一、书面申请、确定候选人:
二、候选人书面申请,经考核评议审定上岗。
三、候选人拟定书面工作设想与计划,以演讲的形式向酒店领导汇报,经老总、人
资经理、
大堂经理、前厅各楼面(部门负责人)、现前厅后勤经理打分评议、部门员工投票
通过。
四、书面演讲的内容:
1、部门人员的思想状态;
2、存在的问题;解决的方案;
3、下一步的工作打算与计划;
4、对部门员工之间矛盾纠纷的处理;
5、对本部门的物料管理办法;
6、考勤制度的管理
五、提问式考核内容:
1、工作中最关键的原则是:
执行力,无条件的执行上级下达的各项工作任务。
2、工作中最关键的职责是:
根据领导意图布置、跟踪检查落实。有布置就有检查,有检查就有落实。
3、遇到问题怎样与外部门协调:
就事论事,心平气和、从工作的利益出发,积极协助、解决问题。
4、怎样打造自己的团队:
关心部下、弘扬协助精神,教育部门员工,工作中一定要相互协助。处理问题不
感情用事、对待下属一视同仁。
5、怎样管理自己的团队:
制度管人,有令必行。制度面前,人人平等,不搞小圈子。
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02
青春励志演讲稿:选拔和留住人才
新东方人才分成两个体系:第一是管理体系的,第二是教学体系的。
对于管理体系的人才,一般我会先筛选人,然后经过背景调查,看它在各方面是否适合新东方的要求。如果适合,我会把他安排在身边,观察他的行为方式。经过一段时间,如果这个人基本方面没有问题,就给他放在一个相对独立的岗位上,看他运作的步骤怎么样。一旦他比较成熟了,再把他放在比较重要的管理岗位。新东方的人才,有一大半是内部培养的,这样比较容易看到他是怎样成长起来的。对于管理体系中的专业人才,比如财务、审计、资本运作、市场推广人员,我们则一般从外部挖掘,当然首先要看他以往的工作业绩。
对于教学体系的人才——老师,他是怪才也好,天才也好,对我来说这恰恰是教育中最主要的特点。老师只要能够吸引学生,把教学搞好,理解并且弘扬新东方的文化,就可以了。至于说他脾气有多怪,平时骂骂我,这个都无所谓。青春励志演讲稿
事实上,新东方也不一定能把所有的人才都留住,因为现在这个社会比较浮躁,流动性大也是正常的。但相对来说,新东方人才流失的比例比较低,人才队伍比较稳定。留住人才的前提是好的薪酬。没有薪酬来谈精神,谈发展是不符合人性的。所以只是讲新东方的事业多么崇高,如果你在外面可以拿到100万,在新东方只能拿50万,你是不会来的。其实关于如何留住人才这个问题,只要看看《三国演义》就知道了,没有太多诀窍。
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青春励志演讲稿:选拔和留住人才
新东方人才分成两个体系:第一是管理体系的,第二是教学体系的。
对于管理体系的人才,一般我会先筛选人,然后经过背景调查,看它在各方面是否适合新东方的要求。如果适合,我会把他安排在身边,观察他的行为方式。经过一段时间,如果这个人基本方面没有问题,就给他放在一个相对独立的岗位上,看他运作的步骤怎么样。一旦他比较成熟了,再把他放在比较重要的管理岗位。新东方的人才,有一大半是内部培养的,这样比较容易看到他是怎样成长起来的。对于管理体系中的专业人才,比如财务、审计、资本运作、市场推广人员,我们则一般从外部挖掘,当然首先要看他以往的工作业绩。
对于教学体系的人才——老师,他是怪才也好,天才也好,对我来说这恰恰是教育中最主要的特点。老师只要能够吸引学生,把教学搞好,理解并且弘扬新东方的文化,就可以了。至于说他脾气有多怪,平时骂骂我,这个都无所谓。青春励志演讲稿
事实上,新东方也不一定能把所有的人才都留住,因为现在这个社会比较浮躁,流动性大也是正常的。但相对来说,新东方人才流失的比例比较低,人才队伍比较稳定。留住人才的前提是好的薪酬。没有薪酬来谈精神,谈发展是不符合人性的。所以只是讲新东方的事业多么崇高,如果你在外面可以拿到100万,在新东方只能拿50万,你是不会来的。其实关于如何留住人才这个问题,只要看看《三国演义》就知道了,没有太多诀窍。
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新东方人才分成两个体系:第一是管理体系的,第二是教学体系的。
对于管理体系的人才,一般我会先筛选人,然后经过背景调查,看它在各方面是否适合新东方的要求。如果适合,我会把他安排在身边,观察他的行为方式。经过一段时间,如果这个人基本方面没有问题,就给他放在一个相对独立的岗位上,看他运作的步骤怎么样。一旦他比较成熟了,再把他放在比较重要的管理岗位。新东方的人才,有一大半是内部培养的,这样比较容易看到他是怎样成长起来的。对于管理体系中的专业人才,比如财务、审计、资本运作、市场推广人员,我们则一般从外部挖掘,当然首先要看他以往的工作业绩。
对于教学体系的人才——老师,他是怪才也好,天才也好,对我来说这恰恰是教育中最主要的特点。老师只要能够吸引学生,把教学搞好,理解并且弘扬新东方的文化,就可以了。至于说他脾气有多怪,平时骂骂我,这个都无所谓。青春励志演讲稿
事实上,新东方也不一定能把所有的人才都留住,因为现在这个社会比较浮躁,流动性大也是正常的。但相对来说,新东方人才流失的比例比较低,人才队伍比较稳定。留住人才的前提是好的薪酬。没有薪酬来谈精神,谈发展是不符合人性的。所以只是讲新东方的事业多么崇高,如果你在外面可以拿到100万,在新东方只能拿50万,你是不会来的。其实关于如何留住人才这个问题,只要看看《三国演义》就知道了,没有太多诀窍。
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尊敬的各位领导、各位同事:
大家下午好!
首先我要感谢各位领导、同事对我的信任和支持,给我这个机会参加竞职演讲。此外我还想代表今天参赛的选手对各位领导、各位评委一天来的辛苦工作表示感谢,感谢你们为油气试采公司选拔人才而付出的辛苦努力。
我叫**,现年**岁,怀揣着梦想与激情,我从“象牙塔”走进“石油城”,被分配到了油气试采公司地质研究所,忘不了当年书记在对新分大学生岗前培训时,寄语我们“奋斗改变命运,梦想让我们与众不同”,是啊,“等来的是命运,拼来的是人生”,一直以来我都是用这句话激励自己。时光总是过得匆匆,转眼间我在辽河这块热土上已经奋斗了两载春秋,而我慢慢发现:由于生产现场知识的欠缺,工作中我越来越吃力。我也逐渐意识到我该到基层这个大熔炉接受锻炼,汲取新的知识。恰逢公司加快基层干部年轻化、知识化的进程,我才有机会来参加今天的竞聘演讲,想想看自己还是很幸运的。也许有人会笑话我是越来越往下走,我会骄傲的对他们说:“蹲下只为跳的更高!”之外,促使我努力去争取技术员这一角色的,我觉得我有以下几个方面优势:
一是具备较强的工作能力。在地质研究所工作的两年里,我主要负责荣72块、更黄66块,我积极与研究院等单位配合,努力摸索区块构造发育情况、油藏成藏规律,部署实施滚动井2口、开发井5口,这些区块都成为公司重要的产能建设区块,为公司的稳产贡献了一份自己的力量。另外在这两年间,我还获得油气试采公司油水井分析比赛的二等奖,并代表公司参加油田公司油水井分析比赛,获得了第三名的成绩,并有多篇论文在期刊上发表。
二是具有较强的事业心、责任感和敬业精神。都说地质是公司加班最多的科室,我可以毫不夸张的说,在地质研究所的两年里,我是加班最多的科员。曾经为了几个汇报,连续好几个月加班到深夜。
去年8月份我来到作业区工作,没多久就赶上局采油生产管理大检查,出于对新人锻炼的目的,作业区领导指派我负责各项资料的建立和汇总。由于作业区管理模式的第一年运行,很多资料都不完善甚至空缺,而只有一个多星期的时间健全这些资料,于是这一个星期我每天都忙到凌晨,甚至最后还干了个通宵,一个星期我就睡了不到三十个小时,最后终于圆满完成了作业区安排的各项任务。需要指出的是这个星期我对象从陕西西安来看我,我几乎都没有怎么陪她,其实内心还是很愧疚的。
我觉得我能做这些,和我较强的事业心、责任感和敬业精神分不开的。
三是我虚心
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小编演讲稿频道为大家整理的《青春励志演讲稿:选拔和留住人才》,希望大家喜欢。 更多相关内容请参考以下链接: 竞聘演讲稿 国旗下演讲稿 建党节演讲稿 八一建军节演讲稿 师德师风演讲稿 三分钟演讲稿 新东方人才分成两个体系:第一是管理体系的,第二是教学体系的。
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对于教学体系的人才——老师,他是怪才也好,天才也好,对我来说这恰恰是教育中最主要的特点。老师只要能够吸引学生,把教学搞好,理解并且弘扬新东方的文化,就可以了。至于说他脾气有多怪,平时骂骂我,这个都无所谓。青春励志演讲稿
事实上,新东方也不一定能把所有的人才都留住,因为现在这个社会比较浮躁,流动性大也是正常的。但相对来说,新东方人才流失的比例比较低,人才队伍比较稳定。留住人才的前提是好的薪酬。没有薪酬来谈精神,谈发展是不符合人性的。所以只是讲新东方的事业多么崇高,如果你在外面可以拿到100万,在新东方只能拿50万,你是不会来的。其实关于如何留住人才这个问题,只要看看《三国演义》就知道了,没有太多诀窍。 以上就是我们小编为大家提供的演讲稿范文,更多精彩尽在小编,敬请随时关注哦!
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新东方人才分成两个体系:第一是管理体系的,第二是教学体系的。 对于管理体系的人才,一般我会先筛选人,然后经过背景调查,看它在各方面是否适合新东方的要求。如果适合,我会把他安排在身边,观察他的行为方式。经过一段时间,如果这个人基本方面没有问题,就给他放在一个相对独立的岗位上,看他运作的步骤怎么样。一旦他比较成熟了,再把他放在比较重要的管理岗位。新东方的人才,有一大半是内部培养的,这样比较容易看到他是怎样成长起来的。对于管理体系中的专业人才,比如财务、审计、资本运作、市场推广人员,我们则一般从外部挖掘,当然首先要看他以往的工作业绩。 对于教学体系的人才老师,他是怪才也好,天才也好,对我来说这恰恰是教育中最主要的特点。老师只要能够吸引学生,把教学搞好,理解并且弘扬新东方的文化,就可以了。至于说他脾气有多怪,平时骂骂我,这个都无所谓。 事实上,新东方也不一定能把所有的人才都留住,因为现在这个社会比较浮躁,流动性大也是正常的。但相对来说,新东方人才流失的比例比较低,人才队伍比较稳定。留住人才的前提是好的薪酬。没有薪酬来谈精神,谈发展是不符合人性的。所以只是讲新东方的事业多么崇高,如果你在外面可以拿到100万,在新东方只能拿50万,你是不会来的。其实关于如何留住人才这个问题,只要看看《三国演义》就知道了,没有太多诀窍。
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名副其实的教育,本质上就是品格教育。老师们经常在上课前写好教案,教案是实现教学目标的计划性和决策性活动。你知道写教案应该从哪些方面动笔吗?范文资讯网小编特意收集和整理了拔萝卜教案及反思,供大家借鉴和使用,希望大家分享!
拔萝卜教案及反思【篇1】幼儿园小班数学教案:小兔拔萝卜(大小分类)
活动目标:
1、感知物体大小,并用身体语言认识和理解大小标记。
2、学会看标记给物体进行大小分类。
3、乐意参加数学活动,并体验其乐趣。
活动准备:
1、布置场景:种满萝卜的一块地。
2、大小篮子各一个,录音机,音乐磁带《拔萝卜》
3、兔妈妈头饰一个,人手一个小兔的胸饰。
活动过程:
一、按萝卜特征分类。
师:“小兔子们,告诉你们一个好消息,我们家的萝卜丰收啦!今天妈妈带你们去田里拔萝卜好吗?”
1、在《拔萝卜》的音乐声中,兔妈妈拔出两个大小不一样的萝卜。
师:“好,妈妈先来拔!”“你们看,这两个萝卜有什么不一样?哪个大?哪个小?”
2、出示两个篮子。
师:“我们把拔好的萝卜放到篮子里,小兔子们,你们说说看,这两个篮子有什么不一样?”(一个篮子大、一个篮子小)
“你们说,大萝卜应该放在哪个篮子里?小萝卜呢?”
教师请个别小兔子来放,边放边说:“大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里。”
3、小兔拔萝卜,并给萝卜分类。
师:“现在,妈妈要请兔宝宝们自己来拔萝卜了,小兔子们听清妈妈的要求,拔两个不一样大小的萝卜,然后坐在妈妈身边。请个别幼儿把萝卜放在对应的篮子里,并且要学说一句话:大萝卜放到大篮子里,小萝卜放到小篮子里。
二、认识大小标记。
1、教师指着大篮子问:“小兔子们真能干,一会儿就拔了这么多的萝卜。看看这个篮子里装的是什么?”(大萝卜)大萝卜我们可以用什么来表示呢?
(教师出示大标记)大标记是什么样子的?幼儿观察并模仿大标记(两只手伸出来,两脚分开,表示大的意思。)
指着小篮子问:“这个篮子里装的是什么?”(小萝卜)小萝卜又可以用什么来表示?幼儿观察模仿小标记(这个小人啊,身体转过去了,只看到了后面的头发,他的手靠着身子,两脚并拢,表示小的意思。)
三、游戏巩固认识大小标记。
师:“我们来做游戏啦,兔妈妈拿出什么标记,小兔子们就做什么动作,看谁做得又对又快!”
1、游戏《找朋友》
师:宝宝们做得真棒!妈妈这儿还有好多大小标记,我请每个兔宝宝过来拿一张标记。我们来玩《找朋友
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新东方人才分成两个体系:第一是管理体系的,第二是教学体系的。
对于管理体系的人才,一般我会先筛选人,然后经过背景调查,看它在各方面是否适合新东方的要求。如果适合,我会把他安排在身边,观察他的行为方式。经过一段时间,如果这个人基本方面没有问题,就给他放在一个相对独立的岗位上,看他运作的步骤怎么样。一旦他比较成熟了,再把他放在比较重要的管理岗位。新东方的人才,有一大半是内部培养的,这样比较容易看到他是怎样成长起来的。对于管理体系中的专业人才,比如财务、审计、资本运作、市场推广人员,我们则一般从外部挖掘,当然首先要看他以往的工作业绩。
对于教学体系的人才——老师,他是怪才也好,天才也好,对我来说这恰恰是教育中最主要的特点。老师只要能够吸引学生,把教学搞好,理解并且弘扬新东方的文化,就可以了。至于说他脾气有多怪,平时骂骂我,这个都无所谓。
事实上,新东方也不一定能把所有的人才都留住,因为现在这个社会比较浮躁,流动性大也是正常的。但相对来说,新东方人才流失的比例比较低,人才队伍比较稳定。留住人才的前提是好的薪酬。没有薪酬来谈精神,谈发展是不符合人性的。所以只是讲新东方的事业多么崇高,如果你在外面可以拿到100万,在新东方只能拿50万,你是不会来的。其实关于如何留住人才这个问题,只要看看《三国演义》就知道了,没有太多诀窍。
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