选择工具栏的链接按钮最后选择自己要链接的网页单击确定便可以了。

6向静太网页插入动态效果

具体情况如下：

通过这半年的学习实习中 和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯通。所以我结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是ｄreamweaver , banner软件。dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它提供了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。例如，网页上很流行的阴影和立体按纽等效果，只需单击一下就可以制作完成。当然，其最方便之处是，它可以将图象切割，图象映射，悬停按纽，图象翻转等效果直接生成html代码，或者嵌入到现有的网页中，或者作为单独的网页出现。主图是一个网页的门面，它能体现出这个网页的整体风格。

制作网页,首先是确定主题,经过再三考虑,就做了个关于中国的网站,平时也总是浏览类似的网站,对这些还有些了解,于是确定主题,做一些类似的网站,但考虑到,现在网络上好多类似的网站,但有些内容不适合我们大学生阅读,对于我们来说有点不实际,根据这种情况,最后决定建立一个简单的中国介绍和相关的事迹网站,专门介绍一些即使用,又便宜的小秘笈。于是网站主题确立。

然后是整体规划，每一版块都有其个性的色彩，清晰明了，便于阅读浏览，大致分几部分，中国简介，中国历史，用户登录注册页面留言，再加入个别网站等，每一部分又分几小部分，内容比较充分，多样。

再后是收集资料与素材，大量浏览相关网站，收集关于中国的一些事迹历史图片，好的文章和图片等，还有参考一些好的网站的布局，特色，颜色搭配，背景图等。

再后是设计网页图片，用flash制作网页的banner。

再后是建立站点，站点分布如下：

再后是制作网页了，使用dreamweaver制作。

首页内容精彩丰富，简洁明快，语言风趣，通俗易懂。页面可爱清爽。首页主要是导航作用。首页制作时，时刻考虑着网页的基本原则：统一，连贯，分

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浅谈信息标题的制作 ??标题是文章主题思想的高度概括，能起到画龙点睛的作用。如果说主题是信息的灵魂，标题则是信息的眼睛。一个好的信息标题，往往有契领全篇，提示主旨，引起读者强烈阅读愿望的作用。随着办公水平的不断提高，编辑人员不可能对收到的每一份信息都仔细分析，因此信息资料加上一个醒目的标题，既有助于引起本级领导的重视，也容易引起上级机关信息处理人员的注意。党委办公厅（室）信息标题同其它形式的文章标题有明显的区别，它不象文艺作品标题那样形象、生动、含蓄、隐晦或富有哲理，不象新闻报道、一般的标题那样有主标题、副标题或引题，就是在标题的摆放位置上，也不象一般文章那样摆放在正文之上，除专题信息、专报信息有单独的标题外，一般信息条目的标题都是以“领头话”的面目出现，标题后紧接着就是具体内容。有的标题属于内容的一部分，有的标题本身就是一条信息。一般来说，信息标题的制作有以下几种类型： ?? 一、数字型 ??数字最有说服力，此种类型的信息标题能充分表明信息本身朴实无华的特点，常来说明事情的结果、结尾或一个段落过后所取得的成绩。从信息标题的内容看，不穿靴戴帽，不转弯拐角，把重要的事实直截了当地表达出来，说明事物的本质。在题目制作中找出全篇信息具有关键性、代表性的数字，来表明信息的主题或基本含义。以达到直接了当，以点带面的效果。如：“××市（区）7天时间小麦收割已完成80%”、“××（市）区1－4月份国有工业产销率为91.1%”、“××（市）区1100名机关干部到农村入股创办98个高科技示范园”等标题让人看了直观明白，一目了然，不看信息内容就知道信息的中心议题。从信息标题的形式看，应当就实避虚，开门见山，一针见血，避免出现“效果显著”、“形势喜人”“开门红”、“上台阶”等模糊的带有形容性字词。如“××（市）区小麦收割进度较快”、“××（市）区1－4月份国有工业形势较好”、“××（市）区旅游业发展迅速”等标题就非常模糊，不知道具体情况，比较起来就没有前者更有说服力。此类信息标题一般在反映工程进度、工作成绩等信息中较为常见。 二、词汇型 ??此种类型的信息标题能使信息言简意赅、简明扼要的特点得以充分体现，常来说明事情的发展过程。从标题的逻辑性看，组织严密，有代表性，能说清信息的主题，讲清所要表述的观点。即：能统领全篇，不含糊其辞，真正能够起到一眼看去就明白这条信息要反映哪方面 查看更多>>>

网页制作是网站策划师、网络程序员、网页设计师等岗位，应用各种网络程序开发技术和网页设计技术，为企事业单位、公司或个人在全球互联网上建设站点，并包含域名注册查询和主机托管等服务的总称。小编为大家整理的《网页制作实习总结格式范文》，希望对大家有所帮助！ 篇一 在学习网页制作的这几天里，我利用了学习之余的一切可利用的剩余时间，全心全意投入到网页世界，去不断的学习，去不断的探索;同时去不断的充实，去不断的完善自我，在网络的天空下逐渐的美化自己的人生!

做好主页，并不是一件容易的事，它包括个人主页的选题、内容采集整理、图片的处理、页面的排版设置、背景及其整套网页的色调等很多东西。

①标题

在个人主页中标题起着很重要的作用，它在很大程度上决定了你整套个人主页的定位。一个好的标题必须有概括性、简短，有特色、容易记，还要符合自己主页的主题和风格。

②内容的采集

选好标题后，开始采集内容，内容必须与标题相符，在采集内容的过程中，应注重特色，所谓特色应该是有一些自己的东西。个人主页中的特色，应该突出自己的个性，把自己的兴趣、爱好尽情地发挥出来，因为在网络上不受限制。主页就是在网络上的一个小小家园，在那里，可以放上自己喜欢的任何东西，包括你自己平时喜欢一些文章，一些好听的歌，一些好的动画作品。

③图片

做个人主页不能只用文字，必须在主页上适当地加一些图片，增加可看性，俗话说一图胜千言，我想不无道理，一张处理得好的图片不需要多做任何解释，就能让人一目了然，让人去思考，去了解它。

④网页排版

网页页面整体的排版设计也是不可忽略的，很重要的一个原则是合理地运用空间，让自己的网页井井有条，留下必要的空白，人觉得很轻松。

⑤特色

让自己的网页更有特色一些，可适当地加一些声音、动态网页、java、applet。

⑥感悟

昨天，网页与我无缘，那是因为上天不给我们一个见面的机会!

今天，网页与我相识，与我相知，成为我的一个最真诚的朋友!

明天，网页与我一生相伴，终身相随，因为我已领悟了一个网络，整个世界。 篇二 在学习网页制作的这段时间里，我利用了学习之余的一切可利用的剩余时间，全心全意投入到网页世界，去不断的学习，去不断的探索;同时去不断的充实，去不断的完善自我，在网络的天空下逐渐的美化自己的人生!

通过这次制作网站的过程，我的感受就是制定网站计划的重要性。一个好的计划可以详细制定网站

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课件制作比赛，是对计算机多媒体等辅助手段的一次检阅，也有力地促进了制作多媒体课件技艺的提高。下面是小编为您整理的“课件制作比赛活动总结范文”，仅供参考。

课件制作比赛活动总结范文

为了更好落实学校文化建设，创建良好的校风、学风，将创先争优工作落到实处。围绕学校本科教学工作合格评估，创建良好的学习氛围，提高广大同学的课件制作水平，增强实际操作能力、语言表达能力与综合素质，增进各学院各专业同学之间的学科交流与沟通。由学校团委主办、教育科学学院承办的“xx学院大学生课件制作大赛。”在20xx年5月10日——5月21日举行。现将此次活动的开展情况，做如下总结：

一、前期准备阶段：

1、宣传工作

在活动前期，按照我院团总支的要求，我院团总支、学生会干部分组到学校各院进行了深入宣传，向其他各院以及本院的同学解说并分发了策划书和报名表。从各院上交的课件作品情况看，我们的宣传起到了有效作用。

2、赛前准备

为了使本次活动取得良好效果，我们申请了xx教室作为xx学院大学生课件制作大赛的赛场，并做好比赛的各项准备。

3、人员安排

依据比赛的需要，对我院团总支、学生会各部门做出了较为细致的安排，从选手登记到上交作品，赛场秩序的维持等。都分别安排相关学生干部具体负责。使活动得以顺利开展。

二、比赛开展阶段：

1、初赛

5月10日——5月15日，各学院进行了初赛，各院推荐了2名选手的优秀作品参加决赛。

2、初赛情况的自查与总结

各院举行初赛后，我们针对初赛中出现的一些不足，进行讨论、自查和总结。征求了部分参赛选手对活动的改进意见。

3、决赛

20xx年5月21日，xx学院大学生课件制作大赛决赛在xxx教室举办。教育科学学院团总支书记xx老师、教育科学学院辅导员xx等老师担任评委，并邀请了学院其他老师及学生观看比赛。决赛采用在比赛前对所有参赛选手的作品进行收集，参赛选手赛前抽签决定参赛顺序。比赛采取十分制，评委当场打分，计分人员统计选手的得分情况。决赛对选手的作品演示时间做了严格的控制，每名参赛选手演示自己作品的时间为5分钟。最后，在各个参与赛事举办成员的共同努力下，xx学院大学生课件制作大赛取得了圆满成功。　

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活动背景：为使学风建设意识深入学子之心，提高学生的实践和创造能力，进一步增强学生自学意识、端正学习态度，规范学习方法，营造积极向上的学习氛围，特举办此次“拒绝逃课，拒绝迟到，拒绝课堂吃早餐”主题创意视频/微电影制作大赛，现将有关事宜通知如下：

一、组织机构

策划主办单位：天目学院学工部

二、活动目的

通过展示学生作品，宣传加强学风建设的重要性，在学生当中树立先进榜样，同时激发学生的动手和创造能力，丰富校园文化生活。

三、活动对象

天目学院全体大学生

四、作品征集时间

作品上交时间: 12月16日前

五、参赛作品要求

1.主题要求：参赛作品可围绕以上主题自由发挥，名称自拟。

2.内容要求：主题鲜明，以按时上下课、课堂纪律维护、学习态度、学习方法等为主题，配合积极向上的音乐，制作反映我院大学生风采的mv/微电影短片；

3.作品格式：

（1）作品须写明作者的真实姓名、联系地址和联系电话；

（2）作品附有200字以内的内容梗概；

（3）每份mv作品单独制作适合网络播放的视频格式（wmv或flv格式），一般不超过100 mb。

4.其它要求：

所有参赛稿件一律不退。

六、作品提交方式

所有参赛作品都需填写报名表（见附件）。纸质版

版报名表、电子版报名表随作品一同刻盘交至西大楼301办公室。欢迎广大学生自由报送。

七、奖励办法

作品征集截止后，由主办方邀请专家组成评委会对所有参赛作品进行评审，评出大赛一等奖1名，二等奖2，三等奖3名，最佳创意奖、最佳导演奖各1名，颁发相应证书及奖品。

联系人： 龚老师

联系电话：

天目学院学生工作部

十一月十七日

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在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，与当前的博客、微博等一样，微课也将具有十分广阔的教育应用前景。下面是为大家整理的教师微课制作心得范文，欢迎参考~

篇一：教师微课制作心得范文

一、实施微课能促进学生有效自主学习

1、提供学生自主学习的环境;

2、能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习;

3、教师不再是讲台上的圣人，而是身边的导师;

4、按需选择学习，既可查缺补漏，又能强化巩固知识;

5、传统课堂学习的一种重要补充和拓展;

6、内容被永久保存，可供查阅和修正。

二、实施微课能促进教师提高专业水平发展

1、提高教师知识讲解与总结的能力

教学语言要简明扼要，逻辑性强，易于理解。讲解过程要流畅紧凑。教师在备课的过程中就要考虑到实际进行的状况，这样才能有一节吸引人的精彩的课。

2、开拓教师的视野。

为拓展知识点，就必须查阅资料去充实内容，才不会显得空泛和空洞。那么，在拓展学生的视野的同时，也丰富了教师的教学资源。教师和学生在这种真实的、具体的、典型案例化的教与学情景中可以实现“隐性知识”，并实现教学观念、技能的迁移和提升，从而迅速提升教师的课堂教学水平，促进教师的专业成长。

3、提高教师自我反思批判能力

教师在整个的教学过程中，经历着“研究—实践—反思—再研究—再实践—再反思”的循序渐进、螺旋上升的过程。教师们的教学和研究的水平和能力也在不断提升。

4、更快促进教师掌握现代信息技术，跟上并赶超时代的步伐

做微课，需要了解并掌握许多相关的软件，比如ppt，录屏，截屏等。

微课，最终让教师从习惯的细节中追问、思考、发现、变革，由学习者变为开发者和创造者，在简单、有趣、好玩中享受成长。

但在实施过程中也存在一些问题：

1.偏重于授课形式

目前在一些体验“微课”形式的教学活动中，并不是每节课都适合使用“微课”进行教学，比如，《认识图形》中的动手做部分，是否应该让学生亲自动手操作应该会更好，学生才会有更深刻的体会？这类型课不能真正的发挥“微课”在促进学生全面发展过程中的优势，以达到理想的预期目标。

2.问题浅易没必要使用

教师对学习内容的把握上存在一些问题，有些问题提的过于浅显，甚至提得不恰当。比如：比大小，我们在设计微课时，重点应放在比较方法上，而不是进行练习。“微课”教学的问题应该有一定的探究价值，存在一定的难度，是本节课的重点难点，这样的问题才会更有价值、有意义。

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