高中实验班工作总结3000字

十五年的老班主任遇上了新情况，这一年带上了实验班。一切都得从头学，煞是辛苦。我虚心向同志们请教，年级组长张老师随时指导，德育处的老师常常帮忙，班级工作形成一个较为稳定的局面：班级多次获得流动红旗，期中、期末考试成绩名列年级前茅。

一.学生的基本情况：

1.性别组成：27个男生，18个女生。

2.个性组成：

（1）大多爱说。说的情况又存在差异。

①爱说，但是说的内容与课堂有关。老师要求停时能停下来，会看老师眼神。寥寥无几。

②爱说，说的内容与课堂有关。但是一定得说完我想说的，我说完我才痛快，不管老师的要求，除非老师暴怒。

③爱说，说的内容常常与课堂无关，如餐车来了，风把门吹开了都能成为引子，然后就没完。

（2）是非观。

①有几个孩子是非分明。

②是非不明确。有一个孩子，像一个特别庸俗的成人。有一个孩子，总是装傻。有一个孩子，总是喋喋不休地说：“我错了，我再也不做了。”

③是非不怎么明确。有人干坏事，只要暂时不危及自身，跟着笑，跟着起哄，甚至跟着做。人数甚多。

（3）学习情况及人际关系。

学生在小学的学习都比较顺利，除了学校学到的知识以外，上过较多的课外班，看的书比较多，对自己充满自信，不容易服从别人，甚至不能倾听他人讲话。所以同学们在生生沟通与合作，师生沟通上存在问题。

（4）做事能力：由于家长的期望及社会的影响，有一些孩子只有学习能力，没有做事能力，如整理书包，如值日。

二.我的分析：

1.不纠缠每个细节。令难行，禁难止。很难建立全班一致的价值观。教会学生做人、做事尤为重要。不要关注每件小事，不要被某个孩子牵着鼻子走。

2.在教育中体现主导性。要体现班主任的教育能力，要明确教育方向。

3.要抓住阶段性的工作重点。尤其要与学校工作高度一致，抓好学习成绩。

三.我的工作：

１．出工情况：我严格遵守学校班主任到岗制度。在主科老师外出不能上课时我主动看班。

２．出力情况：

（１）行为上：班级整体基本要求：三ｊｉｎｇ（静净竞），

①在上学期班规的基础上，本学期初全班进行了修订。

②量化评分标准化，规范化。五个量化干部为全班服务，管理全班。中队长每周一呈现上周评比结果。每五周进行一轮总结。

③量化评分结果直接决定评先评优及推优入团的资格权。

（２）思想上：

倡导班级核心价值观。《５６号教室》说到，人格完善分为六个层次：我不想被惩罚；我想要奖赏；及至我有自己的行为准则并风行不悖。

高一年级只有六天的时间即将结束了，然关于理科实验班的设置仍旧迟迟未定，学生及家长有些焦躁，问个不停，老师和班主任也都是一团迷雾。还有六天就将召开家长会，作为班主任的我如何面对家长的提问？很显然，如果家长会上我仍旧说不出个所以然，学生和家长会有十足的理由认为学校的管理存在严重问题——而我是没有问题的，因为这不是我能力范围内的事！伤害了学校的声誉，影响了一中的宏图大业，我于心不安啊。

这里有两个关键问题：设置一个还是两个理科实验班？如果设置两个，应该如何设置？

我以为，解决上述问题的关键是：设实验班的目的是什么？如果这个问题没有搞清楚，那么我们的行动方案就很容易顾此失彼。

办理科实验班的目的：就是要分层教学，就是要去冲击前50名。随着优质生源的急剧集中和垄断，几家学校在一本率上相差不会太大，都是百分之八十几——当然前提是各个学校都认真并高水平的教学。接下来，可供顶级学校争抢眼球的形象片、亮点少得可怜——似乎只有前五十、前十了——这也不是学校的错，所有的人和学校都被挟裹到这股浪潮中，几乎无一幸免。

实验班教学中的最大问题：我以为，在所有科目中，难度最大的两科是数学和物理，而恰恰是在数学和物理的教学中，因为学生差异太大（实验班里的学生从第一名到八百多名的都有——几乎是倒数几十名了），学生学得辛苦，老师教的也累，导致因材施教、分层教学很难实施，实验班的特色就打了折扣。

正是基于上述办实验班的目的以及实验班教学中存在的问题，我认为：办两个比一个好。两个班能对更多的尖子学生实施分层教学和因材施教，但前提是这两个实验班的层次是不同的（如果不注意这个前提，那就办一个实验班更好，因为学生层次集中），否则教学依然会很难展开，从而对设置实验班的初衷大打折扣！

并且这里还有一个重大的诚信和责任问题：你说的是办两个理科实验班，怎么办着办着就只有一个了？当然，因时而变不是不可以，只是不能变得随意，这在当下的招生中尤为重要，领导要全盘考虑好，免得今后被动，自己下不了台！！！

尊敬的***领导：

您好!

***同学于****年**月因中考成绩优异被录取进入我校****届理科实验班进行学习,适贵校于全国范围内进行自主招生选拔,我校现向贵校推荐***同学，望贵校认真考虑，准许其进入贵校****年度自主招生考试的笔试考试。

该生成绩优异、学习态度端正。在语文、英语、生物、计算机等学科有突出表现，于****年全国生物联赛中获得全国三等奖(初试成绩名列全自治区前50名)，于****年、****年全国中学生英语能力竟赛中分别获昨二等奖、一等奖，且以优异的成绩进入****年全国信息联赛复赛。该生在各任课老师评述中综合评价很高，进入我校学习的两年多过程中，始终保持着谦虚、严谨、好学、好问的良好学习习惯，对新知识、新事物拥有较强的领悟接受能力并一直保持高度的求知欲，相信他如果能够通过自主招生进入贵校学习，一定不会让贵校失望。

该生拥有很强的领导能力、组织能力、任班中生活委员、化学课代表的两年中，始终是老师的得力助手，是同学心目中的优秀班干部，于****年获得我校中为数不多的青山区级三好学生，该生具有当今社会对新一代青年人要求的多项能力，良好的学术探究能力、优秀的组织领导能力，突出的 综合素养和优良的道德品质。

该生思想积极向上，且在思想上、行动上积极向我校党组织靠拢，多次向我校党组织递交入党申请书，在班际、部际、校际等大型活动中表现突出，为我校****届学生中的优秀代表。 该生爱好广泛，善长写作，歌唱天赋极佳，曾习过毛笔书法，现能写一手漂亮的硬笔字体和英文圆体字。 望贵校能综合考虑我校建议，准许顾天培同学参加贵校****年度自主招生考试的笔试考试，并给予他一个用实力证明自己的机会。

此致

敬礼

推荐集体：**省**市**中学

经办人：校长**

一．情况分析： 本学期教实验班语言、综合。本班总人数41人，幼儿年龄大多在5岁左右，小朋友们以前都上过幼儿园，大部分都已学会正确的握笔姿势，针对这些情况，特作出以下安排。 二．教育内容： 1.开学进行入学教育，开学初带领幼儿熟悉幼儿园环境。告诉幼儿要爱护花草树木，知道危险的地方不能去玩。 2.常规教育：分清上课和下课，知道哦啊上课应该怎么做，回答问题要举手，上课要认真听讲，下课要玩安全的游戏。 3.教育幼儿同伴间要团结友爱，互相帮助，不能打架。 4.讲究卫生，养成良好的饮食习惯，安静地进食，不偏食，不浪费粮食。教育幼儿饭前便后要洗手。不乱扔果皮纸屑。 三．教学内容： 1.教幼儿学会朗读诗歌。《奶奶过生日》、《一去二三里》、《我是男子汉》、《山行》、《游子吟》、《给小桃树穿棉袄》、《年夜饭》。 2.学会看图讲故事，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。 3.学习散文，培养幼儿安静听读课文的好习惯，并学会以讲故事的形式学习朗读散文。 4.以游戏、观察、讨论等方式，引领幼儿从自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园到认识周围的世界。 5.学习有条理地整理书包里的学习用品，提高自我服务能力。 6.认识、了解人的五官，并懂得如何保护它们。 四．教学安排： 第一周：入学教育.《奶奶过生日》《成长证明》 第二周：《挤挤城和宽宽街》《一去二三里》《我爱整理》《营养丰富的食物》 第三周：《小花籽找快乐》《我是男子汉》《七彩太阳光》《美丽的彩虹》 第四周：《山行》《月光河》《小陀螺》《泡种萝卜白菜》 第五周：《小树叶贺卡》《落叶》《干净的小手》《上学的路和回家的路》 第六周：《神奇的树》《我的手像我的家》《找到好朋友》《会说话的标志》 第七周：《蛤蟆搬家》《两只手套》《蔬菜水果变变变》《种子的传播》 第八周：《到处都有水》《送给小兔灰灰的礼物》《我和空气做游戏》《制造风》 第九周：《小乌龟和小蜗牛》《游子吟》《小小降落伞》《我的心情和我的表情》 第十周：《冬娃》《乌鸦兄弟》《我爱我的家人》《今天我值日》《接力飞毯》 第十一周：《说反话》《给小桃树穿棉袄》《小弟弟早早起》《妈妈的摇篮》 第十二周：《冬天的游戏》《雪孩子》《可爱的小花猫》《认识弹性》 第十三周：《北风爷爷和小娃娃》《写给冬天的一封信》《有趣的温度计》《我会保护牙齿》 第十

在实验班开班仪式上的讲话

关雪杉

各位家长、同学们，大家早上好！

作为徽县一中的一名教师，我非常高兴能够给各位家长的令人羡慕的孩子当，也非常欢迎我们的孩子们能够选择在徽县一中实现自己的人生之梦。我们2017级金徽实验班的同学，用自己的努力奋斗取得优异的成绩，用自己的汗水和智慧让家人骄傲和自豪，把自己的大学之梦向前推进了至关重要的一大步。我为你们能够在这个到处都充满诱惑的社会现实之中保持自我，坚定信心，努力学习，为自己的理想而奋斗的精神以及奋斗所取得的成果而鼓掌！

在今天的开班仪式上，我有些话要说给我们的同学们，请你们认真记住我今天说的话，作为你们求学生涯的又一个开始。

首先我要说的是，成绩已经取得，高考还未成功，各位仍需努力。一步领先并不等于步步领先，中考成功并不等于高考成功，进入金徽实验班并不等于进了重点大学。在接下来的高中学习生涯中，你们必须全力以赴，一心一意，心无旁骛，坚持到底，决不放弃，直至成功！任何的偷懒和懈怠都会使你的前进之路变得坎坷不平，自我满足和骄傲自大也是你们走向成功的敌人，妄自菲薄和缺乏自信同样是你们实现理想的拦路虎。所以请同学们一定要戒骄戒躁，树立信心，注重细节，打好基础。万丈高楼平地起，我们必须要从高一第一天开始，就为自己的大学梦而努力，认真预习，上好每一堂课，做好每一道习题。注重积累知识和总结方法，循序渐进，由浅入深，打好基础，巩固提高。

其次，要学会做人，学会思考。尽管高考是我们作为高中学生学习的最直接的目的，但是做人是我们立身行事的根本，是我们能否获得人生幸福和取得事业成功的关键。古人讲修身、齐家、治国、平天下，修身是首先要做好的事情，也就是做人的问题。具体来说，你们要有一颗感恩的心，热爱生你养你的把一切的爱都给予你们的父母，尊重每一位为你的前程而默默奉献的老师。要有一颗博大的宽容之心，与每一位通过奋斗且有缘相聚在一起的同学友好相处，常怀理解之心和包容之情，让三年的同学情成为以后的美好回忆，让三年凝聚成的友谊使金徽实验班这个大家庭里的每一个成员互相帮助，共同进步。要彬彬有礼有君子之风。对家长，对老师，对同学，对他人，都应该做好这一点。亲爱的同学们！你们面对的是即将要带领你们走向高考的老师们，他们会在以后的每一个日子里陪伴你们奋斗，为你们传道、授业、解惑。他们不是你的亲人，但是他们会把你们当作自己的孩子一样去培养，去付出，去忍受酷暑和严寒

在“五四”学制课程改革进程中，学校缺少纲领性的方案，今天在上周四召开一年级学情分析会议的基础上研讨课程改革方案，应该更科学，本次课改小组以语文、数学、英语三个学科为核心学科进行课程改革。下面谈三点建议： 1。纲领性的方案。一是体现在课程标准与现行教材的结合，二是学习进度与学生现行状况的结合。根据各学段的学情进行适度增减内容，但是总的课程目标不变。好比一个物体可以在长度、宽度、高度上有所改变，但是它总的体积不变，也就是在具体操作层面上，各学科再划分学段。根据学情可以划分为一、二年级低学段和三、四、五年级高学段，也可以划分为三个学段等，但是不管怎么划分，各学段都要有重点突破。像低段的注意力培养，三、四年级的拓展思维空间的训练，高段的课内指导课外阅读等，总之，每个学段各有侧重点。减负担不是减质量，要改进教育教学方式。评价学生的方式要变化，课堂教学、作业评价也要变化，老师们在这些方面要有探索，有创意，有跟踪，不是唯分数评价学生。要促使家长关注孩子的每一个成长点，引导家长关心孩子的学习态度和学习状况等过程性的学习方式。教师要善于分析学生问题原因，不能一味抱怨家长的素质。 2．里程碑的工作。“五四”学制和预科班、资优班都是我们学校的特色创意，十年、二十年以后都是南园教育改革的里程碑教育，在座的就是首届里程碑式的教育改革者。老师们首先要学会改变，要在改革的意识、改革的行为、变化的状态上学会改变，改变传统的思维、习惯的做法。因为学生变了，环境变了，过去的一切做法不一定是对的。随着时代的不同，教育方式教育理念也不同。在实践的过程中一定要树立长远目标，过程、实践、合作最重要，只要你是真心用心去做，那么效果一定是不可估量的。要打破常规思维，要有一颗“不安分”的心，才能有所创新。老师有了创新思维意识学生才会有创新，如果老师热爱阅读学生肯定热爱读书。语文学科老师在听写读写方面的训练，一年级可以从“说”训练阅读，然后再训练写一句话，遵循循序渐进原则。英语学科的一二年级外延版本与三至六年级的人教版本内容有无重合？英语学科就可以对教材进行重新组合。“播下良种，精心耕作，精心管护，收获精品。”这句话对于教育工作者来说，就是要有先进的教育理念，关爱学生的成长过程，让学生成为栋梁。 3．理想化的教学。教师精心工作的长效在明天，不是眼前的分数。教师今天不努力，明天的学生就会乏力，教育的真正内涵在于给学生

本文是小编为大家整理的关于实验班成立兼班长就职的演讲稿的文章，希望大家能够喜欢！ 实验班成立兼班长就职的演讲稿

题记：真的很偶然，在收拾东西的时候竟然找到了自己曾经就职班长时的演讲稿，范文之演讲稿:实验班成立兼班长就职的演讲稿。很欣喜，我曾经做了许多演讲但是我真的没有写演讲稿的习惯，我喜欢无稿演讲，天马行空，只是在演讲前打个草稿大纲。而这个演讲稿是我写下来的，因为当时的辅导员老师：杨尚龙要求我留下稿件存档。因为当天晚上除了他所带的公共管理专业，法学专业和我们英语专业的所有同学外还有学院的书记和其他领导到场，参加实验班成立仪式。这次演讲也是我的代表性演讲之一，也是相当轰动的一次，当时我们每个人胸前别了一颗心上面写着：英语0602！0602班的同学们如果你也看到了这篇日记就请和我一起回到2007年10月15日那天吧，让我们重温当天的宣誓！

正文：

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们，大家晚上好！

我叫流星，今天站在这里，不是以学生会生活部部长的身份站在这里，而是以英语0602班新上任的班长的身份站在这里。虽说是新上任但我对于班委的工作并不陌生。大一上学期我曾担任团支部书记一职，下学期因为个人原因而辞职。而今我又“回来”了！回到了我熟悉的岗位上，我希望我的回归能够为英语0602注入新的动力！

曾几何时，英语0602班以全系第二名而傲视群雄；曾几何时“英二，英二独一无二”的口号响彻耳边；曾几何时，体育竞赛第一名令我们欢呼雀跃......！昨天，当所有的荣誉已变成遥远的回忆，残酷的现实摆在面前，辛苦的努力化作了泡影。花开花落，也许一朵花的绚丽绽放便注定了它的衰败，枯萎。大一学期期末考试我们失败了：“倒数第一”！没有欢笑，没有掌声，没有庆祝，有的只是沉默，只是伤心，只是内心深处那一道道难以愈合的伤痕。为什么会这样？基英老师换人？自己的专项练习少？懈怠了？这只是一个意外？......我们为自己找出了无数的理由，但最根本的原因却在于我们自身！我也希望这只是一个意外，但现实告诉我：你已经game over了！在激烈的竞争中懈怠必然导致失败！

10月9日，也就是上周二晚上，我们班进行了班委换届选举，我很荣幸当选班长，重新回到班委的行列中，由于当时时间很紧促，学生会当时还要开会我一直没有时间对大家说声谢谢。现在，我要补上这句话：“谢谢大家，谢谢大家对我的信任，我愿意与大家一起并

第一次参加类似的实验班学习，对本人的影响却是深远的。其实每次学习对我而言都是弥足珍贵，一个人只有放开眼界去交流沟通才能丰富自己提高自己，学然后知不足。很荣幸能与这么多同学，还有老师一起学习。

通过学习，语言技能得到了明显的提高。以前学习英语，只是简单地背单词、语法等，很少真正运用英语来表达自己的想法、观点。这次实验班要求我们根据课本上的东西，来处理一些实际生活当中碰到的问题，有具体的场景、事件，要求我们运用所学，用英语来回答问题，表达自己的观点，书本上是找不到答案的，也不是简单的选择题，abcd选一下就好了的，而是要我们真正开动脑筋，写出句子，通过这种形式，使得我们在语言技能方面，有了有显的进步。

得到了改进。大学毕业后，学习基本上是自己一个人的事，不像以前在学校里，有那么多同学一起学习，有什么不懂的，同学之间可以相互帮助，有什么不对的，同学或老师可以帮忙指出来，这次通过网络学习，就像又回到了学校，通过大家的讨论，知道了自己的不足，学习方法得到了改进。

网络技能得到了加强。以前的学习，基本上是不用电脑的，而这次却要在网络上完成，需要我们适时运用网络技能，使得我们在不知不觉中学习了电脑知识，网络技能得到明显提高。

综合能力得到了提高。所谓综合能力，是指观察能力、实践能力、思维能力、整合能力和交流能力。在本门课的学习中，先通过看题目和书本，然后结合所学，经过思考，把我们要表达的观点，整合成句子，与同学老师交流。

总之，通过这次参加实验班的学习，使我们学到了知识，也结交了朋友。俗话说:人活到老,学到老.在这个知识经济社会没有知识是难以在社会立足的呀,为了悬崖勒马，我们才来到了电大充电.能在这里学习是自己的一个大好机会，那么我一定会珍惜这次学校为自己创造的这个条件，通过获取知识来充实自身头脑.

高 娇

时光飞逝，转眼间，一学年物理实验工作接近尾声，是不是应该写一下工作总结呢?下面是小编搜集整理的2015-2016学年物理实验工作总结，欢迎阅读。更多资讯请继续关注教学工作总结栏目!

物理实验工作总结

一学期的教学工作结束了。在校领导和上级主管部门的指导下，在全体物理老师的共同努力下，本学期的实验教学工作完成的很圆满，很顺利。现总结如下：物理学是一门以实验为基础的学科，物理实验对理解和掌握物理概念和规律，对物理知识的巩固和运用有着重要的作用。本学期我们对实验进行了探究性的研究。

1、确定实验教学指导思想，强化实验教学目标

在初中物理实验教学过程中确定以实验为基础，用实验来展开激发学生的实验兴趣，发挥学生参与教学的主动性和积极性，培养学生操作实验、设计实验的实践能力和创造能力，加强实验教学的研究，尽量把验证性实验改为探索性实验，把演示实验改为边讲边实验，通过挖掘教学内容的学术性，有机地把课内探索延伸到课外。总之，尊重科学，实事求是，面对群体，以实验创新教育为前提，使学生达到掌握物理实验技能和科学方法，养成科学态度，学会运用实验手段解决物理问题的能力为指导思想，强化实验教学目标，要求学生在实验的全过程中自始至终抓好“七个正确”：其一，选择仪器正确;其二，安装调试实验装置正确;其三，操作规程正确;其四，观察方法正确;其五，测量读数正确;其六，处理数据正确;其七，实验结论正确。

2、探索改革实验教学模式，发挥主导、主体功能

大力探索改革不适应新时期形势的初中物理实验教学模式，建立起按科学设计实验教学程序、优化实验教学过程、指导实验方法、培养创新能力的“引导-探索-实验-掌握”教学模式。

这种教学模式应充分发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位。教师充分相信学生，使学生主动参与实验。课本让学生看，实验让学生做，思路让学生想，疑难让学生议，错误让学生析。让学生独立设计实验，利用物理实验，发挥学生的主观能动作用，最大限度地调动学生自主学习的积极性和主动性。变单向信息传递为双向式、多向式信息传递与交流，教师在课内讲重点、关键点和注意点，发挥好主导调控作用。主要方式是采取提问、答疑、讨论、观察实验现象、动手操作等。在实验中，加强对学生实验方法和创新能力的培养。按教学大纲规定必做的分组实验，并将学生分成三种类型：第一类是理解能力差，反应较慢，动作缓慢;第二类是思维敏捷，动作粗糙;第三类是

本学期作为一名实验教师，为了树立和落实科学的教育发展观，全面贯彻落实党的教育方针。紧紧抓住课改这一核心环节，以传承、创新、发展为主线，着力探索课改新路子，不断深化素质教育的内涵，努力提高教育教学质量。立足校本培训，积极稳妥、扎实推进课改实验工作。为了使自己今后的实验取得更好效果，现在就本学期的实验工作做以小结：

首先明确观念，学习课改指导思想和新课程标准，在转变教学教育观念这个关键问题上，早下功夫。在理论上有一个明确的认识，工作才会有方向，自学实验理论。转变教育教学理念、教学行为和学生的学习行为，探索师生课堂发展性评价等，确立“先学后教，当堂训练，达标巩固”的教学模式。积极参加学校的实验交流观摩研讨会，及各种教改活动，认真做好笔记。

抓好课堂教学，首先要找准 “四定位”：一是教师角色的定位：即教师是教与学的引导者、组织者、合作者和创造者；二是学生地位的定位：学生是自主获取知识、得到发展的主体，不是被动接受知识的容器；三是学习过程的定位：教学过程是师生互动的过程，是学生在教师指导下操作实践、自主探究、内心感悟、体验愉悦的过程和交往的过程，师生在此过程中相互得到发展；四是教学时空的定位：课内的相当一部分时间留给学生，让学生自主活动，并由课内向课外拓展，使学生的学习与生活结合，与社会结合。

努力构建“先学后教、当堂训练、达标巩固”的课堂教学模式。切实做好教改实验工作，首先必须“实践”。只有通过实践，才能达到教改实验的最终目的，因此，我认真学习教研室组织的示范课，并积极“摹课”，加深对课堂教学思路的理解、学习和运用。

在课堂教学中实行小组合作探究。通过小组学习形式，达到“兵教兵”、“兵练兵”、“兵强兵”，促进全体学生发展。充分利用讨论互动环节，在课堂教学中尽量使每个学生都积极参与到其中来，一是建立班级学习小组，定期进行组合优化调整。根据学生学习基础进行均衡搭配，以利于评价跟踪。二是建立组内“一帮一”帮扶组内小组。根据学生学习现状，小组内部分进行挂钩帮扶，起到督促、辅导、反馈的作用。三是评选每周“活力小组”、“优秀小组长”，让小组更有凝聚力、荣誉感，促进组内互帮与组间竞争。四是建立每节的小组评价制度，对个人、小组当堂的表现第一时间给予评价，小组评价不滞后，大大提高学生学习参与的积极性与成功感，让课堂成为互动竞争的欢乐海洋。学习小组的有效建立，大大提高了学生课堂学习效率与课外