高中作文猫吃鱼范文1500字

伴随着社会的发展，我们动不动就要写一些文章，范文能够运用到我们生活的方方面面，在哪里可以找到相关的范文呢？小编特地为大家精心收集和整理了“写猫外形的作文1500字”，相信你能找到对自己有用的内容。

写猫外形的作文(篇1)

我家养着两只可爱小鸟，它们长得小巧玲珑，小眼睛里总是闪烁着黑色光芒。它们羽毛也漂亮极，就像披一层墨绿色羽绒大衣，上面还点缀着黑黄色斑纹条。

小鸟非常好动，只要早上一醒来就在鸟笼里蹦来蹦去。不过，它们警惕性也很高，想跳到别处前，都要先左看看右看看，侦察好半天，觉得安全才跳过去。两只小鸟只有在睡觉时候才能安静下来，它们把身子紧紧挨在一块儿，把头伸进自己羽毛里，远远看去，就像两个小绒球。

小鸟喝水时候也很特别。嘴巴先伸进水杯里，含一小口后一昂头，接着再去喝第二口，模样既悠闲又优雅。别看这两只小鸟平时挺相亲相爱，它们吵起架来也非常凶呢！尤其是吃饭时候，一开始两个小家伙就像“饿狼”似地扑向食物，一边吃，还一边“叽叽喳喳”地叫着，谁都想独揽美食。一会儿就演变成“激战”，比较强势那只小鸟，会用尖嘴猛力地啄另一只。那只败下阵来鸟儿就被迫跳上鸟笼里最高栏杆，眼巴巴地看着它同伴把美食占为己有。

瞧，这就是我家小鸟，天真、可爱、淘气，自从有它们，我生活就有无穷乐趣。

写猫外形的作文(篇2)

一阵凉爽的秋风迎面吹来，无数秋叶随风飘荡，红的、黄的、绿的……每片树叶都在争先恐后地展示着自己的色彩，表达着对秋的思念。我想：百花争艳的春天固然美丽，但秋天的树叶也有绚丽的色彩。

瞧，许多树叶纷纷从树上飘落下来，像一个个调皮的孩子挣脱母亲的手，要去外面的世界里玩。我轻轻地走过去，看到了铺满地的秋叶，不禁被它们的美丽所吸引。

我从地上挑选出一片完整的枫叶，捧在手里仔细地观察：它的形状像一把小巧玲珑的扇子，又像凤尾鱼的大尾巴。粗粗的叶柄像小松鼠毛茸茸的尾巴，红色中透出绿意；乳白色的叶脉从叶柄中伸展出去，好像在比谁的个子高；大红色的叶片和叶脉紧紧地连接在一起，宛如一对永不分离的“好朋友”。枫叶中还散发出阵阵泥土的清香，沁人心脾。

我忽然想起了唐朝诗人杜牧写的一首小诗：“远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

我喜爱枫叶，因为在我心里它比春天的花朵还美丽。

一天，下课了，我翻翻课本，偶然间发现课本上有枫叶的照片，我忽然觉得枫叶很美，枫叶长的就像人的手指。就这样

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范文资讯网栏目精选：“作文评语”，欢迎阅读。

写作的重要性是我们必须要清楚的，通过写作文学生与老师可以更好的进行交流，好的作文都是经过反复推敲和修改的，您是不是不太清楚作文的写作要点呢？下面，我们为大家整理的“猫作文评语”，请马上收藏本页，以方便再次阅读！

猫作文评语 篇1

晚上，我正在用圆珠笔写作业，突然，笔没油了，顿时珠也不见了。我便想发明一种“高科技”笔，方便又实用。未来的笔有一个小胶棒那么细，有两个笔芯那么长，约有20厘米长，在上面有一个小方块，这可不是一般的小方块啊!它不仅外形美观，像一个小魔方，还能吸收空气中的水分，可以造出墨水，它的上方有一个设计精美的小盒子，里面装着各种各样的珠，只要你晃一下，珠就会自己滚下去。最顶上是一个非常明亮的灯，如果家里停电了，将它从开始的地方调到中间，如果太亮了，它会一闪一闪的，如果太暗了，它会不亮。笔的中到下部分是微型空调，夏天，天气热极了，都热得知了知了---知了地叫，热得青蛙呱---呱地叫，热得小狗吐出舌头不睡觉……小朋友们也热得受不了，从操场上跑一圈回来便满头大汗，但是有了这支笔，不会那么热，你回来写字，虽然那么热，只要把它打开1~2分钟，它便可以比真正的空调还凉爽。到了冬天，冰天雪地的，可冷了，小朋友们冻得手红红的，不要紧，有了这支笔，帮助可大了，只要你打开它，它在20~40秒就变得暖乎乎的。未来的笔虽然只是我的一个想像，但是我长大要发明一支这样的笔，帮助小朋友们写好字。

点评评语：这篇想象的文章主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己发明的笔，帮小朋友们写字。小作者运用了自己的想象力，比较具体的写出了自己的发明，虽然想象有些离奇，但其中也符合了小学生的特点，能够达到为中心服务的目的。

猫作文评语 篇2

1、 本文以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比、抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强、

2、 简单交待时间，地点和结果…

3、 语言简练，规范，开篇吸引人、

4、 …以…开头，较有新意、前因后果娓娓道来、

5、 开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象、

6、 以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境、

7、 开头直奔主题，也是一种写法、

8、 开头很活泼、拟人化手法的运用使开头显得活泼，

9、 反问句开头，吸引读者、

10、 开头直奔主题，让人一目了

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范文资讯网内容专辑推荐：“爱吃鱼妈妈作文”，敬请浏览。

范文资讯网编辑经过搜集和处理，为你提供不爱吃鱼的妈妈作文。学生时期我们需要写各种题材的作文，作文，是运用语言文字表达和交流思想感情的重要方式。有些同学经常想到什么写什么，导致作文逻辑不通。欢迎大家参考阅读！

不爱吃鱼的妈妈作文 篇1

哇，好香啊，是什么味呀？好像是炸黄鱼。儿子，我正在炸黄鱼，你快去洗手，准备吃了。还真是炸黄鱼，儿子在心里默默的想。炸黄鱼上菜了，儿子快来吃啊！儿子跑来吃，说：妈妈，咱们一块儿吃吧。而妈妈却摇了摇头说：这么香的炸黄鱼还是你自己，我只喜欢吃鱼骨头。儿子心里想：妈妈爱吃鱼骨头，长大后我一定要了，这个烧给她吃。来报答妈妈对我的养育之恩。他就对妈妈说：妈妈，我长大以后一定要烧了你最爱吃的菜。听了儿子说的话，妈妈喜出望外。

转眼间，xx过去了，儿子变成了一位高级的厨师。我回来了！儿子的回来让妈妈十分高兴，急着去做饭，而他对妈妈说：妈妈，我给你煮你最爱吃的饭。过了一阵时间，儿子端着一盘，冒着香气的大黄鱼走了出来对妈妈说妈妈：我给你煮的红烧骨头只见他拿起筷子将骨头夹出来，放在妈妈的碗里，自己津津有味的吃着炸黄鱼的身子。

是啊，童年的儿子没有领悟到母亲的痛苦，可怜天下父母心。

不爱吃鱼的妈妈作文 篇2

每当听到世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝这首歌时，我就想起妈妈对我无微不至的关怀和那深沉的爱。

记得有一次，我特别想吃肯德基，于是妈妈咪就给我买了一份。我狼吞虎咽地吃了起来。吃着吃着，我却发现妈妈坐在一旁微笑着注视着我。我疑惑不解地问：妈妈，你怎么不吃呢?妈妈笑着说：我不喜欢吃，你快吃吧当时，我还小，不理解妈妈的用意，于是就哦了一声，又大口大口的吃了起来。

记得还有一次，妈妈从市场上买了一条大鲤鱼。回家炖了炖。中午吃饭，妈妈把炖好的大鲤鱼，端了出来，妈妈拿起筷子就夹着大鲤鱼肚子上的一块好肉放进我的碗里。又迅速把鱼头夹到自己的碗里，那样子就像拍别人跟他抢似的。我看见了，嚷着也要吃。妈妈说：只有妈妈才能吃鱼头哦，小孩子不能吃。

吃完饭，我回到自己的房间里，查了许多关于鱼的书籍。原来鱼头是鱼的部位中最难吃的。看完这篇文章后，才知道妈妈为什么吃鱼头。我激动地泪水在眼眶里打转着。心里像打翻的五味瓶，说不吃是什么滋味

经历了这两件事后，我明白了，我爱吃的妈妈不爱吃，我不爱吃的妈妈却爱吃。这些都是妈妈善意的

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敬爱的党组织： 早在高中读书期间，我就曾向党组织递交了我人生中的第一份入党申请书。我是一个上进且不甘落后的人，从童年无忧无虑的生活到学生时代，身边的人们都在告诉我：人生之意义，在于奉献而并不是索取。近几年的工作经历更让我意识到，中国*正是这样一个为全体人民谋利益的政党。我始终坚信中国*是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。所以我向往加入中国*。能够成为一名中国共产员是我无尚的光荣，是我矢志不渝的追求。我申请加入中国*，绝不是出于一时的冲动，更不是出于个人的私利。 回顾党的光辉战斗历程，党领导人民披荆斩棘，经历第一次、第二次国内革命战争，抗日战争和解放战争，终于****了三座大山，建立了中华人民共和国。建国后，党有领导人民战胜各种困难，取得了社会主义建设的伟大胜利。中国能有今天，中华民族能有今天，正是党的正确领导的结果，基层组织发挥战斗堡垒作用和党员发挥先锋模范作用的结果。无论是战争年代还是和平年代，伟大的中国*带领全国各族人民，谱写了一曲曲波澜壮阔的历史篇章，特别是改革开放三十年的辉煌成就为世界瞩目。在以xx为核心的中国*正确领导下，中国人民战胜了危及生命的“非典”疫情和百年罕遇的地震灾害，任何艰难险阻也抵挡不住中国前进的步伐。“神州七号”载人飞船遨游太空，“北京奥运”体育盛会圆满举行，无不昭示着中国综合国力大幅度提高。我们伟大的祖国依然雄踞于世界的东方，依然屹立于世界民族之林。 党在中国历的地位和作用、*员的杰出表现，使我更加坚信，领导我们事业的是中国*，没有中国*，就没有新中国，没有中国*，就没有新中国六十年来翻天覆地的深刻变化。我作为一个追求进步的青年，乐于奉献的雷锋、为民服务的焦裕禄、身残志坚的张海迪、扎根边疆的孔繁森等等无数个*员的先进群体的可歌可泣的事迹无数次深深感染了我，我愿意把个人的理想、前途与党的伟大事业联系起来，为实现共产主义的伟大目标奋斗终身。因此，我决心用自己的实际行动接受党对我的考验，我庄重地向党组织申请加入中国*。 在肺科医院近几年的工作经历里，我的思想在经历幼稚和成长锻炼之后有了新的提高。我觉得一个人独善其身并不够，还应该积极的用自己的言行去影响他人。一个优秀的人懂得要程度的发挥自

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编辑花时间专门编辑了喂猫小学作文范文。

喂猫小学作文范文【篇1】

我爱秋天，虽然秋天不如春天那样姹紫嫣红，不如夏天那样繁花似锦，更不如冬天那样玉树琼枝，但是秋天硕果累累，有丰收的喜悦。

看，沉甸甸的稻子一片金黄，好似铺了一地的金子；葡萄有绿油油的，有紫莹莹的，还有红通通的……晶莹剔透，仿佛一串串珍珠；苹果、高粱、石榴全都红了，如同天边的云霞，把人们的心也给燃烧起来了。

瞧，芝麻也开花了，你看她那憋红的小脸儿，正一步一步抢着爬高呢！好像要让所有的人都看见她的努力和进步。

听，那菊花悄然开放的声音，宛如孩童的欢声笑语。菊花千姿百态，有的花瓣雄厚，状如拳头；有的花瓣如丝，四下散开。她们一簇簇，一丛丛，三三两两地凑在一起，如同是在窃窃私语，菊花不论是含苞欲放还是花团锦簇，都是那么迷人。还有那金黄的银杏叶随风飘落，像一只只自由自在的鸟儿，欢快地飞舞。秋天真像是一幅充满诗情画意的画卷啊。

秋天是那么的纯真、朴实，秋天是由勤劳的农民伯伯一滴滴的汗珠凝结而成的，我爱秋天。

喂猫小学作文范文【篇2】

含泪的微笑

我的妈妈总是很忙，每天早晨出门，有时中午也不回家吃饭，有时很晚才回家，总感觉她很少有空闲的时间。

看到妈妈每天忙碌的样子，我总想替妈妈做点什么，但又想不起做什么好。终于有一天晚上，妈妈下班回家后，坐在沙发上休息。看到妈妈疲惫的样子，我悄悄地端来一盆热水，放在妈妈面前说：“妈妈，洗洗脚吧。”妈妈惊讶地看了我一眼，连声说好。说话间，我帮妈妈脱下袜子，把脚放进了盆里，细心地为妈妈按摩起来，嘴里还连声不迭地问，“妈妈水热吗？妈妈你累吗？妈妈舒服吗。”妈妈则用温馨的微笑回答了我的问题。

突然，我摸到了一个硬梆梆的东西，我问妈妈：“什么东西贴在你脚下了，这么硬，我帮你揭下来吧。”妈妈笑了笑说，“儿子那是妈妈每天跑来跑去留下的‘足迹’。”“疼吗？”我关切地问。“不疼，孩子，用水一泡就好了。”妈妈微笑着回答我。看着妈妈的微笑，摸着妈妈的“足迹”，我突然感觉有一股酸酸的东西直冲脑门，眼泪忍不住流了下来。妈妈见我低下了头，关切地问：“孩子，别帮妈妈洗了，去休息吧！”我慢慢地站起身子，一头扎进妈妈怀里，紧紧地抱住了妈妈，我不想让妈妈看到我浸满泪水的双眼。忽然，我感觉到一滴泪水滴在我的脖子上，妈妈哭了，可嘴角仍然浮现出一丝微笑。我立即问妈妈，怎么了？妈妈笑着说：“孩子，妈妈高兴，看到你长大了

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阅读了夏丐尊的《猫》、靳以的《猫》和王鲁彦的《父亲的玳瑁》之后，我发现它们与课文郑振铎的猫有很大的区别。

先说夏丐尊的《猫》，这篇文章虽然和课文一样都是表达一种悲伤和后悔的感情，但悲伤的种类却不一样。

郑振铎的《猫》中第三只猫死时的悲伤是因自责和懊悔，还有对良心的谴责二引起的，而夏丐尊的《猫》中猫的死产生悲伤是最普通的悲伤，是对猫的感情而产生的。

夏丐尊的猫在家中的地位是大不如郑振铎的猫的，虽然之后夏丐尊的一家对猫十分宠爱，但这并不是对猫本身的一种爱，因为他们把猫当做死者的纪念物，与其说是爱猫，还不如说是爱死者，在他们心中猫只不过是一个用来转移并储存死者爱的生物罢了。

靳以的《猫》中的前后两种猫受到的待遇也很不同，前者受人爱戴，而后者却成了作者心中是一种累赘和悲哀的种子，在看待第二种猫时，作者心中更多的是对猫的不满，在形容它们时都是“麻烦”“累赘”一类词汇，也许在作者真正内心深处这两只猫是用来岔开母亲伤心的器物。所以靳以对猫所投入的情感远不如其他几篇文章的作者。

最后再说王鲁彦《父亲的玳瑁》，我认为这是这几篇文章中情感最真实的文章，其中玳瑁和父亲的感情甚至超过了“我们”对父亲的感情，这更体现出一种人与动物之间超越种族和血缘的爱，这种爱体现在各种小细节中，如只有父亲叫玳瑁，玳瑁才会立刻回应。父亲在很冷的天气时心里还惦记玳瑁夜里受冷，从这些平凡的琐事中更能看出爱。

总之在这几篇文章中我个人觉得写得最好的应该是《父亲的玳瑁》这篇文章，感情真实，内容明了，表达的情感也与其它的不同。

以上就是我对这三篇文章的看法与分析。

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伴随着科技的发展，我们时不时会需要用到一些文章，一篇好的范文能够提供好的参考，有哪些范文值得参考呢？小编现在向你推荐写猫的样子作文1000字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

写猫的样子作文 篇1

秋天一过，就是冬天了。雪花是冬季中最美的花朵。

这天早晨，我向往常一样，匆匆的洗漱，披上衣服，拎起茶几上的书包，踩着鞋，准备上学去。我用塞满面包的嘴与父母到了别，冲出家门。正当我要关门时，屋里转来了一个年迈的声音：把围脖带上。我回头一看，原来是奶奶，她正站在落地窗旁边欣赏着外面的雪景，冬日的暖阳照在她的脸上，从她的嘴角可以看出，她很喜欢这副景象。我也好奇的向窗外望瞭望，还别说，这幅景象还真美，雪像一层地毯铺在大地上，每过一会，风会把树枝上的雪吹到空中，如同迷雾一般，窗边的小麻雀也打了打寒颤。我想到了岑参的那句诗：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。我急忙跑进卧室，把围脖系在脖子上。熟悉的声音：去上学了。

可是几个月后，奶奶得了老年痴呆症，虽然她想往常一样现在窗边观看外面的景色，可是她的目光显得呆滞黯淡，面无表情。

又到了春天，鸟语花香，窗外的梨花开了，如果在远处看，好像雪堆在树枝上，十分美丽，叫人不禁发出赞美。我又一次想到了那句忽如一夜春风来，千树万树梨花开。看了一会，我背上书包，穿上鞋，准备上学去。就在这时，屋里传来了熟悉的声音：把围脖带上。我刚想说奶奶是不是脑子不好使了，可是话刚到嘴边，又咽了回去。因为我忘记了奶奶患有老年痴呆症的事实。这时候，微风把树枝上的梨花吹下，吹进了屋子里，飘落到我的手心里，我看了看梨花，又看了看奶奶，她还是那个姿势，站在窗边，看向远方。突然，我想到梨花和雪非常的相似，奶奶是把梨花看成了雪，担心我会着凉。我走向奶奶，保住了她，她的目光转移到了我的脸上，也抱住了我。看到奶奶那呆滞的眼神，我心如刀绞，留下了眼泪。

可能这就是亲情的细微之处。即使在患病时，也会无时无刻地关心你，这种爱是永不停息的，也许亲情，是蛋炒饭，平凡，可以抚慰饥肠，亲情，是面巾纸，真实，拭干泪水，亲情，是白开水，无味，浇灭炽焰，亲情，是口香糖，由浓变淡，想要吐掉时，方觉久长。

写猫的样子作文 篇2

桑暖的阳光，透过斑驳的树木洒在我的身上，我在小溪沿岸的一株花前静坐，倾听你的故事。

你是一粒在冬天中鲜少幸存下来的种子，你是一粒干瘪不全，残缺的种子，你告诉我，一开始大家

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范文资讯网相关专题：“看见的作文”。

作文是我们与人沟通的桥梁和语言的延伸，通过写作文可以让大家看到更广阔的世界，不断的进行深度思考。做读书笔记对作文有好处。现在，有请阅读栏目小编推荐的《写看见猫的作文》，为方便后续阅读，请你收藏本文！

写看见猫的作文 篇1

我爱拥有小桥流水的人家，我喜欢宅旁的枯藤，老树和昏鸦，我更想坐在河边，陶醉在夕阳西下，断肠人在天涯的凄美景色中。

古道上，西风中，我驾着瘦马，奔驰在唐宋元明清的历史长河中，穿梭在年幼的天真中，追寻那些褪了色的辉煌和丢失的记忆。不知从何时起，头顶上方的天空不再晴朗，脚下的土地不再芬芳，枝头的鸟儿不再歌唱，身边的河流不再明亮，不知从何时起，生活里出现了工厂，马路上出现了轿车，阴霾的空中绽放出朵朵耀眼的礼花，北极熊的家园正在下沉。我多想看见你从前的笑，笑的那样爽朗，微风、细雨、暖阳便争先恐后地拥抱我。公元二十世纪前，山河的秀丽，你的鬼斧神工，创造了如此缤纷诡的世界。可惜我那时并没有权力享受，享受你迷人的笑。那笑，比一骑红尘妃子笑还要自然，你笑靥如花。

在历史的风尘中，你渐渐隐去了这醉人的笑。

你的双眉紧锁，原本清澈的眼睛变得混浊，嘴巴无声地翕动着，似乎要说什么，却又无奈地摇头，世界从此失去了你的笑。

你被称为主人的人类折磨得蓬头垢面，你伤痕累累，你的泪水变不定期地流出来，因而成了人类最寒怕的现实洪水和海啸，你有时会忍不住大喊大叫，这时，地震便发生了你的变幻莫测使人类不知所措，你便接受了他们的治疗，但这不但没有使你的伤痕痊愈，反而使你的心情更糟，自然灾害便频频出现

何时才能回到梦境中的你，何时才能让我们在你的胸襟下自由的奔跑，向古时的幼童无忧无虑地生活。真想看见你的笑。

写看见猫的作文 篇2

我很贪婪。清晨，我希望第一滴雨露是我的；中午，我希望我那缕最温暖的阳光是我的；傍晚，我希望那片最绚丽的云锦是我的；夜晚，我希望那最颗耀眼的星星是我的……

人总有很多欲望，而许多欲望都是空寂的，就如我一样。但你可曾看见？

清晨，推开窗户，一阵清新的空气，一片碧绿的草地，他们沉浸在雨露的滋润中。黝黑的土地，缓缓的呼吸，细细的吮吸，默默的奉献。打开大门，伴随着轻快的节奏，你似乎跃动在五线谱上，你会发现雨露需要分享，才会纯洁。

午后。望向窗外，大地沐浴着阳光，草地显得生气活力，他们共分担那紧张的空气。干黄的土地，急促的呼吸，暖暖的

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篇一：小猫吃鱼 新课标提倡让学生在情境中提出题，并尝试解决问题，从而在丰富的数学学习活动中感受到数学的有趣和有用，提高学生解决问题的能力，因此我结合学生的实际情况设计了爷爷过生日的情境贯穿教学的整个过程激发学生学习兴趣，让学生在愉快的歌声中细心观察讲述一个完整的故事，这样能有意识培养学生有表达能力。让学生在故事情境中提出加和减的问题，并且通过说一说、摆一摆，小组合作等实践活动一，列出不同的算式解决问题，理解得数是０的减法算式的实际意义，加强学生合作意识。使学生体验到学习的成就，培养发学生学习兴趣。 但是值的反思的是在本单课的过程中，我的个人思路不够灵活，没有及时捕捉学生知识的生成，例如：学生在本课第三环节中学生提出２ - ２＝０时我没有及时的板书，到了我讲了３ - ３＝０的时，学生的思维发生了变化，失去原有的构思。使这一环由学生的自主生成转化成教师强行贯输在学习效率发生了质的变化。在今后的教学工作中应多注重捕捉知识的生成及时给于肯定。其次还要更多了解学生根据学生的需要设计有关学习有趣的实践活动。 篇二：小猫吃鱼教学反思 《小猫吃鱼》这一课看似简单其实很难上好，特别对于我这种刚刚接触领域的新老师，就更难了。在备课时，自己对这节课心里就没有底，自己心里想着难，结果导致这节课上得更难。我预设是要引导学生通过 “ 小猫吃鱼 ” 这一具体情境让学生初步体会减法的意义，但在引导他们一幅图一幅图地进行学习时就显得很生硬，如第三图的列式可以是 3 — 2=1 ，也可以是 2 — 1=1 ，我在备课时就是理不清如何让学生明白这一道理，所以上课结构也不够清晰，结果 李辉老师一展示就让学和我生一下子明白了。原来这两种算法体现了不同的角度，前者是体现从1 图到3 图的情境，后者是体现2 图到3 图的情景，第4 图同上。从这个环节我看到了自己对于教材的思考维度不够，教材处理存在许多不足，有许多要改进的地方。 在“试一试”环节中，第1 题是“套圈”，这个题目需要学生从具体情境到抽象思维地解题，具体解题有以下几种可能 ① 套进1 个：1+3=4,4-1=3 ② 套进2 个：2+2=4,4-2=2 ③ 套进3 个：3+1=4,4-3=1 ④ 套进4 个：4+0=4,4-4=0 ⑤ 套进0 个：0+4=4,4-0=4 ；我的教学预设是要引导学生明 查看更多>>>

活动目标：

1、了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育，多吃鱼聪明。

2、掌握吃鱼的正确方法，能做到吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼。

3、努力尝试自己吃鱼，并保持干净不浪费。

4、知道人体需要各种不同的营养。

5、了解健康的小常识。

活动准备：

猫妈妈头饰、小桶，带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书

活动重点难点：

重点：了解鱼的营养价值，知道经常吃鱼有益于大脑发育。

难点：掌握吃鱼的正确方法。

活动过程：

一、教师带领幼儿玩小猫钓鱼游戏。

教师(头戴猫妈妈头饰)：今天猫妈妈要去钓鱼了，谁愿意和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。

二、组织幼儿谈话，了解鱼的营养价值。

教师将幼儿钓好的鱼集中在一起，放于幼儿面前，提问：你们喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?!.来源:屈老.师教案网!(知道鱼的蛋白质含量高、质量好，容易被人体吸收。鱼里还含有磷，能帮助大脑发育。多吃鱼，少吃肥肉，还能防止小孩子肥胖)

三、引导幼儿讨论鱼的吃法。

教师：鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼?

出示好吃的鱼的图片，让幼儿观察，激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。

四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师：猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼，妈妈来烧烧，我们一起吃鱼吧!

教师(端出烧好的带鱼)：你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?

教师示范吃鱼的方法：先把鱼肉旁边的小刺去掉，然后吃掉一面的鱼肉，再吃另一面的鱼肉，鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。

五、阅读幼儿用书，学习吃饭时如何吃鱼看图说说：图上小朋友在吃饭的时候，是怎么吃鱼的?

引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题，知道吃鱼时不吃饭，吃饭时不吃鱼，以免被鱼刺卡住。

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