关于插花的句子

插花是一门具有浓郁生活气息的高雅艺术活动，不仅能丰富我们的日常生活，美化环境，而且还能提高个人的艺术修养，但愿精美的艺术创作让您在百花盛开的美景中清新怡然，陶醉其中，给您的生活添姿加彩。

苏联教育家莫博林斯基说 ：孩子的智慧在手指尖上。

插花艺术既让孩子们在动手的造型中充分开启智慧，又能在与花为伴中感受大自然的美，这种人与自然融合的美誉教育，带给孩子的将是净化心灵，陶冶情操，将是喜悦的欢乐，将会使孩子更加热爱生活。

不同的花代表不同的意义。

百合花，代表顺利，祝福，心想事成。

黄玫瑰，享受与你在一起的日子。

康乃馨，代表深深的爱和关怀，以及尊敬之情。

马蹄莲，代表博爱，虔诚，圣洁，吉祥如意。

满天星，代表关心，纯洁，真心喜欢，永结同心。

红藻，代表热情，热心。鸿运当头，心心相印。

用这些不同意义的话来代表送花人的不同感情。

在孩子们心灵手巧的造型中，精美的插花作品已经呈现在我们眼前，现在请我们的花仙子介绍自己的作品。

我们听完了孩子们的介绍的作品名称，以及插花用的花枝种类，我们能感受到孩子们是用自己的作品表达爱的情怀，表达感恩的情怀。

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这篇《大班美术教案：插花》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

【活动目标】 1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。 2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 【活动准备】 1、插花录像; 2、花瓶(酒坛、竹桶、木桶); 3、各类野花、野草、树叶等。 【活动过程】 一、引出话题。 师：小朋友，瞧，这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。 师：瞧!(播放春游：采摘野花) 师：提问：这些花能摘吗?(镜头：人们种植鲜花) 师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。 师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢? 师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么?(酒坛、木桶、竹桶) 师：好，现在就请你们上来试试吧!(如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全) 二、第一次尝试插花。 1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。 2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。 3、师：你认为哪盆花插的看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢? 三、(播放插花录像)欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。 1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像) 2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托) 3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。 4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插出不同形状

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﹙一﹚艺术插花比赛暨展览

一、活动目的与意义

为配合社团文化节的活动，弘扬校园文化，充分扩展第二课堂，从紧张得学习中得到真正得放松，我们生科院二个协会特次举办此次活动。

通过此次活动可以激发广大在校大学生的创新思维，培养动手能力，展现现代大学生的靓丽风采。

二、活动主题

花艺无界，创意无限

三、活动时间

xx年5月18日~5月25上午9点

四、活动地点

林荫道

五、活动内容

1、在活动的前期，组织观看相关的影碟资料（4月17~4月18）并请专业人员对参赛人员进行集中培训（培训时间4月18~4月25），以提高插花技能。在此之后，自行查阅相关话语、花意，掌握相关的技能。

2、在活动期间适当的穿插文艺节目，并在现场进行抽奖活动。

3、在规定的时间内每个小组或个人要对自己的作品进行艺术命名及简单的文字说明。

4、作品完成后由评委对其作品进行评审，并将获奖作品在林荫道进行展出。

5、代表进行活动总结，由两个会长为获奖人员颁发奖品。

六、评定标准（详见评点细则）

七、活动流程（详见活动具体安排）

八、评委组

王志芳、刘红云、庄必文、黄涛

九、奖项设置

一等奖 一名

二等奖 二名

三等奖 三名

优秀奖 若干

主

主办单位：孝感学院学生团体联合会

承办单位：生科院园林花卉协会 生命探求社

xx年3月25日

（二）“花叶贴画”展

一、活动目的

为配合好社团文化节的活动，弘扬校园文化，充分扩展第二课堂，丰富课余生活，展现花艺风采，可以为各个协会做一个很好的宣传，而且可以增进各个协会之间的交流，增进社团在校园文化中的影响力，激发同学们的创新思维与动手能力，展现现代大学生的青春风采。

二、活动主题

花叶贴画的制作暨展览评比活动

三、活动时间

xx年5月18日~5月25上午9点

四、活动地点

林荫道

五、活动流程

1、前期宣传：通过各院系团总支向各院系各班发放宣传单，登记有意向参加此次活动的人员名单，并请专业人士对参赛人员进行培训（培训时间4月21~4月28），让参赛人员了解制作花叶贴画时需注意的一些问题。

2、作品收集

3、展览评比：在社团文化节当天，将所收集打的作品展在林荫道，让过往的人进行都票，并请指导老师进行综合评分。

六、评委组

黄涛、庄必文、黎子龙、覃飞鹏

七、奖项设置

一等奖 一名

二等奖 二名

三等奖 三名

优秀奖 十名

主办单位：孝感学院学生团体联合会

承办单位：生科院园林花

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认真规划策划书，才能完成公司制定的目标，一份策划书最重要的就是设定目标，策划书能够让公司发展更加有秩序。一份优秀的岗位策划书要怎样写呢？范文资讯网小编强烈推荐“插花活动策划”希望您能从中获益，敬请您阅读并收藏本文！

插花活动策划 篇1

春季学期女教职工插花培训及花艺比赛活动方案

一、活动目的:

为丰富教职工文化生活，构建和谐校园，陶冶教师情操，展示我校教职工美的一面，在春季学期开学初，通过花艺培训及比赛活动，激发全校女教职员工积极投身新年度工作的热情。同时，提供“与花共舞”、“与花为伴”平台，借用花木来抒发高雅情怀，让女性教师们在辛勤工作之余享受花样年华，以花感人，以花育人。

二、活动主题

春满校园诗情花艺

三、比赛时间:

2021年3月8日星期一下午17:00--18:00

四、比赛地点:

二楼会议室

五、比赛内容:

1.要求女教职员工人人参与，鼓励男教职员工自愿参加。

2.现场插花材料以鲜花为主，花泥，花篮或者是花瓶，剪子，剪花枝子的钳子，花撸子（去玫瑰枝子上的刺用的），包装纸（手揉纸，无纺布纸，卷边纸，羽纱，塑料纸，纱网），各色丝带，当然还有鲜花，配叶（满天星，情人草，勿忘我，黄莺，水晶，蕾丝，栀子叶，鱼尾叶，叶上金，高山飞雪。。。。。。。。。），水桶，保鲜液等材料由专业机构按需准备。

3.培训完后，每个女教职员工现场制作，可邀请男教职工协助，制作的作品要富有创意，主题鲜明。

4.作品完成后将由专业机构花艺师对各项作品进行现场评比。

六、比赛流程:

1.17:00至17:30，请专业机构花艺师，进行插花艺术培训及操作。重点讲解插花艺术由来、基本步骤、色彩配置和插花的搭配技巧，以及插花艺术体验等知识。

2.17:30至18:00，现场进行插花比赛、评比及颁奖。七、比赛准备

1.撰写并印发《学校春季学期妇女节插花艺术培训及比赛活动实施方案》;

2.确定插花培训机构和培训花艺师，商谈所需材料及费用。

八、奖项设置一等奖3名；二等奖5名；三等奖：10名；参与奖若干名。

九、计分、评奖办法：

1、每一评委对所有参赛作品都要评分。（总分为10分）

2、计总分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后计算余下10个分数的总和。

3、总分前12名的为特等奖，13至24名的为一等奖。

4、最佳创意奖、最佳造型奖、最佳搭配奖、最有寓意奖另类评奖，得票最多的当选。

十、活动预算

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只有制定好策划书，公司会进一步得到提高，一份策划书写好了就像吃了定心丸，只有写好策划书，才能公司更有规划。怎么写岗位的策划书呢？经过谨慎地筛选范文资讯网编辑给大家整理出了一篇最新的“插花活动策划”，欢迎本文为大家提供参考！

插花活动策划【篇1】

一、活动背景：

插花艺术是融知识性，艺术性，趣味性于一体的活动，它与诗文，绘画艺术，园林盆景，植物学诸学科各学科都存在着一定的关系。插花艺术是人们喜闻乐见的一门艺术，在大学生中举办插花活动，也是提高大学生的审美素质所必须的，也是对我国的资源开发，弘扬民族文化有很大的推动作用。

二、活动目的：

普及插花知识，激发同学们对花卉的研究兴趣，激发同学们的创新思维，培养动手能力，也为以后学习插花知识打下基础。

三、活动时间：

20xx年12月10号～12月11号

四、活动地点：

生工楼六楼c组

五、活动对象：

全体学生

六、活动安排：

1、由会长讲解插花中一些基础知识，包括插花的形式，花卉的花语，色调，所代表的的意义等。

2、参与成员自行分组，(每一小组3～5人)每一小组协商出一个主题，然后进行花卉的分配与选择。

3、在相应的时间里每个小组要完成自己的作品并对其进行艺术命名及简单的文字说明。

4、作品完成后由指导老师对每组的作品进行评审，评选出优秀作品

5、将优秀作品进行展览，并又会长和指导老师为优秀作品颁发奖品，并对其他参与成员赠送小礼品。

6、由指导老师和会长做总结

插花活动策划【篇2】

春季学期女教职工插花培训及花艺比赛活动方案

一、活动目的:

为丰富教职工文化生活，构建和谐校园，陶冶教师情操，展示我校教职工美的一面，在春季学期开学初，通过花艺培训及比赛活动，激发全校女教职员工积极投身新年度工作的热情。同时，提供“与花共舞”、“与花为伴”平台，借用花木来抒发高雅情怀，让女性教师们在辛勤工作之余享受花样年华，以花感人，以花育人。

二、活动主题

春满校园诗情花艺

三、比赛时间:

2021年3月8日星期一下午17:00--18:00

四、比赛地点:

二楼会议室

五、比赛内容:

1.要求女教职员工人人参与，鼓励男教职员工自愿参加。

2.现场插花材料以鲜花为主，花泥，花篮或者是花瓶，剪子，剪花枝子的钳子，花撸子（去玫瑰枝子上的刺用的），包装纸（手揉纸，无纺布纸，卷边纸，羽纱，塑料纸，纱网），各色丝带，当然还有鲜花，配叶（满天星，情

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幼儿园大班艺术教案：插花

活动目标： 1、通过剪剪、插插，提高幼儿对美的鉴赏能力。 2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。

活动准备： 1、插花若干瓶。 2、花瓶（大口的塑料瓶农夫果园）。 3、各类鲜花、野草、树叶等。 4、抒情音乐磁带一盒、录音机。 5、倒背衣、剪刀放在衣服6、前面的口袋里

活动过程： 一、引出话题 1、小朋友，我们桌上都放着些什么呀？这些花草啊都是躺在在桌子上的，小朋友有没有办法把它们竖起来呢？（插在瓶子里） 2、那我们就把花插在瓶子里，在插花之前老师提要求：小朋友不认识的花可以问老师或其他小朋友；小朋友衣服口袋里的剪刀是插花时用的小工具，你需要的时候可以用。

二、幼儿第一次尝试插花。 1、在幼儿操作的过程中，教师不参加任何意见，随小朋友想象，让他们自由发挥。2、请插好花的小朋友坐到那边的垫子上，把花放在自己的前面，让其他小朋友看看你的花，你看看其他小朋友的花。你认为谁的花插得好看，为什么？ 3、出示插花实物，欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。 4、请小朋友们来看看插花师傅插的花是什么样的。老师这里有插花师傅插的花，现在请小朋友来看一下，哪个小朋友能告诉我，插花师傅插的花是怎么样的？（用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托） 5、让小朋友自由谈论。你喜欢哪瓶插花？为什么？ 6、老师对插花实物做简单说明。（插花形状、颜色搭配、高低秩序等方面） 7、老师小结：插花时，要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，还可以加一些草、树叶，互相衬托，这样，插花才会漂亮。

三、幼儿第二次尝试插花，教师巡回指导。 1、现在请小朋友把这些花再重新插一次，相信小朋友会比刚才插的更漂亮。（对个别有困难的小朋友可稍加帮助。） 2、请客人老师欣赏幼儿作品，并向客人老师做介绍。请插好花的幼儿拿好自己的花，给客人老师欣赏一下。

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尊敬的各位来宾、各位朋友： 上午好！ 今天，我们在这里举行“天华礼佛，香云供养”国际插花艺术表演。首先我谨代表文化节组委会，对参加这次活动的艺术家和参赛选手们表示热烈的欢迎。 “百花丛里过，片叶不沾身”是用来比喻佛法在世间而未被世间所染的特性。花是美的象征，花是真理的化身，无论一朵花，一束花，一盆花，都给世间带来不同的意境。因此，自古以来，花一直被人们深深喜爱着，故而有插花艺术的衍生。插花是中国重要的古典艺术之一，与焚香、点茶、挂画合称“四艺”。插花最早是从佛教的“香花供佛”发展起来的，因此佛教与插花艺术有极深厚的渊源。x山作为中国四大名山之一，x道场，更与插花艺术结下了善缘，产生了密不可分的关系。

此次“天华礼佛，香云供养”国际插花艺术表演是x花文化的盛会，也是文化节的重要组成部分。我们邀请了日本、韩国、台湾等地的插花艺术家来x山传播插花艺术文化，展示高超的插花艺术，旨在以花为媒，借花联姻，进一步挖掘x花文化，为文化对外交流打造一个很好的平台。在此也希望各位艺术家及选手们将佛文化与插花艺术很好的融会，赋予花更多的灵性，以花赞佛，以花供佛，为佛国带来一缕花的芬芳，为这次文化盛会增光添彩，将节日的佛国装扮的更加美丽。

最后，预祝“天华礼佛，香云供养”国际插花艺术表演取得圆满的成功，祝各位艺术家和参赛选手发挥好水平，多出好作品，让我们在插花艺术中感受文化的真谛，培养珍惜生活，热爱生命，善待自然的高尚情操！

谢谢大家！

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插花是一门艺术，将植物的枝条、叶子、花朵剪下来重新组合在一起，让它具有观赏性和艺术性，插花活动是很多学校课余活动的一部分，也有些学校要求活动结束后写总结，肯定活动的价值，找出活动的不足，那么如何写插花活动总结呢？

1、激发灵感，让心情更美丽

美丽的花朵本身就能够让人流连忘返、百看不厌，将艺术性赋予其中的插花活动激发了我们的创作灵感，看到欣欣向荣的花朵，富有艺术性的造型，闻着醉人的花香，也让我们的心情更美丽，让我们更加热爱生活。

2、学到了一门实用技术

插花可以净化心灵、陶冶情操，将我们的环境装点的更加美丽，所以说它不仅是一门艺术，更是一门实用技术，采撷大自然的芬芳，将它以最美的姿态摆放在房间里，能够让我们的环境更加美丽，让我们的生活更加浪漫。

3、团结合作精神

通过插花活动，让学生们明白了什么是各尽其职、分工合作，也让大家明白了团结的重要性，一个人的力量总是有限的，大家齐心协力才能够发挥出超能力，当运用智慧取得胜利的时刻，也是最激动人心的时刻，每个人都有收获，插花活动让大家受益匪浅。

4、加深对花卉知识的了解

在插花活动前，同学们都提前了解了很多关于花卉方面的知识，在活动中，将这些知识充分运用其中，既长了见识，提高了动手能力，也让他们知道，只要勤于动手，就能够有所收获，只要细心认真，就能够做好一件事情。

5、不足之处

这次插花活动也有一些不足之处，例如宣传的不是很到位，导致插花现场氛围不够热烈，现场的互动活动有点少，场面有点冷清，不能够将插画艺术进行更有力度的宣传，让更多的人参与其中。

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活动目的：为丰富我校大学生校园文化生活，增强专业意识，使全系同学对插花艺术有更深入的了解，向新生展示我校传统活动的风采。

一、活动主题：魅力校园，展生化风采——花香溢校园

二、比赛策划

（一）报名和比赛时间、地点、参赛对象

1、报名时间：10月18日下午5点前将名单交给龙梅珍老师，以班级为单位上交。

2、比赛时间：11月22日

3、比赛地点：综合楼前

4、参赛对象：生物科学与化学系全体同学

（二）比赛规则

1、同学须自带剪刀、配件及插花容器，老师提供比赛场地、花材（其中花材占80%左右）；

2、以小组为单位进行比赛；比赛成绩以十分制计分。

3、以鲜切花为主要材料（可以搭配其他材料），花材不可预先修剪，必须现场修剪；

4、参赛者须为作品命名，可附加100字以内的寄语；

5、插花场地清洁和中途废弃料的处理情况将计入总分；

6、作品规格：长度、高度、宽度以100cm以内为宜。

（三）奖项设置

按参赛人数或小组数的30%评奖。一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。

（四）评分标准（细则如下，最后以表格形式记分）

1、创意：主要评价设计的主题是否得以合理的表现，命名是否合乎作品情景。

2、色彩：评价作品使用的色彩及各色彩之间的协调性，与主题相关的颜色使用是否恰当，色彩的过渡是否给人美感。

3、构图：主要评价作品构图平衡是否恰当，使用的材料是否恰当，是否每个要素都融洽地结合在一起并产生合适的效果。作品在视觉和实质上都须保持平衡。

4、技巧：主要评价参赛者在设计构图上表现出的专业化技巧，使用枝剪、胶条、绳子及其他设计材料时，是否正确和专业。

5、清洁：主要评价参赛者在操作过程中和作品完成后对废弃材料的处理。

三、活动流程

1、比赛日下午两点半到场准备，进行会场布置。

2、14：00开始分发花材等，选手到场准备，按事先序号列位

3、14：30准时开始，领导讲话后宣布比赛开始。

4、比赛期间准备若干与花有关的故事及关于插花的知识或与生活有关的小知识现场播报，也可有插花背景的播报（材料选手提供），如作品名为《江清月近人》，可播报与此诗句有关的内容，意境渲染等。

5、15：30准时结束，工作人员将作品说明牌置于作品前，选手离席。选手依次将作品置于评分台（听到报本组编号后，并带上作品说明牌 ）。每组一名选手进行3分钟作品说明，包括花材选用、花色搭配、造型法、意境等。评委打分

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这篇《幼儿园大班美术教案：插花》是小编为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！

　【活动目标】 1、通过剪一剪、插一插，培养幼儿的创新求异思维和发展幼儿的动手能力，并激发幼儿对大自然的喜爱之情。 2、欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美，对插花艺术感兴趣。 【活动准备】 1、插花录像; 2、花瓶(酒坛、竹桶、木桶); 3、各类野花、野草、树叶等。 【活动过程】 一、引出话题。 师：小朋友，瞧，这些是什么呀?对这些都是我们一起去山上、田埂边采摘过来的。 师：瞧!(播放春游：采摘野花) 师：提问：这些花能摘吗?(镜头：人们种植鲜花) 师：这些是人们种植起来给我们欣赏的，而这些野花它是自己生长在大自然中，很漂亮，因此我们就想把这些漂亮的野花带回来，让更多的人能够看到大自然的美。 师：可是把这些野花摘回来这样放着会很容易枯萎，它们的美别人就欣赏不到了，那你有什么办法可以使这些野花变的更美，较长的留在我们身边，让别人很好的欣赏呢? 师：那我们就一起来插插花，我们插花的花瓶有些特别哦，瞧，是什么?(酒坛、木桶、竹桶) 师：好，现在就请你们上来试试吧!(如果觉得花柄太长，可以拿剪刀出来修一修，但用的时候要注意安全) 二、第一次尝试插花。 1、师：插好的小朋友请把自己位置整理干净，也可以去看看其他小朋友插的花。 2、师：好了，全部下来坐到自己位置，咱们一起来欣赏下吧。 3、师：你认为哪盆花插的看，那你觉得他哪里插的好看吸引了你呢? 三、(播放插花录像)欣赏插花艺术，感受插花艺术的色彩对比、高低错落对比、大小对比的美。 1、师：恩，小朋友很棒都说了自己的看法，老师也专门去了花店拍摄了插花师傅插花的过程，我们一起来看一下插花师傅到底是怎么插花的?(播放插花录像) 2、师：看了录像有哪个小朋友能告诉我，为什么插花师傅插的花那么漂亮?(用姿态语言来引导他们说出花的插法，高低、大小、颜色、树叶的衬托) 3、教师小结：对呀，插花时一定要注意把花插得有高有低、有大有小，颜色有深有浅，再加一些草、树叶，互相衬托，这样一盆花插的才会更漂亮。 4、师：但刚才我们看到的只是插花师傅插了一种扇形形状的花，其实插花它是一门艺术，也是一门技术，每个人可以根据自己的喜欢插

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