01
活动目标：
1、尝试用鲜艳的色彩和不同的图案，运用所学技能装饰热气球，体验自己进行创作的快乐，感受装饰画的色彩美。
2、在感受色彩美的同时，了解热气球的形状和用途。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
1、多媒体课件，范画一幅，水彩笔。
2、幼儿操作材料。
活动过程：
1、猜谜导入：一个大气球，倒挂在天空。随风飘万里，世界各国游。
2、师出示热气球图片：小朋友们，今天老师就带来了这个很新奇的事物。你能说说它长的什么样子吗?它是做什么用的呢?
小结：这是热气球，它由球囊、吊篮和加热装置三部分构成。热气球有着悠久的历史，十八世纪，法国人制造出第一个热气球。多数热气球作为盛大节日的点缀，当一些节日来临的时候，很多地方都可以看到不同颜色的热气球。(播放幻灯片)现在热气球作为一个体育项目正日趋普及，人们驾驶热气球来参加比赛，我国目前已有 100多个球，成功的举办了多次热气球比赛。
3、创设情境，激趣。
(1)师：我刚收到一条短信，有一场热气球比赛想邀请小朋友们去参加，你们想不想去?这个热气球比赛有个要求，需要小朋友们自己设计一个漂亮的热气球，你们有没有信心?
(2)讨论：怎样来设计一个漂亮的热气球呢?(出示热气球图片)热气球儿最漂亮?(它们有鲜艳的颜色和美丽的花纹。)
(3)欣赏教师装扮的热气球，简单讲解装饰方法。[文.章出自教.案网]
①涂色装饰②点子装饰③印张装饰④花纹装饰
(4)提问：你想怎样装饰你的热气球呢?(幼儿自由回答)
4、出示气球图，幼儿创作。
(1)幼儿自选方式装饰热气球，教师巡回指导。
(2)帮助能力稍差的幼儿完成作品。
(3) 提醒幼儿要选择鲜艳的色彩。
5、展示幼儿作品。
幼儿相互评价，说一说你最喜欢谁的作品，为什么。
活动延伸：
1、引导幼儿展开想象并能用一段语言表达自己的想法：如果你乘上热气球，你最想去哪里?去干什么?
2、出示热气球手工作品，谈话：看，老师这还有一只热气球，你们看看他是怎样装饰的?用的什么材料?你们想不想试一试?下次活动我们一起做一做。
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02
甲方:
乙方：
一、甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》及有关规定，签定本合同，并共同遵守。
二、双方权利与义务
1、甲方委托乙方于 20xx年3 月 9日做热气球系留飞行活动，甲方为乙方提供气球固定位置，若现场无固定位，需提供牵引车辆，承重1吨卡车即可（系留飞行展示，用三根系留绳将热气球固定，使热气球只能在原地进行升降表演，其上升高度约 40米（自地面及气球顶端到达高度））。
2、甲方为乙方提供4名地勤人员协助乙方开展工作。
3、甲方为乙方提供足够进行热气球活动的场地。
4、甲方有义务维护和疏导热气球活动的场地秩序和道路交通秩序，以保证飞行人员、地勤人员、围观人员的安全，保证活动的顺利进行。
5、甲方负责活动区域的空中管制及相关审批（派出所、城管；若有广告宣传需工商局广告科的批示）。
6、遇不可抗拒的力量时（如：不适合飞行的天气等）飞行时间顺延。乙方可根据天气、现场环境决定是否飞行。如乙方已到活动现场遇天气等不可遇见因素不能飞行甲方须付活动的50%费用，如活动已经执行遇天气等不可预见因素不可飞行甲方须付活动的100%费用。
7、乙方负责为甲方提供安全保障，如在热气球上发生人员安全问题由乙方承担全部责任，当天飞行活动共计载人60人次左右。
三、活动费用及付款方式
系留飞行单价为6000 元整（陆仟元整） 甲方应在 20xx年 3月 9日活动执行前将所需费用50%的叁仟元付给乙方，剩余50%于活动结束当日一次性全部付清 。
四、合同纠纷解决方式： （经济合同仲裁或法院起诉）
五、其它: 本次活动所需燃料由甲方提供。
甲方单位名称：（章） 乙方单位名称：（章）
甲方代表人： 乙方代表人:
日期： 日期：
查看更多>>>你还能记起童年会因为拿到了一只气球而觉得兴奋乃至幸福的感觉。越长大人越孤单，心也变得越大不那么容易满足。童年的梦，就像那一只只彩色气球，轻飘易碎最后都飘走了。
关于气球的唯美说说
一、在这个躁动压抑的阶段，还可以因为一朵花一个气球一轮明月开心的屁颠屁颠的孩子应该是幸福的吧。
二、今年的中秋节，我们俩在黄金海岸一起度过，此刻这边的时间是晚上九点多，我轻轻地搂着还在熟睡的梦里的他，触着他软软的肉肉的肚子，心里感觉到满足和幸福明天清晨他将带我去坐热气球，感觉有一点儿兴奋，和他在一起，真的很幸福！
三、现在看到的每一场婚礼都会流泪，小时候总是开心的激动的，婚礼的场景很美，有很多气球可以玩。现在每次看着一对一对新人嫁给了幸福都会忍不住流泪，他们用自己的方式呈现出他们不同的幸福，真的很快乐。
四、梦见家里堆满了气球我就和小纯洁说我们去卖气球拿着超级多的气球走在大街上那时候巨幸福...巨幸福...然后梦见我是生什么的气，有人笨拙地做了一堆发卡和橡皮筋哄我开心来着...嗯，今天的梦喜欢...
五、每天早晨，像一个充满的气球，元气满满。。然后一天的磋磨，慢慢撒气，到晚上回去摊成一坨。每天的睡眠质量决定打气的充足程度。比如昨天晚上做梦一夜被追杀，今天整个人就不太饱满了。。
六、平安世界，有你同行！我和告白气球成为了亲友~\\(≧▽≦)/~一起来见证我们的友谊吧！
七、昨天晚上做了个很奇妙的梦梦到自己在一片很小的湖的水中栈道上，做作业（？？？），天气超级好，蓝天白云，风吹在脸上超级舒服，湖被山围绕着，周围都没有人，很安静。然后天上突然飘来了一堆五颜六色的气球，而且有些很大，然后我发现有个气球里面居然有一条中华白鳍豚在游泳！！
八、告白气球真的是每听一次都觉得非常幸福的歌。
九、幸福就是清早起来准备好的早餐和弄好的车，就是好看的红色气球上系着梦想卡，就是恰好见到想见的人，就是有你陪着看电影，就是中午在公园里和家人吃热乎乎的饭菜，就是偷偷放飞气球大喊加油为了这么多幸福可一定要加油啊。
十、游园会的盛况，让她真是目不暇接。她一边吃着棒棒糖幸福的走着，一边还拿着一串彩色气球。她看表演出神，手中的气球飞走了。她正难过，突然身后有人叫她。手里拿着一串彩色气球。你知道吗，只要你需要的时候，我一直在你身后。
十一、有时候不得不承认男生就是比女生耐操。考过试我就像泄了气的气球，而我们班男生却还能去操场上踢
查看更多>>>04
在学习过程中，我们都会接触到写作文，不可说出口的心事就寄托在作文里吧。一篇优质的作文是需要花费一定时间的，作文写作步骤有那些？
关于气球的作文 篇1“哇—”“怎么会这样？”从开心作文班里传出阵阵尖叫声，这到底在干吗呢？我们去看一看！
只见老师一只手拿着气球，另一只手拿着针，同学们被吓得心里扑通扑通直跳，同学们用力捂住耳朵，老师用针扎了一下气球，突然，气球向火箭一样到处乱飞，有几个同学躲到了桌子下面。我也被吓得躲到了角落里。
一场风波后，同学们才醒过来，而躲在角落的我才战战兢兢地回到座位。而老师又要扎爆一个比刚才不知要大多少倍的气球！但扎爆气球之前，老师问了我们一个问题：“这个气球会不会爆？”同学们争着回答，有的说：“肯定会啦！刚才那个气球爆了，这个不爆才怪了！”有的说：“不会爆的，如果会爆，那老师为什么会问我们？”有的同学犹豫不决，欲言又止。这时，老师说：“只有实验能证明！”只见老师把针扎往气球里面扎。我心里想：“完蛋了！”周围的几个同学都闭上了眼睛。但是，气球没有爆，而是慢慢变小了，终于，没了。同学们对此现象议论纷纷，瞠目结舌。
这气球为什会没有爆呢？这真值得我们去研究一下！
关于气球的作文 篇2大家好，我是大家十分熟悉的一个气球！那就是我神奇的气球。哈哈！我看见有人开始惊讶得把眼睛闭上了，你们知道是为什么吗？是因为许多小朋友都十分怕我！怕我一不小心就炸掉了，会发出很响很响的声音。
现在，你们知道我为什么叫神奇的气球吗？其实，我是一种高质量的气球，气球充足气后可长达一米，然后你就可以千变万化，随心所欲地扭成各种各样的形状，动物、电器：有漂亮的小狗，尽职尽责的黑猫警长等等。从这些地方你们就可以知道我就是大名鼎鼎的神奇的气球啦！
记得有一次，上手工课时，小主人把我带到了教室去，这令我十分高兴。老师先把我从袋子中拿了出来，然后，就把我扭来扭去。有的人用手紧紧地捂住耳朵；有的人用手遮住眼睛，一秒都不想看；有的人还不知道老师正在干什么。当老师把我扭成了一只可爱漂亮的小狗时，大家才知道我不是非常讨厌的。可是，还是有些人很担心我爆炸会把自己吓哭。但起码，已经有一部分人不再担心我会爆炸了。这一点我还是十分高兴的。在这一堂课下来，有许多人都觉得我很好玩，很有趣。这让我情不自禁在心底骄傲起来。
我是一位又好玩又有趣的神奇的气球，我不仅有趣，而且我还能变出你想要的东西来，希
查看更多>>>通常很多人犯错，已知道悔改，但是老是一定要写500字、1000字甚至2000字或更多的检讨书，当拿好纸笔准备动手写的时候却不知从何下笔，没关系来看看小编整理的万能检讨书模板吧。 尊敬的班主任老师：
关于我个人违反学校规章纪律在教室里玩气球的行为，在此向您做出书面检讨，以深刻反省自身错误。按照老师您的吩咐，我已经经过了一天时间的面壁思过。在过去的二十四小时里头，我真是茶不喝饭不咽，苦心积虑得就思考着如何改正错误，如何深挖错误根源，如何能够彻底得解决错误。
在这里我得先对于错误进行一番清晰回顾：就在昨天下午三点多，也就是第二节课下课以后我由于角色三四两节都为自修课就没有多大在意。又感觉最近在校生活很沉闷就拿出了书包。没有想到书包里面竟然还有之前在元旦文艺汇演期间装扮会场剩余的几只气球。由于闲着无聊，今天各科老师也没有布置什么作用，我就拿出气球吹起来在玩。由于最近班级当中很多同学纷纷觉得我这个人无趣，所以我特别想借由这次吹气球的机会向大家表现一下自己的肺活量。随着“哈呼、哈呼”两声粗喘，两个硕大的气球就被我吹了起来。当时我这一快速吹气球的表演，就犹如那古代城镇胸口碎大石的杂技表演一样惹得同学们阵阵鼓掌声。当时同学们不鼓掌还好，一鼓掌我就更按捺不住劲头随之就将气球在教室里抛玩。由于气球是我用嘴巴吹的，里面都是我呼出的二氧化碳气体。而自然科学老师说了二氧化碳的密度比空气大，所以这两个气球实在无法飘起来，这着实令我非常烦恼。于是我就这样飘洒气球，玩起来了拍气球的游戏。直到第三节自习课上课以后还在那里玩，直到班主任老师发现以后才制止了我的错误行为。
现如今我已充分意识到了自身行为的严重性质，我这是扰乱教室课堂的正常学习秩序了。本来我在下课期间如果吹玩一个气球是没有多大影响的，可是我偏偏就错在下课休闲没有分寸，待到上课以后还那么不知道安静下来，这真的就是很不足够了的。经过反省我意识到这次错误反映出我的很多不足，当中就有我没有严格的课堂纪律意识、没有一个分寸把持能力，此外就是我没有注意到行为后果。
从今以后，我要坚决摒弃这一错误。我要重新学习一遍中学生守则与日常行为规范，并且今后绝不携带任何与学习无关的事物来学校，同时今后一定要遵守学校课堂的相关纪律，绝不再有这样的违规违纪的行为了。请老师相信我，同学们可以监督我。
此致!
查看更多>>>根据学校的要求，学生需要知道如何写出优秀的作文，作文可以使我们的思想变得更加纯粹。要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思。以下是由我们为大家整理的“写气球的作文”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
写气球的作文(篇1)一天，小兔正在草地上玩自己心爱的气球，突然刮来一阵风，气球飞上了天空。小兔心里可着急了，气球越飞越高，越来越小。
幸好这时小鸟贝贝飞过这里，他拼命飞啊飞啊，终于追上了气球，他用嘴叼住气球的线，往下飞，可是气球的浮力太大了，带着它继续往上飞，快要飞到宇宙上去了。这时大雁阿姨看见了，连忙把它送到地面上，小兔子说：“今天我要好好的招待你们。”他们一听高兴极了，说：“谢谢！”一说话，气球又飞上了天空。这次有了经验，一会儿就把气球追了回来。小兔怕气球再飞上天空，就把气球拴到手腕上。
小兔对贝贝说：“贝贝，我家的萝卜地里长了虫子，你快去吃吧！”贝贝一看，这些害虫吃的又肥又胖，真是美味！一会儿就把虫子吃光了，它对小兔说：“谢谢，我吃饱了！”小兔说：“不用谢，是你帮了我的忙，我应该谢谢你！”
小兔对大雁阿姨说：“大雁阿姨，我家的池塘里有很多小鱼，你快去吃吧，吃饱了好继续往南飞。”大雁阿姨吃饱了，说：“谢谢你，小兔，再见吧，我要赶路了。”小兔说：“再见，祝你一路顺风！”
小兔真高兴，没想到我心爱的气球又给我带来了两个好朋友。
写气球的作文(篇2)每个女孩梦中都会有这样的气球，它牵动着无限的爱，美好与远方。
三岁时的气球，是安慰与关怀。
我小时候总是生病，就每次去儿童医院打针。我因为过于紧张，放大了打针在我心中的疼痛感，让我觉得好像疼的快要窒息。儿童医院的门口，总有那样一个卖气球的小摊位。那时候还没有现在这么先进，我的梦想也仅限于拥有一个小小的气球。每次看到它，都觉得充满了温暖与力量，自然不会哭闹，爸爸妈妈也能放心带我去治疗。
五岁时的气球，是那个做过的公主梦。
我相信每个女孩都会有这样的梦想，穿上最美的公主裙，住在梦寐以求的城堡里，过着无忧无虑的生活，最后能遇到一匹白马和它的主人，快乐结局。记得那天我曾参加过那样一个活动，每个女孩子穿上自己最漂亮的衣服，一起举着气球，到河边扮作公主的样子开派对。那曾是我最喜欢的时光，也是最美的样子。那样一个淡紫色的气球，至今也系在我的梦中，带着一个小女孩的美梦与童年，转了几转，飞向了梦的远方。
十四岁时的气球，仍带着
查看更多>>>随着互联网行业的发展，我们可能会按照个人习惯写一些文章，高质量的范文能得到更多人参考，你是否需要一些实用的范文呢？小编收集并整理了“写气球的作文5篇”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！
写气球的作文 篇1这一天，彭老师说要做一个实验，名叫带电的气球，我虽然半信半疑，但我还是鼓起掌来。
过了一会儿，一看实验材料，我和同学们感觉不对劲，难道两个气球带一张纸可以发电？如果这样，再加几样道具不就成发电厂了吗？哼，我才不信呢，我悄悄往同学们身后退了几步。
正当这时，彭老师下令：现在两个人一组，每人拿一个气球摩擦头发。我将信将疑地用气球摩擦头发，心想：彭老师难道要给我们测量昨天洗发水质量好不好？
我边摩擦边看着别人，妈妈咪呀，小梦的头发已经缓缓升起，过会儿她肯定会变成爆炸头。彭老师悄悄地拿来小梦和小红的气球，奇迹发生了！一开始自由自在的两个气球，现在变成了永远分离，永远不和好的气球。我不信！我给彭老师出一道难题：你让它们分离，可以让它们重新立马和好吗？彭老师立即拿出那张纸，把它放在中间，两个气球和好。哇！这也太神奇了吧！
最后，彭老师才公布这个实验的原理，原来是因为气球摩擦会产生静电，电分正极和负极，又根据同极排斥，异极相吸的道理，形成了这样的结果。看来，生活中的科学现象无处不在啊！
写气球的作文 篇2一天，小兔米米在公园门口买了一个可爱的笑脸气球。小兔十分高兴，用一只手抓着气球，蹦蹦跳跳地走在回家的路上。
忽然，一阵大风吹过，一不留神，小兔米米手里的气球飘走了，这下可急坏了米米，她急忙去追气球，可她怎么能够追上气球呢？只见气球飘飘悠悠地越飞越高，急得小兔米米大声地哭了起来。
哭声引来了小鸟飞飞，飞飞马上飞到米米身边关切地问道：“米米，你怎么了？”米米抽抽噎噎地说：“我的……气球……飘……飘走了。”飞飞望了望正在慢悠悠上升的气球，笑着说：“我一定把它追回来！”小兔米米含着眼泪连声说：“谢谢，谢谢。”只一会儿功夫，小鸟飞飞就把气球给衔回来了，当他把气球放到米米手里时，小兔米米非常激动。
小鸟飞飞告别了小兔米米找他的伙伴玩去了，小兔米米又继续蹦蹦跳跳地带着气球回家了。
写气球的作文 篇3新年是一个百口团圆幸福夸姣的日子，可是本年的新年有点不相同，还增添了很多很多怀念的气球。
每年岁除我和父母都要去外婆家团年，外婆总是会买一些五颜六色的气球，吃完年夜饭后外公总是用气枪打
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活动目标
1、知道气球有多种多样，能比较异同。
2、初步了解气球的用途，认识一些特殊用途的气球，扩大知识面。
3、能做到动作灵巧而协调地行走。
4、在活动中尝试合作玩气球，体会到合作的快乐。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备
气球、图片、打气筒。
活动过程
1、你看到了什么样的气球?鼓励幼儿大胆发言，积极想像。
2、谁玩过气球?怎样玩的?谁有不同的方法?
不好的方法有以下几种，让幼儿说一说是对还是错?举例：小朋友用嘴咬气球、幼儿对着别人击破气球。
3、幼儿自由玩气球，让幼儿尝试合作玩气球。(文.章出自教.案网)提醒幼儿使用商量用语，学习交往的初步技能。
4、观察幼儿活动情况，鼓励幼儿积极参与活动。
5、幼儿玩气球时，教师要随时观察幼儿，确保孩子的安全，可以随时更正。
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教学目标：
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。
3、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学准备：
幼儿作画工具，教师范画
教学过程：
一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，(本文..教案网)到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范
1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图
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