跟着妈妈去旅行范文700字

【活动目标】

1、知道乘电动扶梯的正确方法，了解不正确乘坐的潜在危险。

2、愿意在集体面前大胆地发表自己的见解。

【活动准备】

1、幼儿用书《跟着妈妈去商场》。

2、图片：电动扶梯。

【活动过程】

一、谈话导入活动，引导幼儿回忆已有经验。

1、师：爸爸妈妈有没有带小朋友去逛过商场?

如果小朋友要买玩具，玩具在4楼，你们要怎么上去呢?

2、根据幼儿回答，出示电动扶梯图片。

师：我们可以乘电梯上去!

二、看幼儿用书，老师讲述情境。

师：星期天到了，小女孩丫丫要和妈妈一起去逛商场。(.教案.出自：.教案网.)商场里的电动扶梯引起了丫丫的好奇心。她会这么做呢?又会发生什么事情呢?让我们一起看一看。

三、引导幼儿观察幼儿用书画面，并讨论：电动扶梯上的安全问题。

1、看图一：

师：丫丫在做什么?这样做对吗?为什么?

小结：丫丫在上行的电动扶梯上往下走，由于丫丫看不到身后的电动扶梯，很容易出危险。

2、看图二：

师：丫丫在电动扶梯上跑来跑去，会发生什么事情?她应该怎么做?

小结：在移动的电梯上跑很容易摔倒，应该稳稳地站在电梯的台阶上，有扶手的话要紧紧地抓住扶手，由电梯自动传送上下楼。

3、看图三：

师：丫丫坐在电梯上吃苹果对不对?如果不下来的话会怎么样?

小结：坐在电梯上会妨碍他人的通行，坐在电梯上也不安全。

四、结合幼儿用书画面上的图四，进行小结。

师：你们觉得这幅图中的丫丫做得对不对?她是怎么做的?

小结：丫丫拉着妈妈的手，站在电动扶梯上，这样乘电梯，既安全又文明。

五、经验延伸

师：小朋友，现在你们知道要怎么来乘电梯了吗?请你们以后乘电梯的时候要注意，紧紧地拉住家长的手，安全的乘到楼上和楼下，做个文明的小朋友。

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"跟着课本去旅行"2篇

1

方 优

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

我叫方优，来自黄冈市快乐作文保利校区，我的名字很有特色，爸爸妈妈希望我各方面都出色。我希望在这个舞台上表现出优秀的自己。我的性格开朗，我们全家都是旅行的"爱好者",我非常认同孔子的这句名言："知者乐水，仁者乐山。"

我攀登过峰峦雄伟的泰山，观赏过水平如镜的西湖，游览过美景如画的乌云山，但让我留下深刻印象的是无边无际、清澈见底的青海湖。

青海湖是中国最大的咸水湖。因为它位于青海，所以这里的藏族人民特别多，他们都来到青海湖边的塔尔寺朝拜。听说他们走五步要磕一个头，一共要磕十万个头。这可是要下多大的决心才能完成这么艰巨的任务啊！他们的虔诚之心不得不让人佩服。

我们的目的地是茶卡盐湖，到达那儿已经是下午了，那里的湖真宽阔，它安静的时候像一面镜子，把碧蓝的天空与远处的几座雪山倒映其中，它发怒的时候威力可也不小，大浪像一只只雄狮怒吼着在海面上翻滚。它一次次地把湖水的盐粒推向沙滩，这让沙滩有了独特的景色。这水、这沙滩、这天空连成了一片，真让人震惊！

每一次旅行都让我增长见识，我期待下一次旅行。

我的演讲完毕，谢谢大家！

2

刘旭康

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我叫刘旭康， 来自黄冈快乐作文保利校区，我的性格活泼，喜欢在书山中寻找快乐，也喜欢带本书外出旅行。

我曾登上万里长城遍览祖国大好河山；曾泛舟游于漓江之上欣赏甲天下的桂林山水；曾漫步在西湖苏堤看那曲院风荷、三潭映月；也曾拜访过一代文豪鲁迅故居。这其中，最令我流连忘返的当属苏州拙政园。

拙政园位于古城苏州，是苏州现存最大的古典园林，距今已有500多年的历史，是中国园林的杰出代表。

走进古色古香的园门，只见眼前遍布亭台楼阁，小桥流水，参天古木，再走几步，只见一座巨大的假山立在眼前。青翠的竹丛，掩映着娇艳的花朵和碧绿的垂柳，簇拥着一座巨大的石峰，它的名字叫"缀云峰",像一个巨大的屏风一样，挡住我们的视线。这种"开门见山"的造园方法，引人入胜，不应极了古代文人的含蓄性格吗？

绕过假山，眼前顿时豁然开朗，一切美景尽收眼底。盛夏的荷花池， 青荷盖绿水，荷花池中可以看到水中游着一群群的锦鲤。

这里不仅自然风景美，房子也特别精致。屋内陈列着文房四宝。古朴的桌子，雕刻着精美的花纹；墙上都是唐伯虎的作品，有潇洒飘逸的毛笔字，有惟妙惟肖的水墨画，都十分好看。

最让

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《带上灵魂去旅行》是毕淑敏的一本散文书。毕淑敏是国家一级作家，心理学家。这本书讲述了旅途中的点点滴滴。

告诉我们人的知识永远是不完备的。带上灵魂去旅行读后感。他无法明白一个区域或是一个时代，是否就是空间和时间的全部。在这个好处上讲，我们每个人都是井底之蛙，所不同的只是栖息的这口井的直径大小而已。

每个人也都是可怜的夏虫，不可语冰。于是，我们天生需要旅行。生为夏虫是我们的宿命，但不是我们的过错。

尽可能地把这口井掘得口径大一些，把时间和地理的尺度拉得伸展一些。就算最后不可能看到冰，夏虫也力所能及地应对无暇的水和渐渐刺骨的秋风，想象一下冰的透明清澈与痛彻心肺的寒冰。

旅行使我们谦虚。飞驰的速度，变换的风景，奇异的遭遇，萍逢的客人这一切旅途中可能发生的事件，强烈的超出了我们已知的范围，以一种陌生和挑战的姿态，督促我们警醒，唤起我们好奇。在我们被琐碎磨损的生命里，张扬起彩色的旗幡。在我们被刻板疲惫的生活中，注入新鲜的活力。

珍惜旅途吧。火车上那些不眠的夜晚，凭窗而立，看铁轨旁一盏盏路灯，闪着紫蓝色的光茫，瞬忽而逝，许多记忆幽灵般的复活了。

人们常常在旅途中，猛地想起梦灭许久的往事，忆起许多故人的音容笑貌。好像旅途是一种溶剂，融化了尘封的盖子，如烟的温情就升腾出来了。

旅途中，无论到那里都不可忘记是否带上了自己的灵魂出发时悄声提醒，包囊里务必记得安放下自己的灵魂。ta轻到没有一丝重量，也不占一寸地方，但重要远胜过那些电子产品。我们欢歌笑语时，ta便安好晴天。我们痛苦悲伤时，ta只能无声承担十倍的痛苦

灵魂或许不能点亮烛火领着道路，但会无声无息的陪伴。不离不弃，除非断以牵挂。否则，我们就是一具飘飘荡荡的躯壳在蹒跚，敲一敲，发出空洞的回音，仿佛千年前枯萎的胡杨。

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教学目标：

1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。

2、学习用多种颜色进行手指点画。

3、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

教学准备：

1、教具准备：

(1)桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景;

(2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;

(3)范例若干;

(4)录音机一台，歌曲《捉鱼》磁带一盒。

2、知识经验准备：

(1)幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》;

(2)幼儿已有初步的指点画经验。

3、《捉鱼》音乐磁带一盒，录音机一台。

4、大小、颜色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具

教学过程：

1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》

(1)观看故事表演并欣赏配乐故事

(2)根据故事内容进行简单提问。

2、指点画：鱼妈妈和鱼宝宝

(1)播放背景音乐，幼儿自由欣赏教师的范例。

(2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。

(3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，!..教案网出处!鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的鳞片来。提醒幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。

3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。

(1)提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝去旅行。

(2)听音乐《捉鱼》玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。

教学延伸：

1、音乐角：启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作。

2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。

3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。

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教学目标： 1、通过故事欣赏、指点画和游戏活动，培养幼儿感受美、欣赏美的能力。 2、学习用多种颜色进行手指点画。

教学准备： 1、教具准备： (1)桌面木偶：未上色的鱼妈妈一只、鱼宝宝若干，海底世界布景; (2)红、黄、蓝颜料、抹布、每组一份;回形针、绳子每人一份;(3)范例若干;(4)录音机一台，歌曲《捉鱼》磁带一盒。 2、知识经验准备： (1)幼儿已熟悉歌曲《捉鱼》; (2)幼儿已有初步的指点画经验。 3、《捉鱼》音乐磁带一盒，录音机一台。 4、大小、颜色不同的三角形若干。 5、娃娃、餐具

教学过程： 1、观看故事表演并欣赏配乐故事《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》 (1)观看故事表演并欣赏配乐故事(2)根据故事内容进行简单提问。 2、指点画：鱼妈妈和鱼宝宝 (1)播放背景音乐，幼儿自由欣赏教师的范例。 (2)启发幼儿从颜色和排列方式等方面谈谈鱼妈妈和鱼宝宝穿的衣服。 (3)以鱼妈妈的口吻请幼儿为鱼宝宝穿上漂亮的衣服，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，鼓励能力强的幼儿尝试点出有规则的鳞片来。提醒幼儿使用抹布，注意保持桌面和衣物的清洁。 3、游戏：鱼妈妈和鱼宝宝去旅行。 (1)提供海底世界布景，让先完成作业的幼儿带着鱼宝宝去旅行。 (2)听音乐《捉鱼》玩游戏，提醒幼儿跑动时注意不碰撞。

教学延伸： 1、音乐角：启发幼儿在玩《捉鱼》游戏时用上不同的鱼游动作， 2、美工角：引导幼儿用大小不同的三角形拼贴《鱼妈妈和鱼宝宝去旅行》并添画泡泡。 3、操作角：提供圆形、正方形、三角形让幼儿练习按图形特征排序。 4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼儿游戏。

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暑假里，我怀着那无比激动的心情，如饥似渴的读完了英国作家丹尼尔笛福写的《鲁滨逊漂流记》。当我读完这个跌宕起伏的故事之后，我深深地被这本书震撼到了。同时，我也被具有英国小说之父称号的丹尼尔笛福而被所折服。

这本书主要讲述了一个特别爱冒险的人，名字叫鲁滨逊。他想要去航海，但是他的父母却不同意，之后，鲁滨逊到处借船，到处召集水手，和他们打算一起去航海。于是，他偷偷的离开了家，开始了他的航海之行。可不幸的是，他们的船被风和浪打翻了，全船上下只有他一个人幸存了下来，但是，他却被困到了一个荒岛上。鲁滨逊面临着死亡。但他没有坐等死神的来临，而是一直在寻找办法在这哥岛上生存下去。经过他的不懈努力，终于感动了老天，二十八年之后，他终于回到了自己以为再也回不去的故乡英国。

读完《鲁滨逊漂流记》这本书，我常常在想，如果把我换成是鲁滨逊，我会不会也像他一样，一直在坚持，从不放弃，坚持找到回家的路。

我非常的敬佩鲁滨逊，因为他的勇敢、无畏使我感到十分敬佩。同时，这本书也让我懂得了一个道理：当我们遇到困难的时候，千万不要退缩，不要畏惧，而是一定要勇敢地面对困难，不轻易放弃，并且，要让自己保持理智，对自己充满信心，积极主动地去想办法解决困难，就一定能够渡过危机、难关。

所以，以后我无论是在学习上，还是在生活上，我也要像鲁滨逊一样，要有志气，也要有毅力，要学会不轻易放弃，也要学会用乐观、积极的心态去面对一切困难，去克服这些人生道路上的拦路虎！

姓名：于子涵

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假期看到了这本书，毕淑敏的《带上灵魂去旅行》，越看越吸引人，作者的旅行中充满了新奇、搞笑的人、事、物，还充满了人文关怀和深刻思索，真挚得让人动容，才明白何为带上灵魂去旅行。读罢整本书，我仿佛也随着作者去世界各地走过一番，见识一番，心灵有着前所未有的沉淀和涤荡。

看到那篇《十一块宝石婴孩的项圈》的时候，眼泪也不由自主的下来了。我们能陪伴老人的时光实在太少太少，就像那些老人院的老人，每日寂寞而孤独地等待着，只能睹物思人。借着一些纪念品证明自己被需要着，被惦念着。也许他们的孩子忙着自己的工作，自己的孩子，自己的生活。是的，当孩子们渐渐长大，似乎已经不需要老人的呵护了，我们已然忘记以前我们曾需要过怎样的保护，曾得到过怎样的爱护。80后的这一代人，独生子女的我们，抗拒着四世同堂，争取着独立的时候，怎样才能兼顾我们的职责和义务呢?当我们的父母，父母的父母需要我们照顾的时候，我们是否还有时间潜力给予他们充分的照顾呢?每日的生活里，我们怎样才能不让他们感觉到孤寂和不安呢?这两年出现的空巢这个词真的让人感觉凄凉得很，但现实之中我们却无奈地制造这一个又一个的空巢。工作在外地的我，只能尽可能多的回去陪伴父母，接他们过来小住。

还有这一篇，《让死亡回归家庭》。从出生的那一刻开始，死亡，它便与生命形影不离。若人们将生命的诞生比拟为光芒，那么死亡则是这上天恩赐背后的一条暗影。它悄然的隐秘在我们的喜怒哀乐中，无时无刻不陪伴在生命左右。在人类发展的历史长河中，世间所有的一切都在更迭变幻，唯有死亡，即便是最昌明的医术与昂贵的药物，最终都无法令我们逃离。书中，作者介绍了这样两处地方：禅宗临时关怀中心与临终关怀医院，它们分别位于美国的旧金山与新奥尔良。他们有着相同或是近乎类似的用途：那就是教会人们如何应对死亡。从选取进入这两所医院的那一刻起，人们便默许在未来的日子里，死亡将会一分一秒的接近他们的生命，而他们需要学习的则是如何让这一切平静安详的发生。可就像无法准确预料一朵花凋零的时刻一般，我们亦无法预料生命究竟在何时终止。从意识到自己行将就木到入土为安的这一段，便是一种纯粹的煎熬。因为失去了生命这样的载体，所有依靠它所萌生的思维、情感都将在转瞬间灰飞烟灭，今生的一切都将终止于此。记得一位友人谈到已达不惑之年的自己，感叹道：40年的时光一晃而过，而这接下来的几十年也不会有丝毫拖沓，一切都是那样匆忙，转眼间一

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高中是因语文老师介绍，第一次读了毕淑敏的文章，从此就很喜欢毕淑敏的作品。这学期学校发了一些书让我们阅读，竟然有毕淑敏的《带上灵魂去旅行》这本书。拿到书以后边迫不及待地读了起来。毕淑敏是一位医生，敏锐理性，会忽然直击人类脆弱灰暗的心理。《带上灵魂去旅行》是她的游记散文作品集，篇篇是精华之作。是我到目前为止最喜欢的一本散文集。

毕淑敏旅行所见所闻，有时让人触目惊心，有时让人悲伤不已。我这样的平凡人也完全被它所感染。

《十一块宝石婴孩的项圈》，体现了美国老人的孤苦伶仃。我们通常会认为美国老人独居是极其潇洒的，但毕淑敏敏锐的目光发现了她们浓妆下覆盖的没落。

《啊，原先你是一只老虎》则讲述了新移民的中国孩子们在背负着家庭的期望下，弱小的身躯上的巨大压力。他们在国外迷茫困窘的学习和生活，让人读了心生疼痛。这些孩子脆弱的翅膀在金钱和语言的双重枷锁之下，能飞多远呢?

《太平门与十分口》、《地铁客的风格》中也比较了中国和外国在生存观念和生活习惯上的差距，毕淑敏推荐我们直视灾难，也许是制服灾难最好的角度。

《让死亡回归家庭》、《艾滋之椅》等文字让人正视死亡，毕淑敏做过医生，她能比其他作家更能理性的直面死亡。

王蒙说：毕淑敏有一种把对于人的关怀和热情悲悯，化为冷静的集道德、文学、科学为一体的思维写作方式与行为方式。

当然，书中也有温情、快乐、温暖的篇章，游记散文就是这样，会给我们带来震撼，也会带来惊喜，毕淑敏一路走去，又一路给我们带来这些充满爱和哲理的文字。

不同的文化丰富了我们的世界，用短暂的一生尽可能的去了解，去感受。在收获视觉盛宴的同时，升华对人生的见解。作者以散文的形式记录了她旅途中的所见所感，并从一个医生的角度，感悟人生，感慨生命，感恩人间温情。这是一本充满爱的书，它让我们感受到爱，珍惜被爱，并学会去爱。爱自己、爱周围的人与物、爱上带着灵魂去旅行。文字简单、流畅，仿佛跟随者作者经历了一般，身未动、心已远。我的灵魂也随着作者的文字，去旅行了

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今天，我读了《爸爸陪我去旅行》这本书里面讲了我很小的时候，每周一到周六都得呆在家里，只有星期天爸爸才会带我去旅行，当我走不动的时候，都是爸爸背着我往前走，我总是问爸爸：我重吗？爸爸回答：虽然有点重，但是对亲人来说这一点是不重的。但是，随着时间的流逝，我的爸爸妈妈都年老了，我变成了一个青年人。有一次，我和爸爸一起去旅行，妈妈目送着我和爸爸离去，在旅程中，爸爸走不动了，于是，我背着爸爸往前走，爸爸也问我：我重吗？我说一点也不重，因为我想起了爸爸说过的那句话。这个故事使我懂得了亲情是可贵的，当我们还年幼时，是父母亲养育了我们，当父母亲年老时，我们要孝顺他们。

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今天，我读了《爸爸陪我去旅行》这本书里面讲了我很小的时候，每周一到周六都得呆在家里，只有星期天爸爸才会带我去旅行，当我走不动的时候，都是爸爸背着我往前走，我总是问爸爸：“我重吗？”爸爸回答：“虽然有点重，但是对亲人来说这一点是不重的。”但是，随着时间的流逝，我的爸爸妈妈都年老了，我变成了一个青年人。有一次，我和爸爸一起去旅行，妈妈目送着我和爸爸离去，在旅程中，爸爸走不动了，于是，我背着爸爸往前走，爸爸也问我：“我重吗？”我说一点也不重，因为我想起了爸爸说过的那句话。这个故事使我懂得了亲情是可贵的，当我们还年幼时，是父母亲养育了我们，当父母亲年老时，我们要孝顺他们。

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