观察报告范文五年级

教学目标： 知识与技能 1、使学生经历观察的过程，让学生认识到从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的。 2、通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的两个物体的位置关系和形状。 过程与方法 通过观察、比较、合作交流等活动，体会从不同位置观察物体所看到的形状可能是不同的，并能正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 情感态度与价值观 1、通过选取熟悉的环境和物体作为观察对象，联系生活经验，感受数学在生活中的应用，激发学生学习数学的热情。 2、通过合作交流，养成学生互助、合作的意识，提高数学交流和数学表达能力。 教学重点 通过观察实物，能正确辨认从正面、侧面、上面观察到物体的位置关系和形状。 教学难点 辨认从正面、侧面、上面所观察到的物体的形状。 教学具准备 1、教师准备： 小药箱、长方体、正方体、圆柱体、球体、圆锥体和多媒体课件。 2、学生准备：小药箱、长方体、正方体、圆柱体、球体、圆锥体 教学过程 一、 看图导入，板书课题。 （课件2-5出示教学楼的四张图片。）这是哪里？（4人回答）为什么不一样？（1-2人回答） 同学们说对了，因为在不同位置上观察到物体的形状是不同的，这节课我们继续来观察物体，相信同学们会有更进一步的认识。（板书：观察物体） 二、观察物体　探究新知 （一）：观察小药箱（教师及学生拿出教具和学具。） 1、请大家拿出小药箱，和老师一样摆放。请你说一说这个药箱有几个面？分别都是哪些面？（指名回答）（1人回答） 前面又叫做什么面？其他的面怎么称呼呢？（3人回答） （教师相机板书：正面、左面、上面） 2、现在请大家任意选一个角度观察小药箱，说说你能看到哪几个面？（3-5人回答） 学生自由观察，汇报交流。（三种可能性，3-5人回答。能不能看到4个面，5个面呢？大约2人回答。） 3、我这里有一则案例，请你当一次福尔摩斯，判断一下谁说了谎？（出示课件6，1-2人回答。）由此我们可以得出什么结论？ （引导学生说出结论，再出示课件中的内容） 小结：（课件7展示）不管站在哪一个位置都不能同时看到长方体所有的面，而最多只能看到它的三个面。 4、大家从各个面观察小药箱，看一看能观察到什么样的平面图形？并且把自己观察到的图形画在草稿纸上。注意：视线

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宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼虽然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富, 一、思想方面 本人热爱中国12

针对学生作业情况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的故事鼓舞他们，我手把手教孩子们使用钢笔，如何起笔，顿笔和收笔，运笔方法，这样以来学生们的字有所改观。另外，从作业评价上我进行了改革与创新。一开始我就抛弃了“优、良、合格、不合格”的作业评价方式，用“笑脸”作为评价方式，我觉得用这种评价方式人情味十足，亲切友好，学生觉得很新奇，都希望得到老师微笑的肯定，用他们自己的话说“我最期盼发作业本了，特别希望看到那张“笑脸 ”看到了它，就好像看到了老师在微笑着鼓励我，我喜欢看老师的微笑。”对于生字词的作业要求富于弹性，只要得到“笑脸” 下次作业量就可以减少，这样一来，作业质量提高了一大块。而后，针对某些学生尤其是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，刚开始用连笔字评价，后来一次无意识的小实验给了我启示，心血来潮的我决定用正楷字写评语，如：“你愿意把字写好吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但效果确是惊人的，再交上来的作业大多模仿我的评语的笔记一笔一画写出来的，这个意外给了我启示，于是决定继续沿用，无论工作量再大我都坚持用正楷字写评语，为学生做出榜样。针对学生不懂得改正作业中的错题，我要求学生写完每一项语文作业后进行自查，从字迹、正确率、作业态度等方面给自己评定等级，目的是培养学生良好的学习习惯，这项举措收效良好，作业质量又得以提高。通过一番对作业评价改革的实践，让我品尝到了成功的喜悦，体验到教师创造性劳动所带来的丰硕成果 我会再接再厉，继续为自己积累更多的经验，当然在教学中我还存在着很多不足之处，比如在小组合作学习中研究的问题是否有真正的价值，课堂教学还不能完全收放自如，……这些都是我未来奋斗的目标，在今后的教学实践中努力将它们逐一攻克，尽快提高自己的教学水平。 一分耕耘，一分收获。在这一学年工作中，我与我 查看更多>>>

时间过的真快，转眼又一学期过去了。蓦然回首，往事历历在目。回顾这个学期，感觉自己已然成熟了许多。为今后更好的工作，现将本学期的工作述职如下:

一、锤炼业务

本学年我担任五年级五个班的英语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课，认真钻研教材，努力创设适合高年级教学的活动形式，以激发学生学习兴趣，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与到学习中。教学中尝试进行语音渗透，课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英语风采大赛获得一二三等奖。课后，认真批改学生作业，对作业严格要求，对学生做错的题，做到及时纠正。在家庭作业方面，采用教师，家长，学生三者评价相结合的方式，达到学生作业有人看，学生作业天天查的目的，督促学生完成课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学习习惯，并为高效学习新知识打下基础。

二、虚心学习

作为一名新教师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题的解决需要细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通读了《生命教育—一位小学英语教师的教育生活》、《第五项修炼》《班主任工作漫谈》等教育专著。另外，通过向指导老师请教，听课，外出学习等，开拓自己的思维，汲取别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些许成绩，在老师们的帮助下，我担任了xx区小学英语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英语优质课比赛，区小学英语学科“课堂教学实录与评析”比赛，全国第四届“新标准杯”英语教案课件大赛中均获一等奖。

古人云:“飞瀑之下，必有深潭。”这“深潭”是“飞瀑”长年累月冲击地面而成的。同样，教学经验和方法也是靠长时间积累起来的。在以后的教学中我还要注意对自己的知识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教学中的成功与失败、经验与教训，更注重研究如何启迪学生智慧，调动学生学习的积极性，真正做到扬长避短，更好地教书育人。

三、勤奋工作

作为一名青年党员教师，我时刻牢记党旗下的誓言，保持一颗平常心，力求做到无欲而刚，遵守教师职业道德，积极参加学校组织的政治学习，业务学习，并记好学习笔记，心得体会，参加学校组织的各项活动。工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，辅助大队辅导员的做好各项工作，参与校报校刊的编审。在这一年中，我做到了不迟到，不旷课，不早退，严格遵守学校的一切规章制

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关于五年级教师述职报告应该怎样写呢?接下来是小编为大家搜集的小学五年级教师述职报告，供大家参考，希望可以帮助到大家。

小学五年级教师述职报告范文(一)

宠辱不惊，闲看庭前花开花落;往留无意，漫观天外云卷云舒。今天我把它作为述职报告的开头，为的是提醒自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报一年来我的工作情况，这几天的我一直在追忆中度过，忙忙碌碌中一年的时光转瞬即逝，在广大这一年的锤炼固然脚步蹒跚但受益匪浅,积累下一笔宝贵的财富,

一、思想方面

本人热爱中国***，忠诚党的教育事业，在思想上我积极要求进步，爱岗敬业，为人师表，遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习，并且认真记录，及时反馈，努力进步自己的思想觉悟，不断地完善自我。我的真诚换来的是老师们的信任与照顾，在组里与大家和睦相处，团结协作，做到大事讲原则，小事讲风格，服从安排，以大局为重，以学校利益为重，不计较个人得失，较好地处理了个人利益与集体利益的关系，多说有利于学校发展的话，多做有利于学校发展的事，尽心尽职做好自己的本职工作。

二、教育教学工作及效果

(一)班主任工作

我担任五年四班班主任工作。在班内树立典型，鼓励表扬好的典范，观察他们的言行，走进孩子们中间，真诚地与他们沟通，了解他们的内心世界，精心往捕捉他们身上的闪光点，哪怕是一点小小的进步;加强思想道德教育，充分利用晨训、班会、思品、语文课捉住时机教育学生如何做人处世;开展了很多丰富多彩的活动，比如召开班会我能感受到父母的爱，孩子们讲述了他们成长经历中最能感受到父母的爱的故事，那节课至今令每个孩子记忆犹新，他们的故事感动了自己，感动了在场的每一个孩子，当然也包括我，教育效果明显，几乎每个孩子都对自己的父母表达了自己的爱，做了关心体贴父母的小事。我用一些具体实例来教育学生，鼓励好人好事，值日班长不再往记录天天出错误的同学姓名，而是记录下做好事同学的姓名，让他们学会欣赏他人的优点，而不是总抓着别人的缺点不放，久而久之，学生们之间的矛盾减少了，助人为乐的好人好事越来越多，学生们的集体观念也越来越强了，为学生们营造了一个良好的学习环境。经过长时间的教育实践，我觉得德育工作是建立良好班风班貌的第一要素，不仅有利于班级建设，更重要的是教会孩子如何做一个堂堂正正的人，对孩子的终身发展起到不可估量的作用。此外，我与学生的关系愈发***

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通过一个学期的实习实践，在教学工作方面，我认为自己得到的教训比成功的喜悦要多。同时，也注意到小学教育在教学中所存在的问题。无论是教训，还是收获，最终我深深地明白到：教学工作不得马虎，尤其是小学教育；我们应善于学习、乐于学习，要认真对待教学过程中的每一个环节。

此外，我更懂得了什么叫学高为上，学正为师，学正为师。在贵州民族学院子弟学校实习期间，有许多出乎我的意料的事情。也许社会本该是如此，许多事都是想象之中意料之外的，理想与现实总会存在一定的差距。总之，在子校实习期间给我较深的体会主要在以下几个方面：

第一是，在教学中，应该吃透教材，把握好教学内容和教学的重难点，充分做好备课工作。

第一次到子校的五年级一班，是在开学的第二周。第一次见面使我感到了五（1）班师生们的热情与实力。在自我介绍时，大家道首先一致的赞同让我先做介绍。由于没有先例的借鉴、参考，自己就以平常的介绍方式把自己推销给了五（一）班的全体师生。在第二轮的辅导活动中，我们安排了讲课。本以为自己可以不做出头鸟了，然而结果却再次的出了一次丑。第一次的试讲课堂下来，自我感觉良好，而在某种程度上却有着诸多的失误与不足，教学内容是中国的航空航天事业。开始自己是打算以贵州的实际出发，引出少许的航天事业的内容，主要是以贵州的两大收音机制造厂的一些现状，引申到中国乃至国际航空航天的发展过程。结果大家一致认为，这些材料内容比较深奥，对于教学对象来说比较难接受。而我们的副班准备的关于神五飞天中航天员的起居生活的相关联的问题却相对容易理解。课前我也用十来分钟把副班所准备的材料看了一下，而没有完全理解吃透，觉得的确是稍微容易理解接受。结果，在课堂上出现了短路的现象。课上五（1）班的学生都积极配合教学，而纪委则管理得出乎意料，有些动乱的迹象。通过第一次的授课我认为在备课时，我们应该熟知教学的内容，教学的重点难点内容，应该结合资料、学生的兴趣爱好和现实需要来准备教学材料，这样在教学中才能够以清晰的思路进行教学。对于教学中无法或难以连接的内容，我们可以请教一些经验丰富的老师，以便更好的教学。经过第一轮的授课，我发现了一个问题，那就看起来简单易行的课堂管理是那么的难以把握执行。同时我还注意到了，作为一名教师，应该时刻都注意自己的言行举止，因为你一举一动，都会影响到学生及周边的其他人，也涉及到自己的形象问题。

其次，应该善于学习，乐于学习。

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五年级学生评语

1、却淑欣：你是善良朴实懂事而又认真的女孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。你做事总是那么认真，对待同学总是那么友好。愿你在紧张学习之余锻炼自我的各项潜力，做一个全面发展的优秀的小学生。

2、这学期你做的最出色的一件事就是在老师还未教课文时，你已经能够背诵出来了，老师欣赏你这种万事先走的精神，同学们也羡慕你的好学上进和超强的记忆力，但是孩子，学习光靠记忆是远远不够的。

3、馨怡：你是个乖巧懂事的孩子，个性是上课时那专注的眼神让人感到你对知识的渴望。愿你在新学期里大胆发言，做个更优秀的学生，相信你能做到！

4、蒙金泉：学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们期望的那样，是因为你还缺乏主动性。只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自我的良好天资。加油吧，孩子！

5、黄瑶：你是一个心地善良，有职责心的孩子，对任何事都能尽职尽责地做好，你努力向身边的同学学习，成绩在一天天进步。老师喜欢你在知识的海洋里畅游的学习劲头，更愿意看到你在课余时间象蝴蝶一样在大自然中快乐飞舞。

6、石柳：你是个聪明性格开朗的小女孩，同学们都喜欢接近你，与你在一齐都感到很快乐。你懂礼貌，尊敬老师，关心群众，工作职责感强，还有一手工整漂亮的字，这些都是你的长处。如果在学习上你能更加严格要求自我，不能满足现状，有竞争思想，那么，你必须会跟优秀靠得更近一些。

7、刘梦婷：你是一个听话的孩子，做事有条有理，待人热情，尊敬老师，团结同学，热爱劳动，学习也细心多了，上课有时也能独立思考问题，举手发表自我的意见，书写美观。老师觉得你太听话了，听话到不敢有自我的思维，这对于你的思维发展是极为不利的。期望你大胆一些，把小孩子那种初生牛犊不怕虎的胆气拿出来。

8、进入高年级，你比以前懂事多了，背书比以前快了，作业的书写也比以前漂亮多了，这种转变值得称赞。心有多大，舞台就有多大相信自我，奋发努力，完美而灿烂明天就会向你招手。

9、萱萱：学习成绩拔尖的你总是自信满满；严格要求自我，工作认真负责；处处遵守纪律。老师打心眼里喜欢你！若你能改掉上课开小差的毛病，你将赢得更多的掌声与荣誉。

10、你是我班的功臣一年多以来班级的电灯电扇交给你是那么让人放心的事，老师和同学都多谢你。本

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你，优秀的成绩，逼真的绘画、标准的朗读，无不让人佩服，那敏捷的思维更是让人羡慕。所有这一切，都是你用汗水换来的。特别是你面对荣誉不骄傲，难怪你在同学的心中威信那么高。我为有你这样学生感到自豪!

你是班中的一名优秀干部，更应该敢于同不良行为作斗争，使我们班成为勤奋好学、团结向上的班集体。

你脑子灵活，别人不能回答的问题，你能出色地回答出来。可不知什么时候，你交上了一个“坏朋友”，它常常使你考试时失去了得优秀的机会。唉，多可惜呀!想知道这“坏朋友”是谁吗?它就是“马虎、粗心”!不过，老师相信你很快与它绝交，会交上“认真、细心”这个新朋友。你说是吗?

在班上，老师和同学很少听到你的笑声，每次考试你常落队，因而你常与同学不合群，独自一人呆呆地望着窗外。老师想告诉你一个小秘密：同学们和我都很想你加入班集体中来，一起学习，一起玩耍。不知你可否改变一下自己的生活方式。我相信你一定能行。

如果说，每个人都有属于自己的知识海域，那么，你的海域无疑是十分宽广的。在汲取课外知识方面，你付出了极大的热情，但在课内知识的巩固上，你是否同样毫不松懈呢?如果你能合理地安排时间，课内外知识相辅相成，老师相信，你会很出色的!

由你设计的写着全班同学真挚祝福的那张贺年卡，老师一直珍藏着。看着它，我仿佛看到你好宽额头里的聪慧，还有你设计的手电筒，黑板擦……无不显示着你的创造才华。

你的各科成绩优秀，这是你勤奋所获。令老师欣慰的是你并不因此而满足，你会为自己的偶尔失误而深思。

你很善良，你希望每个同学都如你一样出色，这是多好的美德。

生活中总会有委屈与误解，如果能用你的聪慧去化解误会，能用你的心承受点儿委屈，这不也是一种很好的锻炼吗?

无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫簧骸袄鲜γ茫蹦闶歉鲇欣衩驳暮⒆印?br>

无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。

老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样，你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

你在打乒乒时，总是那么的专注，那样的认真，高超的技艺使对方措手不及，深得老师的赞许，同学的喝彩，要是有一天，你在课堂上也像打乒乒球那样的专注、认真，那更会博得同学们的称颂，老师也会为见到一个崭新的你而倍感欣慰!

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五年级试卷分析（一）

试卷特点：

本试卷为水平性测试卷，统一由县教育局教研室提供。测试的内容为人教版实验教科书五年级下册，形式有填空、判断、选择、计算、画一画和解决实际问题六种形式。

试卷体现以下特点：⑴题量合适，难易恰当。衡量一套试题优劣的标准之一，就是要看试题的量是否恰当，难易度是否合适，这张试卷设计的考试时间是80分钟，绝大多数的学生能在规定的时间内完成答卷任务，这样利于学生学习水平的全部呈现，符合水平性测试的目的；本卷在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，增加了适量的难题，来考查教与学过程，某种程度上体现了新课程的目标体系。⑵来自生活，运用生活。《课程标准》认为：“学习素材应尽量来源于自然、社会和生活，让学生学有价值的数学。”此卷试题的大部分数据来自于学生熟悉的生活情境，这些数据令学生感悟着数学和生活的联系，感受着学习数学的价值。⑶动手操作，发展能力。数学活动必须让学生动手实践操作，组织引导学生经历观察、实验、猜想、验证的过程。此考卷中有相当份量的操作题，在画画、想想和算算中考核了学生动手操作的能力，培养了学生的空间想像能力。同时，也是对平时的教与学的过程的挑战，提出了新的要求。⑷有一定的综合性和灵活性，难易适度，考虑全体，面向中等水平偏下（考虑到城乡）学生，情景性较强，既考察结果、又考察过程，坚持“双基一创”原则，选择贴近生活实际的问题，培养学生应用意识（认识到现实生活中蕴涵着大量的数学信息，面对实际问题能从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决策略，体会数学在生活中的价值。

当然，本张试卷还存在值得斟酌的地方：⑴分数章节的内容偏多，和它相关的知识占分达到了40%；而本册教材中的统计内容里的折线统计图却没有出现。我个人认为将第六题里第二小题换成相关折线统计有关的知识更适中些。⑵难易和题型的设置也有不合理的地方。第六题里的第一小题不应做为解决问题的形式出现，只能以填空或者选择的形式出现。在计算时，也应只限定本学期的分数计算内容，可以扩展到小数以及整数相关的计算内容。

学生答卷情况分析：

⑴填空题部分。

填空题部分的内容涵盖了全册的每一个单元内容。本班学生没有出现集中性的错误，多数是学生不同的原因丢失了分数。

⑵在正确答案后面的方框里画“√”部分，第一小题有16个学生出现错误，而其它4小题只有4人次出现错误。导致第一小题大面积出现错误的原因有二，一是这道题我

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自从我呆在了一年级组，人是心态上越过越小了，但是每年暑假都要去家访，是个体力和脑力并存的活。

说起家访，这已经是第三次了，第一次那年家访的学生，今年刚好五年级毕业，去年家访过一次，然后就是这个暑假。

还好今年暑假没什么事情，是一个纯粹的假期，所以每次新生家访，在我看来也是一种生活体验，去看看自己未来学生的家庭生活，也去和他们的家长交流一下。

今年走的，要比去年多很多。很多学生的地址都有出入，或是搬家或是假期住在别处，最远的一家到了青浦。

以下按走访顺序排列

angela

入学申请表上的地址写的是家住静安，通过电话联系才知道她们家暑期在青浦赵巷。

这是我走的第一家。

angela是一个很热情的小姑娘，不怕生，喜欢画画。我一到她家，她就主动拿出暑假里画的画给我看。她的妈妈对于女儿的成长也是顺其自然，从不给予太多的压力，这点正好和我们pyp的教学理念是不谋而合的。

宽宽

宽宽在英国出生，父母都曾住在英国。

家长对孩子的教育很重视，愿意配合学校进行家校互动，爸爸妈妈虽然都有自己的工作，但是也都全身心投入孩子的教育之中。

jonathan

一个可爱的小朋友，有个姐姐在一般的公立小学读书。

妈妈全身心投入到两个孩子的教育之中，喜欢孩子能在学校快乐成长。

我后来还知道jonathan的妈妈还看过我的博客，真是太细心了~谢谢您~！我想有这样的家长，我们以后也会交流的更好。

昀

一个可爱漂亮的小女生，很有表现力。

是爸爸妈妈心头宠爱的小公主。她带我参观了她自己的房间和琴房，所有的布置都很温馨，像一个小迪斯尼里小公主的房间。

谈起关于小学的教育，爸爸妈妈非常重视，希望自己的女儿能在小学学有所得，在品质方面能更像一个小淑女。

杰

很聪明的一个男孩子，妈妈也很年轻，但是工作较忙，所有平时外婆带孩子多。

这个小男生虽然有点小调皮，但是在外面学得东东还真不少，什么事情一说就懂，有点小神童的样子。

希望他日后在校能成为佼佼者，快乐成长。

sky

sky的家住得比较远，在普陀区。所以我先和他的妈妈在淮海路碰头，然后她驱车带我前往他们的家。

sky小朋友很可爱，看到老师来了，虽然很兴奋但因为害羞所以都藏在了心里，他悄悄地跟妈妈说要老师去参观他的小房间。于是我就让他带我去他的房间看他做的作业，看他读的书。虽然他是个男孩子，倒真的能静下心来读书真好。

宣

我本来安排前期家访的，因为他们那时在美国，所以才

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篇一：五年级 五年级学生已经比较的懂事，这个时候你跟他们哄着玩或许他们会笑你幼稚，而你跟他们讲一些道理，他们就已经能够听得懂。这个时候的学生，不妨们当成自己的朋友，在做决定以前，询问一下他们的意见，这个时候重要的不是他们的意见好不好，重要的是你在询问是的态度，让他们感觉被尊重，他们便愿意把自己心中的想法说出来，愿意信任老师，也愿意学习这门课。 这个时候，正是立规矩的时候。刚开始接五年级时，班里有三分之二的学生不能够完成作业，单元测试，有四分之三的同学不及格。这个时候，我就给他们立了规矩，一条接着一条，刚开始他们很不适应，怨声载道，到后来慢慢适应后，每天都催着我让我检查作业，学习成绩一路攀升。说实话，我所接的这个五年级，他们底子并不好，他们并不很聪明，但他们却养成了良好的学习习惯，作业保质保量的完成，上课认真听讲，讲课时，我只讲一点，讲完马上做题，他们基本都能够按我所讲的把题做出来。同时他们也养成了勤奋、听话的好品质。现在的他们，名次处于中上等，对于我所教的其他两个年级来说，并不算好，但我却替他们由衷的高兴。因为只有我了解他们背后的付出，也只有我知道，他们从倒数第一的位置爬到现在这个名次，需要多大的坚持与努力！ 篇二：五年级教学反思 以“阅读、体验、互动、巩固”为特点的课模是“标、学、讲、练、测”课模的进一步深化，是我市多年来深入推进课堂教学改革的系统总结和概括。其课堂结构分为六个环节：认定目标—自主学习—组内互助—教师点拨—巩固强化—检测提高。。 一、首先，我鼓励学生在第一课时的基础上自主确定本课时的学习目标（1、理解课文主要内容；2、领悟课文表达方式；3、体悟文章思想感情。），并以板书形式将学习目标题于黑板右上角，时刻提醒学生为了完成学习目标而认真努力学习。 二、尝试运用“八字“课模服务于课堂教学。 1、“阅读”即简简单单教语文。 教师在阅读教学中要树立典范，要洗静浮华，追寻“真，实，趣”的目标。语文的魅力在语言文字中，“真”的境界就是要领着孩子在文字中走个来回，不搞张扬，不搞虚假的形式，从字，词，句，段甚至于一个标点符号入手，让学生理解，品味文字的不同组合，体味其蕴涵的人文精神，让课堂成为原汁原味的语文学习园地任何事物都有其发展的规律，阅读教学也要遵循其规律，落实听、说、读、写训 查看更多>>>