高二成长规划范文700字

我知道作为一名小学教师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、钻研理论知识和实际经验相结合，努力地走向成熟，为教育事业做出应有的贡献。对此，我根据本人实际情况制定个人发展计划。

一. 总体目标

1.认认真真、踏踏实实地备好每一节课，上好每一节课，做到有人听课和没有人听课一个样，严格要求自己。

2.为学生营造和谐的学习氛围，成为学生喜欢、家长放心的好老师。

3.努力充实自己，让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度，做一个真正的教育者。

4.积极投身到教育科研的改革与实践中，提高自己的课堂教学能力。

5.养成良好的阅读习惯，并能有自己的阅读心得或教育随笔, 论文等。

二. 阶段目标

20xx年 9月～ 20xx 年 7月

1.坚持参加教育学习, 尽快提高专业化水平。与时俱进，与新课程共同成长，

2.尽心尽职干好班主任一职，在日常的教育工作中，从学生的实际出发，真心关爱每一位学生.

3.提高教育能力和教学能力。在教育教学设计、教学论文方面有所突破，论文在市级以上获奖。

20xx年 9月 ～ 20xx年 7月

1.善于思考，不断总结, 做一名研究型的教师, 创新型的教师.

2.参加网络学习、课题研究、观摩学习、学术讨论、实践和行动研究等。

3.认真阅读教育教学杂志和理论专著，积极撰写教育教学论文，不断提高论文质量，积极参与市，省组织的论文比赛争取拿一等。

20xx年 9月 ～ 20xx年 7月

1.努力学习新课程理念，把理念用于课堂，教学水平能有显著提高。

2.认真抓好教学基本功， 注重个人素质的培养，力求为学生创造最好的教育。

3.认真写教学后记，学期末展示优质的教学案例。

20xx年 9月 ～ 20xx年 7月

1.创新和研究教学,形成自己的教学风格。

2.能对教育教学中遇到的问题进行经常反思，提高对教育教学的反思能力。

3. 写出1-2篇有质量的论文，争取发表。争取成为市骨干教师。

20xx年 9月 ～ 20xx年 7月

1.细化课堂教学，提高课堂实效性。

2.针对自己的教学特点，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3. 在教育科研方面争取参加省级的教学示范课，教学论文，案例在市级，省级以上发表获奖。

三. 目标达成

1.积极参加各种培训，提高自己的专业知识和教育教学水平。

2.除了教师进行校本培训之外，还需到姊妹学校，名校，韩国进修

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幼师个人三年成长规划【篇1】

时间过得真快，转眼间这个学期已结束了。看小朋友们一天天的懂事，一天天地在长大，心里总是乐滋滋的，和他们在一起真的很开心，仿佛自己也回到了童年一般，和他们在一起尽情的玩耍，任何烦恼都被这爽朗的笑声冲到云外去。这或许就是孩子那颗天真无暇的童心所具有的魔力!这让我感触最深，有时甚至想：我不仅是在教育他们，其实我也在受他们的影响。真正的生活在他们当中，才使我深刻的体会到成为他们老师的那份自豪感。

人的一生中，短短几十年，而幼儿时期的教育对个体的影响是最大的，可以说，关系到人的一生。"师者之所以传道受业解惑也",作为"人类灵魂的工程师",辛勤工作的"园丁",必须处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，才不会失其本来之意义。为人师表，教师职业道德素质的高低直接关系到幼儿学生的健康成长。幼儿作为祖国的花朵，未来的主人，作为一名幼儿教师，教育工作的责任是极其重大的。

选择幼师，是我的梦想，站在教育的讲台，是我的追求，短短两年的教育生涯中，让我明白了很多很多，在教育工作中，让我学习到了在书本中学不到的知识。

虽然，站在教育的讲台上，感到工作压力之大，工作之累，讲好每一堂课，并不是一件简单的事，必须课前的备课，课前的设想深思等等。但每当想到孩子们那天真的笑容以及未来的希望，一切都是值得。

在幼儿园的教育工作中，很多只是看到了表面，对工作者都加以了误解，大多数人都认为，幼儿园的工作是最好做的，每一个人都会做，一般的人都能做得到，做幼儿老师并非难事，只不过是带一下小朋友，没有什么的。但是，我要在这里告诉各位，你们只答对了一半，幼儿的健康成长，背后有老师付出的心血，又谁知呢?人生就像一盘棋，如何才能成为最后的胜利者，下棋第一步，最为关键。

"三岁定八十"可想而知，幼儿教育的重要性。虽然自古以来，也有"万事开头难"的说法，但是作为一名幼儿，在这一个时期中，模仿能力是非常的强，让人望之惊叹，学什么都很容易上手，作为这一个阶段的幼儿来说，天真无忧无虑，在对任意事物之中，都是充满了好奇感，充满了奇思妙想，所以接受能力当然是最强的时期，而身为一名幼儿教师的

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以下是小编为大家准备的小学教师三年成长规划，供您借鉴。

篇一

一、自我分析：

本人踏上教育教学岗位16年以来，一直从事小学语文教学工作以及少先队工作。的优点是能热情对待工作，有很强的责任心。但存在着很多不足之处：

1、工作目标不是十分清晰，工作措施不是十分具体，工作上易受情绪的波动而变化。

2、教学基本功不扎实。

3、整个小学各年级语文教学还没能全面把握，缺乏纵横把握的能力。

4、功底较浅，教育理论、专业知识及个人文化素养不足。

二、预期目标：

1、练就扎实的基本功，有较广博的知识，有比较强烈的自我提高欲望。

2、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。

3、成为思想素质、教育教学水平比较高的教师。

4、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。

三、具体措施：

1、坚持练习基本功。

坚持练习“钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、简笔画”，能做到每周练习并持之以恒。努力学好现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。

2、提高身心素质

在积极工作的同时努力锻炼身体，坚持早起和午休。另外还要抵制社会不良风气的影响，全面地看待自己，看待学生，用自己的人格塑造学生的人格，用自己的精神铸造学生的精神。以健康的体魄和健全的心理适应现代生活，卓有成效地从事教书育人的事业，做一名快乐的教师。

3、坚持每天阅读

在家里收拾一个属于自己的角落，多读有助于提高自己的人文素养及教学水平方面的书籍。如：苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志，我还计划这个学年内看完自己已经买好的《论语》、《古文观止》以及巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的几本名著，以在不断地阅读中提升自己的品味，让自己成为一名有语文素养的教师。

4、积极参加网上学习

坚持每天登陆qq，从教育教学群里收集积累丰富的知识和经验做好整理笔记，并能结合自己的教学反思。

5、坚持写“教育反思”。

坚持反思可以总结实践、升华经验，坚持在每篇教学设计旁写教学反思、教育随笔，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向。

（1）、每学期至少写一篇教科研论文

（2）、写教学案例、随笔要有头有尾、善始善终。

（3）、初步养成在实践中思考的习惯，有一定的反思能

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我作为一名幼儿园骨干教师，我觉得我要学的东西自然比别人要多，要学习老一辈的育儿经验也要和新老师多沟通交流，吸收更多的新育儿信息。骨干教师是幼儿园教育教学的核心力量，应充分发挥骨干教师的带头做用、帮助青年教师迅速成长。因此我必须要严格要求自己。幼儿园教师的教育对象是天真、幼稚、可塑性极大的学前儿童，他们不仅是儿童知识、智慧的启蒙者，更是儿童情感、意志、个性的塑造者。因为教育问题归根到底是教师问题，教师是优质幼儿教育最主要、最直接的创造者。同时更觉得自己应该在知识、能力以及个性品质等方面有更好得进步，因为这直接关系到儿童身心的健康成长。

为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定成长规划。

一、自我分析

转眼间，我走出校门已经五年了。在这五年里我一直从事班主任、园务主任到园长的工作。我毕业于四川师范大学绵阳初等教育学院，毕业后通过函授又取得了西南科技大学英语本科学历。我是一个有童心、有爱心、有责任心的老师，工作中吃苦耐劳兢兢业业，踏踏实实做人，开开心心生活。我深感自己是一个不折不扣幸福的人，是一个有教育激情的老师。几年来，在园领导和同事的帮助下，我在教育教学和各项比赛中取得了一定的成绩。我很荣幸的被评选为市级骨干教师培养人选。这对于我的成长来说，又迈上了一个新的台阶。工作中，有成绩也有不足。我走出校门已经五年了，五年前的教育水平和现在的教育相比有着天壤之别。用五年前的教育思想来指导现在的工作，明显的感觉到有些跟不上形式、力不从心。工作中，我有时对理论上的钻研不够，对实践中出现的问题缺乏理论上的指导，综合素质的提高慢，阻碍了自己向研究型教师转变的步伐。

二、个人三年成长规划

(一)、强化教师职业道德

一个优秀的教师要有高尚的师德。三年中，我要认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园指导纲要》等教育法律法规，树立正确的世界观、人生观、价值观，用高尚的人格魅力去熏陶孩子，用良好的职业道德去感染家长，从而塑造一个优秀的教师形象，形成自己独特的教学风格。

(二)、提升专业水平

1.学习教育理论，在理论中丰富自我，多阅读相关书籍。如《幼儿园工作规程》、《幼儿园纲要》、《教育心理学》、《幼儿卫生学》和《幼儿教育》、《幼教博览》等，在教育理论上提高自己的业务能力。

2.悉心钻研教材，深入领会纲要精神，设计新

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小学新教师三年成长规划 时光飞逝，岁月如梭，转眼间我已经成为一名小学的新教师。因为是新手，自己没有娴熟的教学技术，没有丰富的教育理论知识，没有很深的教学基本功。但自己一直在努力地进步着。刚开始很迷茫，不知自己该往哪个方向前进，总觉得把所教的班级的教学成绩拿出来就好。现在发现自己的想法太片面了。其实还有很多东西需要自己去挖掘，自己去把握，自己去巩固，自己去丰富的。每当站在讲台上，想起我面对的不仅是学生求知的目光更是家长殷切的期望，心中不免激动而紧张。一方面，我很庆幸自己能够从事这样一份有意义的工作，另一方面也感到自己肩头的责任之重。为了使自己更快更好地成长，我为自己定下这样一个个人发展规划。 一、对自身问题的分析： 作为新教师虽然拥有一定的专业知识积累，但是对于教学上的很多问题还仅仅停留在理论阶段，实践的经验没有得到丰富的积累，同时对于新教材的熟悉程度也不是很透彻，对于不同年级的教材与教材之间的衔接还不够熟悉，很多的教学方法还需要好好地向老教师学习，更重要的是缺乏对学生心理状态以及特征的认识和研究。 二。阶段性目标： 第一年（2011 -2012）明确自我发展目标，实现角色转变 1. 明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师的角色转变。 2.树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自身的一种内在需求，努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识，不断提高自己的修养，丰富自身的人文底蕴。因此第一年的主要任务在于不断地学习，扩大自己的知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。 第二年（2012-2013）加强教育科研能力，重构自身专业知识结构。 1.学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，在教研与科研的实践中，发展自己，强化自己的教学实践能力。总结经验以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。 2.要给学生一杯水，自己要有一桶水，要给学生一桶水，自己则要有一池水，也许一池水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。自己必须树立终身学习的理念并付诸于实践。通过教学实践来整合自己的专业知识， 查看更多>>>

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幼师三年成长规划简短(篇1)

孩子活泼好动、好奇心强，对任何事情都感到好奇。想试试看，但是由于经验不足，不善于调节自己的行为，于是出现乱涂乱抹现象，尤其是年龄少小点的孩子、不管在墙上、衣服上还是桌子上都毫无顾忌地画上几笔，有时把彩笔涂在手上脚上、脸上、嘴上。并且手舞足蹈。针对这些情况，老师训斥、批评、都会影响孩子们的情绪，每次上美术课小朋友们脸上都像小花猫一样。借此时机、我在区角里设立了图画角、给孩子们提供纸、彩笔、油画棒等、让孩子们充分展示自己的才能，想画什么就画什么，尽情发挥自己的想象力和绘画的能力。对孩子们的作品及时的鼓励。这样一来，孩子们乱涂、乱画的现象明显少了。知道了怎样是讲卫生的。

给孩子们一片天空，让他们去展示自己的愿望，还满足了他们的兴趣!

开学第一天，我们班来了一个小女孩，她比同龄孩子小半年，因为她爸爸在外地工作，妈妈上班照顾不过来，只好送到幼儿园。

她调皮、好动、上课串桌，有时偷着走，说要找妈妈，老师不让走，她就打老师，根本不听老师的话。又因为刚入园，妈妈担心她挨饿，给她带上了很多好吃的东西，她不管上下课，想吃就吃，许多小朋友受到影响，不能安心上课。我想，孩子总有个适应期，慢慢地习惯了幼儿园的生活环境就好了。

可是一周过去了，她仍然我行我素，真让我头疼。但是，我想对待这样的孩子，要有耐心，发现她一点点优点就及时表扬她、鼓励她。孩子就喜欢老师说好，慢慢地就会变得懂事、听话了。我对自己有信心，对她也有信心。

幼师三年成长规划简短(篇2)

春节过后，我班转入了一名女孩，她长得挺漂亮，但有点瘦。她很乖、很懂事，她的话语不多，看上去是个沉默寡言的孩子，我们都很喜欢她。大概是不适应新环境的缘故吧!几天过去了，没有看到孩子脸上应有的笑容，她有着这个年龄所不该有的沉默，是什么让她如此忧愁呢?由于孩子不爱说话，所以小朋友们也不太喜欢她。我看在眼里急在心上。为了让孩子变得活泼一些，尽快适应幼儿园的生活，我想尽办法，努力寻找她的优点，课堂上、户外活动时为她提供表现的机会。

两周后，我把家园调查表发给了孩子们，嘱孩子们明天一定带回来，可是只有她没有带来，一天、两天

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幼儿教师三年成长规划 篇1

一、基本情况

20xx年8月，我来到了怀德幼儿园。对于这份工作，我充满热情，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯洁，他们善良，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

在这几年的教育教学活动中，使我快速的成长起来了。我相信，我会用我的热情去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的不足，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师!

二、优势分析

1.我快乐，我充满童真

一直以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我一直都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们交流;我也能够亲身加入到孩子的游戏中，和他们一起畅快的玩耍;上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好朋友。我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

2.我年轻，我充满希望

二十四岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受能力很强，我也不例外。在20xx年我顺利地通过了中国等级教师资格证考试。在计算机操作方面也比较熟练。如今我能熟练应用计算机，基本的英文也难不倒我。因此，对于以后各种课件的制作我想一定可以胜任的。年轻就是一种资本，年轻就是一种希望，现在我所拥有的这些可能不够，但是正因为我年轻，所以我有充足的时间去吸收新的养分，让我做的更好，因为我知道：这个世界上没有最好，只有更好!

三、弱势分析

二期课改的一些精神我也还不能完全理解、渗透。这一切的难题都需要我努力去一一攻克，但是我有自信让自己在学习中成长，在工作中成熟，勤一定能补拙!

四、个人目标

既然自己选择了这份工作，那么我就会用心去做好它。现在的幼儿会提出各种奇奇怪怪的问题，有时候教师还不一定能一一解决，所以我想在今后的三年中做到以下几点：

1、参加教育学专业的本科学习，在理论上进一步完善自己。

2、在一定的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件的制作。

3、在舞蹈方面发挥自己的优势，培养幼儿。

4、

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落笔之前，双眼的目光始终没有离开过三年成长计划这六个大字。觉得它很陌生，因为毕竟是第一次相遇;又似乎有一些似曾相识的感觉，冥冥之中好似已陪伴我许多年。三年三次春秋的交替、三个365天、三千多个日日夜夜，说长不长，说短不短。但对于一个人来说，又有几个三年能经得起让你遗憾的虚度呢?所以，第一次豪言壮语地对自己说：我的未来三年将这样度过。

成长当一棵柔弱嫩芽成为参天大树;当一朵含苞蓓蕾成为怒放鲜花;当呱呱坠地的婴儿成为独立生活的强者;当蹒跚之履成为健步如飞，这就是世界万物与人类的共同成长。但作为一名已工作十余年的幼儿教师，我的成长将别具一格计划简单的说，每做一件事之前先经过深思熟虑，在有目的的引导下去给事情一个完美的结局，那就是一个成功的计划。计划是一个人成为胜者的忠实伴侣，也是良师益友。我希望自己能成为一名真正意义上的成功的幼儿教师，那么，我的计划也将是可行的

一、三年后面的省略号，你是我生活、工作的忠实随行者。

蓦然回首，自己已在幼教岗位上耕耘了十三个年头。那么长的年年月月天天，将一个公开课时心跳加速的幼稚女孩，磨炼成了在教学上有个人风格的成熟女人。所以说，时间能改变一个人。

那么，今后的三年我将怎样度过才算快乐而充实呢?我想，注重分秒的威力是起点。未来三年中，我会把它看成是自己的朋友，它也将忠实地随行于我。我们将同快乐、同悲伤，以至于共同拥抱成功。

三年可以改变一个人许多，就如本人，一度因很多原因而变得有些消沉，但现在一切都过去了，快乐在隐藏一些时日后又开始亲近于我，那种失而复得的阳光心情难以用任何言语来表述。再者，本人的性子实在是太急了，今天的事绝不留到明天完成，以至于有时就会自寻烦恼。希望在今后的三年中，我能切实地磨炼一下自己的性子，该享福的时候还是要珍惜的。

总之，一句话：三年后面的省略号，我会为它添加无数的句号和感叹号!

二、成长后面的省略号，你是我全部生活的有力见证者。

成长不是瞬间就能完成的，它需要一个漫长的过程。但漫长过后将会是柳暗花明又一村。所以，我珍视这漫长中的一点一滴。

曾记得第一次书写《班级工作计划》，那种茫然无从的思绪仍记忆犹新。不过，多练习写了几次，不也就熟能生巧了吗?曾记得第一次公开课的前夜，那种翻来覆去难以入睡的情景犹如在昨天，不过，无数次的公开课后，不也就得心应手了吗?这就是一个人成长的足迹与骄傲，也是一种不可抵挡的魅力，让人回味无穷

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幼师个人三年成长规划(篇1)

春节过后，我班转入了一名女孩，她长得挺漂亮，但有点瘦。她很乖、很懂事，她的话语不多，看上去是个沉默寡言的孩子，我们都很喜欢她。大概是不适应新环境的缘故吧!几天过去了，没有看到孩子脸上应有的笑容，她有着这个年龄所不该有的沉默，是什么让她如此忧愁呢?由于孩子不爱说话，所以小朋友们也不太喜欢她。我看在眼里急在心上。为了让孩子变得活泼一些，尽快适应幼儿园的生活，我想尽办法，努力寻找她的优点，课堂上、户外活动时为她提供表现的机会。

两周后，我把家园调查表发给了孩子们，嘱孩子们明天一定带回来，可是只有她没有带来，一天、两天、三天一星期过去了，还是没有拿来。我再也忍无可忍了，我大声斥责她，她眼里含着泪珠，任我怎么问，她始终没说出原因，只是眼泪汪汪地看着我。

我决定进行一次家访。

她的命运让我们大吃一惊，我甚至不感相信自己的耳朵：妈妈在几年前生病离开了她，没有爷爷奶奶，和爸爸相依为命过日子，为了生计，爸爸不得不把她寄养在姑姑家，天长日久，终究不是自己亲生的，她的姑父对她冷眼相看，闲她是个累赘。无奈，爸爸又把她送到了二姑家，可是二姑家的条件也不好，姑父几年前得了中病，落下了偏瘫的毛病，所以一家人的生活负担便落在了姑姑身上。

听了她的故事后，我的眼泪止不住的往下流，至此我终于明白她为什么没有把家园调查表带回来的原因了。

我要给孩子更多的爱，也算是我对她受伤的心灵做一点补偿吧!从此，她的家园调查表再没有带回家，是我们代替了她的家长，家园开放日，老师们给她当妈妈，同她一起参加活动，还经常给她梳头发、扎小辫、剪指甲，在我们的关心下，孩子渐渐变得活泼了，脸上也露出了笑容，和小朋友们一起欢笑、一起舞蹈，她成了孩子们的好朋友。

爱，温暖着孩子的心，既然选择了这份职业，那就让我们倾注所有的爱吧!同时让我们的爱多分一点给那些更需要关心的孩子吧!

幼师个人三年成长规划(篇2)

孩子活泼好动、好奇心强，对任何事情都感到好奇。想试试看，但是由于经验不足，不善于调节自己的行为，于是出现乱涂乱抹现象，尤其是年龄少小点的孩子、不管在墙上、衣服上还是桌子上都毫无顾忌地画上几笔，有时把彩

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二、以反思促成长。

有人说“实践者是最批示的”。切实其实，任何真谛只有在实践中才能得以考验。所以，我们的成长起首得容身教室。固然是短短的40分钟，但要做一个聪明的实践者倒是一门艺术。没有穷年累月的实践，是无论若何也谈不上“聪明”的，那就更别说“艺术”了。作为驾驭教室尚且稚嫩的教师，我们更须要在赓续的实践中晋升本身，丰富本身。对次，我对本身提出了三个方面的请求：起首，夯实基本，步步为营，抓好天然常态下的每堂课。记得有人曾经说过“要给学生一杯水，本身先要有一桶水”。而我认为在二期课改的今天，教师应有“一泓流淌不息的泉水”，只有如许，我们才能自如地驾驭教室，让教室真正成钪咖生成长的乐土。要上好每一堂课，教师就得有对教材的深刻研究，有对教案的精心设计，有对学生的周全懂得，有对教室的灵活掌控，把每一个40分钟都算作晋升本身的机会；其次，虚心进修，借鉴经验，进步专业教养。当苹不雅砸到头上时，牛顿发清楚明了万有引力定律，但他说是因为他站在了巨人的肩膀上。在我们的教导教授教化范畴，已经有无数前辈做了大年夜量有益的摸索和实践，并影响着一代又一代教导者。今天的我们，又何尝不要借助“巨人的肩膀”成长呢？当然，除了卖力研读和进修教导教授教化的先辈理论书本外，我也要虚心向身边有经验的老教师就教，进修他们的敬业精力，也进修他们经久积聚下来的好的经验和办法，以便缩短本身的成熟期；第三，要善于抓住每一次机会展示本身。展示并不等于出风头。一次展示，重要的不是展示的那节课，而是预备的过程。在专家和同业的指导和赞助下，经由过程一次又一次的实践、反思、再实践、再反思的过程，你的教室的懂得，对教授教化的熟悉也会随之豪华。而这些是我们在别人身上搬不来也学不会的。

俗话说：凡事预则立，不预则废。说的就是干事要有个筹划。为了能让本身更快更好的成长和成长，成为让引导宁神、家长承认、学生爱好的教师，为此，我对本身往后三年的成长作了一个筹划。

反思是自我进步的阶梯，好好想想，看哪里做的纰谬。如许会使我们保持一种积极商量的心态，也会让本身不雅察研究本身的教授教化，对本身和他人的行动与不雅念会有深层的熟悉。别的，反思是充分发掘本身专业成长资本的重要方法，因而经常做好读书标记、写教授教化反思可以使本身营业程度再上新台阶。

是以，要尽快跟上新课改的办法，加快本身成长的速度，教师应当善于反思，善于开展批驳与自

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