高一语文必修一知识点总结

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高一政治必修知识点归纳总结【篇1】

预习是学生听好课的基础。每个同学都应该把它作为学好思想政治课必不可少的重要环节和基本条件。如果同学们不作预习，就会在上课时感到生疏、突然。如何进行预习呢?

(1)列预习提要。

要带着老师布置的预习思考题去预习，边读边思，并列出提要，初步了解新课的基本内容和思路。预习时可以利用标题、不同字体理解和掌握教材知识体系，以便我们有轻有重、有精有粗地阅读教材。

(2)做好笔记。

在书上，做出标注，在本上列出提纲和写出听课要注意的问题，养成不动笔墨不读书的好习惯。要找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来;哪些是语言叙述属文法方面的内容，可以不管它。

另外自己还要规定一些常用符号如△，☆，━等，可以加上框、线、点、圈、标号、点评、注释符号，留下预习的“痕迹”。

(3)勤思善想

预习的关键要善于“想”，发现和提出问题，如：新旧课之间有什么关系，和过去的什么知识类似。在这一过程中同时还培养了同学们的思维品质。

在预习中，不仅要关注知识，还要关注教材本身是如何分析和解决问题的，掌握初步的分析、解决问题的方法和思路。

(4)持之以恒

搞好预习还必须有决心、有恒心、有自信心。预习是预习、专心上课、及时复习和运用检测良性循环学习过程中的起始阶段，只有坚持一个时期才能看到效果。

高一政治必修知识点归纳总结【篇2】

(1)集中精力、专心听课

集中精力、专心听课是保证提高同学们听课质量的主要条件。

因为，只有集中精力、专心听课，同学们才能听到教师讲的什么、问的什么、在黑板上写的什么，才能跟得上老师讲课的思路，抓住重点，解决难点，才能从老师讲课中受到启发，发现问题，提高听课的质量。

也只有集中精力、专心听课，才能作好笔记，为课后的作业和复习打下基础。但个别同学对此却没有足够的认识，听课的精力不集中，开小差，上政治课时练字、画画，或看其它书籍，做其他课程的作业。

一堂课结束了，老师讲了些什么，重点难点是什么，课后作业有哪些，一概不知道。这样的学生是无法完成学习任务的。

(2)眼、耳、脑、手并用，看、听、思、记结合

听课时，同学们眼、耳、脑、手并用。具体地说，就是要求

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1、集合

2、函数

3、基本初等函数

4、立体几何初步

5、平面解析几何初步

6、基本初等函数

7、平面向量

8、三角恒等变换

9、解三角形

10、数列

11、不等式

1集合

一定范围的，确定的，可以区别的事物，当作一个整体来看待，就叫做集合，简称集，其中各事物叫做集合的元素或简称元。如（1）阿q正传中出现的不同汉字（2）全体英文大写字母

集合的分类：

并集：以属于a或属于b的元素为元素的集合称为a与b的并（集），记作a∪b（或b∪a），读作“a并b”（或“b并a”），即a∪b={x|x∈a，或x∈b}

交集：以属于a且属于b的元素为元素的集合称为a与b的交（集），记作a∩b（或b∩a），读作“a交b”（或“b交a”），即a∩b={x|x∈a，且x∈b}

差：以属于a而不属于b的元素为元素的集合称为a与b的差（集）

注：空集包含于任何集合，但不能说“空集属于任何集合

注：空集属于任何集合，但它不属于任何元素。

某些指定的对象集在一起就成为一个集合，含有有限个元素叫有限集，含有无限个元素叫无限集，空集是不含任何元素的集，记做φ。

集合的性质：

确定性：每一个对象都能确定是不是某一集合的元素，没有确定性就不能成为集合，例如“个子高的同学”“很小的数”都不能构成集合。

互异性：集合中任意两个元素都是不同的对象。不能写成{1，1，2}，应写成{1，2}。

无序性：{a，b，c}{c，b，a}是同一个集合

集合有以下性质：若a包含于b，则a∩b=a，a∪b=b

常用数集的符号：

（1）全体非负整数的集合通常简称非负整数集（或自然数集），记作n

（2）非负整数集内排除0的集，也称正整数集，记作n+（或n*）

（3）全体整数的集合通常称作整数集，记作z

（4）全体有理数的集合通常简称有理数集，记作q

（5）全体实数的集合通常简称实数集，级做r

集合的运算：

1、交换律

a∩b=b∩a

a∪b=b∪a

2、结合律

(a∩b)∩c=a∩(b∩c)

(a∪b)∪c=a∪(b∪c)

3、分配律

a∩(b∪c)=(a∩b)∪(a∩c)

a∪(b∩c)=(a∪b)∩(a∪c)

例题

已知集合a＝｛a2，a＋1，－3｝，b＝｛a－3，2a－1，a2＋1｝，且a∩b＝｛－3｝，求实数a的值、

∵q95;a∩b＝｛－3｝

∴q95;－3∈b．

①若a－3＝－3，则a＝0，则a＝｛0，1，－3｝，b

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地理必修二知识点总结 篇1

1、地球的内部圈层：地壳（地表到莫霍介面）、地幔（莫霍面—古登堡面）、地核（古登堡面以下）

2、岩石圈范围包括地壳和上地幔顶部（软流层之上）

3、岩石成因分类：岩浆岩（喷出岩和侵入岩）、沉积岩（层理构造、有化石）、变质岩。

4、地壳物质回圈：岩浆冷却凝固→岩浆岩—外力→沉积岩—变质→变质岩—熔化→岩浆

5、地质作用：

①内力作用（地壳运动、岩浆活动、地震、变质作用）

②外力作用（风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩）

6、地质构造的类型：褶皱（背斜、向斜），断层（上升岩块—地垒、下沉岩块—地堑）

7、背斜成谷向斜成山的原因：外力侵蚀（在外力侵蚀作用之前背斜成山、向斜成谷）

背斜顶部受张力，容易被侵蚀成谷地；向斜槽部受到挤压，岩性坚硬不易被侵蚀反而成为山岭。

8、地垒——庐山、泰山；地堑——东非大裂谷、河平原和汾河谷地。

9、地质构造对人类生产活动的影响：背斜（储油）、向斜（储水）、大型工程选址，应避开断层

地理必修二知识点总结 篇2

地球的运动

1、地球运动的特点：

地球运动围绕中心方向周期速度自转运动，地轴自西向东，北逆南顺

恒星日（真正周期）

太阳日（昼夜更替的周期）

角速度：15°/小时

线速度：赤道，向两级递减

公转运动

太阳自西向东

恒星年（真正周期）

回归年

近日点：（1月初）快

远日点：（7月初）慢

2、地球自转与公转的关系：（书本18页图1—3—5）

黄赤交角：概念：黄道平面和赤道平面之间的夹角度数：目前是23°26′

产生的影响：太阳直射点在南北回归线之间来回移动

3、太阳直射点的回归运动示意图（图自画）（书本19页图1—3—6）

回归年：是以春分日为参考点的。太阳连续两次通过春分日的时间间隔。

…………………………………………23°26′n

0°

………………………………………23°26′s

4、地球自转的地理意义

晨昏线晨线：由到

1）产生昼夜更替昏线：由 到

昼夜更替周期：

意义：使地面白天增温不至于过分炎热，夜晚冷却时不至于过分寒冷，保证了地球

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1.子曰：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。”

2.太山不立好恶，故能成其高;江海不择小助，故能成其富。

3.上无忿怒之毒，下无伏怨之患，上下交朴，以道为舍。

4.海不辞水，故能成其大;山不辞土石，故能成其高;明主不厌人，故能成其众;士不厌学，故能成其圣。

5.子曰：“知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。”

6.子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

7.孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登太山而小天下。8.观水有术，必观其澜。日月有明，容光必照焉。

9.上善若水。水善利万物而不争。

10.江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。

11.天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。

12.弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。

13.夫兵形象水，水之行避高而趋下，兵之形避实而击虚;14.故兵无常势，水无常形。

15.井蛙不可以语于海者，拘于虚也;夏虫不可以语于冰者， 笃于时也 ; 曲士不可以语于道者，束于教也。

16.诵明月之诗，歌窈窕之章。

17.月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

18.纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

19.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

20.其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉。余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

21.山川相繆，郁乎苍苍。

22.舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗。

23.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。

24. 寄蜉蝣于天地 ，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾， 羡长江之无穷。

25.逝者如斯，而未尝往也;盈虚者如彼，而卒莫消长也。

26.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

27.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。

28.耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭。

29.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白。30.蝉寒凄切。对长亭晚，骤雨初歇。

31.执手相看泪眼，竟无语凝噎。

32.念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。

33.多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。

34.今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。

35.可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

36.驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。

37.郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？

38.燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。

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高中必修二地理知识点总结 篇1

第一节宇宙中的地球

一、地球在宇宙中的位置

?天体：天体是宇宙中物质的存在形式。星光闪烁——恒星;恒星卫士——行星;行星卫士——卫星;轮廓模糊——星云;一闪即逝——流星;拖着长尾——彗星;气体和尘埃

?天体系统：运动着的天体与天体之间相互吸引、相互绕转而形成的不同级别的天体系统。

?

?昼夜长短的分布：

?太阳直射点在哪个半

球，

哪个半球昼长夜短?太阳直射点向哪个半

球

移动，这个半球的昼就渐长。

第四节地球的圈层结构

?地球的内部圈层

?

?

? ? ?

?

地震波：当地震发生时，地下岩层受到强烈的冲击会产生弹性震动，并以波的形式向四周传播。即地震波。

特性：纵波：速度快，可通过固液气传播

横波：能量大，只能在固体中传播

地震波在地下传播速度会发生变化，而某些地区一定深度处，地震波有明显的突变，这种波速发生突变处的层面叫不连续面。 ?莫霍界面?古登堡界面

地壳：地面以下，莫霍界面以上部分，由岩石组成。大陆部分的平均厚度为33km

地幔：莫霍界面以下，古登堡界面以上。在上地幔的上部，有一个物质呈融熔状态的软流层，一般认为软流层是岩浆和地震的发源地。岩石圈：软流层以上部分，物质由岩石组成。包含地壳。

地核：外核部分呈液态(因为横波不能通过)，内核为固态。

?地球的外部圈层：大气圈、水圈、生物圈

高中必修二地理知识点总结 篇2

地理是地理事物的重要组成部分，它对于地理学科有着重要的作用。高中地理教材中的知识点总体是丰富多彩的，如：高中地理第一轮复习中的“十二五”期间“高中地理第二轮复习”、“十二五期间地理第三轮复习”、“十二五期间地理第四轮复习”和“十二五期间地理第五轮复习”。因此我们在教学时注重对高中地理的教学过程，注重教材内容的复习，并且在课堂上采取多种不同的方式，使学生在学习时，能有效地掌握地理知识。现将本期的高中地理教学工作总结如下。

地理知识的教学要求高中地理知识点繁杂，如果不及时补充，就会影响学生对知识的理解和掌握程度，甚至会对整个教学

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（一）疆域和行政区划

1、位置

我国的海陆位置：亚洲东部、太平洋的西岸。

我国的经纬度位置：我国领土南北跨越的纬度近50度，大部分在温带，小部分在热带，没有寒带。我国东西跨越经度60度多，最东端的乌苏里江畔和最西端的帕十尔高原高原时差4小时多。

2、辽阔的疆域

我国领土辽阔广大，总面积约960万平方千米，仅次于俄罗斯、加拿大，居世界第3位，差不多同整个欧洲面积相等。我国领土的四端为：最东端在黑龙江和乌苏里江的主航道中心线的相交处（135oe多），最西端在帕米尔高原附近（73oe），东西相距约5000千米，南端在曾母暗沙（4on）、最北端在漠河以北黑龙江主航道的中心线上（53on），南北相距约5500千米。

3、疆界和邻国

我国陆上疆界两万多千米与我国相邻的国家有14个。东邻朝鲜，北面是俄罗斯、蒙古，西北和西南面同哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹接界。南接越南、老挝、缅甸。

我国大陆海岸线长达18000多千米，自北向南濒临的近海有渤海、黄海、东海和南海。我国的领海，是指从海岸基线向海上延伸到12海里的海域。渤海和琼州海峡为我国内海。沿海分布有台湾岛、海南岛、舟山群岛、南海诸岛等5000多个大大小小的岛屿。同我国隔海相望的邻国有：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚六个国家。

4、行政区划

我国现在行政区基本划分为省（自治区、直辖市、特别行政区）、县（市、自治县、自治州）和乡（镇、民族乡）三级，省级行政单位包括23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。在历史上全国划分东北区、华北区、华东区、中南区、西南区和西北区6个大区。香港、澳门是我国领土的一部分。中英两国政府于20xx年12月签署有关香港问题的联合声明，我国政府于20xx年7月1日对香港恢复行使主权，在香港设立香港特别行政区，实行“一国两制”。

我国同葡萄牙政府于20xx年4月在北京共同签署了关于澳门问题的联合声明，声明重申，澳门是中国领上。我国政府已于20xx年12月20日对澳门恢复行使主权，在我行使主权下的澳门实行“一个国家，两种制度”。

（二）人口和民族

1、我国是世界人口最多的国家

截止20xx年12月31日，我国约有13亿人口，约占世界人口总数的1/5略强，是世界上人口最多的国家。我国人口的分布是东南多，西北少。农村人口比重大，占57％，城镇人口

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为了让您满意范文人的编辑精心设计了这篇“一年级语文上学期知识点总结”请您欣赏，常见的范文书写格式有哪些呢？许多人都喜欢写总结计划感悟等文献，我们要利用好网上丰富的优秀范文资源。  阅读优秀范文可以让我们更加理性、冷静地思考问题和解决问题，相信您可以在这篇文章中找到您所需的任何信息！

一年级语文上学期知识点总结【篇1】

9、区分以下形近字或音近字：

(爸)(全)(妈)(香)(蚁)(童) (哪)(男)(念)(树)(会)(间)

(星)(机)(姐)(玩)(明)(唱) (意)(问)(早)(秀)(她)(岁)

三、词语。

1、本册的双生字词：

(是)――(非) (长)――(短) (大)――(小) (远)――近

(有)――(无) (高)――矮、低(前)――(后) (出)――(进、入)

(晚)――(早) (笑)――哭(上)――(下) (去)――(来)

(收)――(放) (去)――(来、回)死――(活) (答)――(问)

(以后)――(以前) (冷淡)――(热情)黑暗――(光明、明亮)

4、把下面的成语补充完整。

5、相对应的内容连线或填空本册要求学生积累掌握的词语主要有下面这些类型：

(4)、照样子写出来。

1、把下面的句子补充完整。

通过把句子写完整的训练，让学生明白什么是完整的一句话，以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下9种练习句式。

(1)、( )替/给/帮/为( )。

我帮老师收作业。我为大家扫地。

(2)、( )正( )呢!

小鸡正忙着吃虫子呢!

我正忙着写作业呢!

(3)、( )渐渐( )。

天气渐渐热起来了。

小树渐渐长高了。

(4)、( )一边( )一边( )。

他一边说一边笑。

爸爸一边喝水，一边看书。

妈妈一边洗手，一边说话。

老师一边说，一边写。

(5)、“把”字句与“被”字句互改。

( )把( )。 ( )被( )。

我把门打开了。门被我打开了。

(6)、( )那么( )，那么( )。

例：西瓜长得那么大，那么圆。苹果那么香那么甜。

我的头发那么长，那么黑。他的脸那么白那么胖。

(7)、( )已经( )。

春天已经到了。我已经写完作业了。

荷叶像一把小圆伞。我们像花儿一样美丽。

(9)、( )十分( )。

1、多读书：多读是建立在精读的基础上的。读文章时一定要注意它的内涵。反复看课文上的文章，将精彩之处做上标记，写上自己的感受、思考。

2、多练习

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本章重点：一元一次不等式的解法。

本章难点：了解不等式的解集和不等式组的解集的确定，正确运用。

不等式基本性质3。

本章关键：彻底弄清不等式和等式的基本性质的区别。

（1）不等式概念：用不等号（“≠”、“”）表示的不等关系的式子叫做不等式。

（2）不等式的基本性质，它是解不等式的理论依据。

（3）分清不等式的解集和解不等式是两个完全不同的概念。

（4）不等式的解一般有无限多个数值，把它们表示在数轴上。

（5）一元一次不等式的概念、解法是本章的重点和核心。

（6）一元一次不等式的解集，在数轴上表示一元一次不等式的解集。

（7）由两个一元一次不等式组成的一元一次不等式组．一元一次不等式组可以由几个（同未知数的）一元一次不等式组成。

（8）利用数轴确定一元一次不等式组的解集。

1、二元一次方程，二元一次方程组以及它的解，明确二元一次方程组的解是一对未知数的值，会检验一对数值是不是某一个二元一次方程组的解。

2、一次方程组的两种基本解法，能灵活运用代入法，加减法解二元一次方程组及简单的三元一次方程组。

3、根据给出的应用问题，列出相应的二元一次方程组或三元一次方程组，从而求出问题的解，并能根据问题的实际意义，检查结果是否合理。

本章的重点是：二元一次方程组的解法——代入法，加减法以及列一次方程组解简单的应用问题。

本章的难点是：

1、会用适当的消元方法解二元一次方程组及简单的三元一次方程组；

2、正确地找出应用题中的相等关系，列出一次方程组。

本章重点是：整式的乘除运算，特别是对幂的运算及乘法公式的应用要达到熟练程度。

本章难点是：对乘法公式结构特征和公式中字母意义的理解及乘法公式的灵活应用。

1、幂的运算性质，正确地表述这些性质，并能运用它们熟练地进行有关计算。

2、单项式乘以（或除以）单项式，多项式乘以（或除以）单项式，以及多项式乘以多项式的法则，熟练地运用它们进行计算。

3、乘法公式的推导过程，能灵活运用乘法公式进行计算。

4、熟练地运用运算律、运算法则进行运算。

5、体会用字母表示数和用字母表示式子的意义。通过式的变形，深入理解转化的思想方法。

1、认识事物的几种方法：观察与实验归纳与类比猜想与证明生活中的说理数学中的说理；

2、定义、命题、公理、定理；

3、简单几何图形中的推理；

4、余角、补交、对顶角；

5、平行线的判定；

判定：一个公理两个定理。

公理：两直线

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篇一：高一语文教学总结范文

这一学期，我继续担任高一语文教学，任教班级还是高一.21班和高一.22班。因为已经教过一个学期，磨合较好，可以提高教学要求和教学质量，重点和方法也稍有变化。 作为一名新时代的人民教师，我非常注意自己的师德修养。平时积极参加各种学习和会议，并经常注意翻阅报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求。在为人师表方面，严格遵守中学教师职业道德规范，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象。随着教龄的增长，越来越向老教师看齐，敬业爱岗，诲人不倦。能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才。不只对学生如此，平时与领导群众关系和谐，与本组及相关处室工作人员合作愉快，人际关系较好。廉洁从教，无私奉献，从不计较个人得失，也不从事有偿家教，保证以全部精力投身于教学工作。 教学工作服从组织的安排，也给自己提出更高的要求。这一学期满工作量，教案和各种业务资料齐全，备课认真规范，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。课堂教学基本功扎实，课堂教学效果比较好。考虑到这一学期要向高二过渡，所以继续注意了高一学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢基础。并且分层次作要求，对基础好的学生提高阅读和写作要求，尤其写作方面，在班内形成比学赶帮的热潮，以学促学，为以后高二和高三的学习作好足够准备，在上学期的基础上更上一个台阶.所以,让学生学会为自己负责，提高对自己的要求一直是我这个学期的工作重点.同时我在其他同志的启发下,加强了教学手段的探索和变化,以取得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同探讨,寻求最好的方法来处理每一课.新的高一语文教材,使我更像一个新手,如履薄冰,举步维艰,但和学生一起学习使我获得了很多的乐趣,也增加了以前没有的一些经验.到期末,这两个班都取得了不错的成绩,尤其是尖子生脱颖而出，达到了我的学期要求，基本奠定了较好的局面。 近一年我虽然没有从事班主任工作，但不忘身正是范，在语文教学中渗入德育教育，从语文的角度，积极主动做好教育学生的工作。以身示范,真诚对待学生，与学生是师生，也是朋友，和学生一起努力搞好教与学，积极进取，使学生不只会学习，而且起码会做一个好人，这是我在语文课上一直在做的

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时间过得真快，短短的八周实习生活已经结束了。回想当初，我满怀激情与斗志，在暑假找课件、准备教案、练习普通话等等，于9月20日奔赴河源和平中学，心中非常激动与兴奋，但也有一丝的紧张与不安——我能否完满结束教育实习。事实证明，尽管当中有苦有累，但我能为我的教育实习画上了一个完满的感叹号。

教育实习是一次累与快乐交织着的实践。我始终相信“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”这一诗句，要想得到很好的锻炼，就必须有百折不挠、锲而不舍的精神。然而正因为苦，才会有更多的收获，才会有更大的乐趣。从教学工作到班主任工作，从熬夜奋战到课外活动，无不体现着累与快乐交织着。

下面将从教学工作和班主任工作这两方面做总结。

（一）教学工作篇

实习期间，我担任高一十七和十八班的语文实习老师。见面会时，我就向指导老师了解这两个班的基本情况以及老师的教学进度等。和平中学今年扩招，高一年级有20个班，其中8个重点班，12个普通班。我们实习队的8个人刚好分到了普通班。普通班学生的学习成绩很不理想，但是很活跃，甚至很调皮。因此，指导老师提醒我要有心理准备。听了这番话，我也心中有数，但相信凭着自己的努力，一定能够与他们和平相处。以下是我在教学工作方面的一些经验和感想。

1、多听课且听好每一节课

实习的第一周是我们听课的时间。我尽可能多听课，听不同老师的课，了解中学课堂的基本环节、常规的教学方法，以及了解学生，观察学生学习语文的情况，分析学生对知识理解情况、接受知识的能力，为语文教学做准备。幸运的是，和平中学有一个教学工作安排，就是每周都会有一两节语文公开课。高一语文科组会开例会对公开课进行点评。这让我有更多的机会去观摩高质量的语文教学，学习到更优秀的教学经验。每个老师都有自己的独特风格，但是从中受益匪浅。有的老师给人一种稳重的感觉，上课慢条斯理、有条不紊；有的老师语速很快很流畅，跳跃性很大；有的老师以传统的教学模式授课，而有的老师在尝试着新课标……

然而，这期间主要的还是听我的指导老师叶丽燕老师的课。现在的听课，除了了解课文知识外，还要求以老师的身份去听，更加关注老师上课的语言、形式、技巧和学生的反应等。叶老师很年轻，但是教学经验很丰富。从叶老师身上，我学到了很多东西。叶老师正在尝试着使素质教育与应试教育相结合。她转变传统的“灌输式”的教学方式，而是实施以学生为主体、教师为主导的这一教学理念。一个好

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