关于小心句子

这篇《中班安全教案：小心!危险》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

一、活动目标 1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。 2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。 3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。 二、活动准备： 生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等) 三、活动重点与难点： 活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。 活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。 四、活动过程： 1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。 2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。 3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。 4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。 (1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。 (2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。 (3)误服药物及时告诉大人。 (4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。 5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

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活动目标：

1. 让幼儿初步了解一些危险的事，知道有危险的事不能做。

2. 加强幼儿的安全意识，培养幼儿的自我保护意识。

3. 培养幼儿的思维能力和判断能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

重点难点：

重点：通过情景表演、图片、投影、操作等方法让幼儿了解生活中的一些危险的事，知道有危险的事不能做，学会自我保护的方法，培养幼儿的安全意识。

难点：能独立的进行思考、分析、判断画面上所发生的事是否危险，并将危险的事按照在家里、在幼儿园、在马路上进行分类，从而培养幼儿的思维力、判断分析能力及按标准进行分类的能力。

活动准备：

1. 危险画面挂图三幅、投影仪、银幕、投影片、红绿灯指示牌;

2. 危险画面图片若干、小心!危险大图表一张、剪刀、胶水、彩笔、塑料筐、抹布。

活动过程：

(一)开始部分：通过情景游戏来引发幼儿的兴趣

老师：小朋友，今天我们要随小星星旅游团一起去郊游，小朋友们排队上车，在车上要注意安全,头和手都不要伸出车窗外, 双手扶好把手.(组织幼儿排成两队在老师的身后边开车边念儿歌大汽车，跑的快，小头小手不能伸出车窗外这时扮演交警的老师亮出红灯)

老师：小朋友们，红灯亮了，我们怎么办呢?(引导幼儿说出儿歌红灯停，绿灯行，过马路时要小心，交通规则要牢记)现在绿灯亮了，我们可以出发了。

(有两名幼儿在马路上踢球玩，老师做紧急刹车状，两名幼儿发现汽车开来，呆立在马路上)

老师：哎呀!真危险，小朋友们刚才咱们差点就撞到这两个小朋友，他们在马路上踢 球玩，危不危险?(幼儿：危险)对了，在马路上踢球玩是非常危险的。

老师：我们继续出发吧。(带领幼儿来到滑梯、攀登架处)到站了，请小朋友排队下车玩时注意安全。

(幼儿玩一会儿滑梯就组织幼儿排队)

老师：小朋友们小星星旅游团就要出发了，请小朋友们排队上车准备出发。(带领幼儿回教室)

(二)基本部分：

1. 出示三幅分别是在马路上、家里、幼儿园发生的危险的事的图片，让幼儿初步了解什么是危险的事。

老师：刚才小朋友一起坐大巴车去郊游，都非常注意安全，现在请你们看看这三幅图上的小朋友他们在干什么?

幼儿：有个小朋友玩滑梯时从滑板的下面往上爬，坐车小朋友把手和头伸出窗外，有一个小朋友在阳台上踮着脚、有一个小朋友在阳台上跪在板凳上往下看。

老师：他们这样做危不危险呀?(幼儿：危险)对了这些都是危险的

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活动目标：

1、关注自己体重的变化，初步感知体重与健康的关系。

2、了解一些控制体重、保持健康的方法。

3、初步了解健康的小常识。

4、初步了解预防疾病的方法。

5、让幼儿知道控制体重有益于身体健康。

活动准备：

1)经验基础：幼儿在园集体体检之后;幼儿有下棋、看表格的经验。

2)物质准备：二块大板;幼儿体重表;健康卡;图片;棋子;ppt等。

活动过程：

一、学看表格，关注变化学看体重表关注自己体重所发生的变化(.来源教案网)

1、出示体重表一：根据体检结果，说说自己现在的体重。

2、看看比比，自己体重有什么变化?

3、出示体重表二：解读符号。

4、将自己此次的体重数字卡贴在表二中相应的格子里。

二、讨论交流，提炼方法讨论交流提炼一些控制体重、保持健康的方法

1、观察表二，提问：体重是轻好还是重好?

2、请保健老师来说说答案，同时解答幼儿的提问。(突出体重过重会影响健康)

3、提问：是什么原因会使我们的体重增加过快呢?(出示ppt)

4、提问：有什么好办法能控制体重、保持健康?(出示ppt)

三、参与游戏，巩固知识玩健康棋在游戏中巩固所学到的方法

1、老师介绍健康棋。

2、将体重增加过快的原因与控制体重好办法的图示予以制定规则。

(如：吃油炸食品退三格;每天运动进四格等。)

3、幼儿放棋谱、数字卡、图片等，共同玩健康棋。

4、小结：鼓励幼儿将所学到的方法运用到生活中去，使自己的身体变得更健康。

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活动目标

1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。

2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。

3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

4、遵守社会行为规则，不做禁止的事。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)

活动重点与难点：

活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。

活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。

活动过程：

1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。

2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?!来自教案.!为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。

3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。

4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。

(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。

(2)烫伤时可先用冷水冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。

(3)误服药物及时告诉大人。

(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。

5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。

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活动目标：

1、在课堂上，老师引导幼儿初步了解安全用电的基本常识。

2、幼儿通过学习安全用电的知识，增强自我保护的意识。

3、引导幼儿初步掌握日常生活中的用电安全。

4、引导幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿反应的敏捷性。

活动准备：

教学挂图、带插头的电线一段、插座一个、电的标志

活动过程：

一、出示电线，直接引入。

小朋友看，这是什么呀?看看里面和外面有什么不一样?

师：这是一段电线，里面是铜线，会导电的，外面是塑料，包裹着铜线，是保护层，有了这个保护层，我们抓在手里才没有电。但是塑料坏了，我们就会碰到电，就会发生危险。

二、出示插座，向幼儿介绍有关知识。

你们看，这又是什么呢?它有什么用呢?

师：这是插座，里面含有铜片，可以导电，外面是塑料做的，以为是保护层。[文.章出自教.案网]如果将手伸进去就会碰到铜片，电就会传到人的身上，会发生危险，除了人和铜会导电之外，水也会导电，所以小朋友不能用潮湿的手去碰电源。

三、讨论电的用处。

师：小朋友知道我们生活中有哪一些东西需要用到电呢?

幼：电灯，电脑，电视......(幼儿自由回答)

小结：人们的生活离不开电，电的用处很大，但是如果不安全用电，就会发生危险。

四、认识用电的基本常识，逐一出示教学挂图，引导幼儿仔细观察。

图中的小朋友在干什么呢?他们这样做对吗?

五、引导幼儿结合生活经验，说说生活中安全用电应注意什么。

1、刚刚我们说了金属和水、人都会导电，所以小朋友不能将手指伸进电源的插座孔里，不能用金属导电的东西接触电源。

提问：如果你们家里的电线破了应该怎么办呢?(用专用的胶布包裹)

如果看见电线段在路边了，应该怎么办呢?(绕过去)

2、出示电的标志，让幼儿认识。

要是在路边看到这个电的标志了，就应该远离它，不要去触摸，更不要去靠近，也不能去攀爬。

活动延伸：

幼儿操作材料《小心用电》贴安全小贴纸。

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今天，我看了一本书，是米勒的一本小说--心兽，这本书有一个十分漫长的序言。序言的开头，她写了一件发生在她命中，令她耿耿于怀的小事情。

在她的小时候，她每次清早出门，总忘记携带手绢，之后，她的母亲就会喊住她：米勒，你要记得带手绢哦。之后，她才会心满意足地去上学。

忘记，提醒，日复一日，周而复始，形成某种规律，伴随着她的童年。其实，她是故意的，因为这样可以获得某种微妙的证明。一个真正的母亲，总会细致入微地照顾子女，为了反复体验这种母亲的爱，她才会不断忘记手绢，唤起母亲的提醒。母亲的关怀就在这手绢之中。

读到这个故事，我突然想起一部动画片--蜡笔小新，里面的主人公是一个叫做原野新之助的小男孩。小新每次回家都会说：偶格桑，我回来啦。这个时候，妈妈就会纠正他，小新，你应该说：我回来啦。小新总会露出大为震惊的表情，再赞叹一句：偶格桑。

我一直认为，小新只是为了玩儿了一个恶作剧，作者也只想表达小新很童真，很孩子气，和他妈妈瞎胡闹。但我现在理解了这种十分隐蔽，潜藏在海底的心情。

我默默地猜想：不知米勒是不是有女儿，没准有一天，她的孩子做出这样的小心机，她必会十分温柔地配合下去吧。

于是，我们的小心机的境界又为之一跃，进入更柔软，普遍的庞大境地。

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【目标预设】

1.认知目标：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。

2.能力目标：学习合理推理，并在推理过程中清楚表达自己的想法。

3.情感目标：在看看、说说、猜猜的过程中，体会阅读活动的快乐，初步感受绘本语言的美。

4.能简单复述故事内容，并进行角色表演。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

【重点，难点】

1.教学重点：仔细观察画面，尝试根据画面线索，大胆推测故事情节。

2.教学难点：学习合理推理，并在推理过程中清楚表达自己的想法。

【设计理念】

图画唯美细腻，故事悬念深藏加上如诗歌般的文字是这本书的特别之处。作者的画风简直让我们感受到美、让我们感觉到在这样一个环境中却体会到不一样的意境，更能从画面中感受在这个静悄悄的追逐的故事中的奇妙，还能锻炼孩子的逻辑思维能力和仔细观察的能力。《纲要》中也非常明确地指出：引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美， 并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《纲要》比较注重的则是文学作品对儿童语言发展的作用。因此，让幼儿在教师所提供的文学作品中充分感受语言的丰富和优美，是一种组织和设计幼儿园语言文学教育活动的新导向和新思路。

【设计思路】

一场静悄悄的追逐，在唯美而细腻的图画、如诗歌般的叙述中展开考虑到大班幼儿身心发展的规律和学习特点，按照要说、能说、会说的思维能力培养幼儿的学习兴趣，进一步发展他们的想象力、创造力、语言表达能力，并在轻松愉快的环境下让孩子学的开心、学的高兴，以满足幼儿的好奇心。我以图片导入激发兴趣，猜想是哪里，有谁会发生什么样的故事开始将幼儿逐步带入故事情节中，跟随着小老鼠的路线一路观察，跟着小老鼠的黑影，那双金黄色的眼睛，到小老鼠到床上时引导猜想接下来的故事，然后带着问题完整听故事，揭示追逐结果，结尾又留下悬念，让孩子们继续猜想接下来的精彩故事。

【教学过程】

一、图片导入情境，激发兴趣1.借助多媒体出示图片，猜猜是什么?

2.鼓励大胆、自由地说说废弃的房子里会有谁?

二、创设情境了解故事发展情节1.出示画面，引导发现故事的主人公小老鼠及隐藏着的那双眼。

2.逐幅出示图片，跟随小老鼠进入老屋的路线，(本文.

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儿子今天在学校和小朋友追赶不小心摔倒，我的心那个痛，脸上都破皮破相了，我愤怒的是对方家长以及小朋友不承认是他干的，而我的儿子我自己知道，从来不会主动说谁打了他，谁推了他，而他今天是确实说对方推了他。最后找到老师，老师当然是一顿安抚，不了了之。只能教育儿子以后多注意。有时候真的不知道怎么教育，太好说话了怕他跟着学，以后被欺负，也不好太不讲理，哎。只希望脸上尽快好，不要留疤。

不小心摔倒的说说

一、到达海边后，他完全是跟着哥哥走的。可到处都是石头，一个不小心摔倒就很容易受伤，然后我就牵着他到处走。

二、今天有一个大孩子在蹦床的时间，不小心踩到悠悠了，后来我叫他，让他去其他地方玩，怕他再被踩，就在这时那个大孩子不小心摔倒，躺在垫子上，悠悠顺势一脚踩在大孩子身上好叼的踩过去，还在人家身上蹦了一下[捂脸]，头都不回的走了，我看着他转过去的背影，都懵了。

三、人的不安情绪让人总容易相信迷信。例如有人死去了，没有人能给你答案，于是你就相信了鬼怪之说。例如你不小心摔倒受伤了，没有人能给你答案，你就相信水逆让自己运气不好。可这些天灾，死亡，受伤，大多时候都是随机，没有规律，没有答案的。真相需要你自己去寻找，可迷信只要你接受就好，多简单。

四、表白高一一班戴颂然同学，听班里讲，他喜欢车大炮！他还喜欢穿格子衫的吧！看他喜欢平时喜欢穿蓝色和红色的格子衫！现在还听说最近上体育课跑步不小心给摔倒了?现在好点了吗?

五、宝贝儿上幼儿园了第13天，表现让我出乎意料，一共哭了两次，其中一次是午睡尿尿到裤子上一点儿，老师要给他换裤子，他不让换，第二次是滑梯上不小心摔倒了。每天早上都是乐颠颠的跟着姥姥姥爷去幼儿园。妈妈的担心多余了，很欣慰儿子能表现得这么棒

六、下午吃饭回来的路上，她用脚踢我，我本能用手挡，不小心把她弄摔倒了。看到她重重的摔在地上，我很心疼，我赶快把她扶起来。安慰她，并说：我以后绝不躲和还手了。

七、我刚刚梦见我爷爷去世了，梦里的我看到那一刻是那么崩溃，我看见他不小心摔倒在地，声嘶力竭地哭喊打120。心很痛很痛地醒过来，感受太过真实，好久没打电话回去了，得打电话了，不要像梦里那样后悔还有好多事没做。

八、睡前想起暖心的一幕，那天在客厅不小心被宝贝的玩具车绊倒，儿子见我摔倒了第一个冲过来，一边拉我一边说妈妈起来..妈妈起来....

九、人生看淡了，不过是无常。过去无法挽回，明天还是未知，只

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qq个性签名女生小情绪

1、最近爱上了回忆，回忆曾经，回忆从前那一个个疯狂的日子。

2、关于你的一切，以后我都会收藏着，深深的埋藏在内心最深处

3、你就像白开水，普普通通，而我却离不开。

4、所有的不原谅都是对自己的不宽容。

5、简简单单，清清爽爽，带着傻气和稚气去喜欢一个人

6、我愿意微笑着对每一个人说我很好。

7、难过了不要告诉别人，自己陪着自己就好。

8、某些时候，我会坚强如铁，倔强如斯。

9、那天晚上包厢里，我一直坐在你的旁边，感觉到你是有小小的喜欢上我。

10、最大的辛苦是想你想到哭，最大的幸福是把你记住。

11、我不想忘记你，不是因为我还爱你，而是因为你曾教会我怎样爱

12、现在的相逢，令我更加期待未来的我们会怎样。

13、别提过去，别问将来，珍惜现在美好的这一刻！

14、我喜欢你买着我爱吃的，记着我忘记的，想着我想要的。

15、我想要去游泳看人们的不同。

16、一个人蹲在地上画圈圈，画的是流失的过去，画的是美好的未来。

17、治疗心伤最好的药是时间，治疗我的伤只需要你的留恋。

18、如果我最需要你在的时候你不在，那么，以后的日子，你也不必在了。

19、妳是圆心，以莪与妳之间旳距离为半径画圆，莪只是在妳圆上旳一个点。

20、那充满着阳光的笑容和格调，是我所向往的。

21、如果你觉得累了，好好休息一下，别让自己太辛苦

22、最令人忧虑的是，有一个人爱着你，但你不确定这种爱何时会停止。

23、我讨厌三人游，总会有两个人聊得很欢，而另一个人无话可说满心悲凉。

24、今天的话题有点凝重，但是我也学会了不少，原来一直觉得自己很成熟，不过现在发现自己懂的还太少。

25、我们都改变不了什么，因为结局早已经是再也不能改变了的。

26、那些念念不忘的东西，已经模糊的面目全非。

27、你一次次的谎言，我一次次的原谅，别人认为我只是爱情的白痴

28、我最大的優點是記性好，唯一的缺點卻也是這個。

29、我希望彼此可以带着美好的回忆走下去，忘记对方的一切，只留下记忆。

30、記憶裏，我只是想玩玩而已。

31、你的名字，我的心事。

32、我疯狂的渴望夏天，我讨厌握不暖的手。

33、累了就蹲下来，自己抱抱自己

34、生命是那么的脆弱，就那一瞬间就什么都没了

35、做最幸福的自己，看最伤人的剧情。

36、无论在哪里，我们都是同样的努力

37、是不是我太理智了，所以看不清爱情。

38、我

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活动目标：

1、教育幼儿在放鞭炮的时候应该注意什么?

2、放烟花爆竹如果被炸伤应该做怎样的紧急处理。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

活动准备：

课件放烟花爆竹及被炸伤的图片、演示仪

活动重难点：

重点：知道被炸伤后做的紧急处理。

难点：学习放烟花爆竹的正确姿势。

活动过程：

1、导入语：

放课件放烟花爆竹及看图片。并提问：他们在做什么? 发生了什么事?

2、进入主题：

a、说话。图中的小朋友在做什么?发生了一件什么事?

b、自救办法记心上：

放鞭炮是很危险的事情，小朋友不要独自放鞭炮。(.:教.案网)一旦不小心被鞭炮炸伤，要学会用正确的办法自救。幼儿用书p47。

c、安全预防很重要：

看看下面的小朋友谁做的对?

d、大家快乐又健康：

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