赶夜路的句子

范文资讯网专题“走夜路的作文”为你推荐以下内容。

学生需要在短时间内掌握写一篇合格作文的技巧，写作能够帮助训练培养我们的文笔。作文要真实，避免捏造。言而有实更能打动人心，你平常有写作文的习惯吗？下面是范文资讯网的编辑为你精心整理的“写走夜路的作文”，希望能帮助到你的学习和工作！

写走夜路的作文 篇1

“啊!你…你、你不要过来啊!我身无分文，身上全是骨头，没什么肉。”我大叫道。这是怎么回事呢!让时间倒流，我让你知道是什么回事吧!

那天，我正在好朋友家里写作业。忽然，阿姨走了过来，告诉了我一个比闪电还可怕的事——我要自己走回家。要知道我比老鼠还胆小，自己一人去厕所都不敢，又怎么敢一个人回家呢?何况是晚上!

为了不麻烦阿姨和叔叔，我只好咬着牙答应下来。

我和好朋友分开了，背上书包向家走去。刚到楼下，便感觉背后凉嗖嗖的。我心想：汤欣语，你别害怕，世界上没有妖怪的。我鼓足了勇气迈出了第一步，不想刚走没多久，我看见了一道黑色的影子，周围鸦雀无声。那一刻，仿佛全世界都安静了。伴着一阵阵微风，好像有一张张发光的眼睛正在某处盯着我。过了一会儿，那个黑影离我越来越近，这才有了开头的那一段。我仿佛可以听见我的心脏在“怦怦”地跳，那个黑影终于离我越来越远了。我的心放松下来，越走越快，希望快点到家。忽然，我停住了，因为那个黑影又出现了。我吓得两腿发软，手心里全是汗。我的心又提了起来，这次我不怕了，跑步上前大喊：“你躲着算什么本事?你出来呀!”忽然，一只猫跳了出来，把我吓得一抖。我见状松了一口气，心中的大石头也落了下来。我深吸一口气冲向家门，终于到家了。

我克服了困难，找到了勇气，再也不害怕独自回家了。

写走夜路的作文 篇2

走夜路的启示

小时候，我是一个胆小如鼠的人，大白天我都不敢一个人呆在家里随着年龄的增长，虽然我已有了不少进步，但是我对黑暗还是有一点畏惧，我很想找一个机会来练练自己的胆子

机会终于来了，那是一个星期五的晚上，我正在悠闲地看电视，妈妈叫我去超市买东西，我心想：这正是一个锻炼我胆子的好机会，而且找下来的钱还可以买零食，真是两全其美于是，我拿着钱兴冲冲地出了门

然而，一到外面我就有点后悔了，到处黑乎乎的，路边的大树像妖怪一样张牙舞爪，吓得我不敢往旁边看而我走的又是一条连路灯也没有的小路，只好借着居民楼里那微弱的灯光，走几步停几秒，就这样，伴着恐惧向前走了十几步，心想：只

查看更多>>>

学了《赶花》这一颗后，我也有很多感触。这篇课文通过技术养蜂工的生活，说明了只能人赶花，不能让花等人的道理，启示我们：在学习、工作上也要有赶的精神，赶了就会有收获；等，今天等明天，明天等后天，时光流逝，最终将一事无成。我对这句话感受挺深。众所周知，骄傲的同学最终会落后，而持之以恒、勤奋学习的同学学习成绩必然会领先。骄傲的同学总觉得自己学的差不多了，所以就停了下来，不去向前赶。正相反，学习虚心的同学总觉得自己学得太少，所以就不停地往前赶，成绩也就不断上升，就像养蜂工那样，一年四季不停地赶花，才得到了的花蜜。我自己在学习中虽然没有等，但向前赶的那种劲头也不足。自从学习了这篇课文以后，我下决心从明天起，不！从现在起，用养蜂工那种赶的精神鞭策自己，使自己的学习成绩稳步提高。我衷心希望大家在学习上不停地赶，班级与班级之间不停地赶。让我们的班级成为先进集体，让我们每个人的学习成绩不断提高！

查看更多>>>

学生时期我们经常和作文打交道，通过写作文我们可以掌握很多知识。以下的内容“写独自走夜路作文”是小编特意为您准备的。相信会对你有所帮助！

写独自走夜路作文【篇1】

每个人的生活经历中都有许多第一次，比如：第一次洗衣服、第一次做饭，第一次比赛……但我印像最深的是第一次走夜路。

有一次，我在家里看电视时，妈妈把我叫到她的房间，说她想吃菠萝，让我去水果店买两个菠萝。我迟疑了一下就同意了。妈妈给我了五十元，叫我要小心点。当我拿到钱的时候我就后悔了。可我已答应妈妈，于是我就壮着胆子走出了家门。家门外一片黑暗，我的脚就像棉花一般软绵绵的，我直冒冷汗，只能硬着头皮出发了。走出小区后我就慢慢的走。当我走到桥上时，我就看到了一个黑影，我吓得差点哭了出来，我转过头——原来那是我的影子。我心里的大石头也就落下来，我买了水果，就往回走。走着走着，我听到了一阵笑声，吓得我像一只小兔子一样飞快地跑，又像小火车一下“嗖”地一下就跑回了家。

通过一次走夜路，让我又多了一个第一次，还让我不再怕走夜路。

写独自走夜路作文【篇2】

我这个人胆子非常小，捉毛毛虫啦、踩蟑螂啦这些我都怕，但最让我害怕的是独自走夜路。

记得去年暑假的一天，我和妈妈回到姥姥家，刚到姥姥家村口就遇到了我的好朋友刘晓飞，刘晓飞也注意到了我，急切地对我说;牛泽楷，你回来了，真是太好了，今天我姐姐过生日，晚上去我家给我姐庆祝吧!我说：没问题，晚上你家见，咱们不见不散。不知不觉到了晚上，我想让妈妈送我，可是妈妈说：我和你姥姥还有点事没做完，你自己去吧，男子汉不怕。听了妈妈的话我极不情愿地壮着胆子朝刘晓飞家走去。

我胆战心惊地向前走，突然，身后传来隐约的脚步声，我鼓起勇气猛一回头，发现远处有一个黑影在移动，吓得赶紧加快脚步，可是怎么也甩不掉那条尾巴。快到刘晓飞家时，天地之间似乎更安静了，为了壮胆，我便唱起歌，鬼没来，可寂静的夜晚我颤抖的歌声更像鬼在惨叫。

到了刘晓飞家，我终于松了一口叙事作文气。不一会儿，那条尾巴也来了，原来是妈妈。我把路上的事情告诉了妈妈，妈妈笑得直不起腰，她说：世界上根本没有鬼，如果有鬼，那也是你的心里有鬼。是啊，许多时候是我们自己在吓唬自己，从那以后，我再也不怕走夜路了。

写独自走夜路作文【篇3】

皎洁的明月高高地悬挂在被夜色吞噬的天空上，此时此刻，周围都是静悄悄的，只有那讨厌的麻雀独自在枝头上尖声

查看更多>>>

活动以老师做律动《数鸭子》开场，老师出示纸球和球拍练习赶鸭子，然后老师给出指令，小朋友们向指定方向赶鸭。

活动目标

1、能遵守游戏规则，手眼协调地赶鸭前行。

2、积极参与赶小鸭的活动，体验赶小鸭的乐趣。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

纸球，羽毛拍。

活动过程

一、幼儿跟随教师做律动《数鸭子》开场。

师：天气这么好，小鸭子们，让我们一起来做游戏吧!

二、出示纸球和球拍练习赶鸭子。

介绍纸球和羽毛球拍。

我们把纸球当作小鸭子，用羽毛拍来赶小鸭。

教师示范赶小鸭的动作，手握住羽毛球拍，推着地上的小鸭向前进。

幼儿散开站立，向各个方向自由赶鸭子，教师观察，指导赶鸭方法。

三、教师给出指令，幼儿向指定方向赶鸭。

赶鸭子的人，请你们仔细听着我的哨子声，我会像警察叔叔指挥交通一样，[.来源教案网]我的手指向哪边，就请你们把小鸭子赶到那边。

教师不断改变方向，速度可以越来越快。

四、分组进行游戏。

男孩子出列，我们来比一比，谁赶小鸭的本领学得最棒!同时请女孩子到旁边去休息，为男孩子加油。

男生女生交换游戏。

五、游戏结束。

小鸭子都被你们赶回家了吗?

让我们学着小鸭子的样子回教室吧!

查看更多>>>

一、活动内容：赶小猪

二、活动目标： 1.练习持物控球跑,提高控制能力。 2.学习用棍将球赶到指定地点，保持身体平衡。 3.通过赶小猪的情境，产生对体育游戏的兴趣。 4.能够努力完成任务，培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的协调性。

三、活动准备： 皮球、小棍、小椅子若干张。

四、活动过程： 1.教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。 准备活动--队列练习。 幼儿一个跟着一个走成大皮球，并会听口令练习稍息、立正、齐步走、立定等。 2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。 3.启发幼儿想象,赶着小猪去郊游，边讲边练。 4.小猪去郊游: (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。 (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。 教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。 5.送小猪回家。 游戏活动--赶小猪。 老师交代游戏名称和玩法。 教师示范赶小猪的动作。 幼儿人手一根棍子和一只小猪，分散练习和探索赶小猪的方法，老师巡回指导和观察。 老师让幼儿说说我是怎么赶的，请个别幼儿示范。 幼儿六路纵队站好，只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将小猪赶到指定的终点，再赶回来，交给第二排的幼儿，然后排到队尾后面。幼儿依次游戏，比一比，看哪一组的小猪最听话，哪一组的速度最快。 6.小结游戏情况，并请幼儿将小猪和棍子收好。

查看更多>>>

活动目标

1.练习持物控球跑,提高控制能力。

2.发展动作的协调性。

活动准备:

皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程:

1.教师与幼儿手持羽毛拍,(教案出自：.教案网)听音乐做全身运动。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象,赶着小猪去**,边讲边练。

4.小猪去郊游:

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思:

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

查看更多>>>

任何人如果不能教育自我，也就不能教育别人。写一份精美的教案是很多教师们的追求和努力的方向，教案是一种实用性教学文书。写教案有什么技巧呢？以下为范文资讯网为你收集整理的小班健康《赶小猪》教案及反思，希望你更多关注本网站更新。

小班健康《赶小猪》教案及反思(篇1)

设计意图：

孩子们平时喜欢玩球，但是对球的控制能力不好，为了能让幼儿提高控制能力，因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案--《赶小猪》，使幼儿不再是单纯地滚球。

活动目标：

1.练习持物控球跑，提高控制能力。

2.发展动作的协调性。

3.愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

4.发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

5.培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：

皮球、羽毛拍、小椅子若干张。

活动过程：

1.教师与幼儿手持羽毛拍，听音乐做全身运动。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球)，用球拍赶着小猪去散步。

3.启发幼儿想象，赶着小猪去**，边讲边练。

4.小猪去郊游：

(1)介绍郊游的行程，走过一条小路，穿过一片树林，绕过小山。

(2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

5.送小猪回家。

活动反思：

许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉，如过滚走，要马上追回来。!出自:快思老.师!继续赶。另外，教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度，将羽毛拍换成纸棒。

小班健康《赶小猪》教案及反思(篇2)

活动目标：

1.会拖拉玩具走，能在侧走、倒走中保持身体平衡。

2.练习提高空间方位直觉的准确性，发展身体动作的协调性。

3.培养耐心，细心等良好的个性品质。

活动准备：

1.皮球(直径约25厘米)、竹圈(圈高约五厘米)，幼儿人手一个，竹圈上系有一个长绳供拖拉用;大塑料筐一个;在场地上画一个大圆。

2.平时户外体育活动时可安排类似活动，注意训练幼儿倒走、侧走的能力

活动过程：

一、设置情境，准备活动，锻炼幼儿能在侧走倒走中保持身体平衡。

1.今天天气真好，小花新开了一个牧场，养了一群小猪，小朋友们看，可不可爱?可是，就在这时，出现了一个小状况，什么小状况呢?原来小花在开牧场门的时候，小猪们一下子全都跑出来了，小花这下可慌神了，想要请小朋友们去帮帮忙，帮忙把小猪都送回牧场，小朋友们我们一起去帮忙好不好?

2.刚才你是怎么把小猪赶回牧场的?你在赶小猪的时候遇到什么困难了?

二、介绍游戏规则及玩法

查看更多>>>

活动目标

1.探索球的多种玩法。

2.培养幼儿大胆参与游戏的情感，体验游戏的快乐。

3.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性。

4.考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

教学重点、难点

幼儿自主游戏，体验游戏的愉悦。

活动准备

纸球、金箍棒、绳子、呼啦圈若干

活动过程

一、热身运动：

二、基本部分：

(一)探讨球的多种玩法

1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法，并随时给以指导。

2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法，让幼儿相互交流，相互模仿。

3.刚才，宝宝们的玩法还真多，有用身体的某个部位来玩的，[：.]有借助辅助材料来玩的，你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

4.刚才，宝宝们都玩的很好，今天，唐老师和宝宝们来玩一个游戏，名字叫《赶小猪》。

(二)场地与游戏介绍

1.请幼儿进入场地，安排幼儿站好位置。

2.教师讲解场地：起点线前的拱门(相距2米)做小猪的家。

3.教师讲解玩法：

4.提出游戏要求：

(1)用辅助材料赶小猪。

(2)不能用小手碰球。

(3)谁先把小猪赶进家门的谁赢。

5.分组进行《赶小猪》比赛。

6.全体幼儿进行《赶小猪》比赛。

三、游戏结束，放松运动，整理场地。

教学反思

对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了，所以我根据他们的年龄特点，设计了这一游戏：《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是，由于这是一节公开课，我太紧张放不开，老是担心孩子们不理解，达不到预期效果，所以语言难免啰嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

查看更多>>>

活动目标：

1、学习用小棒推球往前滚，努力做到动作协调。

2、喜欢参加体育活动，体验活动带来的快乐。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备：

废报纸和草编的球、竹棒若干，草屯、音乐、梅花桩等

活动过程：

一、开始部分。

热身运动(头、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次尝试赶小猪。

幼儿自由尝试赶小猪，利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。

老师小结：弯腰，手握紧竹棒，轻轻推球往前滚。

2、第二次尝试赶小猪。

老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进，不得击球奔跑。

3、游戏：把小猪送回家。

(1)幼儿排成6路纵队，在直线上赶小猪，控制球的方向。

活动进行2次，老师及时发现问题，并帮助讨论解决。

(2)幼儿绕过梅花桩，s型赶小猪，增加控制球方向的难度。

三、结束部分。

跟音乐做放松运动，注意头，手，腰、腿的放松。

活动反思：

老师在场地布置方面应作调整，要考虑路线的方便。.本文来源:教案.网让幼儿在直线上赶小猪难度太大，孩子不会。活动环节中对孩子的要求难，而目标定位简单，要把目标稍作改动。

查看更多>>>

教材意图：锻炼幼儿身体发展，会用小棍有方向的驱赶球。

活动目标：学习用小棍滚球，努力做到动作协调。

活动准备： 1、小木棍数量为人数的一半，小椅子2~4张。 2、场地布置。

活动流程： 1、开始部分。 （1）幼儿跟着老师做小猪的模仿动作：走路、洗澡、跳舞等。 （2）自由拍球。 2、基本部分。 （1）教师介绍赶小猪的玩法，并作示范。 （2）幼儿自由练习，教师指导 (3)比赛赶小猪。 3、结束部分。 带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移，表示带小猪散步。

教后反思： 本节活动课目标完成，幼儿在体育活动中能很积极的参与，并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。

查看更多>>>