国学经典活动方案计划

在我们的工作中，做好计划是非常重要的，为了响应公司的安排。我们要开始规划详细的工作方案，方案是一种对某个项目进行具体安排的文书，方案怎么写好看？编辑为大家呈上收集和整理的“国学经典活动方案和计划”，如果您能够通过本文获得一些经验和方法那这篇文章就是有价值的！

国学经典活动方案和计划【篇1】

二、活动目的：

为弘扬五四精神，宣扬大学生积极向上的学习热情，复兴国学文化，鼓励大学生走向社会、参与社会，切实提高我系青年志愿者的专业素质和传播先进文化的能力，我系青年志愿者协会特此举办本次志愿活动。

《三字经》是一部优秀的国民启蒙教育课本，一部国学经典。本次志愿活动将以《三字经》和传统节日为内容，通过我们与幼儿园小朋友的互动和学习，使小朋友从小就学会孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻八德修身，培养其正常人格，同时也能从小培养小朋友对传统文化的兴趣，从而达到复兴国学的目的。

三、活动时间：

第一次是11月7日，以后每隔两周由志愿者分批轮流参与。

1、联系·直机关幼儿园、天华幼儿园，商议相关活动事宜。

2、青年志愿者充分做好教学的准备，统一印制《三字经》原文教本，邀请辅导老师做相关专业性的辅导，同时规定协调好统一的教学流程。

3、根据65名志愿者的课程以及空余时间，将其分成如干个小组，每组5—6人。

4、制作授课登记表，每次授课志愿者应填写登记表，登记授课时间、授课内容和进度。

1、准时集合，参与活动的志愿者应佩戴志愿者会徽。

2、志愿者做简单的自我介绍，将小朋友分组，分别由3—5名志愿者教授东西。教课的形式有朗读、释义、背诵、游戏互动，与小朋友交流期间态度亲切，语气和缓，语言幽默，形成良好的互动氛围，是小朋友在轻松愉快的'环境中体会学习国学的快乐。

3、志愿者在每次活动结束之后填写登记表的相关信息。

4、在每周六青协例会上总结活动进度，协调授课进程，并对下次授课进行讨论和计划，改进授课方法。

八、预期效果：

小朋友通过学习《三字经》和传统节日开始接触中国的传统文化，培养了学习国学的兴趣。同时，读经也提高了孩子们的社会适应能力和记忆能力。志愿者在本次活动中教育小朋友、传播优秀的传统文化，同时也提高了自身的综合素质，更体现了团结互助的志愿精神。

国学经典活动方案和计划【篇2】

（3）、利用黑板报、手抄报等多形式，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，

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设定目标，制定计划，做很多事情，为了高效处理手头的工作。有效的方案往往可以事半功倍，制定方案，可以增强我们的逻辑思维。范文资讯网小编今天特意为大家搜集了一些与“国学经典活动方案和计划”相关的资料，需要了解的人请前来查阅！

国学经典活动方案和计划【篇1】

“诵读国学经典展示自我风采”

——***单位第二届诵读演讲比赛活动策划

一、活动目的

进一步弘扬中华传统文化，加强职工思想道德建设，帮助提高阅读国学经典的能力，接受传统文化的熏陶，养成“孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、诚信严谨、读书好学、修心养性”的良好品德，形成健康的人格，构建良好的医德医风。

二、活动主题

“诵读国学经典展示自我风采”

三、活动对象

各科室主任，不得无故弃权。

四、活动时间

16： 2015年3月6日下午00-17:00

五、活动地点

三楼会议室

六、评分标准

分内容思想、语言表达、朗诵效果、仪态表情、综合印象、加分项六部分对演讲选手进行评分，比赛满分50分，加分项5分。

1. 内容思想：10分。朗诵的内容要与主题密切相关，主题要清晰深刻，思想要积极向上，语言要自然流畅，充满真情实感。

2. 语言表达：10分。语言规范，言语清晰，普通话标准规范，诗歌节奏把握正确，表达流畅。

3. 朗诵效果：10分。要正确把握诗的内容，在朗诵中要有丰富的情感，处理好语调，语言表达要协调自然，富有韵味和表现力。表演形式新颖。

4. 仪表形象：10分。他们被要求衣着整齐、大方大方、举止得体。

5. 综合印象：10分。评委将根据选手的现场表现，对选手的整体素质进行评价。

6团体加分：稿件外得3分，统一着装得2分。

个人加分项：脱稿加5分。

七、活动要求：

1. 高度重视，积极宣传。本次活动要求中心各部门负责人带头推动活动深入开展，努力通过读书竞赛增强中心凝聚力。

2. 认真安排，落实到位。各参与部门要合理安排时间，努力做到工作与活动并重。

三。演讲主题明确，内容健康。参赛选手外貌端正，语言规范，语言流畅，感染力强。

八、奖项设置：

比赛设置如下：1。个人奖：一等奖1名，奖金xx元，

二等奖一名，xx元，三等奖一名

名，奖金xx元。

2团体奖（第一组）：xx元。

国学经典活动方案和计划【篇2】

翟镇唐立沟小学语文经典阅读项目

一、指导思想

通过开展国学经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，使学生受到中华传统文化的熏陶，传

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以学生发展为目标，注重学生能力的培养，尤其提倡让学生在小学阶段多背诵多积累国学文化知识，让学生在心灵最纯粹、吸纳力的年龄段，把语言文字的精华融入到自己的精神生命里，从而丰厚学生的人文素养和语文素养，使学生在诵读中受到人文的熏陶，厚实自己的文化底蕴。

根据学生的特点，我们决定本学期背诵《弟子规》，其浅显易懂，能交给孩子们一些做人做事的道理，而且读起来琅琅上口。

一、原则：

1、数量少。每周朗读、背诵《弟子规》。

2、时间巧。每天早午读和放学路队中。

3、必检查。组长查、老师查、领导督促。

4、长坚持。要坚持不懈、持之以恒。

二、加强背诵指导：

班主任老师要做到领读、正音以及简单的释义。使学生在读准的基础上真正的理解其中的深厚内涵，受到国学经典文化的感染的熏陶。

三、化整为零，落实时间：

（1）午读（2:30—2:40）由班主任老师负责，使学生大体知其意，有感情地诵读，每天背诵一部分

（2）放学背诵晨午读时背诵的内容

四、背诵内容的时间段划分：

《弟子规》分段进行背诵：

2月28日—3月11日“总则”和“入则孝”

3月14日—3月25日“出则悌”

3月28日—4月8日“谨”

4月11日—4月22日“信”

4月25日—5月13日“泛爱众”

5月16日—5月27日“亲仁”和“余力学文”

五、检查：

1、每天午读时，值周老师巡视检查，每周五利用间操时间，全校统一背诵。

2、每天放学过程中背诵检查。

3、学期末，学校组织抽查每班3-5名同学背诵，根据背诵情况评出“诵读金奖班”2名和学生个人10名“诵读状元”。

希望我们的班主任老师能够真正负起责任，提升学生素质。

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在举办以诵国学经典为主题的班会活动时，要先制定好计划方案，作好安排，才有利于更好的开展活动。以下是小编整理的诵国学经典主题班会活动方案，欢迎阅读！ 活动目的：培养学生学习国学经典的兴趣;弘扬传统文化，学习文明礼貌，进一步推动学校的优良学风建设。

活动形式：表演，诵读，读书交流会

活动流程：

一、主持人(班长)讲话亲爱的同学们：

......今天，我们班会的主题是“诵国学经典，做文明学生”。我们的华夏民族是礼仪之邦，我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪是我们的骄傲和财富。“讲文明懂礼貌”是我们从小受到的教育。

......但环顾我们的身边，一些不文明的现象仍然频繁地出现：课间，一些同学大声喧闹，不时还夹带着难听的脏话甚至做着不雅观的动作;下课后有的同学在走廊上、教室里追逐打闹;教室内同学间不是轻声地交流，而是声嘶力竭地叫喊;地面上经常可以看到随手丢弃的垃圾和垃圾的污迹;课堂上，老师讲课或同学发言时，有的同学却低着头窃窃私语……

......这些现象的存在与文明校园极不协调，应引起我们的高度重视，更需要大家的共同努力，从我做起，来改变这一现状。那么，现在，让我们从点点滴滴的小事做起，改掉那些不文明的言行举止，养成良好的文明习惯，做一个儒雅、文明的学生吧!让我们共同营造一个幽雅、舒适的学习环境吧!让云浮市第一小学成为文明之花遍地盛开的花园吧!

二、同学展示——诵读、表演国学经典

……我们启动的“国学经典诵读工程”，正是要从现在开始，让文化经典进入我们的视野，滋润我们的心田。

现在，请同学们来诵读竞赛，请卢老师当我们的评委。

1、张玉婷领读：《三字经》

同学：表演诵读。

2、邓百成领读：《弟子规》

同学：表演诵读。

3、林嘉涛领读：《千字文》

同学：表演诵读。

4、全班同学《千字文》诵读接龙

三、同学谈收获

主持人：“诵国学经典，做文明学生”的活动让我们受益匪浅!《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》琅琅上口，是指导我们行为的好书。我们每个同学不仅应该熟读能诵，更应该处处按照书上的要求去做。

现在，我们就来分享同学们的收获吧!

(同学谈收获……)

四、老师总结、颁奖

同学们，看到你们诵读国学经典后有这么大的收获，并且有了实际行动，老师真的感到很欣慰。老师希望你们继续学习，多诵读国学经典，做文明学生。做守信诚实的人，做爱学习的人，做讲礼貌的人，远离污言秽语，做有良好卫生习

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平时的生活中，我们会看到各种各样的范文，范文往往会涉及到我们生活的各个方面，你可能正在找一些相关内容的范文，以下“小学国学经典诵读活动方案精选”由小编为大家收集整理，欢迎你阅读与收藏。

小学国学经典诵读活动方案 篇1

一、指导思想

为了继承和发扬我国优秀传统文化，提高学生的文化素质和道德素质，促进学生健康、和谐、全面发展。制定了适合我校国学教育的活动方案，使国学经典诵读由个别性的文化自发行为提升为有组织、有指导的科学理性行为，切实提高学生道德人文素养，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人。

二、教育目的

塑造良好品德，奠定优雅人格；了解中华传统文化经典；激发读书兴趣，培养良好习惯；增强语文能力，夯实文化功底；培育良好学风，形成良好校风。通过诵读国学经典，帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。

三、组织机构：

组长：赵龙

副组长：陈树国孙艳丽国华魏振国

成员：王林、张柏青、全体语文教师、班主任

四、课程实施范围：一—六年级

五、课程内容：《**规》《 论语 》《 三字经 》 小学必备古诗词等

六、课时设置

1每天下午，我们开放20分钟阅读钟国经典。

2、每班每周开设一节国学课。

七、具体措施

1、加强教师学习国学经典培训。

教师应接受中国传统文化经典的培训，并利用学校的教学和科研活动，交流对经典的理解。

2.班主任负责组织班上的学生并保持班级纪律。

3、课内外结合。以国学课大讲堂为主，各学科有机结合、点滴交叉为辅，充分运用校广播站、大屏幕、校园展板等阵地，通过课内外等途径，做好宣传工作，形成国学经典诵读推进体系。

4、开展丰富多彩的“国学教育”竞赛活动，为学生搭建展示的舞台。

（1）写一写：充分利用班级板报专栏，学生联系生活实际，每两周至少写出一篇心得体会或一篇读书笔记，在全校举办国学经典读书成果展览。

（2）说一说：根据学习内容每学期开展一次讲故事比赛和谈学习国学经典体会收获的演讲比赛，使学生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。为充分挖掘中国传统文化资源，每学期每班举办两次反映中国传统文化主题的班会，让学生畅所欲言。

（3） 比赛：学校每学期举办一次国学经典、故事、演讲、听写比赛。

总之，我校将中国传统文化融入文化课程教学，融入班级管理，融入班级氛围建设，融入教育教学质量的提高。将中国传统文化与学生核心价值观的形成相结合。

周行事历

小学国 查看更多>>>

读经典品国学活动实施方案

为进一步弘扬中华传统文化，充分利用传统文化对全局干部职工进行思想道德教育、传统美德教育，打造沿海美丽**凝聚正能量。按照市委、市政府《关于在全市开展“读经典、品国学”活动实施方案》的要求，为搞好此次活动，特制定本方案。

一、指导思想

认真落实党的十八大精神，围绕“读经典、品国学”这个主题，构建学习型机关，将活动与精神文明建设和生态文明建设结合起来。拓宽渠道、创新形式、丰富内容，进一步提高活动覆盖面，进一步激发全体干部职工自觉参与阅读的热情。引导全局干部职工崇尚经典、传承文明、提升素质、振奋精神，在品国学中感悟文明，培育良好的社会风尚。

二、活动内容

（一）读书学习目录。

1、读书目录以《增广贤文》、《孝经》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《庄子》、《老子》、《荀子》、《墨子》、《韩非子》、《诗经》、《楚辞》、、《道德经》等国学摘编为主。

2、全体干部职工自主选读一本国学经典。

3、每人集中学习、读书笔记每周不少于1次，每次学习笔记不少于500字。

4、月底前，组织全局进行品国学经典大讨论。

（二）活动开展方式。

1、围绕传统文化国学经典内容，组织全局干部职工观看国内知名国学专家的经典视频讲座，每周不少于一次。

2、按照市宣传部每周推出的讨论主题和发布的经典篇目、语录，组织全局干部职工进行讨论，畅谈学习体会，进行交流。

3、开辟学习园地，以文化墙形式刊登全局干部职工的学习心得体会，也可以利用微信进行广泛讨论，调动全局干部职工积极参与。

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一、比赛主题：诵读中华经典，营造书香校园

二、比赛目的

通过组织学生经典诵读比赛的方式，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养，接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，提高学生阅读古诗文经典的兴趣，增强广大学生文化和道德素质。以此次活动为契机，努力营造诵读中华经典古诗文的浓厚氛围，积极推动经典诵读活动进课堂、进校园、进家庭。

三、比赛时间：2013年11月18日（第11周星期一）

四、比赛地点：各班教室

五、比赛对象：3—5年级全体学生

六、参赛要求

1.以班为单位参赛，要求全班学生参加，着装统一，整齐大方。

2.比赛内容由各班自行从《国学经典读本》、《弟子规》、《三字经》、唐诗宋词等书中去挑选，要求制作多媒体课件，尽量配乐。比赛形式由各班自行安排。

七、评奖办法

1.邀请学校领导及相关老师组成评委会，根据各班的诵读形式、表演特点及诵读整体效果等方面进行现场打分。

2.根据比赛情况和现场评分，分年级设奖。

三年级：一等奖：3个二等奖：3个

四年级：一等奖：2个二等奖：3个

五年级：一等奖：2个二等奖：2个

八、评分标准

比赛采取100分制，其中：

a.作品内容（15分）：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义；

b.节目形式（15分）：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐；

c.语言技巧（40分）：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当；

d.临场表现（30分）：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力强，现场效果好。

九、人员安排

评委：黄勇 桂建明 周群意 杨辉宇 朱丽华 邓英姿

胡新兰 罗彪 肖丽华 陈敏 何恒嘉 周碧华

统分：李致富

摄影：袁娟

2013年11月12日

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中华经典诗文是我国民族文化的精髓，也是中华文化艺术宝库中的一颗灿烂的明珠。经典古诗文作为民族智慧与民族精神的载体，是人类文明最宝贵的精神财富，是我们中华民族的魂与根。下面是小编为您带来的“国学经典诵读活动总结”，希望您喜欢!更多详细内容请点击查看。

国学经典诵读活动总结1

为了深入开展中华优秀传统文化教育，结合上级有关文件要求，我校于4月29日成功开展了以“中国梦 爱国情 成才志”为主题的中华经典诵读比赛活动。这次比赛现场气氛热烈，同学们个个精神饱满，信心百倍，赢得了现场老师及同学的阵阵掌声。由校领导带头做评委，本着公平、公正、公开的原则进行评比，评委老师根据诵读比赛的标准，评出了一等奖7个，二等奖6个，精神文明奖2个，整个比赛进行得非常顺利并圆满结束。 以下是对本次朗诵比赛活动的总结：

一、前期工作准备充分。

1、学校制定了《xx二小201x年国学经典诵读活动方案》。我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

2、在比赛前及时收取了各班参赛选手的信息以及要参赛的题目，确保比赛内容及出场顺序准确无误。学生家长根据比赛内容选定了比赛服装。

3、做好各项准备工作，明确分工各司其职，使得比赛顺利有序地圆满结束。

4、提前培训了小主持人。

二、选手们创意十足，比赛形式多样，各班级以《三字经》、《弟子规》、《论语》、《唐诗》等经典诗文为原型，以集体诵读为基本形式，伴以对诵、小组朗诵、配乐朗诵、吟唱、舞蹈、茶艺、表演等不同形式，生动诠释了中华传统经典文化的深刻内涵。诵读比赛过程中，选手们个个精神抖擞，声音洪亮，感情充沛使得会场高潮迭起，掌声不断，为这次比赛的完美谢幕添上了精彩的一笔。

三、收获和体会

1、丰富了学校的文化内涵。

(1)通过实践，初步探索出一条符合本校实际的中华传统经典诵读的路子，营造学校文化氛围。

(2)初步建立中华经典诵读教材体系、学生评价体系，探索教师导读的方法，培养了一批导读骨干。

(3)把中华传统文化的经典优秀思想与学校教育、管理的实际情况相结合，创新学习管理，办人民更满意的学校。

2、全面提升了学生的综合素质

(1)在诵

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小学国学经典方案

一、指导思想： 营造浓厚的读书氛围，提升学生的人文素养，提高学校的办学品位，努力创建“书香校园”品牌特色，扎实推进新教育实验。 二、活动主题： 书香溢满校园，读书伴我成长 三、活动流程： （一）时间：4月23日 （二）地点：学校操场 （三）流程： 1、领导致辞（曹校长） 2、学生倡议（吴怡） 3、国学经典诵读比赛 、参赛：1、组2、组（20—30人） 参赛要求： 、参赛作品：中华国学经典网诵读系列。 2、参赛形式：形式丰富，具有艺术性。 3、每个班都要推出一名个人、一个集体。 4、全校分低、中、高三个年级组进行比赛。 评委：曹正轩李国瑞徐建峰刘丽丽李新建石新梅孙海玲冒国平 评分标准： 1、精神面貌好（20％） 2、普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理（40％） 3、诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力（30％） 4、诵读时间：1-2分钟（10％） 奖励方法： 每个年级大组评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖5名。(来源：文秘114 http://）比赛顺序：一到六先集体后个人 后勤工作安排： （1）奖状准备、统计：卞正国陈广才 （2）报导：朱琳琳 （3）音响、拍摄：朱中华焦红亮 （4）集队：朱中华、朱志勇 （5）评分表、横幅、审稿、后台总监：朱志勇 （6）颁奖程序：先颁个人，再颁集体。 颁奖嘉宾：三位校长。

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国学经典（一）

一、指导思想：

根据学生年龄特点，以学校指导计划为基础，通过开展经典诵读活动，弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化和道德素质，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识提高学生的语文综合素质和人文素养；使学生传承中华民族精神和文化，发扬中华传统美德，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格，促进学生可持续发展，培养学生健康成人。

二、教学目标：

1、通过经典诗文诵读活动的开展，为学生提供一些做人的思想和行为指导，对学生加强思想道德教育。

2、开设经典诗文诵读活动，提高学生的语文综合素质和人文素养。

3、开启少年儿童的潜能，特别是右脑、潜意识的巨大记忆力和创造力；开发学生的智慧，使识字、阅读、记忆、观察、思维、判断、想象、决策、创造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育。

4、通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

三、活动基本原则：

直面经典，不求甚解，形式多样，水到渠成。

四、总体目标和具体目标：

1、总体目标：通过组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，获得中华文化的熏陶和修养。

2、具体目标：①培养小学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。③培养小学生读书兴趣，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动，培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

五、经典诗文诵读的内容：

诵读《语文课程标准》中附录的小学阶段必须诵读的诗词外，还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等。

六、课程开设时间：

单周每周三上午

七、课程开设的原则：

1、不求甚解，只要熟读会背。

2、不要苛求，要多多鼓励。不要用同一标准要求全体学生，只要半数以上的学生能正确流利的诵读就可以进行下一篇。

3、不要一暴十寒，要持之以恒。

4、不要死板，要注重兴趣。采用多种方法调动学生的学习兴趣。

六、保障措施：

1、采用多种形式激发学生的诵读兴趣与热情。

2、定期开展诵读大赛活动，并予以奖励，让学生体验、收获的快乐。

3、利用黑板报、手抄报等多种媒体，展示经典佳句，营造诵读的氛围，使学生走进经典，耳濡目染中华优秀传统文化，陶冶情操。

4、设立经典诵读评价卡。形成评价体系，使经典诵

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